幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿范文合集六篇

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先預備好的文稿。在現(xiàn)在社會，在許多狀況下我們需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡潔便利，下面是我為大家整理的幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿6篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇1

做為一名幼兒老師，我們身上的擔子很重，責任重大，使命崇高，由于祖國將來的盼望在我們手中！而做好幼小連接，不僅僅是為孩子進入學校做好預備，而是著眼于幼兒終身持續(xù)進展所需要的最基本的素養(yǎng)。

時間如梭，當我一個不經(jīng)意的轉身，我所帶領著這群可愛的孩子們即將要畢業(yè)了，狡猾說，他們在這個是如此可愛和純粹，還真有些舍不得。為了更好的做好幼小連接工作，讓小伴侶們更好的適應幼兒園孩子與學校生之間的身份過渡，某某時間，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名學校“留學”體驗學校生生活的旅途。

孩子始終還是孩子，一路上歡聲笑語的，多提有多興奮了，動身前，這群小滑頭就像十萬個為什么似地，“老師，學校生有多大?。焕蠋?，學校老師是不是要打人啊;老師，當了學校生還可以做嬉戲嗎？”看著小伴侶們一雙雙期盼的眼睛，我真是恨不得多長幾張嘴巴啊！我只好一遍遍的告知他們“你們要是真想知道的話，就去問學校里的哥哥姐姐們吧！”

當孩子們?nèi)杠S的來到**學校前，已經(jīng)有學校生哥哥姐姐在老師的帶領下等侯著了，進行了一番預備工作后，就開頭了小伴侶們進入學校的第一件事情---參觀**學校的特色設施，先是**，這些，都是幼兒園所沒有的設施，看到小伴侶們一片憧憬和向往，聯(lián)想到他們以后也會在這樣的教學樓里學習、在更完整的體育設施上熬煉，這樣健壯的成長，他們肯定會成長為對社會有用的人才。

參觀完學校校特色設施以后，孩子們開頭了其次項活動，也就是和一班級班組的哥哥姐姐進行互動。大家都特別活躍，和哥哥姐姐們合作，共同完成一幅畫。最精彩的莫過于孩子們針對學校生活的懷疑，向哥哥姐姐自由發(fā)問時間，各種問題層出不窮，孩子們的想象力果真是那么豐富，甚至當幼兒園孩子們問到“你們廁所在哪里？”的時候，學校生們還要求立刻帶他們過去看看?？磥泶蠹覍Α皫幕倍记橛歇氱姲?！隨后學校生們一起唱了他們的校歌，讓我們感受了一番學校文化，我?guī)ьI的小伴侶當然也不甘示弱，也給哥哥姐姐們唱了首提前預備好的英文歌，到最終，大家一起合唱了一曲《感恩的心》，孩子們笑顏逐開，整個氛圍相當融洽！

最終的一個活動，孩子們和學校的大哥哥大姐姐們一起參與一班級一個班組的班會活動

最終，我們這次半天的學校留學活動就這樣到了尾聲，雖然孩子們還興致昂揚，但是我們不得不踏上回學校的路途，看著孩子們一路上說說笑笑、談論紛紛的樣子，這次的留學活動看來還是很有作用的，信任孩子們在進入學校后可以很快的融入新的學習生涯，做一個德、智、體、美、勞全面進展的好孩子！

孩子從幼兒園到入學校，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活習慣上的驟變，以及學習課程的增多，加上孩子年紀還小，適應力量不是特殊強，很多小孩子在進入學校后消失疲憊、消瘦、可怕學習的現(xiàn)象。許多孩子進入學校后，開頭興致挺高，可幾天下來就會發(fā)覺，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓他帶什么東西，老師上課講了什么也說不出來，上學的愛好也不大了；有的孩子特殊膽小、孤僻，有什么事情也不對老師說，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請假；有的孩子不會聽講，不做作業(yè)不說，連基本的課堂常規(guī)也不懂，上課任憑下位、說話、喝水，老師今日講，孩子明天又忘。因此，幼兒園和學校的連接工作很重要。我認為，除了我們幼兒園老師，同時家長也應當為孩子順當?shù)叵驅W校過渡作好預備。不能僅僅只是看到孩子今日熟悉了幾個生字，明天做了幾道算術題，要在生活上教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，在孩子心理上的關懷也是特別重要的，要讓孩子上學是由于喜愛學習，不是感覺被家長和學校逼著上學！

大班的幼兒進入學校是他們成長過程中的一件大事，也是這些孩子生活中的一個重大轉折，進入學校后，他們將要面對的是新的同學和老師，學習環(huán)境也會跟著發(fā)生轉變。幼兒園的生活以嬉戲活動，以孩子的力量探究為主，孩子們總是在幼兒園里保持著活躍。而進入到學校，更加側重的是課堂學習，同時還會有肯定量的家庭作業(yè)。因此，對學前兒童做好入學前預備，提前進入學校體會學校生生活能夠讓孩子們更好的做好各方面的預備，從而為孩子們順當?shù)膶崿F(xiàn)學前大班向學校的過渡做好鋪墊。

眼前的孩子們更多的可能是感受到學校的新穎，還沒有體會到跟著會帶給他們的壓力，在接下來不多的時間里，我認為還要做到：“環(huán)境造氛圍”。依據(jù)連接班在幼兒園的特定地位，在開展豐富的活動的同時要營造班內(nèi)外、園內(nèi)外“幼小連接”的氛圍。首先，留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松開心的學習氛圍。在幼兒心中樹立一個良好的老師形象，讓幼兒喜愛老師，從而喜愛學習。其次，留意轉變活動室的布局，在試驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境轉變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境，依據(jù)教學活動需要，有時又按學校班級式教學環(huán)境的體驗促進幼兒身心進展。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇2

20xx年的夏天，我?guī)е啻旱幕孟?，帶著綠色的盼望，走進了孩子們中間，走進了童話般奇妙的世界。如今，我在這塊布滿陽光的土地上耕耘了整整7個年頭了，在這7年里我就像游入大海的魚兒一樣生活在孩子們中間，穿梭著無拘無束，愉快無比。

當了5年班主任生涯的我，讓我深深地悟出：當一名幼兒園老師必需具有超人的急躁和博大的胸懷，作為幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。就像一位哲人曾經(jīng)說過：“老師的愛是打開同學心靈大門的鑰匙，老師的愛是用深情溶化同學心靈上久積而成的堅冰”。

“一切為了孩子”在這7年的教同學涯中,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構。記得在我所帶的班級里，曾有過這樣一個孩子，他的名字叫周紀華，是一個9歲的大男孩，按理是上學校的年齡，但他有智力缺陷，是一個行為與眾不同的孩子，上課其他小伴侶都坐在了小椅子上，唯獨他坐在地板上，不愿起來，畫畫時他會用畫筆在桌子上亂涂亂畫，有時還會把自己的臉涂得花花的、、、。有時我會生氣想發(fā)火，可此時面對他我感到無比的心酸，于心不忍啊。在深深地憐惜之余，我給了他更多的關愛，我喜愛發(fā)覺他身上的閃光點，并在同伴面前夸贊他，給他建立自信，同時我給他找了許多好伴侶去關懷他，關心他，給他信任和鼓舞，在我們的關心下他的臉上浮現(xiàn)了更多的笑容和歡快，看著他和其他孩子歡樂的在一起生活，我的心中就有說不出的欣慰。

幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無邪、活潑可愛，經(jīng)常使我的心也變得很純潔、很童真，讓我的心靈得到愉悅，讓歡樂圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的寶貴，孩子是我永久無法舍棄的珍寶。

我愛孩子們，孩子們也愛我。我會想到：老師節(jié)時，就會有孩子和爸爸媽媽一起給我寄來賀卡。我會想到：當我露出倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：“老師，休息一會兒，我們給你捶捶背?！币舱呛秃⒆拥倪@份緣使我深深愛上了這些布滿童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，有的只是敬重、信任、輕松、歡快和鼓舞。我喜愛蹲下去和孩子說話，我喜愛用手掌輕輕摩挲孩子的臉頰，我喜愛將表現(xiàn)好的孩子抱起來親一親，我喜愛在犯錯的孩子鼻尖上輕輕點一下。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長，讓他們無拘無束地展現(xiàn)自己，讓他們充分感受集體的暖和和彼此的關愛，讓他們感知世界是多么歡樂和漂亮。

春去秋來，時間消逝，整整7年的光陰，對我來說那是我的一個成長和進步的過程，也為自己積累了珍貴的工作閱歷。為了適應教育改革的浪潮，我仔細學習《綱要》、《指南》以及有關的幼教理論，我開頭伏案寫作，曾撰寫的教學論文、教學活動設計、課題討論等均在園級、市級獲獎；我還樂觀擔當園內(nèi)、園外公開課的展現(xiàn)，曾獲多次榮譽并受到了大家的全都好評。漸漸地從前那個懵懂的我成長了、成熟了。

“溪流湍急愿作橋，高山險峻甘為梯，鋪路作石子，護花化春泥?！蔽以赴盐业那啻韩I給孩子，獻給我所喜愛的幼教事業(yè)！感謝可愛的孩子們，是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愛我的工作，我愛我的孩子們，這一切是我今生無悔的執(zhí)著，無聲的脈搏！

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇3

敬重的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：

大家上午好!今日我演講的題目是《用責任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》。

幼兒老師，一個值得傲慢和驕傲的名字;幼兒老師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒老師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒老師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我------一名來自理工大幼兒園的一般老師，要用責任與奉獻捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽。

記得XX年剛進理工大幼兒園，我在回家的路上遇到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園?！彼宦?，感動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊報名?！甭牭竭@兒，我的心突然光明起來，我立刻感到無比驕傲。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老老師一起用責任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!

在剛來理幼的日子里，我能深深體會到來自領導與一般教職員工的那份責任心。每個人都悄悄工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業(yè)，團結互助。我也悄悄登記了每次和孩子溝通都蹲下來的張燕舞老師;登記了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為珍寶;登記了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;登記了鄭文君老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的喜愛，還有對幼教事業(yè)那劇烈的責任心!說到“責任”，我想到另外一個詞“奉獻”。每天早晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中，是你嚴格根據(jù)教學要求，用科學的方法把學問和技能傳授給孩子;每天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并準時訂正不良睡姿;放學后，是你還在和個別家長溝通直到天黑。很多個你組成了理幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純凈無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。

在這責任和奉獻并存的環(huán)境里，我也漸漸的成為一名深受孩子喜愛和家長認可的幼兒老師。班上有個小伴侶叫李鴻博。性格膽小、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也盼望他能吃進一口。多少次喉嚨嘶啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他最終肯自己拿著勺子吃飯了，當時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和氣信任的語氣與他交談，使她消退了緊急心情，增加了自信念，漸漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他最終自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。

之前，李鴻博畫了一幅好美麗的畫送給了我，我看他好像有話要說，又不好意思開口，我對他說：”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時李鴻博對我說：”老師，我愛你!“我對他說，我也愛你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡潔的話語，暖和著我，我沒想到孩子會對我說”愛“這個字，愛是什么意義?它代表什么?其實孩子們歡快的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。!伴侶們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的，當你在贊美大樹枝繁葉茂時，你是否留意到根的存在?當你在贊美鮮花漂亮盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那傲慢驕傲的名字吧!讓我們用責任和奉獻去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽吧!

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇4

敬重的列位教員：

世界上有良多東西，賜予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您或許會驚異地問："那是什么？"我將毫不游移的回覆您："那就是愛！"愛，不是索取，而是付出；不是等價互換，而是自我犧牲。

有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回覆你，那就是和我一路為幼兒教育奉獻一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的漂亮世界，和無邪的孩子們糊口在一路，一起頭，我感到無比的驕傲，時間久了，幼兒老師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒老師像工藝設計師，由于常常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設；有時候，幼兒老師像法官，由于要給孩子們判案；有時候，幼兒老師像醫(yī)生，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……由于這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般光耀的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶賀六一，看著他們用畫筆描畫五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我漸漸體會到：幼兒老師是一個讓自己身心疲乏卻又歡愉的天使，由于，我和純真的孩子在一路，和祖國的盼望在一路、和宏大的愛在一路。

有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲激勵、一次牽手、一個擁抱……漸漸的，在心與心的溝通中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么奸刁了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。

幾多次，和孩子在一路做嬉戲，我感受到了歡愉和欣喜；幾多次，和孩子一路念兒詩，我重溫了童年的圣潔和漂亮；幾多次，和孩子在一路，我忘卻了苦惱，沒有了憂慮。而這很多的"幾多次"，充實了我的老師糊口生計，也裝飾了我的人生，雖然我不像演員那樣老是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，可是，我仍以擁有這份一般而富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢、而驕傲。

作為一名幼兒老師，我深感肩上責任的重大。前人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煵粌H是同學學習學問的傳授者、人類思惟文化的傳播者、各種人才的培育者，更是道德的引導者，思惟的啟迪者，心靈世界的開拓者、抱負信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡樂，也有淚水，在深厚的師幼愛里，我成長了許多，也收成了許多。我深深的感受到：愛是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人世的暖和；愛是一泓消失在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的盼望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。

一小我的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以連續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來，是國度的盼望，是明天的太陽。伴侶們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、急躁去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇5

各位領導，各位老師：

您們好！

人人都說老師是崇高的職業(yè)，而當時作為一個剛畢業(yè)的同學選擇這個職業(yè)，并沒有由于崇高和宏大這樣的字眼，坦白點說只是由于找一份工作，讓父母放心，所以當時毅然的選擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了老師后感受到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當時的選擇而圓滿，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。

可是，這樣一個并沒有讓我由于喜愛而選擇的職業(yè)，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻始終干下去。其中的緣由認真想來還是由于一個字——愛！

不是對職業(yè)的愛讓我堅持，而是同學的愛讓我感動，他們的愛純潔，他們的愛無瑕，他們的愛不期盼回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢？本文由一起去留學編輯整理。

我記得，在春風乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，松軟的手里滿是他們的愛意；我記得，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。

以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè)，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干我我的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>

愛孩子，其實不難，愛他們的全部優(yōu)點，接受他們的全部缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，全部的生命都是宏大的，全部的孩子都有權利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。

前幾日，一個家長來找我，正是我們上課的時候。她急躁地在等待，并不打攪，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我信任了，真是這樣。你的同學都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的?！奔议L的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，許多事去做了并不覺得多么宏大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特殊是對孩子，你的愛是能影響他一生的。

有的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不情愿說，我也不強求，我急躁的勸慰，也固執(zhí)的要求她如何做，并告知她學會了愛自己，才能有資格去要求愛，享受愛。我看到孩子的.眼睛里有晶亮的淚花閃動，我笑了，告知她：“有什么想說的，老師等你說。”

講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復一日，年復一年，支撐著我們悄悄耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

孩子，讓我放你在心里，陪著你始終走下去，我知道我也被放在你們的心里。

老師們，讓我們放同學在心里，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的絢爛，無限的光明。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿篇6

各位領導，各位老師：

您們好！

十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老老師們一聲聲暖和親切的教育，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉瞬即逝，歲月帶走了當時的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。

回想起走過的路，有懊喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時，我像一只歡樂的小鳥，在孩子們中間輕快地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做嬉戲，根據(jù)教育方案一絲不茍地給他們上課，無微不至地照看他們，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教育閱歷的豐富，以及在園領導帶領下一次次的業(yè)務學習和師德培訓，使我熟悉到這是遠遠不夠的?！皭酆⒆邮墙逃钠瘘c，教給孩子去愛才是教育的目標?！薄耙罁?jù)幼兒的潛質和特點，促進每個幼兒富有共性的進展?！庇變豪蠋熞颉皩＜倚?、討論型老師轉變”“由于高質量的幼兒教育是需要通過高素養(yǎng)幼兒老師的工作去實現(xiàn)的?！边@些教育箴言時常回響在我的耳邊。孩子們從剛入園時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一每天努力著，收獲著，感悟著，成長著。

我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來?！凹偃邕@是我的孩子會怎樣？”我常常進行這樣的換位思索，于是對班里的孩子們更多了一份關注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細。大家都知道，小班的孩子剛入園，哭鬧現(xiàn)象嚴峻，特別不簡單管理。為了盡快熟識幼兒，便于細心了解和照看他們，我們制造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小伴侶身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學號和名字，這樣我們就可以看聞名卡親切地和他們打招呼?！巴豢?，老師抱抱?！薄凹鸭堰^來喝水。”而且我們還可以依據(jù)幼兒吃飯、睡覺等狀況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為具體地了解孩子一天中的狀況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個方法得到了家長的贊揚也被很多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關懷的問題。為了培育幼兒良好的飲水習慣，我們?yōu)槊總€小伴侶折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提示他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然?！拔⑿≈幰娋?。”只要我們擁有一顆愛孩子的心，一些有用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。

在老師的心目中，每個兒童都應是一個潛在的天才兒童。老師之所以不同于母親，是由于她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛，更要肩負起教育和引導幼兒進展的那份責任。老師不經(jīng)意的一句話一個眼神，很可能會轉變孩子的一生。聞名作家畢淑敏就由于上學時，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調，這么難聽竟然還唱得這么大聲?！币痪湓?，讓她從今再也不能開口唱歌，而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲，生命的顏色會暗淡很多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，或許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應當加倍地去呵護。

我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的動身點是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很可愛，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學方面力量極差。作為老師，我們不但在數(shù)學活動中不厭其煩地去引導他，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通，建議家長對孩子多進行數(shù)學方面的輔導和練習。但適得其反，翔翔變得越來越緘默了，而且提問他時會閉口不答，表現(xiàn)出抵