接受-讀者反應(yīng)批評(píng)的運(yùn)用課件

接受—讀者反應(yīng)批評(píng)的運(yùn)用接受一讀者反應(yīng)批評(píng)方法的運(yùn)用班級(jí):文新一班n學(xué)生n小組:第九小組LOGO0接受讀者反應(yīng)批評(píng)方法的運(yùn)用2讀者反應(yīng)批評(píng)在戲劇教學(xué)中的運(yùn)用/對(duì)《華倫夫人的職業(yè)》的教學(xué)解讀對(duì)《麥琪的禮物》的解讀5對(duì)《沒(méi)有完的故事》的解讀0參考文獻(xiàn)LOGO接受一讀者反應(yīng)批評(píng)方法的運(yùn)用應(yīng)用領(lǐng)域常用領(lǐng)域理論選取實(shí)現(xiàn)方式1.姚斯的“1.閱讀期待視野”2.交談、“審美經(jīng)3.討論驗(yàn)4.自由辯小說(shuō)、戲翻譯與教學(xué)2.伊瑟爾的劇、詩(shī)歌等、小說(shuō)、戲“召喚結(jié)構(gòu)5.創(chuàng)造性方面劇領(lǐng)域”中的“空寫作白意6.角色扮義未定性”演等等、費(fèi)什的“隱含詩(shī)老”讀者反應(yīng)批評(píng)在戲劇教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)《華倫夫人的職業(yè)》的教學(xué)《華倫夫人的職業(yè)》是一部相對(duì)較長(zhǎng)的戲劇,因而不可能在課堂上對(duì)其全文進(jìn)行分析,筆者選取了其中的第二幕。對(duì)片段的選讀也是目前英美文學(xué)教學(xué)所面臨的個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,因此這里選取對(duì)片段的解讀也具有相應(yīng)的實(shí)踐意文。故事梗概《華倫夫人的職業(yè)》講述了華倫夫人過(guò)去因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而成為妓女。她的女兒,韋微●華倫從小在各個(gè)國(guó)外的學(xué)校受教育而長(zhǎng)大,在劍橋大學(xué)獲得學(xué)位后回國(guó),對(duì)母親靠這一職業(yè)賺錢培養(yǎng)她這一情況一無(wú)所知韋微認(rèn)為自己的社會(huì)地位比母親要高,這便引發(fā)了母女間的裂縫。故事的結(jié)局有些悲涼,母女倆倆分離。故事中充滿機(jī)智詼諧的對(duì)話,塑造了性格鮮明的人物,盡管該故事以十九世紀(jì)為背景,故事所表現(xiàn)的正派的生活方式與為達(dá)目的而選擇墮落的斗爭(zhēng)這一主題到今天仍能引起共鳴。對(duì)象/解讀方式理論效果1伊瑟爾:讀者在意義創(chuàng)造的過(guò)程中發(fā)揮著積極的作用對(duì)審美客體的建1.提高了學(xué)生對(duì)文本構(gòu)只有通過(guò)讀者理解的能力還激發(fā)學(xué)方的認(rèn)識(shí)才能完成生探究文本主題的興《華討論:隱含讀者趣人的角2霍蘭德:注重讀者2.很好地鼓勵(lì)學(xué)生表職業(yè)在閱讀過(guò)程中的心達(dá)他們對(duì)作品主題的演理研究,從自我心理解及自己的思想,理學(xué)角度探究讀者激發(fā)了學(xué)生的興趣并的反應(yīng)且?guī)椭诰蛩麄兊臐?.費(fèi)希:“感受文能戲劇教學(xué)“角色扮演”結(jié)論似乎同學(xué)們對(duì)同一部戲有不同的理解,每一種理解都具批評(píng)性。正如沃爾夫?qū)褚寥麪査圆徽撍钦l(shuí)或是干什么的,一個(gè)真正的讀者總是扮演著一個(gè)特殊的角色,正是這個(gè)角色組成了隱含讀者的概念2.讀者反應(yīng)批評(píng)十分強(qiáng)調(diào)讀者(學(xué)生)在閱讀過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)去分析作品理解作品,從而使文本中的內(nèi)容被賦予新的生命和意義。3在這一思想指導(dǎo)下,教師應(yīng)成為學(xué)生與文本對(duì)話的推進(jìn)者,為學(xué)生創(chuàng)造出一種交流氣氛,充分激發(fā)學(xué)使學(xué)生在教學(xué)中的主動(dòng)參與作用得到更充分的發(fā)摔接受一讀者反應(yīng)批評(píng)理論下的歐研究本文在這里將從接受一讀者反應(yīng)批評(píng)理論的角度研究歐·亨利作品的寫作功效和文學(xué)歷史意義是如何得以實(shí)現(xiàn)的。歐亨利,美國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家,被譽(yù)為“美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父”,是同莫泊桑和契訶夫齊名的“世界三大短篇小說(shuō)大師之一”歐亨利的一生有311多部短篇小說(shuō)作品,他善于描寫普通人的生活,他對(duì)資本主義社會(huì)底層人物的刻畫贊美了人間的真情,也時(shí)的社會(huì)歷史現(xiàn)狀。對(duì)象解讀方式理論效果這種作品的情節(jié)和讀者的期麥琪的禮閱讀姚斯:期與平衡體現(xiàn)了待視野作品的藝術(shù)價(jià)值,完成了作品的藝術(shù)構(gòu)建是歐亨利的代表作品。故事講述了對(duì)年輕夫婦為了贈(zèng)送給對(duì)方圣誕禮物而不惜放棄自己最珍貴的東西,妻子故事梗概德拉賣掉了一頭秀發(fā),丈夫吉姆賣掉了家傳的金表,雖然他們互贈(zèng)的禮物都已派不上用場(chǎng),但收獲卻是彼此的真愛(ài)。期待對(duì)象麥琪的禮物德拉的秀發(fā)吉姆見(jiàn)到禮物時(shí)興人的幸福故事的題目《麥琪的禮物》充分地故事進(jìn)一步發(fā)展到調(diào)動(dòng)起讀者的期待德拉用頭發(fā)為丈夫當(dāng)二人因?yàn)檫@是什么樣的禮物隨著作者對(duì)換來(lái)了白金表鏈時(shí)兩件暫時(shí)已用德拉一頭秀,讀者期待吉姆見(jiàn)不上的禮物而才能被稱之為送給發(fā)的描寫,到禮物時(shí)興奮的情感到幸福時(shí)耶穌般的圣賢的禮讀者對(duì)她下景,但這種期待再讀者的期待視物呢?但小說(shuō)開(kāi)頭一步的行動(dòng)次受挫,因?yàn)榧芬耙埠妥髌沸螀s是女主人公數(shù)著產(chǎn)生了新的也同樣為了給德拉成了最終的融手里僅有的零錢,期待。這和讀者的期待產(chǎn)買到一套梳子而變合,這時(shí)讀者生了矛盾,這么少賣了自己的金表,的情感得到滿的錢能買到什么呢這使讀者對(duì)夫妻二足。2人有了新的期待END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑