《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》一、寫作基礎(chǔ)知識(shí)

《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》2021/5/91前言

我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革正朝著實(shí)用方向發(fā)展?！洞髮W(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中對(duì)寫作的實(shí)用性提出了具體要求。特別是《高職高專教育英語(yǔ)課程基本要求》中對(duì)學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)做出了明確規(guī)定。即：“能填寫和模擬套寫簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文，如填寫表格與單證，套寫簡(jiǎn)歷、通知、信函等。”為了給廣大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者以及努力想通過(guò)“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試”的學(xué)生提供一本內(nèi)容實(shí)用、語(yǔ)言規(guī)范、查找方便、配有練習(xí)、涵蓋面廣的教材，我們編寫了這本《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》。2021/5/92《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件本書特點(diǎn)如下：1.指導(dǎo)性本書對(duì)各類英語(yǔ)應(yīng)用文的寫法按類型、格式、語(yǔ)言特點(diǎn)、常用句型等加以全面介紹。2．針對(duì)性本書針對(duì)“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試”的寫作要求結(jié)合歷年實(shí)考真題進(jìn)行歸納、剖析,使學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)不僅能獲取有針對(duì)性的指導(dǎo)還能接觸到最新、最全的考試信息，以便有針對(duì)性地迎考備考。2021/5/93《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件3．實(shí)用性本書在編寫中針對(duì)高職學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)寫作水平，本著幫助他們?cè)诖蚝糜⒄Z(yǔ)寫作的基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)其寫作應(yīng)用文能力。書中提供了大量的范文及實(shí)用寫作方面的用語(yǔ)，設(shè)計(jì)了大量的練習(xí)，以方便學(xué)生模仿。

《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》旨在培養(yǎng)學(xué)生借助英文進(jìn)行實(shí)際寫作的能力。本教材主要包括基礎(chǔ)寫作知識(shí)、“英語(yǔ)應(yīng)用能力考試”所涉及到的英語(yǔ)應(yīng)用文寫作，如英文信函的常規(guī)寫作格式，公務(wù)信函、商務(wù)信函、私人信函、電子郵件以及2021/5/94《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

其他類型應(yīng)用體裁文章的寫作方法及大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試作文所涉及到的應(yīng)用文題材的寫作知識(shí)。本課程在講解這些文體時(shí)以多媒體課件的方式展示大量的范文、格式說(shuō)明、語(yǔ)言特點(diǎn)、常用句型、歷年“英語(yǔ)應(yīng)用能力考試”真題、同步練習(xí)等，使學(xué)生通過(guò)實(shí)例、講解以及寫作練習(xí)了解并熟練掌握各種常用應(yīng)用文的格式，以求提高學(xué)生的實(shí)際寫作能力，提高英語(yǔ)考試的“過(guò)級(jí)率”。2021/5/95《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

本書在編寫過(guò)程中參閱了大量的國(guó)內(nèi)外出版的寫作教程。在此，謹(jǐn)向有關(guān)作者致以誠(chéng)摯的謝意。由于時(shí)間倉(cāng)促，水平有限，書中疏漏之處在所難免，祈望各位同仁不吝賜教?！秾?shí)用英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》編寫組2009年12月2021/5/96《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件常用書信寫作商務(wù)信函寫作廣告文檔寫作

寫作基礎(chǔ)知識(shí)

公文寫作的基本知識(shí)

2021/5/97《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

英語(yǔ)句子（Sentences）

英語(yǔ)段落（Paragraphs）英語(yǔ)篇章（Essay）第一章寫作基礎(chǔ)知識(shí)(BasicWritingSkills)

2021/5/98《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件第一節(jié)英語(yǔ)句子

(Sentences)1.1.1.英語(yǔ)基本句型1.1.2.英語(yǔ)句子種類1.1.3.有效句子2021/5/99《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件1.1.1.英語(yǔ)基本句型

（BasicElementsofaSentence）英語(yǔ)句子的主要構(gòu)成成份有：S=Subject

主語(yǔ)V=Verb

動(dòng)詞O=Object賓語(yǔ)

C=Complement

補(bǔ)語(yǔ)A=Adverbial

狀語(yǔ)2021/5/910《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件英語(yǔ)的七種基本句型：SV:

主謂SVO:

主謂賓SVC:

主謂補(bǔ)SVA:

主謂狀SVOO:

主謂（間接）賓（直接）賓SVOC:

主謂賓補(bǔ)SVOA:

主謂賓狀

此外還有比較常用的Therebe

句型，表示“存在，有”2021/5/911《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件SV:

Thesunisshining.SVO:

Youshouldalsoconsiderthis.

SVC:

Theappletastesgood.SVA:

Iwasatcollege.SVOO:

Livingatcollegegivesmeasenseofresponsibility.SVOC:

Thatmakesmeresponsibleformyownlife.

SVOA:

Youcanputthedishonthetable.Therebe：Therearefriendlypeoplearoundtotalkwith.

Samples2021/5/912《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件Yourdinnerseemsready.()ImustsendmyparentsaChristmascard. ()Thatclassinterestedme.()Myschoolisonthenextstreet. ()Manystudentsfindthatbookveryhelpful. ()Youmayputyourumbrellaunderthetable. ()Shewassmiling. ()Wehavemadehertheheadofourgroup. ()同步練習(xí)

Nowreadthefollowingsentencesandtellwhichclausetypetheybelongto.SVCSVOOSVOSVASVOCSVOASVSVOC2021/5/913《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件1.1.2.英語(yǔ)句子種類（TypesofSentences）

1.句子按其用途可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句2.句子按其結(jié)構(gòu)可分為簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、并列復(fù)合句2021/5/914《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件陳述句（DeclarativeSentence):adeclarativesentencemakesapositiveornegativestatement

Ourwarehouseshavelimitedfacilities.

Heisnottherivalinnegotiation.疑問句(InterrogativeSentence):ainterrogativesentenceasksaquestion.

Willyoupleasepayyourpromptattentiontothis matter?(GeneralQuestion)Example我們的倉(cāng)庫(kù)設(shè)施很有限。他不是談判對(duì)手。Example對(duì)此問題，請(qǐng)及時(shí)加以注意。Example2021/5/915《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

Howoldareyou?(SpecialQuestion)

Isthedelegationleavingtodayortomorrow?(AlternativeQuestion)

Youdidn’tgotoShanghai,didyou?(TagQuestion)祈使句(ImperativeSentence):animperativesentenceexpressesacommandorarequest.

Pleasethinkoverthelocaltaxrate.Don’topenthedoor.感嘆句(ExclamatorySentence):anexclamatorysentenceshowsastrongfeelingoremotion.

Whataleverboyheis!

Howcarelesssheis!ExampleExampleExample2021/5/916《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件簡(jiǎn)單句（SimpleSentence):asimplesentenceisonethatconsistsofasingleindependentclause.

Wewouldappreciateapromptreply.

并列句（CompoundSentence):acompoundsentenceisonethatcontainstwoormoreindependentclauses.

Ihavefinishedthework,butthereisstillmuchtodo.ExampleExample2021/5/917《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件復(fù)合句（ComplexSentence):acomplexsentenceisonethatcontainsoneindependentclauseandoneormoresubordinateordependentclauses.

Iwasreadingabookwhenhecame.

并列復(fù)合句（Compound-complexSentence):acompound-complexsentenceisonethatcontainsatleasttwomainclausesandatleastonedependentclause.Inotherwords,itisacombinationofacompoundandacomplexsentence

Shewearsareddresswhensheisingoodmood,butshewearsablueonewhensheisinbadmood.ExampleExample2021/5/918《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件1.1.3.有效句子(EffectiveSentences)

什么是有效句子？有效句子就是好句子。好句子除了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確外，必須思想完整，表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，才能有效地表達(dá)作者的思想。那么如何寫出好句子即有效句子呢？應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：

2021/5/919《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件完整的句子

(Completeness)清晰的句子

(Clarity)簡(jiǎn)潔的句子

(Conciseness)平行結(jié)構(gòu)的句子（Parallelism)

5.靈活多變的句子

(Variety)2021/5/920《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件1.寫完整的句子

(Completeness)

一個(gè)完整的句子既包括結(jié)構(gòu)上的完整，也包括意義上的完整。(1)結(jié)構(gòu)上的完整2021/5/921《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

SentenceCompletenessWrong:

MynameHelen.

漢語(yǔ)句子可以不用動(dòng)詞，主語(yǔ)也可以省略，而英語(yǔ)句子一般需要有主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞才算完整。再者，與漢語(yǔ)不同，英語(yǔ)句子中及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)不能省略。我們還可以用that、who或because之類的詞把小句子連在一起，組成大句子。例如：Wrong:

Theyeatrice,andweeat,too.Correct:Myname

is

Helen.Correct:Theyeatrice,andwe

eatrice,

too.Example2021/5/922《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件Wrong:

Friendlypeople,anotherthingIlikeaboutcollege.Correct:Friendlypeople,that’sanotherthingIlikeaboutcollege.Wrong:

Somepeoplehaveanaturalabilitytolearnlanguagesquickly.Becausetheyknowhowtolisten.Correct:Somepeoplehaveanaturalabilitytolearnlanguagesquickly

becausetheyknowhowtolisten.2021/5/923《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件Noneofthefollowingsentencesarecomplete.Make

necessarycorrectionstomakethemcomplete.1.Idislikedogsbecauseverysmelly(氣味難聞).2.ThedogsalwaysnoisyandtrytojumponmewhenIgotovisit.-Idislikedogsbecausetheyareverysmelly.-ThedogsarealwaysnoisyandtrytojumponmewhenIgotovisitthem.3.Waysofnamingnewbabiesdifferentaroundtheworld.-Ways

of

naming

new

babies

are

different

around

the

world.同步練習(xí)2021/5/924《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件4.In

Guangzhou

is

hotter

than

in

Beijing.

5.Dogslovetoplaywithsticks.Forexample,gotogetastickifyouthrowit.-In

Guangzhou,it

is

hotter

than

in

Beijing.-Dogslovetoplaywithsticks.Forexample,theygotogetastickifyouthrowit.-It’stoocoldinthisroom.6.Istoocoldinthisroom.7.Becausewedon’thaveenoughtimetotakecareofapet.8.Abookthatyoulike.-Thatisabookthatyoulike.-Becausewedon’thaveenoughtimetotakecareofapet,wedon’tkeepone.2021/5/925《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件簡(jiǎn)單陳述句的語(yǔ)序（WordorderinSimpleStatements）2021/5/926《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

主語(yǔ)部分

謂語(yǔ)部分1.主語(yǔ)Whowhichwhat2.動(dòng)詞Action(v.)3.賓語(yǔ)Whowhatwhich

狀語(yǔ)4.方式how5.地點(diǎn)where6.時(shí)間whenboughtahatyesterdayThechildrenranhomeThedrivershoutedat

meangrilyThecarstoppedsuddenlyJackreadthebookquietlyinhisroomallafternoon名，代，數(shù)，短語(yǔ)，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞名，代賓，數(shù)，短語(yǔ)，從句副詞，相當(dāng)于副詞，短語(yǔ)和從句ITheyaresittingbehindme2021/5/927《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

主語(yǔ)部分謂語(yǔ)部分1.2.3.4.5.6.

1.Thefilm

I

enjoyed

yesterday2.Atree

inthecorner

ofthegarden

he

planted.3.Thismorning

abook

I

fromthelibrary

borrowed4.Anewschool

built

they

inourvillage

lastyear.IenjoyedthefilmyesterdayHeplantedatreeInthecornerofthegardenIborrowedabookfromthelibrarythismorningTheybuiltanewschoolinourvillagelastyear2021/5/928《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件(2)意義上的完整

意義上的完整指句意要完整。它至少是一個(gè)簡(jiǎn)單句，只能有一個(gè)中心思想。 請(qǐng)看下列句子：

a.

WearegoingtomeetJeanHarris,andsheisaprofessorofEnglishliterature.Jimisoneofthefastestrunners.ErnestHemingwaywasanAmericannovelist,andhewontheNobelPrizeforLiteraturein1954.Example2021/5/929《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

以上三個(gè)句子都不符合句子只有一個(gè)中心思想這一要求，句意不完整?？勺魅缦滦薷模篴.

WearegoingtomeetJeanHarris,andsheisaprofessorofEnglishliterature.修改：WearegoingtomeetJeanHarris,whoisaprofessorofEnglishliterature.2021/5/930《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件Jimisoneofthefastestrunners.修改：Jimisoneofthefastestrunnersofourschool.ErnestHemingwaywasanAmericannovelist,andhewontheNobelPrizeforLiteraturein1954.修改：

ErnestHemingway,anAmericannovelist,wontheNobelPrizeforLiteraturein1954.2021/5/931《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件2.寫清晰的句子

(Clarity)

寫作要注意句子的清晰度。以下幾種情況妨礙文章的清晰，影響讀者的理解。

(1)缺乏必要的細(xì)節(jié)。簡(jiǎn)潔盡管重要，但必要細(xì)節(jié)的缺乏也會(huì)使讀者產(chǎn)生誤解甚至不知所云。例如：a.

Helovessportsmuchmorethanhissister.b.Whenapersongetsmarried,youtakeonnewresponsibilities.c.Thecityhasaboutonemillion.2021/5/932《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件a句既可理解為“他比妹妹更喜歡運(yùn)動(dòng)”，也可以理解為“他喜愛運(yùn)動(dòng)勝過(guò)喜愛他妹妹”。為了使意義清晰明了，應(yīng)該在該句的后半部補(bǔ)上相應(yīng)的謂語(yǔ)：修改：Helovessportsmuchmorethanhissisterdoes.

或：Helovessportsmuchmorethanheloveshissister.2021/5/933《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件b.Whenapersongetsmarried,youtakeonnewresponsibilities.

b句中的aperson和you指代不明。應(yīng)改為：Whenapersongetsmarried,hetakesonnewresponsibilities.(泛指)

或：Whenyougetmarried,youtakeonnewresponsibilities.(特指)c.Thecityhasaboutonemillion.c句中，“onemillion”究竟指什么，缺乏必要的細(xì)節(jié)說(shuō)明，應(yīng)改為：修改：Thecityhasapopulationofonemillion.2021/5/934《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件(2)缺乏連貫性。一個(gè)完整的意思被不必要地切割成幾個(gè)句子，這樣一連串的短句由于未能體現(xiàn)出相互間的關(guān)系，讀起來(lái)費(fèi)解，妨礙思維。

為了使句子連貫，應(yīng)注意不要將聯(lián)系密切的詞分開；應(yīng)圍繞一個(gè)中心意思，多用修飾語(yǔ)（如分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、從句等）。例如：

Somepeoplecannotdistinguishbetweencolors.theyaresaidtobecolor-blinded.

此句將其中一句改成定語(yǔ)從句應(yīng)該為：Somepeoplewhocannotdistinguishbetween

colorsaresaidtobecolor-blinded.

2021/5/935《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件b.Hefoundthekitchenwindowopen.Heputaladderagainstthewindow.Heclimbedin.此句子可改為：Findingthekitchenwindowopen,heputaladderagainstitandclimbedin.2021/5/936《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件(3)隨意轉(zhuǎn)換。

英語(yǔ)句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等在句中必須保持一致，隨意轉(zhuǎn)換往往造成句子意思模糊不清。①時(shí)態(tài)的隨意轉(zhuǎn)換。TheydidnotknowwhentheywillgototheGreatWall.

應(yīng)改為：

TheydidnotknowwhentheywouldgototheGreatWall.

2021/5/937《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件b.Heworkedlateintothenightyesterday

butgetsupearlythismorning.

應(yīng)改為：b.Heworkedlateintothenightyesterdaybutgotupearlythismorning.2021/5/938《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件②語(yǔ)態(tài)和主語(yǔ)的隨意轉(zhuǎn)換。Hewasrunningveryhardintheraceandhisanklewasbroken.

應(yīng)改為：

Hewasrunningveryhardintheraceandbrokehisankle.2021/5/939《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件b.Theteacherlefttheclassroomafterthelecturewasfinished.

應(yīng)改為：

Theteacherlefttheclassroomafterhefinishedthelecture.

或：

Havingfinishedthelecture,theteacherlefttheclassroom.2021/5/940《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件c.Shereviewedthelessonsandalltheexercisesassignedbytheteacherweredone.應(yīng)改為：

Shereviewedthelessonsanddidalltheexercisesassignedbytheteacher.2021/5/941《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件語(yǔ)氣隨意轉(zhuǎn)換。a.Firststopthenoiseandthenyoumaystartdiscussion.

應(yīng)改為：

Firststopthenoiseandthenstartdiscussion.2021/5/942《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件b.Studentsshouldlearntosolveproblemsindependently.Don’trelyonyourparents’help.

應(yīng)改為：b.Studentsshouldlearntosolveproblemsindependently.Theyshouldnotrelyontheirparents’help.2021/5/943《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件④人稱和數(shù)的隨意轉(zhuǎn)換。

a.Ifonehastalents,wewillbelikelytosucceed.

應(yīng)改為：

Ifonehastalents,onewillbelikelytosucceed.

或:Ifwehavetalents,wewillbelikelytosucceed.2021/5/944《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件b.Ifapersonisselfish,theywillhavefewfriends.應(yīng)改為：b.Ifapersonisselfish,hewillhavefewfriends.2021/5/945《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件⑤代詞指代不明。Thepollutioninthisareaisserious;theyshoulddosomethingaboutit.應(yīng)改為：

Thepollutioninthisareaisserious;thegovernmentshoulddosomethingaboutit.2021/5/946《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件同步練習(xí):

Correctthefollowingsentencesifnecessary

Therearealwaysalotofgoodnewsovertheradio.Eachoftheplanshasitsadvantage.EitheryouorIaretocleantheroom.Allthosewhowanttogoonthetripshouldgethisequipmentreadyimmediately.is

amtheir2021/5/947《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件5.Paidlittleattentiontohistablemanners.6.Theteachergivingsuchahardexam.-----He

paidlittleattentiontohistablemanners.(addasubject)-----Theteacheris

givingsuchahardexam.(addahelpingverb)2021/5/948《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件7.Whenonlyfiveyearsold,myfathertookmetoacircus(雜技團(tuán))._____Whenonlyfiveyearsold,Iwastakentoacircusbymyfather._____WhenIwasonlyfiveyearsold,myfathertookmetoacircus.8.Acardrovedownthestreetdeckedwithribbon.

（用緞帶裝飾起來(lái)的）____Acardeckedwithribbon

drovedownthestreet.(Misplacedmodifier誤置修飾語(yǔ)）2021/5/949《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件3.寫簡(jiǎn)潔的句子(Conciseness)

簡(jiǎn)潔就是用盡可能少的詞表達(dá)盡可能充分的意思。在不改變句子意義的情況下，在能用詞的地方，不用短語(yǔ)；在能用短語(yǔ)的地方不用句子。2021/5/950《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件比較下列兩個(gè)句子：a.Heexpressesanumberofcleverexpressionsmuchtotheaudience’sdelight.—Hedelightedtheaudiencewithhiscleverexpressionsb.ThismorningIwenttotheclassroom,whenIgotthere,Isawmanypeopleintheclassroom.—ThismorningIwenttotheclassroomandsawmanypeoplethere.2021/5/951《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件要想使句子簡(jiǎn)潔應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)避免重復(fù)意義相同的詞。a.Itwasblueincolor.b.Itwassmallinsize.c.Inmyopinion,Ithinkyourplanisfeasible.d.Maryisaquietandcarefulwoman.

以上劃線部分都屬于意義重復(fù)，應(yīng)去掉。2021/5/952《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

又如：

Hegavemanyreasonsforhisfailure,butthereasonshegavewerenotconvincing.應(yīng)改為：

Hegavemanyreasonsforhisfailure,butnoneofthemwasconvincing.Example2021/5/953《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件(2)

避免使用累贅的詞。累贅的詞指的是拖泥帶水，啰啰唆唆的詞或詞組。例如：Shewastoldofthefactthateatingjunkfoodmightharmherhealth.b.Mrs.SmithlikestodrinkallkindsofwinesthatareproducedinFrance.c.Therearesomestudentswhocheatinexams.以上劃線部分都是累贅的詞，應(yīng)去掉。2021/5/954《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件同步練習(xí)

Thechairmanwillgiveuphisjobnextyearbecauseofoldage.-------Thechairmanwillretirenextyear.Thewomanwhoisdressedinblackoverthereisthepersonwhoisnowinchargeofoursalesdepartment.-------Thewomaninblackoverthereisthe

managerofoursalesdepartment.2021/5/955《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件4.寫平行結(jié)構(gòu)的句子（Parallelism)

在一個(gè)句子中，有幾個(gè)表達(dá)相近或相對(duì)意義的并列成分時(shí)，應(yīng)該使用詞性一致的排比結(jié)構(gòu)，這就是寫作中的平行結(jié)構(gòu)原則。兩三個(gè)詞性相同的詞連成一串，形成平行結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)能使句子顯得嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，增強(qiáng)感染力。例如：Example2021/5/956《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

a.

Thearticleisshort,informative,andreadingitwaseasy應(yīng)該為：Thearticleisshort,informative,andeasytoread.(threeadjectives)b.Knowingwhattodoandtodoitwellwillbringyousuccess.應(yīng)該為Knowingwhattodoanddoingitwellwillbringyousuccess.(twogerundphrases)2021/5/957《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件再看下例：

Insummary,Idolikealotofthingsaboutcollege,asIsaidbefore－beingon

myown,talkingwithfriendlypeople,havingFridaysoff...(這里是3個(gè)動(dòng)名詞短語(yǔ)并列。)2021/5/958《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件同步練習(xí)1.

Shespendsherfreetimereading,listeningtomusic,andsheworksinthegarden.——Shespendsherfreetimereading,listeningtomusicandworkinginthegarden.

2021/5/959《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件2.Theteachertoldusthatweshouldreadourtextandtowriteashortreviewofit.——

Theteachertoldusthatweshouldread

ourtextandwrite

ashortreviewofit.——Or:Theteachertoldus

toread

ourtextand

write

ashortreviewofit.2021/5/960《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件3.Mr.Butlerisamanofwideexperienceandwhoisverypopularwithhisco-workers.——Mr.Butlerisamanof

wideexperience

and

greatpopularity

amonghisco-workers.2021/5/961《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

4.Wouldyouprefertogoforawalkoutsideorstayingindoors?——Wouldyouprefertogoforawalkoutsideorstayindoors?

2021/5/962《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件5.Pleasecleanthekitchen,theheatmustturndown,andlockthedoors.

——Pleasecleanthekitchen,turndowntheheat,and

lockthedoors.2021/5/963《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件6.ThemanagertoldHenrythathehadonlytwochoices:toworkharderorleavingthecompany.——ThemanagertoldHenrythathehadonlytwochoices:toworkharderortoleavethecompany.2021/5/964《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件7.Mybestfriendishonest,clever,andworkshard.

——Mybestfriendishonest,clever,andhard-working.2021/5/965《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件8.Afterthelongtrip,Iwastiredout,thirsty,andwantedtoeat.

———Afterthelongtrip,Iwastiredout,thirsty,andhungry.2021/5/966《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件5.寫靈活多變的句子(Variety)

要使文章生動(dòng)吸引人，寫作時(shí)要經(jīng)常變換句型和句子結(jié)構(gòu)。(1)句子開頭多樣化2021/5/967《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件①分詞或分詞短語(yǔ)開頭。a.Wereachedourdestinationexhausted.應(yīng)該為：Exhausted,wereachedourdestination.b.Ifinishedmyhomeworkandbegantoreviewthelessons.應(yīng)該為：Havingfinishedmyhomework,Ibegantoreviewthelessons.2021/5/968《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件②形容詞開頭。Hewasintelligentandhard-working,andhegraduatedwithhonors.應(yīng)該為：

Intelligentandhard-working,hegraduatedwithhonors.2021/5/969《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件③介詞短語(yǔ)開頭。a.Thegirlwasindespairandturnedtoherfriendsforhelp.應(yīng)該為：

Indespair,thegirlturnedtoherfriendsforhelp.2021/5/970《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件④不定式短語(yǔ)開頭。a.Heworkedharddayandnighttopasstheexams.應(yīng)該為：Topasstheexams,heworkedharddayandnight.b.Hespokeslowlyandemphaticallytomakeeverythingclear.應(yīng)該為：

Tomakeeverythingclear,hespokeslowlyandemphatically.2021/5/971《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件(2)

句型多樣化。用排比句、修辭疑問句、倒裝句等多樣化的句型能增添語(yǔ)言的渲染力，增加文章的藝術(shù)色彩。例如：

a.Themorewegettogether,thehappierwe’llbe.b.Whyisitthatthemoreconnectedweget,themoredisconnectedIfeel?Example2021/5/972《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

再如:

美國(guó)黑人“民權(quán)運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)袖馬丁·路德·金（MartinLutherKing）著名的演說(shuō)《我有一個(gè)夢(mèng)想》（Ihaveadream）。這份演講氣勢(shì)如虹，感情充沛，鼓動(dòng)性強(qiáng)。其中非常重要的原因是運(yùn)用了一些比喻、排比的修辭手法和句型，增添了語(yǔ)言的渲染力及文章的藝術(shù)色彩。例如“Ihaveadreamthatoneday…”。Example2021/5/973《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

Ihaveadreamthat

onedaythisnationwillriseupandliveoutthetruemeaningofitscreed:"Weholdthesetruthstobeself-evident,thatallmenarecreatedequal."

IhaveadreambyMartinLutherKing

我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的；人人生而平等?！?/p>

2021/5/974《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件Ihaveadreamthat

onedayontheredhillsofGeorgia,thesonsofformerslavesandthesonsofformerslaveownerswillbeabletositdowntogetheratthetableofbrotherhood.

我夢(mèng)想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。2021/5/975《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件Ihaveadreamthatmyfourlittlechildrenwillonedayliveinanationwheretheywillnotbejudgedbythecoloroftheirskinbutbythecontentoftheircharacter.…

我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將在一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來(lái)評(píng)判他們的國(guó)度里生活。2021/5/976《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件同步練習(xí)：Usecoordinationorsubordinationtocombinethegroupsofsimplesentencesintolongersentences.Omitthewordswherenecessary.(用并列連詞或從屬連詞將下列簡(jiǎn)單句連成長(zhǎng)句。)2021/5/977《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件Ineededsomeonetohelpme.Icouldn’tfindanyone.Ihadtodoitallonmyown.2.Thesechildrentooktheirnaps.Theyunrolledtheirsleepingmats.3.Mycarisnotstartingoncoldmornings.Ithinkthebatteryneedstobereplaced.Ialreadyhaditrechargedonce.Idon’tthinkitwouldhelptochargeitagain.4.Thepipeshadfrozen.Theheathadgoneoff.Wephonedtheplumber.Hecouldn’tcomefortwodays.Hehasbeenswampedwithemergencycalls.,but,soBefore,Because,,sobecause,butas2021/5/978《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件第二節(jié)英語(yǔ)段落

(Paragraphs)

語(yǔ)段，又叫“句群”，是由句子組成的語(yǔ)言表達(dá)單位，它是句子和語(yǔ)篇之間的中間層次。我們知道，句子在一定的語(yǔ)境中能夠單獨(dú)地使用，能夠單獨(dú)地表達(dá)相對(duì)完整的意思。但是，要表達(dá)多方面的、比較復(fù)雜的思想，往往需要把幾個(gè)句子組織起來(lái)，結(jié)成更大的言語(yǔ)片斷，以表達(dá)“一層”的意思。因此，語(yǔ)段是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的較大語(yǔ)義單位，既與上下語(yǔ)段相關(guān)聯(lián)，又與上下語(yǔ)段相區(qū)別。正是許多這樣的語(yǔ)段相結(jié)合，才構(gòu)成了語(yǔ)篇。2021/5/979《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

一個(gè)段落既是一篇文章的組成部分，又是一個(gè)自成一體、相對(duì)獨(dú)立的整體。一個(gè)段落就是一篇微型文章，它的內(nèi)容應(yīng)該完整、連貫并且展開得法。內(nèi)容完整就是要求段落中的各句都緊緊圍繞一個(gè)中心或主題，如有必要另辟主題則需另起一段。內(nèi)容連貫則要求文字條理清晰，層次結(jié)構(gòu)清楚，句與句之間有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。 一個(gè)段落可長(zhǎng)可短，視全篇的需要而定，比如要看該文章的主題是什么，本段落在全文中處于什么位置，以及它在文章觀點(diǎn)闡述過(guò)程中有何作用等。長(zhǎng)的段落通常用于表達(dá)比較復(fù)雜的主題，而短的段落有時(shí)是做一個(gè)過(guò)渡或進(jìn)行一次概括，也有可能是用來(lái)強(qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)。

2021/5/980《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件段落的組成和特征1.2.1.段落的組成(BasicStructureofaParagraph)

一個(gè)核心的英語(yǔ)段落一般由一個(gè)主題句(topicsentence)、若干個(gè)支持句或擴(kuò)展句(supportingsentence或developingsentence)構(gòu)成,有的還有關(guān)聯(lián)句（transitionalsentence）和結(jié)論句（concludingsentence）。主題句給出談?wù)摰脑掝}，或著段落的主旨即中心思想；支持句是對(duì)主題句進(jìn)行的闡釋、說(shuō)明、例證或引申等；關(guān)聯(lián)句使主題句和各支持句連貫成一個(gè)整體；結(jié)論句對(duì)全段作總結(jié)，往往照應(yīng)主題句，起承上的作用。這些具體細(xì)節(jié)使中心思想的表述呈現(xiàn)一定的層次。例如：

2021/5/981《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件TopicSentence(general)SupportingSentenceNo.1(specific)(explanation,example,ormoredetails)SupportingSentenceNo.2(specific)SupportingSentenceNo.3

(specific)ConcludingSentence(general)2021/5/982《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件主題句(TopicSentence)

主題句在英語(yǔ)段落中起著舉足輕重的作用。英語(yǔ)段落的主題句大多位于句首，但也有居于中間或末尾的。主題句位于句首，開段明義，讓讀者很快就能了解作者要說(shuō)明的問題。例如：2021/5/983《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

Althoughworkingisgoodforus,asithelpstrainourbodyandmind,yetthereshouldbealimit.Toomuchworkwilluseupourenergy,andweshallfeeltied.Weshouldknowthatourcapacity(容量)

islimited.Ourmindalsoneedsrelaxation,withoutwhichwecouldbecomesluggish(行動(dòng)遲緩的).Weshouldalwaysrememberthatwearehumanbeings,andthatweneedplayingandamusementstomakeourlifefuller.

Thisparagraphisaboutthelimitofworking.本段的段首句是TopicSentence.主題句位于句首。后面的句子便是支持句（SupportingSentences)，為主題句所表達(dá)的思想提供支持。作者采用的是“從一般到具體”的寫作方法。Example2021/5/984《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

Let’sSpeakforOurselves

Mostofusdependtoomuchonpreprintedgreetingcardstoexpressourfeelingsonspecialoccasion.

Insteadofmakinganefforttosaywhatwefeel,wecommunicatealmostexclusivelythroughwordswrittenbyprofessionalcardwriters.Wesendpreprintedcardsforbirthday,anniversaries,congratulations,majorholidays,andnumerousotherevents.Weusethesecardstoexpresslove,longing,regrets,andcongratulations.Mostofthesecardscommunicatetheirmessages---ourmessages---throughcorny(平淡的)rhymesorsillyjokes.Whatanimprovementitwouldbeifwepurchasedcardsthatwereblankinsideandtookthetimetowriteourownwords,orifwetelephonedorsentahandwrittennote.Ourwordsmightnotbeasslick（靈巧的）orfunnyasstore-boughtsentiments,buttheywouldcertainlybemoregenuine.TopicSentenceSupportingSentencesConclusionExample2021/5/985《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

段落的第一句是主題句，清楚地表述了中心思想，其他句子都與中心思想有關(guān)，具體的例子和理由對(duì)中心思想提供了支持。段落通過(guò)詞匯（如feeling,cards,words等）和意義上的重復(fù)，代詞的使用，以及過(guò)渡詞（如insteadof,if,or,but）達(dá)到連貫，最后是強(qiáng)有力的結(jié)尾。2021/5/986《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件同步練習(xí)I.閱讀以下段落并標(biāo)出各段的主題句:Paragraph1_____________________________.Paragraph2_____________________________.Paragraph3_____________________________.2021/5/987《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

WhenIfirstenteredcollegeasafreshman,IwasafraidthatIwasnotabletodowellinmystudies.Iwasafraidofbeingoff(離開）

bymyself,awayfrommyfamilyforthefirsttime.HereIwassurroundedbypeopleIdidnotknowandwhodidnotknowme.Iwouldhavetomakefriendswiththemandperhapsalsocompetewiththemforgrades(分?jǐn)?shù)）incoursesIwouldtake.WeretheysmarterthanIwas?CouldIkeepupwiththem?Wouldtheyacceptme?2021/5/988《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件

Isoonlearnedthatmylifewasnowupto（取決于）me.IhadtosetastudyprogramifIwantedtosucceedinmycourses.IhadtoregulatethetimeIspendstudyingandthetimeIspendsocializing.Ihadtodecidewhentogotobed…ThesequestionsIhadtoanswerformyself.Atfirst,lifewasabitdifficult.ImademistakesinhowIusedmytime.Ispendtoomuchtimemakingfriends.IalsomadesomemistakesinhowIchosemyfirstfriendsincollege.

2021/5/989《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件II.根據(jù)下列段落，選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}句：

Myfirstvisitwasinthesummerof1974,toseetheworld’sFair.Thesecondtimewasin1976,toseefriends.ThelasttimeIvisitedNewYorkjustlastmonth,whenIwenttheretolookforajob.MaybesoonIwillbearesidentofNewYorkinsteadofavisitor.IhavemadethreevisitstoNewYorkIhavevisitedNewYorkfourtimesIwillliveinNewYorksoonKey:a.2021/5/990《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件III.將下列句子改寫成簡(jiǎn)潔明晰的主題句：Ingeneral,Iusuallygotocinemaonweekend.Inmyopinion,myfavoritemovieisGonewiththeWindIoftenthinkifImadeaspeechbeforeotherswholistento,itishardformetodoso.Iusuallygotocinemaonweekend.GonewiththeWindismyfavoritemovie

Itishardformetomadeaspeechbeforeothers.Makingaspeechbeforeothersishardforme.2021/5/991《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件1.2.2段落的特征（QualitiesofEffectiveParagraph）

1.段落的統(tǒng)一性(Unity)。

2.段落的連貫性(Coherence)。

3.段落的完整性(Completeness)。

2021/5/992《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件1.段落的統(tǒng)一性(Unity)

一個(gè)好的段落通常只有一個(gè)中心思想。段落的統(tǒng)一性體現(xiàn)在用這個(gè)中心思想來(lái)統(tǒng)帥全段內(nèi)容，段落中的其他句子則都應(yīng)圍繞這一主題，一切與主題無(wú)直接關(guān)系的句子都必須刪除例如：2021/5/993《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作》多媒體課件教學(xué)課件Sample1:

Televisionisnotonlyaconvenientsourc