小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末測試題

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末測試題蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末測試題一、填空。1、一輛客車長約10（），載重約4（），每個(gè)小時(shí)行駛85（）。2、鐘面上秒針從3走到5，一共走了（）秒，分針走1圈是（）時(shí)。3、媽媽7：05從家里出發(fā)去商場，走了25分鐘，媽媽（）到商場。4、兩個(gè)長是8分米，寬是4分米的長方形拼成一個(gè)正方形，這個(gè)圖形的周長是（）分米。5、3千米=（）米米+1300米=（）千米秒=（）分分+（）分=1時(shí)厘米+5毫米=（）毫米7000千克=（）噸6、在（）里填上＞、＜或＝。100秒（）1分1600千克（）1噸60千克0×1607（）1607+07、用6個(gè)邊長的10厘米的小正方形拼成一個(gè)長方形，拼成的長方形周長是（）厘米。8、一張正方形紙片邊長是12厘米，它的周長是（）厘米。現(xiàn)將這張正方形紙，對(duì)折再對(duì)折，張開后獲取以下邊圖形。每一個(gè)小長方形的周長是（）厘米。二、判斷以下說法可否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。1、把一個(gè)正方形分成8份，每份是它的。（）2、一個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)，積必然是三位數(shù)。（）3、用兩根同樣長的`鐵絲，一根圍成長方形，另一根圍成正方形，長方形的周長比正方形的周長長。（）4、一個(gè)長方形的寬是6厘米，長是寬的3倍，周長是18厘米。（）5、一個(gè)數(shù)中間有0，積的中間就必然有0。（）三、選擇正確的答案，將序號(hào)填在（）里。1、+說法正確的選項(xiàng)是（）。A、=B、=1C、一個(gè)都不對(duì)2、一個(gè)書桌的價(jià)錢是355元，一把椅子的價(jià)錢是249元。若是兩種都買，大體帶（）元就足夠了。A、600B、650C、5503、學(xué)校長方形的操場長160米，寬40米，沿操場跑兩圈是（）米。A、200B、400C、8004、下邊算式的得數(shù)在400與500之間的是（）。A、106×4B、2×340C、180×3四、按要求計(jì)算下邊各題。1、直接寫得數(shù)。30×4=答案312×2≈答案460+250=答案270－90=答案260－200=答案308+107≈答案3000+200=答案1000×5=答案120×0=答案99×1=答案2、列豎式計(jì)算。306×5880-407720×6602-389266+357356×6207×4120×5五、解決實(shí)責(zé)問題。1、工地運(yùn)進(jìn)兩車紅磚，每車120塊，運(yùn)進(jìn)的青磚是紅磚的3倍，運(yùn)進(jìn)青磚多少塊？2、桃樹48棵，梨樹的棵樹是桃樹的3倍，蘋果樹又是梨樹的2倍，蘋果樹有多少棵？3、一塊長方形菜地，長9米，寬5米，若是一面長靠墻，要在菜地四周圍上籬笆，籬笆最少要多少米？4、一根鐵絲長100厘米，剪下一段做了8個(gè)邊長2厘米的正方形相架，剩下的長多少厘米？5、有24個(gè)同學(xué)去劃船，每條船能夠坐6人，租金9元，一共需要多少錢租船？6、王紅到商場想買一個(gè)書包、一雙球鞋和一個(gè)足球。標(biāo)價(jià)為：書包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去商場最少要帶多少元錢？六、附加題。在一個(gè)邊長為15厘米的正方形紙的一角剪去一個(gè)長5厘米、寬厘米的長方形，余下紙的周長是多少厘米？學(xué)期末考語學(xué)期末考語1、你是個(gè)多愁善感心思細(xì)膩的女孩子，以前的你總是愛插嘴，喜歡抱怨老師部署的任務(wù)，這個(gè)學(xué)期以來，這些小弊端改進(jìn)了很多。也許學(xué)習(xí)的壓力成就了現(xiàn)在的你，希望你在今后的日子里依舊連續(xù)初心不變!3、在我看來，你將自我聽話的一面表現(xiàn)出來，私底下卻這樣頑皮，經(jīng)常去搗亂。也許你對(duì)一些現(xiàn)象不滿，但你能夠與同學(xué)好好溝通溝通，也許能夠追求老師幫忙，就是不要獨(dú)行獨(dú)斷，與家長反叛，不服管教，這樣很危險(xiǎn)。4、不得不說你的一些壞習(xí)慣和不良個(gè)性阻攔了同學(xué)與你的溝通溝通，影響了自我在大家心中的形象，背著書包來學(xué)校，是讓自我獲取健康成長和收獲知識(shí)，但你憂如可是為了與老師耍個(gè)性才來的。這種個(gè)性必然會(huì)影響你自我，進(jìn)入初中新環(huán)境，請(qǐng)好好改一改，祝愿你的初中生活圓滿順利。5、男同學(xué)中，你屬于健談種類，無論課堂上還是學(xué)習(xí)時(shí)候，總能聽到你嘰嘰喳喳的說話聲。這樣必然影響你的注意力和聆聽潛力。請(qǐng)分清講話的場合，別讓無謂的說笑影響了自我的成績。中午放學(xué)時(shí)，別逗留學(xué)校，將心思多花些在學(xué)習(xí)上，讓學(xué)習(xí)襯托自我的帥氣。6、很有個(gè)性的你，容不得老師對(duì)你弊端的責(zé)怪指正，其實(shí)這種自我的個(gè)性，會(huì)讓你自我吃虧。有錯(cuò)，咱就改，學(xué)生，自然以學(xué)習(xí)為重。別成天里拿著乒乓板忘記了自我學(xué)生的身份，要安排好。碰上難題，動(dòng)腦想一想，以你這么聰穎的大腦，怎樣就只想出一個(gè)方法——放下呢?老師誠意希望你能改掉偷懶的惡習(xí)!7、這學(xué)期不知道你怎樣了，突然掉進(jìn)了“想象王國”同樣，時(shí)常茫茫然的眼神，上課神游教室之外，點(diǎn)名回答以下問題時(shí)，一副迷惑的眼神看著老師，成績?cè)靥げ?。為此，我們心里很急，其?shí)學(xué)習(xí)需要必定的毅力去“堅(jiān)持”，希望你能拿出對(duì)待畫畫同樣的熱情，對(duì)待英語數(shù)學(xué)學(xué)科。8、“積累知識(shí)在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個(gè)聰穎的孩子，希望勤奮學(xué)習(xí)，提升自我的成績。老師感覺你已經(jīng)有小小進(jìn)步了，但是還不夠啊，你那靈光的小腦袋里儲(chǔ)備的能量不就應(yīng)就只有這么一點(diǎn)啊，爆發(fā)吧，小宇宙!你必定行!9、倔強(qiáng)不信服的臉上，表露出你好勝的性格;個(gè)性有主見的心里，讓你成為全班同學(xué)的佼佼者。優(yōu)秀如你，希望能更自信些，說話聲更響亮些，讓自我由里到外發(fā)散著自信的魅力。10、開始與懶散交上朋友，開始不寫家庭作業(yè);開始與馬虎開小差叫上朋友，上課不認(rèn)真聽講，還與邊上同學(xué)打打鬧鬧影響全班上課;開始與耍小聰穎交上朋友，晨會(huì)時(shí)躲在教室不下去，才一個(gè)學(xué)期功夫，你的圓滿形象這樣大打折扣。請(qǐng)你恰到利處，與這些惡習(xí)絕交，讓自我成為一個(gè)優(yōu)秀禮貌的學(xué)生。11、想和你談?wù)撘幌玛P(guān)于“帥”的問題，一個(gè)人的帥不行是只看表面，而就應(yīng)是由內(nèi)到外的內(nèi)涵美平易質(zhì)美。怎樣才能做到呢?讓課外書充分自我，讓知識(shí)武裝自我，自但是然就會(huì)吸引人。相反你最近的一些表現(xiàn)包括在課桌上寫一些亂七八糟的話語，讓人難以理解。多讀書看書吧。12、最有希望得成功者，其實(shí)不是才干蓋世的人，而是那些最善于利用機(jī)會(huì)去努力首創(chuàng)的人。你是很有才干的孩子，老師希望你能掌握好機(jī)會(huì)，求得進(jìn)步。你聰穎，但也有著好多人共同的弊端——馬馬虎虎和缺少毅力，若能集中精力鍥而不舍，堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰穎才干!13、在我看來，你向來是個(gè)做事沉穩(wěn)超然自逸的男孩子，你做事情時(shí)總能保有難得的堅(jiān)持和認(rèn)真，這也是老師相信你的最大原因。好多時(shí)候，你也表現(xiàn)出了你的信心坦蕩愛憎分明，難能難得。但是希望你知道，爽快不代表偏執(zhí)，凡事需三思此后行，深思而慎獨(dú)。而且，必要的成功也是需要的。從自我的心里開始奮斗，你能獲取更大成就。14、你文靜懂事，樸素之中顯示著一股認(rèn)真，扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也絕不氣餒，靜靜地向著你的目標(biāo)登攀著。加油，相信付出就會(huì)有收獲，老師相信你必定會(huì)成功!15、這個(gè)學(xué)期你有時(shí)有幾次表現(xiàn)不太滿意，此后經(jīng)過講話，有了明顯的改進(jìn)。誠然你的成績不怎樣如意，但是有時(shí)你也會(huì)督查其他同學(xué)有沒有遵守學(xué)校規(guī)章制度，這一點(diǎn)你挺優(yōu)秀的，希望你在中學(xué)里能連續(xù)優(yōu)點(diǎn)，改正弊端，做個(gè)優(yōu)秀的男孩子。16、你是同學(xué)擁護(hù)老師相信的班委，聽話懂事靈便開朗自信大方樂觀合群，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范。你珍愛公眾榮譽(yù)，有很強(qiáng)的工作潛力，總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個(gè)性鮮亮，能勇敢說出自我的想法，難能難得。而你在運(yùn)動(dòng)場上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們吃驚!潛力深邃，希望在高中時(shí)期能漸漸挖掘出來!17、你聰穎，沉穩(wěn)，內(nèi)秀，靜雅，還有優(yōu)秀的朗讀天賦。一個(gè)學(xué)期以來，我知道你經(jīng)常憂心于學(xué)習(xí)成績的難于提升。其實(shí)，除了勤奮努力，善于研究，掌握方法，還需要時(shí)間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時(shí)間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過去，誠意領(lǐng)悟現(xiàn)在，常心對(duì)待將來，你會(huì)成功的!18、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，你管紀(jì)律比老師還行，真恭敬你!多謝你一齊幫忙督查我們班的紀(jì)律和其他各樣大大小小的事物，你在班級(jí)和學(xué)校的事務(wù)上花了很多心血，但是老師更希望你能擠出更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，讓自我的成績更優(yōu)秀!19、同學(xué)們說，你是個(gè)快樂果，誠然有時(shí)愛搞怪，我也感覺是這樣。有時(shí)明顯你是沒有道理的，但是還是很義正辭嚴(yán)地跟人理論，那樣的你好可愛。但是，鵬程，在學(xué)習(xí)上你還不夠努力哦，不懂的題目必定要自我去弄懂了才會(huì)有見效，否則會(huì)總是阻滯不前的。20、情緒“明亮”，你會(huì)侃侃而談，課堂講話成了全班的亮點(diǎn);學(xué)習(xí)“快樂”，你會(huì)腳踏實(shí)地，工整的作業(yè)讓老師心曠神情。但這樣的時(shí)候總嫌不夠，甚至太少。在你爭吵的時(shí)候，在你冷靜自在的時(shí)候，時(shí)間，像流逝的水，在你腳下趕忙而過。親愛的朋友，你不感覺痛惜嗎?21、其實(shí)你很聰穎，但卻缺少鉆進(jìn)，喜歡數(shù)學(xué)，這說明你的思想敏捷，語文有些糟糕，但別氣餒。學(xué)習(xí)語文也有方法，那就是勤背誦多積累多看課外書。請(qǐng)花些時(shí)間在語文科目上，讓自我成為全面發(fā)展的孩子。22、你能很客觀地解析你弟弟學(xué)習(xí)成績?cè)鯓?，學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，回到自我身上時(shí)，卻渾然不知，同樣的做事拖拖沓拉同樣的不以為意，這些態(tài)度和習(xí)慣直接以致成績不理想，老師真為你感覺焦慮，誠意希望你能與這些不良習(xí)慣絕交，幫忙自我更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)。23、你總是十分懂事為老師分擔(dān)班級(jí)事務(wù)和分憂解難，在此向你表示感謝。課堂上，你坐得正直直正的，認(rèn)真聆聽著，知識(shí)如春雨般滋潤著你的心里。但若是能參加到課堂的談?wù)撝衼?，讓自我的想法和大家分享，與老師溝通，你必然會(huì)收獲更多。24、上個(gè)學(xué)期末你的父親一番教育，感覺你一下子長大了!本來作業(yè)本校訂有點(diǎn)拖沓的你這學(xué)期沒有一次由于此事被我責(zé)怪，因此，這學(xué)期也明顯地看到了你的進(jìn)步。相信我，功夫不負(fù)存心人，有付出就會(huì)有收獲，你必定會(huì)進(jìn)步的!25、你是班級(jí)的數(shù)學(xué)科代表，老師很快樂采用你擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)，不行是能促使自我的進(jìn)步，而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作同樣，需要謹(jǐn)言慎行的態(tài)度，包括上課的聽講可否及時(shí)而有效，包括功課的完成可否慎重而認(rèn)真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更為聚精會(huì)神更為聚精會(huì)神的你!26、你做事總是慢悠悠，拖拖沓拉，希望把時(shí)間耗過去此后，老師會(huì)忘記你。這樣的想法直接影響了你的學(xué)習(xí)成績，一次又一次地下滑，看在眼里，急在心上。孩子，學(xué)習(xí)是自我的事情，誰也沒法代替，好讀書時(shí)，不好讀書，將來會(huì)后悔。誠意希望你能改掉拖沓的習(xí)慣，主動(dòng)找老師追求幫忙。27、你懂事開朗，自覺性在你身上獲取了最好的表現(xiàn)。能依照老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，并與同學(xué)和平共處，學(xué)習(xí)不行是要靠自己努力，還講究方法。希望下學(xué)期你能更上一層樓。28、聰穎懂事的你剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來，很快融入班級(jí)里，便很快用自我的親和力與同學(xué)們打成一片。有著優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的你，給我們帶來感情飽滿的朗讀，聽著你的悅耳讀書聲，真是一種享受。但做事稍微有些拖沓的你，經(jīng)常未能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，希望你認(rèn)真完成作業(yè)后，再沉醉在課外書的閱讀里。29、這半年，明顯沒有了剛遇到你時(shí)說話軟綿綿的那種樣貌，祝賀你在校園劇的表演中獲取的好成績，讓我看到了不同樣的你!可是，你的成績有時(shí)不太牢固，你總是等到考差了才幡然覺醒，說下次要考多少分。何不自始自終努力終究呢?加油，你的潛力無量大!30、誠然看你平時(shí)不務(wù)正業(yè)的，其實(shí)你是個(gè)個(gè)性認(rèn)真的女孩子。你的喜怒哀樂都寫在臉上。你對(duì)我們班的要求也個(gè)性嚴(yán)格，班級(jí)由于有了你，各個(gè)方面的紀(jì)律也是有了進(jìn)步，辛苦了?？墒牵斯芾戆嗉?jí)和學(xué)校事務(wù)，希望你還要多花點(diǎn)時(shí)間和心思在自我的單薄學(xué)科上哦，爭取做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。31、你是一個(gè)美麗平易聽話平易的女孩，學(xué)習(xí)上，你向來勤奮上進(jìn)，生活里，你說話總是細(xì)言細(xì)語，不溫不火。其實(shí)裘爍，你完滿能夠再勇敢一些，有自我想法時(shí)能夠和同學(xué)老師溝通，有展現(xiàn)自我潛力的機(jī)會(huì)就請(qǐng)盡興表現(xiàn)吧!32、你是一個(gè)十分聰穎靈便還有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。這半個(gè)學(xué)期以來，你的作業(yè)質(zhì)量有了明顯的提升，老師也為你感覺快樂。但你缺少自制力，課堂上總是亂說亂動(dòng)。老師希望你快快成長起來，早日擺脫稚氣，做一個(gè)自省自律的好學(xué)生。33、你很有潛力，也很潛力，但欠缺的倒是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā)，希望你能振作精神，跟進(jìn)步度，迎頭追上，期盼你獲取更大的進(jìn)步!34、我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你努力多了，開始主動(dòng)將寫好的作業(yè)拿給老師批閱。可能數(shù)學(xué)英語是你喜歡的科目。學(xué)習(xí)就是這樣，你主動(dòng)，科目成績也會(huì)有所提升;你研究它，困難也會(huì)懼怕你。希望你能連續(xù)這份學(xué)習(xí)熱情，去迎接屬于自我的新挑戰(zhàn)。35、×××;在老師和同學(xué)們的眼中，你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。慶賀你在校園劇的表演中獲取一等獎(jiǎng)的好成績，辛苦的付出有了回報(bào)。其實(shí)學(xué)習(xí)也是同樣，若是你平時(shí)的作業(yè)能夠更為認(rèn)真，認(rèn)真，相信你的成績會(huì)更牢固!36、你聽話大方，組織潛力一流，但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心。快馬加鞭迎頭追上誠然是必要，但也別太心急，要知道，欲速則不達(dá)，只要扎實(shí)努力，不懂就問，采用適合自我的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見，但是不要?dú)怵H，萬事開頭難!將預(yù)先的憂慮，換為預(yù)先的思慮和計(jì)劃，完整放松，加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的，蔡煒，加油!37、你誠然有時(shí)總愛欺辱同學(xué)，但相信不是出于惡意，可是有點(diǎn)小小的惡作劇。上數(shù)學(xué)課時(shí)，你思想敏捷，認(rèn)真聽課，專心舉手，這些都是十分可貴的優(yōu)點(diǎn)。沒有付出就沒有收獲，當(dāng)你舉手時(shí)，我知道你是認(rèn)真思慮過的。愿你自始自終優(yōu)秀!38、是你，給我們帶來了勤奮樸素的學(xué)風(fēng);是你，給我們帶來了樂于助人的民俗。當(dāng)眼前閃爍著一行行明麗的字跡時(shí)，當(dāng)眼前表現(xiàn)出一頁頁工整的作業(yè)時(shí)，我們便知道是你在靜靜耕種。這天是收獲的季節(jié)，當(dāng)累累碩果捧在你眼前時(shí)，我要對(duì)你說：這是一個(gè)新的起點(diǎn)!39、認(rèn)真勤奮給老師留下了深刻印象，知道嗎，這些優(yōu)秀質(zhì)量會(huì)給你帶來不測收獲。連續(xù)用這些質(zhì)量去迎接初中的挑戰(zhàn)。別的，讓自我勇敢一些，課堂上專心一些，會(huì)有更多收獲。40、勤奮地對(duì)待自我的學(xué)業(yè)，這是難能難得的優(yōu)秀質(zhì)量。認(rèn)準(zhǔn)了自我的目標(biāo)，見義勇為地向前沖，相信你會(huì)走得很遠(yuǎn)。記住這句話——笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。祝愿你用自我的勤奮抒寫自我燦爛的人生。41、眼睛本來就瞇德尼，加上近視眼，幾乎看不到你的眼球。盡管這樣，但你仍不去配眼鏡?？吹酱?，我為你深深地捏了一把汗，那次作業(yè)被我檢查出來有好多未完成，緊張起來的你，懼怕被請(qǐng)家長，早知今日，何必當(dāng)初呢?孩子，對(duì)待學(xué)習(xí)不能夠馬虎，也不能夠抱僥幸心理，否則，早晚會(huì)讓自我吃大虧的。43、你有著超強(qiáng)的記憶力和搞笑的創(chuàng)新力。若是能讓這兩項(xiàng)技術(shù)幫忙自我，放在學(xué)業(yè)上，我相信你的成績會(huì)日異月新。學(xué)習(xí)貴在存心，世上無難事，只要肯登攀。聰穎的你，幽默的你，到中學(xué)里好好挖掘自我的潛能，別讓優(yōu)點(diǎn)淹沒了。44、知道嗎?任何一種容器都裝得滿，惟有知識(shí)的容器大無邊，若是春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能夠收割，冬天就不能夠品味，希望你多下功夫，在今后的學(xué)習(xí)中大展身手。聰穎的少兒要把聰穎用到正確的地方，而不是經(jīng)常需要老師來督促校訂作業(yè)。45、說真話，做真人，是你本學(xué)期勇敢表現(xiàn)出來的。很感謝你寫給我的那封真實(shí)的反響信，如一面鏡子同樣，讓老師看到自己存在的弊端和對(duì)班級(jí)管理方面的馬虎。同時(shí)也希望有偏科問題的你，在初中里，讓自我每門功課都表現(xiàn)優(yōu)秀。46、你的一些故意假裝，故意厭惡，憂如更能說明你心里深處需要獲取關(guān)愛獲取關(guān)注。你已經(jīng)層出不窮地信口雌黃的臟話，讓老師和同學(xué)生厭，你已經(jīng)層出不窮馬馬虎虎的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自我墜入糟糕的境地。改掉以上這些惡習(xí)，敞快樂扉，讓陽光照進(jìn)你的心里。47、這學(xué)期你改掉了愛和老師頂嘴的壞弊端，愛笑的你讓老師看著心里個(gè)性舒心，憂如也被你感染了。但是，晶瑩，你能跟“懶散”這個(gè)壞朋友絕交，跟“勤奮”這個(gè)朋友成立優(yōu)秀關(guān)系嗎?相信這樣的你會(huì)有更大進(jìn)步!48、你剛毅勇敢樂觀大方的性格讓老師十分欣賞。學(xué)習(xí)上向來連續(xù)著進(jìn)步好學(xué)的信心和韌性，生活中向來能做到豪放開朗，還有著優(yōu)秀的審美和繪畫的專長，令人恭敬!以入世的態(tài)度做事，以出生的態(tài)度做人，這是我送你的一句話，希望你連續(xù)好心態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)生活。50、其實(shí),任何事都是有重量的,那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面，我很快樂地看到你做的很好，你學(xué)習(xí)自覺，成績即是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的職責(zé)意識(shí)全局意識(shí)和管理潛力，希望今后在這方面能看到你更為優(yōu)秀的表現(xiàn)!51、誠然平時(shí)里你不多語言，但能夠讓人感覺到是個(gè)職責(zé)感強(qiáng)，期望參加班級(jí)工作的孩子。學(xué)習(xí)上，有時(shí)稍欠自覺，略顯馬虎，在新的學(xué)期，要多多努力，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，漸漸改掉弊端，爭取更大的進(jìn)步!53、其實(shí)你擁有你自我都不確知的才干，從你的文字中能夠讀出這樣的信息：你經(jīng)常沉醉在自我的小世界中，做自我喜歡做的事情。老師希望你能敞快樂扉，多與旁人溝通你快樂的體驗(yàn)和想法，不要吝嗇展現(xiàn)自我!還有，成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。請(qǐng)務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習(xí)!54、你是我們班的老大，你幫忙同學(xué)們解決了好多問題，也是老師的小助手，老師不在的時(shí)候，你總是能把事情辦理地有條不紊。多謝你!也慶賀你在校園劇中獲取的好成績，為我們班增添了光彩!祝愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，快樂進(jìn)步!55、你做事認(rèn)真，字寫得美麗，班的宣傳墻報(bào)每次都留下你明麗的字跡。參加演講比賽成績喜人。有時(shí)還調(diào)皮得可愛。但是，你捉弄人的功夫讓同學(xué)們個(gè)個(gè)懼怕。老師以為還是不讓別人懼怕為好。請(qǐng)切記：與人為善是一種美德。56、你用自我的誠摯去動(dòng)人自我的同桌，用自我的耐心去教育自我的同學(xué)，你身上有一顆平易的心，老師被你的平易所動(dòng)人。個(gè)人學(xué)習(xí)方面，希望你能加快速度，早點(diǎn)完成作業(yè)，不要做一個(gè)拖三拉四的女生，讓自我的學(xué)業(yè)成績也閃閃發(fā)光。57、平易的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若引人喜歡，恰好你也是;懂事的孩子最值得夸贊，恰好還是你。課堂上，你總是聚精會(huì)神，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開你的作業(yè)本，更是讓人贊口不斷。望你再接再厲，創(chuàng)立一個(gè)更燦爛的明天!58、我驚詫地發(fā)現(xiàn)你在數(shù)學(xué)方面的才能，能夠這樣一枝獨(dú)秀，活躍的思想清楚的條理。若是能將你全部的聰穎才干用在學(xué)習(xí)上，而不浪費(fèi)在怎樣去捉弄同學(xué)，怎樣故意找茬刁難同學(xué)，我相信你會(huì)獲取更大成就。59、你開朗開朗，聰穎。慶賀你在校園劇比賽中獲取的好成績。在學(xué)習(xí)上，有時(shí)你會(huì)廢弛，若是你自始自終認(rèn)真對(duì)待，相信你的成績會(huì)穩(wěn)步上升的!61、發(fā)現(xiàn)你比同齡人大一歲，因此顯得自我老成，有時(shí)感覺自我了不起。這學(xué)期的課堂表現(xiàn)愈發(fā)這樣，萬全表現(xiàn)出老氣橫生的樣貌來。想和你說的是：“謙受益滿招損”。知識(shí)好像一座座大山，惟有勤勤奮勉地登攀，方能致遠(yuǎn)。62、你的表面給全班同學(xué)留下難以磨滅的印象，大家都熱情地稱呼你為“小胖”，可見你的'樂觀和開朗能驅(qū)散大家的愁云，給大家?guī)須g欣。這是多么好的性格質(zhì)量呀。但是由于這樣而影響到學(xué)習(xí)，就要有所注意了。在學(xué)習(xí)時(shí)寫作業(yè)上能加快速度，停止和同學(xué)嘻嘻怒罵，相信你也會(huì)給老師留下圓滿的印象。希望你能帶著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣到初中。63、徐員芳：我發(fā)現(xiàn)你是很聰穎的女孩。但對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不是很正直，以致了你的成績不牢固。記住，勤能抵完成功彼岸，就像你耐心等待同學(xué)做值日同樣，耐心對(duì)待學(xué)習(xí)。64、老師們都力所不及地看著你在走下坡路，與懶散交上朋友的你，不完成家庭作業(yè)，成績表現(xiàn)下滑趨勢，找你講話，你曾信誓旦旦地說，不會(huì)不寫作業(yè)了，怎樣現(xiàn)在又重蹈覆轍了呢?在學(xué)習(xí)道路上，貴在堅(jiān)持，希望你能勇克弊端，重回優(yōu)秀的學(xué)生行列。65、你有一顆正義之心，同時(shí)也有一顆不滿之心，以為對(duì)自我沒有益處的事都嗤之以鼻，以為自我沒獲取的，都不屑于去關(guān)注。其實(shí)你心里期望獲取表現(xiàn)獲取夸耀獲取關(guān)注，可是方式有些不對(duì)。家人誠然對(duì)你疏于照顧和督促，但你千萬別對(duì)自我失去信心，自我要對(duì)自我負(fù)責(zé)。希望你勇敢滴去迎接初中艱巨的挑戰(zhàn)。66、你知道嗎?在世界上那些最簡單的事情中，延誤時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)倒是艱辛的勞動(dòng)過程。表面沉寂的你其實(shí)心里有著自我的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上，卻總沒法完滿集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識(shí)到，也有了些許進(jìn)步，那么請(qǐng)千萬記住要鍥而不舍，要付出比別人更多倍的努力!67、你開朗開朗，總是一副高快樂興的樣貌，帶動(dòng)著四周的人，熱情洋溢。從工工整整的字跡中看出你的認(rèn)真和努力，也從潦草的字跡中看出了你的草率，記住，字如其人，必定要認(rèn)真思慮，認(rèn)真書寫，把字寫得如人同樣美，相信成功已在不遠(yuǎn)處向你招手!68、老師同學(xué)們都在說你是個(gè)很有職責(zé)心和進(jìn)步心的孩子，在班級(jí)需要的時(shí)候，你擔(dān)當(dāng)了勞動(dòng)委員的重任，經(jīng)常最后一個(gè)走開，就為了班級(jí)能有個(gè)齊整的環(huán)境。老師很感謝你!而更難得的是，你懂得安排自我的時(shí)間，在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步爬升，加油，羽騰!69、一下子感覺你變得成熟起來，開始有自我的追求和目標(biāo)，英語和數(shù)學(xué)學(xué)科讓你成為同學(xué)們的小老師，耐心地幫忙他們解答。英語成績的獨(dú)占鰲頭，老師有原因相信本學(xué)期你會(huì)如愿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，好好加油。70、你總能搜尋借口和原因推卻自我的職責(zé)，作為一個(gè)小小男子漢，這樣可不能夠。由于敢作敢當(dāng)，深得人恭敬。在學(xué)習(xí)上，以前由于松散而下滑，你也深刻地認(rèn)識(shí)到，于是改正，沒想到進(jìn)步了。少一些狡辯，多一點(diǎn)思慮和認(rèn)真聆聽，你會(huì)進(jìn)步更快。71、你變得越來越自信，上課敢于舉手與大家分享自我的學(xué)習(xí)心得。從你常帶微笑的小臉上，能夠感覺到你領(lǐng)會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡欣，十分好。就帶上這份自信這份勤奮，去新環(huán)境中拼搏綻放吧。72、默然少語地蝸居于這個(gè)吵喧嚷嚷的大公眾里，平平凡淡地追求屬于自我心里的沉寂，心態(tài)很好的你，對(duì)待學(xué)習(xí)上少了一股沖勁和拼搏精神，聰穎如你，若是將對(duì)乒乓的熱情付諸一些在學(xué)習(xí)上，你會(huì)有驚喜的收獲。73、基礎(chǔ)不好的你，十分希望獲取老師的欣賞和同學(xué)的關(guān)注，但對(duì)自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺少改進(jìn)。知道嗎?勤能補(bǔ)拙，勤奮能抵完成功的彼岸。希望從明天開始，就看到你專心參加學(xué)習(xí)的一面。74、你表面睿智，好多時(shí)候有著自我獨(dú)到的想法。你潛質(zhì)深邃，會(huì)是個(gè)很有出息的孩子。在上半學(xué)期提示你作息問題此后，我很快樂地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我希望你理解，無論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是今后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!75、“高人一籌”的你，總是對(duì)付自如地輾轉(zhuǎn)于教室和籃球場上。學(xué)業(yè)成績拔尖和體育成績優(yōu)秀，讓你自信滿滿。充滿青春活力的你，經(jīng)常在走廊上高歌一曲，自信真好!懂事的你，全力不讓家人為自我的事操心。希望你帶著這份執(zhí)著這份簡單這份自信，連續(xù)抒寫初中新篇章。76、看起來，你是多么聽話的一個(gè)男孩，老師叮囑的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒察覺自我有時(shí)經(jīng)常犯些小迷糊呢?想一想，每次作業(yè)有沒有真的悉心貫注去完成?回家有沒有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)?有沒有真的聚精會(huì)神于課堂的每一分鐘?這其實(shí)也是習(xí)慣的養(yǎng)成過程，當(dāng)一個(gè)小小的想法變成行為時(shí)，便成了習(xí)慣;進(jìn)而組成性格，而性格就決定你一世的成敗。希望你能及時(shí)糾正壞習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，迎頭追上，在合合時(shí)刻也勇敢表現(xiàn)你自我。77、看得出你十分沉迷周老師，周老師給你帶來的啟迪令你十分難忘，也為你的文學(xué)確定了基礎(chǔ)，周老師真好。但是你知道嗎，周老師也希望她的學(xué)生能夠勤奮認(rèn)真完成家庭作業(yè)，惟有這樣，才不辜負(fù)周老師對(duì)你的教育栽種。我想你也不想周老師無望吧?到中學(xué)里，與壞習(xí)慣說再見。78、我想用“可愛”來形容你。有時(shí)，叫到你講話的時(shí)候，你還要回顧自我一下確認(rèn)是否是叫自我，真的很可愛。你與同學(xué)相處友好，敬愛老師，熱愛學(xué)習(xí)，誠然作業(yè)本上經(jīng)常有不會(huì)的題目，但是你貴在擁有愿意獨(dú)立思慮的好質(zhì)量，相信你會(huì)為此努力，因此成功的!79、你屬于自我研究型人，對(duì)待學(xué)習(xí)，你能做抵完成自我既定任務(wù)，但關(guān)于課堂上的表達(dá)方面，稍微欠缺，其實(shí)基礎(chǔ)很好的你，就應(yīng)自信一些，與大家分享自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然大家認(rèn)識(shí)到嶄新的你，又讓大家向你學(xué)習(xí)，何樂而不為呢?80、小小的你承載了那么多，真為你感覺喜愛。因此，你向來都是把自我假裝成刺猬，一旦有人攻擊，你就會(huì)絕不遲疑的反擊。自然，適當(dāng)?shù)姆磽羰切枰模?qǐng)多看看外面的陽光，親愛的，外面陽光很好，別把心門關(guān)上。請(qǐng)采用自我也采用別人。相信你的生活也會(huì)充滿陽光!81、誠然你平時(shí)在老師眼前都是不怎樣說話的，但是我知道你私底下跟同學(xué)們相處的時(shí)候還是很開朗開朗的。也許是你的學(xué)習(xí)方法還不對(duì)，不知怎樣，數(shù)學(xué)總是不夠突出。若是你能靜下心來，找對(duì)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真書寫，相信你的成績會(huì)有更大的進(jìn)步!82、你如小鳥般嘰嘰喳喳地將班級(jí)里發(fā)生的事情原本來當(dāng)?shù)馗嬖V老師，大到打架，小到誰拿了誰的東西，有時(shí)由于這種愛打小報(bào)告的行為遭同學(xué)嫌棄。其實(shí)先管好自我再去管別人更有說服力。課堂上希望你別再私底下和同住相談甚歡，讓知識(shí)從耳邊白白流走，做一個(gè)會(huì)觀察會(huì)思慮的孩子吧。83、認(rèn)識(shí)你此后，我的耳邊就多了停不下來的借口，你憂如太能狡辯，而忘記了自我做的事該自我來擔(dān)當(dāng)。多希望你能管好自我的嘴和拘束好自我的行為，你的父親母親老師同學(xué)都希望看著你的改變和進(jìn)步。希望你能放下戒備，融入到我們的公眾里。84、無論何時(shí)，你都是笑嘻嘻的，你的心態(tài)真好，老師都有點(diǎn)舍不得責(zé)怪你啦!同學(xué)們也都這么感覺呢!你在學(xué)校的五子棋比賽中，也是我們班唯一一個(gè)進(jìn)入校級(jí)比賽的，真是了不起!條條大路通羅馬，除了學(xué)習(xí)，人生還有好多不同樣采用，相信你會(huì)找到適合自我的路去走。85、多聰穎聽話的女孩子啊!文靜，聰穎，能弄懂老師的每一個(gè)眼神。但是真實(shí)聰穎的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你是個(gè)聰穎的孩子，上課能專心講話，但經(jīng)常卻被“懶”拖住了自我，多痛惜啊!希望能趕忙改正。86、漸漸地，我發(fā)現(xiàn)你身上的閃光點(diǎn)——勤奮努力，好樣的。因?yàn)樽晕业目炭?，為自我贏得了優(yōu)秀的成績，也由于自我的誠摯待人，為自我獲取了好人緣。希望你自始自終地發(fā)揮優(yōu)秀質(zhì)量，去動(dòng)人自我，感出發(fā)邊人。87、很有幸能同時(shí)成為你哥哥和你的老師。你們兩兄弟截然不一樣，一個(gè)性格內(nèi)向，一個(gè)開朗。對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，你哥哥比你專心主動(dòng)一些，其實(shí)聰穎的你，若是將對(duì)乒乓球的熱情付諸于學(xué)習(xí)上，相信你會(huì)收獲更多。若是有可能，周末多與好書交朋友，而不是一味去網(wǎng)吧沉醉游戲。88、同學(xué)們都說你是個(gè)極其開朗樂觀的人，但在老師眼前，卻如此委宛內(nèi)斂，幾乎有些難以置信。家里的你，生活中的你是什么樣貌，在老師眼前不用故意拘束，還是什么樣貌，老師也是你的朋友，早日能看到真實(shí)陽光的你。89、誠然小小的你，沒有找到適合自我的學(xué)習(xí)方式和方法，但是在這一學(xué)期里，老師還是看到了你專心學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，真為你感覺快樂，相信你，透過自我的努力，會(huì)在中學(xué)中獲取更好的成績!90、你為人扎實(shí)不慌，對(duì)待學(xué)習(xí)亦如是。因此總會(huì)看到你帶來的驚喜——語文成績?cè)谝稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步，數(shù)學(xué)的專心性在一絲一縷地增添。若能連續(xù)這樣一顆不驕不躁扎實(shí)努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會(huì)獲取更好的成績。91、孩子，勤奮之于一個(gè)人十分重要，而這正是你缺少的。家庭作業(yè)關(guān)于一個(gè)學(xué)生來說也很重要，它是保證成績的重要條件，而這也是你的致命弊端。孩子，學(xué)習(xí)向來都是需要勤奮的，不要以為用一時(shí)的小聰穎，騙過了老師就洋洋喜悅，殊不知你騙的是自我。希望你能成為一個(gè)勤奮的孩子。92、“靜能生慧?！蹦闶且粋€(gè)充滿了才干和靈氣的女孩，誠然平時(shí)里較少語言，但寬厚仁道，不激進(jìn)，少與人爭鋒。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這也賴于你優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)連續(xù)努力，努力將較單薄的科目補(bǔ)上，也努力與同學(xué)和老師多溝通!93、你是個(gè)可愛沉寂的女孩，學(xué)習(xí)上自覺認(rèn)真，是一個(gè)令老師和家長欣慰的孩子?？墒窃诎嗉?jí)活動(dòng)的舞臺(tái)上較少看見你的身影，其實(shí)能夠勇敢地將自我的想法說出來，讓班級(jí)多一份力量!94、你是個(gè)亦靜亦動(dòng)，很有主見的女孩。你的勤奮努力篤志進(jìn)步善于置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進(jìn)步。是的，黑夜若是不黑暗，美夢(mèng)又何必向往?清晨會(huì)是堅(jiān)持的人最后獲取的獎(jiǎng)賞!望你能夠連續(xù)永不滿足的緊迫感鍥而不舍，并能專心參加到班級(jí)事務(wù)的管理中來。95、體育場上你強(qiáng)壯的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級(jí)的每一位同學(xué)。勞動(dòng)時(shí)，重活累活你總是搶著去干。可真實(shí)的男子漢不行是要有強(qiáng)壯的體魄，還就應(yīng)有豐富的知識(shí)。相信你會(huì)把體育場上的拼搏精神用在學(xué)習(xí)上，給我們一個(gè)又一個(gè)的驚喜!96、慶賀你在“校園好聲音”中獲取優(yōu)秀的成績，這一次比賽將是你人生中難得的財(cái)富。唱歌，讓我看到了不同樣的你，真棒!希望人如歌一般，越活越圓滿!97、你總是安沉寂靜地不說話，你上課認(rèn)真，專心思慮，跟同學(xué)們相處友好，能認(rèn)真完成作業(yè)。也許，搜尋到適合自我的學(xué)習(xí)方法，你的成績會(huì)更為優(yōu)秀。98、你開朗認(rèn)真開朗可愛，凡是看到你就感覺陽光很燦爛。今后人生路上有什么需要傾訴的，很愿意當(dāng)你的聆聽者。愿你在中學(xué)里也自始自終快樂!99、李春：多謝你喜歡我笑起來的樣貌，也許是我太吝嗇我的笑容了。偷偷告訴你，我也喜歡看你們笑起來的樣貌哦，與大家同喜，誠然你的數(shù)學(xué)成績不夠理想，但是相信自我，勤奮能為你加分，加油!100、你淡定沉穩(wěn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓自我的成績向來連續(xù)優(yōu)秀，令好多同學(xué)敬羨不已。你也能專心理解老師交給的任務(wù)，并完成的很美麗，讓老師對(duì)你欣賞有加。但學(xué)無止境，人外有人，天外有天，希望你別滿足現(xiàn)狀，揚(yáng)起風(fēng)帆，連續(xù)去歷盡艱險(xiǎn)。101、學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響專心苦干的你令老師很欣賞;工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)。但是你就應(yīng)開朗一些，十多歲的少年本應(yīng)充滿熱情;你就應(yīng)靈便一些，學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠。連續(xù)努力吧，我深深地為你祝愿!102、相關(guān)于上學(xué)期的一枝獨(dú)秀，這學(xué)期你變得“默然”了好多，不再專心主動(dòng)，優(yōu)先將寫好的作業(yè)拿給老師批閱。我想必然是偏科讓你望而止步。其實(shí)你完滿能夠自信地說：“英數(shù)我同樣將你們拿下?！贝撕螅媚恪巴蛷U寢”的學(xué)習(xí)勁頭攻下它們。相信你自我，相相信何困難都會(huì)懼怕存心人。期盼你創(chuàng)立更多優(yōu)秀。103、用你自我的話說：“誠然成績平平，但性格開朗，經(jīng)常能給同學(xué)帶來歡欣?！倍嗪婪诺膫€(gè)性，多開朗的性格，用自我優(yōu)秀的心態(tài)來迎接學(xué)習(xí)上的困難挫折，去戰(zhàn)勝它，讓自我也來品味一下，努力付出后的充分歡欣。Don’tgiveup，justdoit!104、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜平易，大家都愿意和你一齊玩。上課時(shí)你能專心思慮老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感覺十分滿意。每次的值日工作你都能優(yōu)秀地完成。若是你能自始自終的走下去，將會(huì)是老師家人同學(xué)的驕傲!105、你聰穎開朗，渾身洋溢青春氣味。你愛好廣泛，善鉆精思，具備必定潛力，潛質(zhì)無量。但是在有些時(shí)候，在面對(duì)一些問題的時(shí)候，你總表現(xiàn)得過分緊張，其實(shí)，征服懼怕成立自信的最快最確實(shí)的方法，就是勇敢地去做你以為懼怕的事，直到你獲取成功的經(jīng)驗(yàn)。連續(xù)努力!106、記得和你說過，你是個(gè)太聰穎的孩子，你反響敏捷，開朗靈便。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實(shí)實(shí)去研究的，容不得賣弄小聰穎和半點(diǎn)調(diào)皮話。要知道，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)就退;心似平荒野馬，易放難收!望你下學(xué)期重新振作精神早日進(jìn)入狀態(tài)，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對(duì)你的殷殷期盼。107、這個(gè)學(xué)期你經(jīng)常不完成作業(yè)，成績也是糟糕透了，真是為你感覺沉痛!但是難得的是，我依舊看到了，在這匆促的應(yīng)試中，你不慌不急的身影，擁有優(yōu)秀的心態(tài)，你就成功了一半!108、少了同學(xué)間瑣碎事的報(bào)告，讓你將節(jié)余的注意力集中到學(xué)習(xí)上，你獲取了很大的進(jìn)步。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的感興趣，讓你成績明顯上升。人們喜歡用“品學(xué)兼優(yōu)”來形容優(yōu)生，希望你對(duì)值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)一些，真實(shí)讓自我的道德發(fā)散光芒。109、在我們語文學(xué)科里有一個(gè)叫做“語感”的名詞，就是說多朗讀，多接觸優(yōu)秀文章，自但是然會(huì)提升自我的文學(xué)鑒賞潛力，自然也會(huì)讓你朗讀水平大為提升。希望利用兩個(gè)月的暑期時(shí)間，讓自我好好訓(xùn)練口語，將“流利自信”的自我表現(xiàn)在新環(huán)境中新同學(xué)眼前。110、小個(gè)子也有能量!這是老師對(duì)你的談?wù)?總是笑臉待人，思維活躍，看人待事經(jīng)常有獨(dú)到見解。有必定的創(chuàng)新思想潛力，同學(xué)關(guān)系友好。學(xué)習(xí)上你也自覺努力，能主動(dòng)給自我加壓。連續(xù)這種進(jìn)步心，堅(jiān)持努力，戰(zhàn)勝“懶散”這個(gè)壞弊端，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才。111、當(dāng)了大姐姐的你，更就應(yīng)肩負(fù)起姐姐的職責(zé)。學(xué)好學(xué)業(yè)的同時(shí)，不要給父親母親再增添煩憂絲，初中是嶄新的環(huán)境，競爭更激烈，希望你能認(rèn)真對(duì)待，別讓思想走旁門。112、默然寡語，極少參加班級(jí)事務(wù)，一不留意就忽略了你的存在。但我驚喜地從你的文字里發(fā)現(xiàn)你雀躍的思想。好好寫，若是不善用語言來表達(dá)，那就用文字來記錄自我的生活和思想。希望下學(xué)期能聽到你流利朗讀課文的聲音。113、很快樂在這個(gè)公眾中你能找到自我的貼心學(xué)習(xí)伴侶?？粗愫退龑Ｐ囊积R學(xué)習(xí)的樣貌，讓我也回憶起了自我的讀書光陰。在靜靜里進(jìn)步著體驗(yàn)著。希望你能變得開朗些，勇敢些，大方些。其實(shí)有好多同學(xué)愿意與你交朋友，包括老師在內(nèi)。114、你用自我小小的身軀向老師向全班同學(xué)證了然你的小宇宙爆發(fā)——英語獲取了九十多分的高分，太了不起了。努力就會(huì)有收獲，希望你能依賴著這股拼勁和這股沖勁，去中學(xué)里歷盡艱險(xiǎn)。115、看似你總是不以為意的，不在學(xué)習(xí)的狀態(tài)，實(shí)質(zhì)上你上課時(shí)也是有進(jìn)行認(rèn)真思慮的。其實(shí)我向來舍得沒夸耀你，真的很欣賞你喜歡看課外書時(shí)的樣貌，我想你愛課外書就應(yīng)勝過愛電腦吧，書是人一世難得的財(cái)富，只有自我主動(dòng)愛閱讀，才能收獲更多，你比誰都收獲的多，為你點(diǎn)贊!116、這個(gè)學(xué)期你的寫字速度是更為的慢了，而且學(xué)習(xí)專心性也明顯更弱了，若是否是老師找到你補(bǔ)作業(yè)的，你基本要么不寫作業(yè)，要么寫錯(cuò)了沒法校訂。但是，你知道嗎?我依舊從你身上看到了堅(jiān)韌認(rèn)真的質(zhì)量，當(dāng)你細(xì)細(xì)考慮一道題目的時(shí)候，你的腦筋是在動(dòng)起來的，愿你在今后的日子里，揚(yáng)長避短，盡可能提升自我的學(xué)習(xí)成績，祝你成功!117、老師認(rèn)識(shí)你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的不服輸?shù)暮⒆?，你寬容忍讓，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友好，是十分難得的質(zhì)量，在你身上還真挑不出什么大的弊端，但是，也沒有什么個(gè)性突出的優(yōu)點(diǎn)，希望今后更為嚴(yán)格要求自我，把自我造就優(yōu)秀的人才。118、你是一個(gè)樸素的孩子。你腳扎實(shí)地勤奮好學(xué)，但是你也要知道學(xué)習(xí)不是照本宣科，還要講究方法技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于張口，要多問，多思慮，多練習(xí)。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)抵完成功的彼岸!119、課堂上你講話的次數(shù)比過去多了好多，真為你的進(jìn)步感覺快樂。但是，你的數(shù)學(xué)成績總是不太牢固，是否是方法用錯(cuò)了呢?還是不夠認(rèn)真呢?試著找找適合自我的學(xué)習(xí)方法，相信你會(huì)有更大的收獲!120、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期相處，我十分欣慰地發(fā)現(xiàn)，你自覺不自覺間改掉了一些弊端，變勤奮了變平易了變得喜歡和人溝通了，不再是一不爽，立刻板著個(gè)臉。但是我依舊擔(dān)憂的是你假期在家中無控制地上網(wǎng)，必然會(huì)影響到你初中的學(xué)習(xí)生活。誠然沒有父親母親親在身旁加以督查，但希望你能學(xué)會(huì)自我拘束克己制身。121、在你看來只用完成本職工作就ok了，諸如那次的罰掃。但是孩子，有時(shí)我們需要加倍付出，努力拼搏才能品味到成功的歡欣。因此，只要有時(shí)間，有潛力，不如多學(xué)習(xí)，讓自我的基礎(chǔ)能夠扎實(shí)一些，讓自我的步伐邁快一些，追上大隊(duì)伍，加油。122、你語言不多，待人謙和平易。學(xué)習(xí)和做人同樣，靜靜用功。真喜歡你笑的樣貌。別人與你講話時(shí)你總喜歡輕輕一笑。若是在課堂上倒是很美麗的一招“退敵”之術(shù)，可若在課下，就把想與你講話的朋友都擋回去了。誠意希望能見到你與同學(xué)們快樂地講話。123、也許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也會(huì)有時(shí)挨責(zé)怪，可其實(shí)在老師的心里，向來以為你很很棒!有時(shí)有點(diǎn)自以為是，喜歡跟老師唱反調(diào)。你的潛力很強(qiáng)，但是需要主動(dòng)給自我施加點(diǎn)壓力，這樣你會(huì)更有進(jìn)步心，相信在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更優(yōu)秀!124、很講江湖義氣的你，擁有了屬于自我的“鐵哥們”，你們“四人幫”有共同的體育愛好，若是再像劉艷浩同樣學(xué)習(xí)體育鍛煉兩不誤，你們會(huì)成為大家敬羨的集體。同時(shí)，希望你有時(shí)多站在同學(xué)的角度去思慮，你對(duì)他們所做的事，他們喜歡嗎?記住，君子不強(qiáng)者所難。五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試方程知識(shí)點(diǎn)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試方程知識(shí)點(diǎn)簡單方程：方程ax±b=c（a,b,c是常數(shù)）叫做簡單方程。方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程。（注意方程是等式，又含有未知數(shù)，兩者缺一不能夠）方程和算術(shù)式不一樣。算術(shù)式是一個(gè)式子，它由運(yùn)算符號(hào)和已知數(shù)組成，它表示未知數(shù)。方程是一個(gè)等式，在方程里的未知數(shù)能夠參加運(yùn)算，而且只有當(dāng)未知數(shù)為特定的數(shù)值時(shí)，方程才成立。方程的解使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。若是兩個(gè)方程的解同樣，那么這兩個(gè)方程叫做同解方程。方程的同解原理：1）方程的.兩邊都加或減同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)等式所得的方程與原方程是同解方程。2）方程的兩邊同乘或同除同一個(gè)不為０的數(shù)所得的方程與原方程是同解方程。解方程：解方程，求方程的解的過程叫做解方程。列方程解應(yīng)用題的意義：用方程式去解答應(yīng)用題求得應(yīng)用題的未知量的方法。列方程解答應(yīng)用題的步驟1）弄清題意，確定未知數(shù)并用x表示；2）找出題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系；3）列方程，解方程；4）檢查或驗(yàn)算，寫出答案。列方程解應(yīng)用題的方法綜合法先把應(yīng)用題中已知數(shù)（量）和所設(shè)未知數(shù)（量）列成相關(guān)的代數(shù)式，再找出它們之間的等量關(guān)系，進(jìn)而列出方程。這是從部分到整體的一種思想過程，其思慮方向是從已知到未知。解析法先找出等量關(guān)系，再依照詳盡成立等量關(guān)系的需要，把應(yīng)用題中已知數(shù)（量）和所設(shè)的未知數(shù)（量）列成相關(guān)的代數(shù)式進(jìn)而列出方程。這是從整體到部分的一種思想過程，其思慮方向是從未知到已知。列方程解應(yīng)用題的范圍：1）一般應(yīng)用題；2）和倍、差倍問題；3）幾何形體的周長、面積、體積計(jì)算；4）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題；5）比和比率應(yīng)用題。2017年小學(xué)期末考試質(zhì)量解析篇一：2016-2017上學(xué)期道德期末試卷質(zhì)量解析道德與法治、道德與生活、道德與社會(huì)期末試卷質(zhì)量解析烏蘇市第四小學(xué)蔣歡一、本次試卷擁有以下幾項(xiàng)特點(diǎn)：二、考試情況解析第四小學(xué)參加考試的總?cè)藬?shù)是1360人，此次考試總分為120089.86分，平均分89.44分，及格率96.8%，優(yōu)秀率74.4%。三、今后注意的問題和改進(jìn)措施1．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)授課（1）突出骨干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)的授課在授課中，我們重重要依照大綱，以教材為載體，對(duì)在重點(diǎn)的內(nèi)容，我們要重點(diǎn)突出，講清來籠去脈，濃墨重彩，豐富內(nèi)容，補(bǔ)充資料，采用多種方法多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，指引學(xué)生積極參加到課堂中來，真實(shí)表現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，充發(fā)散揮學(xué)生主人翁責(zé)任感。不要限制于記住幾個(gè)零散知識(shí)點(diǎn)，若是意義不明，完全機(jī)器記憶，很快就會(huì)忘記，形成記憶殘缺，知識(shí)學(xué)習(xí)不深入，容易造成學(xué)生急于求成，學(xué)習(xí)不扎實(shí)，心態(tài)浮躁。授課中我們必然要一環(huán)緊扣一環(huán)，吃不得夾生飯。（2）重視知識(shí)授課的系統(tǒng)性和完滿性2．重視能力培養(yǎng)道德授課，要培養(yǎng)學(xué)生的思想能力；加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，更要重視與別人合作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。這就要求我們重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，漸漸掌握學(xué)習(xí)思想道德的一些基本技術(shù)和方法，。能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們?cè)谑谡n中漸漸浸透、目染耳濡，完整拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。教師在授課中扮演的是合作者、支持者和指引者的角色，設(shè)置同樣的互動(dòng)溝通平臺(tái)，經(jīng)過精心設(shè)置的課堂提問，由淺入深，由易到難，充分指引學(xué)生獨(dú)立思慮。不要照本宣科，要?jiǎng)?chuàng)立新情境，組織精當(dāng)?shù)馁Y料，引領(lǐng)學(xué)生去研究、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。惟有這樣，才能發(fā)展學(xué)生的不一樣才能，也才能為學(xué)生今后的連續(xù)學(xué)習(xí)儲(chǔ)存能量和潛力。3．加強(qiáng)技巧性訓(xùn)練一是加強(qiáng)學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生審清時(shí)間空間，審準(zhǔn)重點(diǎn)詞的意思，審準(zhǔn)答題方向，選擇題怎么做，資料題怎么做，問答題怎么做，從哪里下手，怎樣解剖，怎樣分解，怎樣表述，有計(jì)劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的思想能力和應(yīng)試能力。二是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，平時(shí)授課中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。篇二：2016-2017學(xué)年期中考試質(zhì)量解析2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測解析本次期中質(zhì)量檢測是為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)授課質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)測，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升教育授課質(zhì)量,以考風(fēng)促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，給廣大教師和學(xué)生創(chuàng)立優(yōu)秀的公正、公正的競爭氛圍，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成績和教師授課工作情況。此次期中考試在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引下，已經(jīng)圓滿地完成了各項(xiàng)工作。為了更好地促使我校教育授課質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)在我將本校期中考試情況進(jìn)行解析總結(jié)以下：一、試題解析從整體看，試題全面覆蓋面廣，核查知識(shí)內(nèi)容全面，吻合新教材和新課改的要求與精神，兼顧“雙基”部分的核查、觀察，綜合能力的測試，更重視突出學(xué)生靈便運(yùn)用能力考評(píng)，以達(dá)到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合的目的。指引學(xué)生努力提升自己的思想、綜合、解析等方面技術(shù)。從難易程度看，難易適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，集思想性、科學(xué)性、合理性于一體。測試時(shí)間充分，學(xué)生都能沉穩(wěn)答題。二、試卷解析為嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，堅(jiān)持“監(jiān)考必嚴(yán)、閱卷必準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)必真、違者必究”的原則，正直考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì),考試過程中校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全程巡視。學(xué)生在考試過程中都能認(rèn)真答題，沒有作弊現(xiàn)象，考試的結(jié)果比較真實(shí)，能真實(shí)地反響出學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。整體解析：從學(xué)校各學(xué)年的優(yōu)秀率和及格率能夠看出，各年級(jí)優(yōu)秀率較高，優(yōu)生人數(shù)增添，能夠看出我校提優(yōu)工作做得很好，的興趣。成績比較解析：從統(tǒng)計(jì)表中能夠看出全校語文平均93分，優(yōu)秀率86%，數(shù)學(xué)平均91.3分，優(yōu)秀率50%，英語平均94.5分，優(yōu)秀率88.5%，全校三科成績的及格率為98.6%，72名學(xué)生，只有六年級(jí)學(xué)生殷鵬飛不及格，其他成績都比較高，這說明我們老師平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的比較實(shí)，學(xué)生學(xué)得也比較扎實(shí)。此次質(zhì)量測試從學(xué)生成績情況上來說是比較成功的。三、各學(xué)科詳盡解析數(shù)學(xué)學(xué)科1、在本次的測試中各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的差生有所減少，這說明我校的幫扶工作已初見見效。但也有一些學(xué)生在考試中出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，不會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解決問題，一些簡單知識(shí)也出現(xiàn)失分現(xiàn)象，這就裸露出教師在平時(shí)，無論是課堂授課，還是課外指導(dǎo)還是馬虎雙基的訓(xùn)練。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，審題、漏題、抄錯(cuò)題等造失分率較高，就連很簡單的直接得數(shù)都有丟分的。3、部分觀察題、操做題，開放題束手無策，解析不全面，丟分高，這些都能夠看出應(yīng)用知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題和生活實(shí)責(zé)問題的能力還須在今后授課中經(jīng)過理解、比較、屢次練習(xí)中才能獲取提升。學(xué)科建議1、在抓好雙基的同時(shí)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題的能力；3、準(zhǔn)時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧，溫故而知新。語文學(xué)科：基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)表現(xiàn)在：一些學(xué)生還不能夠掌握本學(xué)期學(xué)習(xí)的生字，個(gè)別學(xué)生對(duì)練習(xí)中要求熟記和背誦的內(nèi)容，還不能夠完滿掌握，課文中要求背誦的內(nèi)容，出現(xiàn)了會(huì)背不會(huì)寫的現(xiàn)象,詳盡表現(xiàn)在補(bǔ)充詞語和成語填空上.（2）學(xué)生靈便運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)本次檢測中，語言積累與運(yùn)用部分，所要填寫的內(nèi)容都是書本上要求掌握的，都是要求背誦的。但是學(xué)生實(shí)質(zhì)做題其實(shí)不太理想，主要原因是學(xué)生不能夠靈便運(yùn)用知識(shí)。這給我們授課提了個(gè)醒：平時(shí)的授課中，要重視對(duì)學(xué)生審題和學(xué)習(xí)方法的浸透，練習(xí)的形式力求多樣化，讓學(xué)生接觸各樣種類題，拓寬學(xué)生視野。3）閱讀能力不高在語文試卷中，關(guān)于積累閱讀這部分，學(xué)生完成的情況不盡人意。課內(nèi)知識(shí)相對(duì)較好，而課外知識(shí)及應(yīng)用能力則不容樂觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累困窮，閱讀能力較弱。這在閱讀短文中