部編版語文六年級下冊《那個(gè)星期天》公開課優(yōu)質(zhì)課課件

那個(gè)星期天我們今天來學(xué)習(xí)一篇與期盼有關(guān)的文章，史鐵生的《那個(gè)星期天》。史鐵生（1951—2010），中國作家、散文家。曾歷任中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員、北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。主要作品：《我與地壇》《秋天的懷念》《命若琴弦》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》等。1.會(huì)寫13個(gè)生字，理解生字組成的詞語。

2.默讀課文。了解在那個(gè)星期天“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化。1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。嚇

xià

（嚇唬）

hè

（恐嚇）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？.讀一讀：不要被大話嚇住，不要被胡說八道恐嚇（hè）

住，不要被旗號嚇（

xià

）唬住。..明媚蟻穴念叨絆倒原諒絞碎空空落落急遽一聲不吭永無休止耽擱揉搓綻開惆悵驚惶依偎字詞學(xué)習(xí)yǐ

xuéniàndaobàndǎoch?uchàngjiǎoɡējīnɡhuánɡwēiluòjùróucuō書寫指導(dǎo)“義”的第一筆是點(diǎn)?！暗丁钡牡谝还P是橫折鉤?！究~緲】形容隱隱約約，若有若無?！痉涞构瘛啃稳輳氐椎胤瓩z、搜查。【急遽】急速?！俱皭潯總?；失意。【耽擱】①停留。②拖延。③耽誤。【沉郁】低沉郁悶?！倔@惶】驚慌。

1.自由朗讀課文，想一想本文主要寫了一件怎樣的事？能否用一句話概括？2.再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文寫一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)在星期天帶他出去玩的承諾，由開始盼望中的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的焦急無奈，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾的失望委屈。合作探究這篇課文是按照什么順序來寫的？01隨著時(shí)間變化而變化的是什么？02時(shí)間順序，從早到晚“我”的心情文章主要寫了“我”一天的心情變化。品讀感悟

自由朗讀第1自然段，邊讀邊想象畫面，把你感受最深的地方畫下來。

我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。讀一讀，說說你感受到了什么。交代時(shí)間“第一次盼望”留給“我”深刻的印象。

（2）我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。對比朗讀，說說表達(dá)上會(huì)有什么不同？

（1）我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，我從早等到晚。將時(shí)間點(diǎn)一一羅列，顯得時(shí)間過得特別漫長，突出了等待過程的煎熬和“我”的期盼。課堂小結(jié)

作者是怎樣寫自己的心情變化？請同學(xué)們課后反復(fù)閱讀課文，體會(huì)幼小的“我”心情變化的同時(shí)，看看作者是如何把這種細(xì)微而又深沉的變化表現(xiàn)出來的。1.認(rèn)清生字字形，描紅、臨寫生字。2.熟讀課文。3.摘錄自己喜歡的句子。課后作業(yè)第2課時(shí)

這篇課文是按什么順序?qū)懙?，主要寫了一件什么事？談話?dǎo)入合作共讀

作者的心情發(fā)生了哪些變化？請大家自由讀第2—5自然段，圈出文中表達(dá)心情的關(guān)鍵語句，用心體會(huì)。

總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來了。你從哪個(gè)字感受到了作者的心情？滿懷期待的心情

為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不清去哪兒？

那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方。（1）母親之前一直答應(yīng)帶“我”去，卻沒有兌現(xiàn)，“我”一直盼望，以至于忘記了目的地。（2）“我”的期望越大，失望也越大。那個(gè)星期天由于期望的落空，失望的傷痛超過了一切，以至于忘記了具體去哪兒。（3）作者第一次盼望的重點(diǎn)只是母親答應(yīng)帶“我”出去，至于去哪里，也許一直都不是作者所在乎的。讀一讀，說說你感受到了什么。

起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后，藏了很久。

通過描寫天氣、“我”的動(dòng)作，體現(xiàn)了“我”的愉快心情。讀一讀，找出本段的中心句。

這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。為什么說不好挨？因?yàn)榈谝淮闻瓮珡?qiáng)烈，所以等待的每一分每一秒都顯得漫長。作者寫了哪幾件事來體現(xiàn)“不好挨”？跳房子無比難挨等母親等母親等母親等母親看云彩撥弄蟻穴翻看畫報(bào)院子很大，為什么說是“空空落落”？

融情入景，寫出“我”獨(dú)自等待時(shí)的寂寞，等待的過程非常漫長而又孤獨(dú)，但是“我”依然沒有放棄，一直耐心、執(zhí)著地等待著?？梢姟拔摇笔嵌嗝磁瓮@次自己和母親的同游！融情入景“景”可以是社會(huì)環(huán)境，可以是自然景物。就是將景物的特色和心里活動(dòng)的描寫融合在一起，讓讀者感同身受。（1）整個(gè)上午我就跟在母親腿底下……（2）我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下……（3）我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒……對比朗讀：這幾句在寫法上有什么特別之處？

以孩子的視角來寫，真實(shí)而富有童趣?！拔摇本o跟著母親，亦步亦趨，為的是等母親停下來帶“我”出去。急切的心情不言而喻?！澳莾蓷l腿不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)”，側(cè)面表現(xiàn)出母親一刻不停地忙碌。

第2—5段寫了“我”等待的過程，整個(gè)上午“我”的心情變化。你能用詞語概括“我”的心情變化的過程嗎？歸納小結(jié)期盼耐心等待愉快急切品讀感悟

請大家自由讀第6—7自然段，體會(huì)人物感情，想想作者的心情又經(jīng)歷了怎樣的變化？讀一讀，說說你感受到了什么？

但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。

心理描寫，表現(xiàn)了自己的自責(zé)和懊悔。讀一讀，說說你感受到了什么？

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

動(dòng)作、心理描寫，把作者期盼的心情推到了極致。

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。讀一讀，想想幾個(gè)“看著”說明了什么？

表明了作者的無比專注和心存希冀，他希望衣服快點(diǎn)洗完，他希望太陽慢點(diǎn)落山，他希望母親能兌現(xiàn)諾言。這段話中哪幾個(gè)詞最能表現(xiàn)作者的心情？

我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。通感是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移。在通感中，顏色似乎會(huì)有溫度，聲音似乎會(huì)有形象，冷暖似乎會(huì)有重量。希望破滅無限傷感

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。“漫長”和“急遽”是兩個(gè)意思相反的詞，這句話意思矛盾嗎？

不矛盾。作者對周圍事物的感知都融入了自己的主觀色彩和深切體會(huì)，“漫長”寫出了他等待的過程的難挨，而“急遽”則寫出了黃昏到來的迅速。這個(gè)句子有什么特色？

擬人句，融情入景，烘托出了作者希望落空后的憂傷和悵然。你是如何理解這句話？

第一次盼望的落空給作者留下了難以磨滅的印記，將希望越大，失望越深的心理落差細(xì)致入微地表現(xiàn)出來了。

我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”母親為什么驚惶？從哪里看出她的驚惶？

因?yàn)椤澳赣H”看到“我”在無聲地流淚，她沒有想到她也許是敷衍的一句話竟然寄托了孩子這樣大的盼望，所以她趕緊甩干手上的水，把“我”拉進(jìn)懷里，邊親吻邊道歉。母親何嘗不在乎孩子，疼愛孩子呢？然而生活的壓力和重?fù)?dān)，往往使她忽略了孩子的需求和對孩子的陪伴。你能用詞語概括下午“我”心情變化的過程嗎？歸納小結(jié)懊惱失望沮喪難過自由探究你如何評價(jià)這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法。01（1）對孩子感受的疏忽。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾。（2）對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親始終沒有拒絕孩子，看到孩子傷心流淚時(shí)驚慌失措并道歉。自由探究文章表達(dá)了作者對母親怎樣的情感？02

文章通過追憶“我”在某個(gè)星期天等待母親帶自己出去玩的經(jīng)歷，表現(xiàn)了人生第一次盼望留給“我”的深刻印象，同時(shí)也表達(dá)了“我”對母親的深切緬懷。你如何評價(jià)“我”的母親?這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動(dòng)。答應(yīng)出去——激動(dòng)買完菜就去——焦急、興奮忙完去、下午準(zhǔn)去——焦急、無奈洗完衣服就去——焦慮、無奈難以忘懷黃昏來臨——希望落空出去玩這篇課文寫了一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)在星期天帶他出去玩的承諾，表現(xiàn)了小男孩由開始時(shí)的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的焦急無奈，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而感到失望委屈的心理變化過程，同時(shí)也表現(xiàn)了母親的無奈以及對孩子的愛。一、根據(jù)查字典的方法填空。1.“搓”，______結(jié)構(gòu)，部首是_____；按音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)______，組詞______。2.“耽擱”在字典中的解釋有：①停留。②拖延。③耽誤。在“你再耽擱時(shí)間就要遲到了”中，“耽擱”的意思是_________（填序號）。左右扌Ｃcuō搓洗②二、選擇合適的字填空?！久拿肌筷柟饷?)

()飛色舞迫在()睫千嬌百()【絞皎】()潔()盡腦汁媚眉眉媚皎絞三、寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。1.張菊說起話來滔滔不絕。()2.看到小男孩害怕的樣子，我不斷地安慰他。

()3.星期天，陽光明媚。(