寓言兩則每課一練-教學(xué)課件

寓言兩則每課一練-教學(xué)課件第十一課寓言兩則板塊：每課一練

第一課春天的小雨滴滴滴學(xué)練指要

本課有兩個(gè)寓言故事。其中《刻舟求劍》批評(píng)了那些不按情況的變化處理問(wèn)題的人，而《揠苗助長(zhǎng)》則批評(píng)了那些不按自然規(guī)律處理問(wèn)題的人。學(xué)習(xí)本課，會(huì)使我們懂得做事一定要注意事物自身的發(fā)展規(guī)律。熟讀課文，能用自己的話講述這兩個(gè)故事，并體會(huì)其中的道理是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。一、看拼音，寫詞語(yǔ)。b2oji3n（）k-j#hao

（）y&y1n

（）t`och$（）chu1nxi1n

（）l`osh3nglai（）chu1nc`ng（）k3o3n（）二、填空組成成語(yǔ)。自（）自（）精（）力（）不（）不（）（）舟求（）（）苗（）長(zhǎng)三、用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句。1.力氣總算沒(méi)有白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。

2.我從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)。四、先查字典理解帶點(diǎn)字的意思，再聯(lián)系課文，用一句簡(jiǎn)單的話寫出這則寓言故事的主要內(nèi)容。1.刻舟求劍：

2.揠苗助長(zhǎng)：

參考答案：一、寶劍刻記號(hào)寓言掏出船舷撈上來(lái)盼望靠岸二、自言自語(yǔ)精疲力竭不慌不忙刻舟求劍揠/拔苗助長(zhǎng)三、1.我經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),總算在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)知識(shí)

競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。

2.只要努力，準(zhǔn)能取得成功。參考答案：四、1.做記號(hào)尋找有一個(gè)楚國(guó)人乘船渡江，一不小心，佩帶的劍掉進(jìn)了江里。他急忙在船沿刻上一個(gè)記號(hào)，等船靠岸后，這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍，但找了半天也沒(méi)有找到。

2.拔幫助宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，種了禾苗后，他發(fā)覺(jué)那些禾苗長(zhǎng)得非常慢，于將禾苗撥高幾分，結(jié)果一看，禾苗全都枯死了。

選詞填空。劇烈、熱烈、猛烈1也許是想擺脫魚(yú)鉤，那條魚(yú)不停地跳躍著，（）地甩動(dòng)著尾巴。2、過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我的魚(yú)竿突然（）地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。3、（）歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)南山小學(xué)參加慶祝六一節(jié)活動(dòng)。乞求、懇求、要求4、父親對(duì)我的（）十分嚴(yán)格。5、我再次把（）的目光投向了父親。6、她（）父親說(shuō)：“爸爸，讓我去吧！”忽然、竟然、依然、仍然、不然、顯然、果然、當(dāng)然、雖然、猛然7、我（）想不起問(wèn)題了。8、他（）不會(huì)算數(shù)。9、學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，（）不會(huì)算數(shù)。10、教了他這么長(zhǎng)時(shí)間，他（）不會(huì)算數(shù)。11、小明還沒(méi)到校，（）他會(huì)把黑板擦了的。12、他（）不知道答案。13、他還沒(méi)有上學(xué)，（）不會(huì)算數(shù)了。14、經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我（）明白了。15（）不出我所料，今天真的是陰天。16、我（）很累，但心里卻很高興。17、在吃晚飯的時(shí)候，我（）想起教室的窗戶還沒(méi)有關(guān)呀。忽然、竟然、依然、仍然、不然、顯然、果然、當(dāng)然、雖然、猛然

12、他（）不知道答案。13、他還沒(méi)有上學(xué)，（）不會(huì)算數(shù)了。14、經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我（）明白了。15（）不出我所料，今天真的是陰天。16、我（）很累，但心里卻很高興。17、在吃晚飯的時(shí)候，我（）想起教室的窗戶還沒(méi)有關(guān)呀。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（）的秋裝（）的黑豆（）的臉頰（）的大地（）的短發(fā)（）的光澤（）的神情（）的月光（）的大海（）的笛聲（）的海風(fēng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞筆直（）相信（）永遠(yuǎn)（）凄慘（）工作（）活潑（）緩慢（）清脆（）危險(xiǎn)（）焦急（）平靜（）健康（）A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而