初中道德與法治-第六課《走強(qiáng)國富民之路》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第六課《走強(qiáng)國富民之路》復(fù)習(xí)課課標(biāo)分析課標(biāo)要求：1、知道黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線，明確“一個(gè)中心”是關(guān)鍵，發(fā)展才是硬道理。2、理解改革開放以來，我國取得的舉世矚目的偉大成就，從而正確認(rèn)識黨的基本路線的正確性，體會(huì)中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。3、識記改革開放重大抉擇的意義，正確理解和對待改革開放。教材分析：本課是第二單元的第一節(jié)內(nèi)容，第二單元是圍繞關(guān)注國家的發(fā)展而構(gòu)建的生活主題單元，與第一單元既有區(qū)別，又有聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)完第一單元后產(chǎn)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國的情感，渴望為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)青春和才華，為了更好地肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任，學(xué)生需要進(jìn)一步認(rèn)識我國的基本國情，理解基本國策，明確中國應(yīng)選擇的發(fā)展道路。本課正是為了滿足學(xué)生的這一需求，在第一單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生懂得黨是國家建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的基本路線的內(nèi)容，明確發(fā)展才是硬道理，從而關(guān)心祖國的發(fā)展和命運(yùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛黨的情感，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的責(zé)任心和使命感。第六課《走強(qiáng)國富民之路》復(fù)習(xí)課學(xué)情分析在新授階段，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了這一課的相關(guān)知識點(diǎn)，但是從總體上看存在的問題有:學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng)、基礎(chǔ)知識掌握的不是很好；學(xué)生對問題的綜合、分析和運(yùn)用能力都需要提高。另外，學(xué)生的綜合分析應(yīng)用能力還有待進(jìn)一步提高，通過復(fù)習(xí)，特別是對近年中考試題的分析，使學(xué)生理解掌握相關(guān)的方法。第三單元（第6課）走強(qiáng)國富民之路測評練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.下列對黨的基本路線的認(rèn)識正確的有()①制定基本路線的依據(jù)是我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段的基本國情②它是建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)必須解決的首要問題③是黨和國家的生命線④是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④2.下列事件中能夠體現(xiàn)黨的基本路線的核心內(nèi)容的是()A.2014年5月3日,濟(jì)南各界紀(jì)念“五三慘案”86周年B.我國加快實(shí)施西氣東輸工程建設(shè)C.中方對朝鮮在國際社會(huì)普遍表明關(guān)切的情況下實(shí)施導(dǎo)彈發(fā)射表示遺憾D.東京世乒賽上中國選手榮獲男女團(tuán)體冠軍3.習(xí)近平總書記在廣東考察工作時(shí)強(qiáng)調(diào)指出:“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招,也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！边@說明()A.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以改革開放為中心B.改革開放是興國之要C.改革開放是強(qiáng)國富民之路D.社會(huì)主義的根本任務(wù)是進(jìn)一步改革開放4.十八屆三中全會(huì)指出,經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn),核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系,使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。不斷深入推進(jìn)改革,是因?yàn)?)①經(jīng)濟(jì)體制上還存在著阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的弊端②通過改革可以完善和發(fā)展社會(huì)主義制度③改革就是社會(huì)主義基本制度的根本性變革④改革是我國社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④5.漫畫《改革是中國最大的紅利》主要告訴我們()A.改革給社會(huì)注入了生機(jī)和活力,使國家經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展B.改革已經(jīng)讓全國人民都過上了幸福的生活C.改革是創(chuàng)造幸福生活的唯一途徑D.改革是社會(huì)主義的根本目的6.老百姓的日子變甜啦,吃東西講究營養(yǎng)啦,住房講究寬敞啦,“蛟龍”入海啦,“神十”上天啦……這一切表明()①黨的基本路線是正確的②改革開放30多年來我國發(fā)展迅速,世界矚目③我國已經(jīng)邁入發(fā)達(dá)國家的行列④社會(huì)主義在中國顯示出了強(qiáng)大的生命力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2013年9月29日,中國(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌運(yùn)作,自貿(mào)區(qū)意味著更優(yōu)惠政策、更大的開放,或?qū)⒊蔀榍藙?dòng)中國新一輪改革開放的支點(diǎn)。據(jù)此回答7、8題:7.中國(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌運(yùn)作()①體現(xiàn)了我國堅(jiān)持對外開放的基本國策②說明當(dāng)今世界是開放的世界,中國的發(fā)展必須走向世界③有利于更好地利用國外的資金、技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)④能更好地利用國內(nèi)外兩個(gè)市場、兩種資源,追趕世界先進(jìn)水平A.① B.①② C.①②③ D.①②③④8.在對外開放的新形勢下,我們青少年應(yīng)該()A.樹立平等、開放、參與的國際意識B.放棄學(xué)業(yè),投身我國對外開放事業(yè)C.立志成才,選擇出國上學(xué)D.只學(xué)習(xí)、吸引先進(jìn)國家和民族的經(jīng)驗(yàn)為我所用二、辨析題9.我國進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期,必須繼續(xù)抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心。三、活動(dòng)探究題10.2013年9月11日,國務(wù)院總理李克強(qiáng)出席了2013夏季達(dá)沃斯論壇開幕式并致辭。李克強(qiáng)表示,改革創(chuàng)新是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力?！爸袊陌l(fā)展要依靠改革,也離不開開放?！笨吹竭@則新聞后,某中學(xué)九年級(1)班開展了“新聞研討會(huì)”活動(dòng)。下面是活動(dòng)的內(nèi)容,請你積極參與,發(fā)表自己的見解。【我分析】為什么國務(wù)院總理李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)“中國的發(fā)展要依靠改革,也離不開開放”?【我提問】開放的中國期盼著我。針對開放新形勢的需要,請?zhí)岢鲆粋€(gè)供同學(xué)們討論的話題。(3)【我策劃】如果請你參與加強(qiáng)對外開放的宣傳,你會(huì)采取哪些群眾喜聞樂見的方式?第六課《走強(qiáng)國富民之路》復(fù)習(xí)課觀評課記錄觀課時(shí)間：2016年1月7日評課時(shí)間：2016年1月7日評課地點(diǎn)：兗州十五中集體備課室參加人員：單登峰、陸春曉、王海燕、馬東偉、許本生、閆池、主持人：單登峰記錄人：單登峰：今天，豐老師講授了魯教版九年級思想品德第三單元：關(guān)注國家發(fā)展中，第六課《走強(qiáng)國富民之路》的復(fù)習(xí)課，現(xiàn)在請各位老師談?wù)勛约旱目捶?，也好讓這節(jié)課更加完善，使我們每個(gè)人都能得到提高。陸春曉：符合“課程標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定和學(xué)生的實(shí)際情況，目標(biāo)明確，要求具體、切合實(shí)際。馬東偉：準(zhǔn)確反映“課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容要求，正確理解和把握教科書的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教科書。王海燕：貫徹“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則，以生活為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，啟動(dòng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和主動(dòng)性。閆池：課堂開放性強(qiáng)，且收放有度。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題、發(fā)表自己的見解，教師對學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值引導(dǎo)。許本生：學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，有積極的情感反應(yīng)，認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；能力明顯提高；探尋到相應(yīng)的知識，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。單登峰：本節(jié)課符合“課程標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定和學(xué)生的實(shí)際情況，能創(chuàng)造性的整合教材，目標(biāo)明確，要求具體，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，注重對學(xué)生的評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生有不同程度的收獲，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂，學(xué)生有積極的情感反應(yīng)，課堂氛圍良好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。陸春曉：從學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果反饋情況來看，學(xué)生對本課基礎(chǔ)知識和相關(guān)觀點(diǎn)的識記有了明顯的進(jìn)步，但對知識的綜合和運(yùn)用能力還需提高。：在今后的復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對學(xué)生的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練力度，多方并舉，尋求科學(xué)，高效的復(fù)習(xí)方法。單登峰：剛才老師們談得都很好，很到位，希望各位老師能夠認(rèn)真反思，繼續(xù)努力，把我們的教學(xué)工作做得更好。：謝謝各位老師的指正，辛苦了！第六課《走強(qiáng)國富民之路》復(fù)習(xí)課教材分析教學(xué)內(nèi)容分析：本課時(shí)復(fù)習(xí)第三單元《關(guān)注國家的發(fā)展》的第六課“走強(qiáng)國富民之路”，主要涉及我國仍處在社會(huì)主義初級階段的基本國情和據(jù)此制定的黨的基本路線，從總攬全局的高度，為國家發(fā)展指明了強(qiáng)國富民的總路線、總政策，著重論述了經(jīng)濟(jì)建設(shè)對于國家發(fā)展的重大作用和意義以及改革開放的必要性和重要性。引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用九年級所學(xué)知識進(jìn)行分析，以達(dá)到在幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生了解時(shí)事拓展知識面的目的，訓(xùn)練學(xué)生利用所學(xué)知識分析時(shí)政的綜合能力。教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，從而增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的責(zé)任心和使命感。2、能力：搜集材料的能力，語言表達(dá)能力；運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。3、知識：知道黨在社會(huì)主義初級階段基本路線的基本內(nèi)容；掌握發(fā)展是硬道理的重要性；理解改革開放的必要性和重要性。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、改革開放的必要性和重要性。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題解決問題。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要圍繞“發(fā)展是硬道理”和“講述春天的故事”兩個(gè)方面展開復(fù)習(xí)，主要對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)對于國家發(fā)展的重要性以及改革開放的必要性和重要性的教育。具體通過“情境導(dǎo)入,自主復(fù)習(xí)——師生互動(dòng)，知識梳理——典題講評，拓展知識——實(shí)戰(zhàn)演練，能力提升——學(xué)后反思，積累收獲”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施課堂復(fù)習(xí)，主要引導(dǎo)學(xué)生在師生互動(dòng)中梳理知識，讓學(xué)生通過生生合作和師生合作，盡量在課堂上進(jìn)行知識點(diǎn)的識記，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)通過典型例題的環(huán)節(jié)，總結(jié)答題技巧和解題思路，拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，解決實(shí)際問題的能力，幫助學(xué)生掌握解題思路，使學(xué)生掌握一定的解題技巧。教學(xué)方法與策略1、學(xué)習(xí)方法：本課教學(xué)設(shè)計(jì)通過自主學(xué)習(xí)、小組合作交流學(xué)習(xí)的方式，力求讓學(xué)生在課堂上自我建構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，掌握相關(guān)知識點(diǎn)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用情境教學(xué)法導(dǎo)入復(fù)習(xí)課；采用典型例題和實(shí)戰(zhàn)演練，檢測學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣以及答題的技巧。第六課《走強(qiáng)國富民之路》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，從而增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的責(zé)任心和使命感。2、能力：搜集材料的能力，語言表達(dá)能力；運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。3、知識：知道黨在社會(huì)主義初級階段基本路線的基本內(nèi)容；掌握發(fā)展是硬道理的重要性；理解改革開放的必要性和重要性。二、教學(xué)方法與策略：1、學(xué)習(xí)方法：本課教學(xué)設(shè)計(jì)通過自主學(xué)習(xí)、小組合作交流學(xué)習(xí)的方式，力求讓學(xué)生在課堂上自我建構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，掌握相關(guān)知識點(diǎn)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用情境教學(xué)法導(dǎo)入復(fù)習(xí)課；采用典型例題和實(shí)戰(zhàn)演練，檢測學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣以及答題的技巧。三、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：自主預(yù)習(xí)，搜集與本課相關(guān)的熱點(diǎn)材料。2、教師準(zhǔn)備研讀課標(biāo)和教材，查閱資料，精選習(xí)題，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件。四、教學(xué)過程：1、提出復(fù)習(xí)課題：第三單元關(guān)注國家的發(fā)展第六課走強(qiáng)國富民之路2、出示主要考點(diǎn)：（1）黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線是的核心內(nèi)容是什么？（2）為什么說“發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵”？（3）為什么說實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要進(jìn)一步深化改革，擴(kuò)大對外開放？3、講解記憶方法并標(biāo)畫各知識點(diǎn)的關(guān)鍵詞。（詳見課件）4、限時(shí)6分鐘背誦。5、檢查掌握情況。6、講解易錯(cuò)點(diǎn)分析。（詳見課件）7、分析相關(guān)知識點(diǎn)鏈接。（詳見課件）8、典型例題分析。（詳見課件）9、中考預(yù)測。（詳見課件）（1）出示題目。（2）學(xué)生思考討論。（3）交流回答。（4）展示答案。10、總結(jié)歸納，提出要求。五、課后練習(xí)。（見評測練習(xí)）第六課《走強(qiáng)國富民之路》復(fù)習(xí)課教材分析如何用有限的時(shí)間取得較好的復(fù)習(xí)的效果呢，1、認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，以不變應(yīng)萬變政治的考題從大體上可分為基礎(chǔ)知識題和應(yīng)用題。不論是哪一種題，都要求考生對基礎(chǔ)知識十分熟悉。因此，在復(fù)習(xí)中，必須進(jìn)一步強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。首先，要認(rèn)真、仔細(xì)、深入地讀書。課本的前言、后記、正文、注解都要讀。全面掌握知識點(diǎn)，切不可留有知識死角。其次，要下工夫?qū)⑽蠢斫狻⑽凑莆栈虿簧趵斫庹莆盏膬?nèi)容弄清楚，求得明確要領(lǐng)原理的準(zhǔn)確含義、適用范圍以及在現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)和意義。第三，將概念、原理縱橫梳理，形成嚴(yán)密、完整的知識體系，在頭腦中建立起概念、原理、方法等基礎(chǔ)知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。第四，將教材中一些相近、相似、相關(guān)的概念、原理，即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下清查看、準(zhǔn)確的"圖景"。