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寓言兩則每課一練-教學(xué)課件第十一課寓言兩則板塊:每課一練
第一課春天的小雨滴滴滴學(xué)練指要
本課有兩個(gè)寓言故事。其中《刻舟求劍》批評(píng)了那些不按情況的變化處理問(wèn)題的人,而《揠苗助長(zhǎng)》則批評(píng)了那些不按自然規(guī)律處理問(wèn)題的人。學(xué)習(xí)本課,會(huì)使我們懂得做事一定要注意事物自身的發(fā)展規(guī)律。熟讀課文,能用自己的話講述這兩個(gè)故事,并體會(huì)其中的道理是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。一、看拼音,寫詞語(yǔ)。b2oji3n()k-j#hao
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()l`osh3nglai()chu1nc`ng()k3o3n()二、填空組成成語(yǔ)。自()自()精()力()不()不()()舟求()()苗()長(zhǎng)三、用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句。1.力氣總算沒(méi)有白費(fèi),禾苗都長(zhǎng)高了一大截。
2.我從這兒跳下去,準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)。四、先查字典理解帶點(diǎn)字的意思,再聯(lián)系課文,用一句簡(jiǎn)單的話寫出這則寓言故事的主要內(nèi)容。1.刻舟求劍:
2.揠苗助長(zhǎng):
參考答案:一、寶劍刻記號(hào)寓言掏出船舷撈上來(lái)盼望靠岸二、自言自語(yǔ)精疲力竭不慌不忙刻舟求劍揠/拔苗助長(zhǎng)三、1.我經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),總算在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)知識(shí)
競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。
2.只要努力,準(zhǔn)能取得成功。參考答案:四、1.做記號(hào)尋找有一個(gè)楚國(guó)人乘船渡江,一不小心,佩帶的劍掉進(jìn)了江里。他急忙在船沿刻上一個(gè)記號(hào),等船靠岸后,這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍,但找了半天也沒(méi)有找到。
2.拔幫助宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫,種了禾苗后,他發(fā)覺(jué)那些禾苗長(zhǎng)得非常慢,于將禾苗撥高幾分,結(jié)果一看,禾苗全都枯死了。
選詞填空。劇烈、熱烈、猛烈1也許是想擺脫魚(yú)鉤,那條魚(yú)不停地跳躍著,()地甩動(dòng)著尾巴。2、過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,我的魚(yú)竿突然()地抖動(dòng)了一下,一定是個(gè)大家伙上鉤了。3、()歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)南山小學(xué)參加慶祝六一節(jié)活動(dòng)。乞求、懇求、要求4、父親對(duì)我的()十分嚴(yán)格。5、我再次把()的目光投向了父親。6、她()父親說(shuō):“爸爸,讓我去吧!”忽然、竟然、依然、仍然、不然、顯然、果然、當(dāng)然、雖然、猛然7、我()想不起問(wèn)題了。8、他()不會(huì)算數(shù)。9、學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間,()不會(huì)算數(shù)。10、教了他這么長(zhǎng)時(shí)間,他()不會(huì)算數(shù)。11、小明還沒(méi)到校,()他會(huì)把黑板擦了的。12、他()不知道答案。13、他還沒(méi)有上學(xué),()不會(huì)算數(shù)了。14、經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,我()明白了。15()不出我所料,今天真的是陰天。16、我()很累,但心里卻很高興。17、在吃晚飯的時(shí)候,我()想起教室的窗戶還沒(méi)有關(guān)呀。忽然、竟然、依然、仍然、不然、顯然、果然、當(dāng)然、雖然、猛然
12、他()不知道答案。13、他還沒(méi)有上學(xué),()不會(huì)算數(shù)了。14、經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,我()明白了。15()不出我所料,今天真的是陰天。16、我()很累,但心里卻很高興。17、在吃晚飯的時(shí)候,我()想起教室的窗戶還沒(méi)有關(guān)呀。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。()的秋裝()的黑豆()的臉頰()的大地()的短發(fā)()的光澤()的神情()的月光()的大海()的笛聲()的海風(fēng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞筆直()相信()永遠(yuǎn)()凄慘()工作()活潑()緩慢()清脆()危險(xiǎn)()焦急()平靜()健康()A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作
【能力描述】
根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿,從而
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