發(fā)生地震怎么辦教案

PAGEPAGE1發(fā)生地震怎么辦教案第一篇：發(fā)生地震怎么辦教案《發(fā)生了地震怎辦》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過觀察和查找資料，認(rèn)識和感受地震給人們帶來的巨大損失和災(zāi)難。能力目標(biāo)：通過模擬地震情境，讓學(xué)生掌握在地震發(fā)生時(shí)的避難逃生方式，及自救互助的本領(lǐng)。情感目標(biāo)：體會人們在地震災(zāi)難中團(tuán)結(jié)互助，英勇抗災(zāi)的可貴精神，培養(yǎng)珍愛生命，關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和感受地震給人們帶來的巨大損失和災(zāi)難，讓學(xué)生掌握在地震發(fā)生時(shí)的避難逃生方法，及自救互助的本領(lǐng).教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)設(shè)有效情境，讓缺乏臨“震”經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生做出正確的應(yīng)急反應(yīng)。教學(xué)過程：（一）、情境導(dǎo)入、引入新課導(dǎo)語：最近幾年自然災(zāi)害頻繁，下面請同學(xué)們回顧一下汶川地震的場景，感受地震給人類帶來了哪些災(zāi)難（通過這樣的情境導(dǎo)入，喚起學(xué)生對生命的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受臨震避險(xiǎn)的重要性。）然后出示課件，教材40頁《安全小故事》找一名同學(xué)閱讀。教師總結(jié)：在地震發(fā)生時(shí)如果缺乏必要的防震抗震知識，防范措施不當(dāng)，精神過于緊張，很可能會造成比地震本身更嚴(yán)重的后果。那么發(fā)生了地震怎么辦？（板書課題《發(fā)生了地震怎么辦》）（二）、自主學(xué)習(xí)獲取新知如果我們細(xì)心觀察，在發(fā)生地震前是有預(yù)兆的，下面請同學(xué)們自學(xué)預(yù)測地震常識。（出示自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，教材40頁“貼心小提示”內(nèi)容）通過閱讀法，告訴學(xué)生利用有關(guān)規(guī)律進(jìn)行避險(xiǎn)。（三）、合作探究落實(shí)重點(diǎn)首先觀看地震發(fā)生時(shí)，人們進(jìn)行避險(xiǎn)圖片（出示課件），讓學(xué)生基本了解如何進(jìn)行避震。然后針對老師提出的問題進(jìn)行分組討論：（1）、討論當(dāng)在教室內(nèi)發(fā)生地震時(shí)怎樣緊急避險(xiǎn)？（2）、討論如何在家里避險(xiǎn)？（3）、討論一旦當(dāng)身體被壓住時(shí)怎么辦？（4）、討論如何在震后進(jìn)行自救及互救？教師參與學(xué)生的討論，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（通過合作探究，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行避震，從而落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)。）（四）、總結(jié)升華拓展延伸合作交流后，各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行指導(dǎo)補(bǔ)充并用課件進(jìn)行歸納總結(jié)。形成學(xué)校自救、家庭自救、戶外自救應(yīng)急逃生知識體系。教育學(xué)生應(yīng)在日常生活中練就避險(xiǎn)逃生的本領(lǐng)，以便在地震發(fā)生時(shí)能坦然面對。（五）、現(xiàn)場演示學(xué)以致用出示在室內(nèi)應(yīng)急避險(xiǎn)方法的圖片，由教師指導(dǎo)學(xué)生在地震警報(bào)聲中進(jìn)行一次現(xiàn)場就地的應(yīng)急避險(xiǎn)行動。（切實(shí)提高學(xué)生應(yīng)急逃生能力，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）（六）、實(shí)踐作業(yè)鞏固技能1、爭當(dāng)小小宣傳員，向家長講述今天所學(xué)的有關(guān)抗震救災(zāi)的知識。2、寫一條防震減災(zāi)的標(biāo)語。（這樣做，主要是為了讓學(xué)生再一次體會如何臨震逃脫。并通過標(biāo)語時(shí)刻警示自己。七、學(xué)生抄寫課堂筆記第二篇：地震發(fā)生時(shí)教案.地震發(fā)生時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷害的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力──在動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動。3．向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育和愛國主義教育。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：地震中求生2．難點(diǎn)：地震的成因三、教學(xué)方法：四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法四、學(xué)習(xí)方法小組談?wù)摲?、朗讀法等五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、ppt、記分牌六、教學(xué)過程：（一）問題導(dǎo)入：1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們。還記得汶川大地震嗎？對于我們中國人來說，簡直就是一場噩夢。但我們中華民族從不屈服，大家眾志成城，最終戰(zhàn)勝了這次自然地挑戰(zhàn)，但同學(xué)們你們足夠了解地震的有關(guān)知識嗎？下面我就帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)有.提出關(guān)地震的知識。2．讓學(xué)生了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來預(yù)測地震，從而盡量減少地震災(zāi)害呢？⑴東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開始著手進(jìn)行地震的預(yù)測了，現(xiàn)在的科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學(xué)生一起觀看Flash課件恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象。（了解地震的原理和地震的過程。使學(xué)生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識，那我們遇見地震時(shí)候該如何自救呢？恐怖的地震（求生篇后）了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何抓緊時(shí)間逃生，哪些地方相對安全等。提問：同學(xué)們相互討論，地震來臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救？3、.知識競賽。規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學(xué)回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學(xué)注意答題的規(guī)則。六、全課總結(jié)1、地震的形成。地震災(zāi)害的預(yù)防。2、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）地震的求生方法：⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇；⑵不要擁擠在樓梯，過道上；⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；⑷不要盲目破窗跳樓；⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部；⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來不及撤離，應(yīng)就近避震。七、作業(yè)：地震在重慶容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。第三篇：地震發(fā)生之后（推薦）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生之后地震，一個令所有人都無比害怕的詞，今天在四川汶川縣發(fā)生了。5月12日四川省汶川縣發(fā)生了破壞力極強(qiáng)的8.0級大地震，傳播面非常廣。四川汶川縣地震已造成四川、甘肅、陜西、重慶、山西、貴州、湖北8個省市共計(jì)9219人死亡，倒塌房屋50余萬間。但幸運(yùn)的是這次災(zāi)難中凝聚著沉著的力量。兩萬名解放軍和武警已到達(dá)災(zāi)區(qū)展開了救援。另有24000名官兵緊急空運(yùn)到重災(zāi)區(qū)；還有一萬名官兵通過鐵路輸送前往災(zāi)區(qū)；3000名公安消防和中國國際救援隊(duì)也已抵達(dá)災(zāi)區(qū)實(shí)施緊急救助。他們?yōu)楸Ｕ蠂液腿罕娚?cái)產(chǎn)安全做出了巨大貢獻(xiàn)；也為災(zāi)區(qū)人民帶來了上下一心的及時(shí)救助。我想告訴災(zāi)區(qū)人民：“災(zāi)難只是暫時(shí)的，希望你們能勇敢地度過這個不幸的日子，明天，太陽的光芒依然存在。記住，在希望與失望的決斗中，如果你把勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必然屬于希望！希望你們不要灰心，頑強(qiáng)的活下去吧，因?yàn)楫?dāng)希望之門一扇扇關(guān)閉時(shí)，總會有一面窗回為你打開！”五?６?班任雪瑩第四篇：品德公開課教案地震發(fā)生時(shí)地震發(fā)生時(shí)——絕處求生教學(xué)目標(biāo)一、了解有地震不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意識。二、學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，形成一定的自護(hù)自救能力。三、在活動中體會在無情的災(zāi)害面前，人與人團(tuán)結(jié)互助精神的可貴；教學(xué)準(zhǔn)備：搜集地震有關(guān)的知識教學(xué)過程：一、了解地震的破壞力、地震前兆（一）看影片導(dǎo)課，了解地震破壞力1、最近有一部電影《驚天動地》很感人有誰看過嗎？老師帶來了其中的片斷，我們一起來看一下。2、播放電影片斷。3、同學(xué)們你看到什么？聽到什么？4、這是一部依據(jù)汶川地震而拍攝的電影。汶川地震給災(zāi)區(qū)人民帶來了巨大的災(zāi)難。地震中一座座房子轟然垮塌，昔日的高樓大廈轉(zhuǎn)眼成為廢墟。一個個鮮活的生命消失了，正在上課的孩子措手不及，呼救聲，叫喊聲響徹整個華夏大地，還來不及長大的孩子就這樣永遠(yuǎn)的留在了這塊土地上，他們再也聽不老師親切的呼喚，再也聽不到母親深情的呼喚??這在悲情的土地上到處尸橫遍野，滿目瘡痍。汶川地震共遇難近七萬人，受傷三萬多人，失蹤近兩萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)八千多億元。多么可怕的災(zāi)難啊，讓我們?yōu)樗离y的同胞默哀?。ㄈw起立，肅靜?。?、在汶川地震中有一所中學(xué)——桑棗中學(xué)全校二千多名師生全部逃生?？梢姷卣鸢l(fā)生時(shí)，我們還是有生存的希望。這個希望還自于正確的逃生方法和掌握一定的逃生技能。今天我們一起學(xué)習(xí)如何絕處求生。（板書課題——絕處求生）二、了解地震前兆1、過渡：從張衡的地動儀到現(xiàn)如今每個城鎮(zhèn)的觀測站，幾千年來我們一直和地震作斗爭，雖然我們還無法準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)地震，但是在地震發(fā)生前會有前兆，你知道哪些呢？2、老師也收集了一個有關(guān)地震前兆的歌謠我們一起來讀一讀。課件出示：震前有預(yù)兆，觀測很重要；牛羊不進(jìn)圈，老鼠滿街跑；寒冬蛇出動，魚兒水面跳；井水變怪味，河水翻氣泡；地下發(fā)奇聲，天空出光道；天地多異常，人心起焦躁；人人多留意，才能早預(yù)報(bào)。4、小結(jié)：平時(shí)我們就要多留意這些信息，這樣我們就能提早做好防范，減少人員的傷亡和損失。二、進(jìn)行游戲，學(xué)習(xí)逃生知識（一）學(xué)習(xí)逃生知識1、同學(xué)們，在地震發(fā)生時(shí)，想要絕處求生，光了解地震前兆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)習(xí)學(xué)科的逃生知識和本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們來玩?zhèn)€地震逃生進(jìn)退棋的游戲。2、出示游戲規(guī)則師讀游戲規(guī)則：特別要注意的是第四條：游戲過程中得分或扣分都要相互說明原因。3、同桌之間比一比，看看誰先脫險(xiǎn)，誰的得分高。收到地震警報(bào)游戲開始。4、哪些同學(xué)已成功脫險(xiǎn)了，請舉手。老師向你們表示祝賀，沒有完成的同學(xué)也沒有關(guān)系，下課再繼續(xù)。5、同學(xué)們一定從這個游戲?qū)W到了許多的逃生本領(lǐng)，同學(xué)們選用下面的一個句式來說說你剛才學(xué)到的逃生知識。（1）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，我們要（2）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，我們要（/不要）。（3）當(dāng)被埋在廢墟中，我們要（/不要）。當(dāng)被埋在廢墟中，我們要用硬物敲管道向外傳遞信息。（有人聽到聲音，就能來救我們）當(dāng)被埋在廢墟中，我們不能大喊大叫。師：為什么不能大喊大叫呢？（這樣會消耗體力，如果被埋的時(shí)間長了就會有生命危險(xiǎn)。）6、總結(jié)同學(xué)們從這個游戲中學(xué)到了這么多的逃生知識，有了這些法寶，發(fā)生災(zāi)難時(shí)，在我們每個人身上還有一樣最重要的東西是什么？（對，就是鎮(zhèn)定，不要慌張，就近躲避。）師板書：鎮(zhèn)定就近躲避（二）防震演練1、發(fā)生地震了，每個人所處的環(huán)境可能都不一樣?，F(xiàn)在每個小組選擇一個場景討論一下發(fā)生地震了你們怎么逃生？出示課件：超市、街上。如果在超市躲在內(nèi)墻角，等地震過了再撤離。如果在街上，要遠(yuǎn)離電線桿，還有廣告牌，跑到空曠的地方。（空曠的地方才是比較安全的。）小結(jié)：地震來臨了，無論我們身在何處一定不要害怕，要鎮(zhèn)定，依據(jù)自己所處的環(huán)境，科學(xué)的選擇逃生方法。2、我們正在教室上課，同學(xué)們發(fā)生地震了，快點(diǎn)找地方躲起來？3、進(jìn)行演練4、師進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)。剛才你緊張嗎？你怎么做的？雖然剛才同學(xué)們都很緊張，但是面對突如其來的災(zāi)難卻不慌張。我們面對任何災(zāi)難都要鎮(zhèn)定沉著，選擇科學(xué)方法，相信同學(xué)們一定能夠安全逃生。師板書：（選擇，科學(xué)方法，逃生）活動三：體會人與人互助的可貴精神（一）認(rèn)識抗震英雄，體會人與人互助的可貴精神1、地震發(fā)生時(shí)有一位小朋友不但安全逃生了，還特別了不起。你們看看和姚明站在一起小朋友你們認(rèn)識他嗎？2、課件出示3、課前同學(xué)們收集他的資料，誰來介紹一下林浩。4、從故事中你覺得林浩是一個什么樣的孩子？你想對他說點(diǎn)什么？5小結(jié)。當(dāng)發(fā)生地震后，有許多像林浩一樣的英雄，他們不顧個人安危，舍身救人是多么的了不起啊！同學(xué)們你們的回答同樣讓老師很感動。災(zāi)害是無情的，除了地震還有其他的許多自然災(zāi)害，而無知是最大的災(zāi)害。在生活中要多收集積累防災(zāi)的知識，使是自己在災(zāi)害來臨時(shí)能安全避難、減少傷害?；丶液笳埓蠹耶?dāng)一回小小宣傳員，把今天學(xué)到的知識告訴你的朋友，家人。板書：地震發(fā)生時(shí)——絕處求生鎮(zhèn)定就近躲避選擇科學(xué)方法生：看到發(fā)生地震了，橋梁斷裂。（地震發(fā)生時(shí)，家園被毀。）生：很人被埋在廢墟底下。（發(fā)生地震了，親人生死兩隔。）生：我聽到很多人在哭（那哭聲叫聲，撕心裂肺。）井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。(你了解得真多.)（你真是個愛讀書的孩子。你真棒，會用電腦查資料。你真是個愛學(xué)習(xí)的孩子。）騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。(今天又長見識了.)冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。生1：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，我們要清理樓道，保持暢通。（這個同學(xué)最先舉手，請你來說。）這樣我們逃生的速度就快了。生2：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，我們要清理桌邊，床邊，以便藏身。這也是為了逃生做好準(zhǔn)備。生3：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，我們要準(zhǔn)備好防震包。師：老師這兒有個防震包，你們覺得防震包里最需要放些什么呢？生：餅干、水（對，食物和水在此時(shí)是最不可缺少的。）生：手電筒（是呀，此時(shí)哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)亮光都能給我們帶來無限的希望。）生：錘子（真是個機(jī)靈的孩子，想得很周道，我們用它來自救。）生：藥（生命安全離不開它。）生：收音機(jī)（通訊中斷了，我們利用它可以收到外面的訊息，）師小結(jié)：震前準(zhǔn)備防震包，讓它成為我們生命的保險(xiǎn)箱，有了它，我們的生命就多了一份保障。生1：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們不能擁向出口。（擁向出口很容易發(fā)生踩踏事件，造成傷亡。）生2：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們不能從窗口往樓下水泥地跳。這樣做太危險(xiǎn)了，死傷很大。（你說得對。）生3：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們要躲在床邊或是桌子邊，用枕頭保護(hù)頭。師：老師聽出來了，你說的是桌子邊，床邊，而不是桌子下或是床下？你知道原因嗎？（當(dāng)墻體倒塌時(shí)，砸到桌子，在桌子旁邊會形成一個三角區(qū)，我們叫“生命三角”，當(dāng)然除了桌子也可能是其他的物體，物體越高大，這個三角區(qū)就越大，懂得躲在生命三角的人免于受傷的可能性就越大。）師：你們能找找我們教室我們家里哪些地方是生命三角區(qū)嗎？師：找到生命三角，還要有躲避的姿勢，誰來示范一下？師：來說說你是怎么做的？生：雙手護(hù)頭然后蹲下。（你的動作很標(biāo)準(zhǔn)，也可以用書或是書包來保護(hù)頭，高度低于桌子。）生4：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們要趕快躲到廁所的角落。（廁所空間小不容易