小學(xué)教師實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)

小學(xué)教師實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)小學(xué)老師實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)1

時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習(xí)時間就這么過去了。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)使我受益匪淺。一個月的實習(xí)，讓我與幼兒密切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實習(xí)的目的和意義

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特別幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

在班級管理方面我發(fā)覺，剛起先有小摯友淘氣，我還會耐性的教化和引導(dǎo)。后來漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我慢慢地失去了耐性。斌斌是我們班一個熱忱開朗、聰慧可愛又淘氣搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐性和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜愛碰碰這個，摸摸那個，簡單分心。

玩玩具時和小摯友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小摯友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注意幼兒閱讀愛好、習(xí)慣的培育，常常利用午餐后、起床后、放學(xué)時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小摯友興致勃勃地看書和好摯友一起講解并描述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來細(xì)致看書，和小伙伴一起共享閱讀的歡樂。

他這時最喜愛無所事事地和班中幾個淘氣的小摯友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的頸項上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小摯友見悅悅哭了，也都跑過來看喧鬧。這時樂樂也跑來告知我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。

看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我干脆把他叫過來，很嚴(yán)厲的指責(zé)了他。還讓他跟小摯友致歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴(yán)厲。才發(fā)覺沒有了平常的耐性。

每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，假如我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教化，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐性來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，敬重他的特性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。信任只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。

在教學(xué)教化方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊精神。

還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的留意，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)覺，孩子們起先接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有許多讓我學(xué)習(xí)的地方。

整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。

幼兒戶外活動時，留意每一位幼兒的動向，留意活動器具的平安。幫助幼兒脫穿衣服，培育幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時，為幼兒打算好餐具，要依據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整齊。并為幼兒創(chuàng)設(shè)寧靜、整齊的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電平安，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。

我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，剛好的向家長反饋幼兒在園狀況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進(jìn)步的方法。主動開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進(jìn)步和成長。

三、實習(xí)的收獲及不足

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)自己閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。

過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運用。

小學(xué)老師實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)2

20__年3月5日到4月27日期間，我在蓬萊市劉家溝中心小學(xué)進(jìn)行了為期兩個月的教化實習(xí)。回顧這兩個月的實習(xí)生活，有苦惱，有憂慮，有華蜜，有感動。在兩個月的時間里，我和其他學(xué)院的六名同學(xué)很好地完成了實習(xí)任務(wù)，那里的老師平易近人，學(xué)生天真可愛，給我們留下了很深的印象。

我的實習(xí)班主任老師是一位美麗、教學(xué)閱歷豐富對我這名實習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師——王維美老師，在以后的實習(xí)中，她給了我很好的閱歷，讓我了解了班主任工作的艱辛。在她的指引下，我很快相識了我的實習(xí)班級503班，相識了35個聰慧、天真的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢希望的感動。起先的第一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。每個人上課的方式不同，因此我吸取各家之長，豐富了我的教學(xué)閱歷。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學(xué)生的思想工作。并組織了“勵志”和“相親相愛一家人”的主題班會，還組織學(xué)生參與“建設(shè)華蜜中國”朗讀活動。

實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查探討。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

一、實習(xí)班主任工作

基本狀況：組織了“勵志”和“相親相愛一家人”的主題班會;組織學(xué)生參與學(xué)?；顒?在503班兼職班主任一個半月;

我擔(dān)當(dāng)503班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別好動生的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。

首先，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心視察的方法較快地熟識和駕馭學(xué)生的狀況。每天早讀和午自習(xí)我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜愛實習(xí)老師，能像摯友一樣和我閑聊、訴苦，一些淘氣的學(xué)生也能虛心聽取我的教育，努力改正，和學(xué)生相處得特別融洽。

其次，是對班干的培育，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會聽從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一起先就肯定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。

在幫助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中，了解到的學(xué)生心理問題，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄，為個別教化之用，并在周記的評語中寫下對他們得激勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。

二、教學(xué)工作

基本狀況：完成新授課30節(jié)，練習(xí)課25節(jié)，自習(xí)課30節(jié)(語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、體育和綜合實踐)

在實習(xí)過程中，我收獲了許多，在不斷地積累中，我總結(jié)出了以下幾點：

1.仔細(xì)在備課。

我在實習(xí)期間。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟識教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)。

2.課堂上要“一心兩用”。

我每次上課，除了要專心將學(xué)問傳授給學(xué)生，還要細(xì)心視察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動學(xué)生的留意力，尤其是在講重難點的時候。也有由于閱歷不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變實力還欠缺，餓哦應(yīng)當(dāng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。

3.要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

4.仔細(xì)對待批改作業(yè)。

批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，和我的教學(xué)狀況并剛好賜予訂正。發(fā)覺學(xué)生作業(yè)完成狀況不志向，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐性，才能把學(xué)生訂正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”通過在新疆和河西學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了將來的路。

三、教化調(diào)查探討狀況

基本狀況：教化調(diào)查;教學(xué)閱歷總結(jié);

1、我的教化調(diào)查探討報告題目為“小學(xué)英語課堂學(xué)問駕馭狀況的調(diào)查報告”，主要以問卷調(diào)查法為主。經(jīng)過調(diào)查分析，對如何提高小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)英語的效率提出了自己的建議。

2、教學(xué)閱歷總結(jié)。

閱歷是總結(jié)出來的，想要在教學(xué)上得到提高就要堅持剛好的教學(xué)反思。這是王老師反復(fù)強調(diào)的，也是她的閱歷之談，更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評價，都會存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應(yīng)請教王老師或其他老師找尋解決的方法剛好彌補，也為下次出現(xiàn)類似的狀況供應(yīng)閱歷。

本次教化實習(xí)，我順當(dāng)完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了珍貴的一線教學(xué)和班主任工作的閱歷。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要留意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教化方法、教化機(jī)靈，才能高效率地管理好、教化好學(xué)生?？偟膩碚f，本次教化實習(xí)是一次勝利的實習(xí)。

小學(xué)老師實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)3

我于20__年3月2號到達(dá)舟曲縣鐵壩小學(xué)，上午安排后，下午就參與了鐵壩小學(xué)的例會，會上和自己的學(xué)科指導(dǎo)老師兼班主任指導(dǎo)老師張小軍老師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班的班級五年級1班的學(xué)生見了面。就這樣，拉開了為期四月的實習(xí)工作的序幕。

下面，我就從不同角度對本次教化實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一.關(guān)于教學(xué)實習(xí)

1.概括。教學(xué)實習(xí)的班級為舟曲縣鐵壩小學(xué)五年級1班，班級共有學(xué)生60人，其中男生26人，女生40人。由于地處我縣偏遠(yuǎn)地區(qū)，這里以藏族群眾為主，所以藏族學(xué)生占絕大多數(shù)。

2.聽課。實習(xí)前期為了更快的了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，指導(dǎo)老師張小軍老師并沒有支配我講課，而前期的任務(wù)主要是聽課。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都有自己的特點，有屬于自己的顯明教學(xué)風(fēng)格，都有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。

首先是張小軍老師的激情澎湃且不失新的教化思想，尚正文老師的冷默且分析問題的透徹，房亞琴老師的親和且精細(xì)到位，沈曉媛老師那無可挑剔的板書，郭銀江師無可挑剔的個人基本素養(yǎng)………看到他們精彩的課堂，真的會讓人感嘆：真的是執(zhí)教多年的老師啊!

老師們教學(xué)的睿智與實力展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受!所以在他們身上我學(xué)到了許多。聽不同老師的課，剛好進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。同時，和他們作對比，我清晰的看到自已的很多不足，這讓我感受到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，任重而道遠(yuǎn)啊。

3.講課。在聽了也許有半個月之后，我就起先了我的講課過程。

第一次講課是非常鐘的習(xí)題課，雖然只有簡短的非常鐘，對于初登講臺的我還是有不小的挑戰(zhàn)。為了講好這非常鐘的習(xí)題課，我分析題目找尋學(xué)問點的前后聯(lián)系，然后一遍遍的試講，最終受到了指導(dǎo)老師的好評。不過缺點還是有的，比如在講臺上略顯驚慌，不夠收放自如。這次習(xí)題課連著講了三天，還是有很大的收獲。

然后就是我的第一次新課了。第一次新課講的是長方體正方體的相識，算是比較重要的內(nèi)容吧，所以很感謝指導(dǎo)老師拿這么重要的課給我上。所以我也很重視自己的第一節(jié)新課。打算了也許有一周左右吧，然后就試講了。試講后王老師給的看法是：語音和教態(tài)比較好，但是開頭過于平鋪直敘，不能夠很好的抓住學(xué)生的眼球。

再講完我的第一次習(xí)題課和新課后，就起先陸接連續(xù)的講課，習(xí)題課也許講了有幾十節(jié)，講的新課有：體積單位時間的進(jìn)率，容積和容積單位，分?jǐn)?shù)的意義，帶分?jǐn)?shù)等。

4.問題與解決。在教學(xué)實習(xí)的過程中還是發(fā)覺了自己存在的一些問題：比如起先的時候在講臺上不是那么放的開，由于方言問題、語氣不是那么抑揚頓挫、課堂學(xué)生的自主性與思索性不夠、課堂走動太多、語言不夠精煉、擔(dān)憂自己的備好的課講不完等。經(jīng)過自己的復(fù)返思索和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，這些問題在實習(xí)的過程中都還是得到肯定的改善，雖然有些問題并沒有完全的得到解決，但是我信任通過自己以后的努力都會得到逐步解決的。

二.關(guān)于班主任實習(xí)

1.概括。實習(xí)班主任的班級為舟曲縣曲告納鄉(xiāng)鐵壩藏族小學(xué)五年級1班。該班為一般班，學(xué)生較活躍他們的集體榮譽很強，且學(xué)習(xí)的自主性較強，這主要歸功于原任班主任張小軍老師從一起先就培育他們自主實力。

2.日常工作。

在實習(xí)班主任期間，每天早上七點之前我都會按時達(dá)到1班教室，幫助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)1班學(xué)生做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到緣由。每周一幫助張老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導(dǎo)各班級清潔、紀(jì)律、及出勤狀況。督導(dǎo)學(xué)生做課間操。幫助張老師上晚自習(xí)，一般來講就是給學(xué)生解答課后習(xí)題的疑難問題。每周五下午第2節(jié)指導(dǎo)班上學(xué)生做主題班會。每次考試結(jié)束后找學(xué)生分析成果以及學(xué)習(xí)方法。重點了解班級部分學(xué)生狀況以及實行了適當(dāng)?shù)募以L。

3.活動組織與指導(dǎo)。

策劃并舉辦“我成長，我收獲，我歡樂”主題班會。

指導(dǎo)學(xué)生布置教室。

三.收獲

在四個月的實習(xí)的過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進(jìn)行分析說明。

1.如何在生疏人面前清楚的表述自己的觀點。其實在實習(xí)之前，自己算是稍帶害羞的吧，通過實習(xí)這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就熬煉了自己的膽子。

2.如何與學(xué)生相處。雖然大三上學(xué)期我們在甘肅民族師范學(xué)院進(jìn)行了小組試講，但是就如何與學(xué)生相處的這個問題還是零起點，通過實習(xí)，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：仔細(xì)、專心、愛與責(zé)任、適當(dāng)?shù)木次犯小?/p>

3.關(guān)于教學(xué)思想的更新。雖然以前在甘肅民族師范學(xué)院接受了較新的教化思想，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習(xí)，用實踐去強化理論，更助于我的教學(xué)成長。

4.如何上好一次班會課。通過“我成長，我收獲，我歡樂”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和須要主要的一些細(xì)微環(huán)節(jié)。

5.如何上好一節(jié)新課。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住學(xué)生的眼球，過程要充分調(diào)動學(xué)生的自主性，要讓整個課堂充溢思索性等，雖然實習(xí)的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，要做好這個事情，任重道遠(yuǎn)啊。

6.如何上好一節(jié)習(xí)題課。習(xí)題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個小學(xué)生，最終都要面對升學(xué)，所以必需學(xué)會做題，習(xí)題的講解最基本的是要很清楚去講好那些須要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學(xué)生的思索，是要將對習(xí)題的講解上升為對方法的探究。

四.不足

在實習(xí)的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業(yè)課學(xué)的不是那么扎實，須要經(jīng)過下課查找資料來完成學(xué)生所提出的問題，對于這個問題，我安排通過剩余的高校時間好好的復(fù)習(xí)完善自己的專業(yè)學(xué)問。

小學(xué)老師實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)4

教化實習(xí)是師范教化一個極為重要的教化教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!

再次進(jìn)入附小，給我一種既熟識又生疏的感覺，一種親切的貼心。幾年的時間，附小創(chuàng)建了飛躍性的發(fā)展。短短一個多月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱忱的同學(xué)，都讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。實習(xí)第一天，帶著期盼，帶著擔(dān)心，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的仔細(xì)與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快相識了我的實習(xí)班級四年級二班，相識了62個聰慧、天真，活潑，可愛的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們相識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，榮老師總是提示孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，起先了我的實習(xí)之旅。

實習(xí)的第一天的時候，我抄了一份班級名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，假如記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)切自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個機(jī)會去相識他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟是那么的興奮快樂，看著他們天真爛漫的笑臉，我心里也感到很勸慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞干脆關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，干脆影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教化實習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡潔地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份視察班級的活動，以及老師的工作安排與工作安排。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，留意其中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，努力地記憶，努力地仿照。在看的過程中體會老師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對老師工作有了一個更直觀的相識。通過看、通過做、通過想，通過問，對老師工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視學(xué)生平安，平安排第一位

在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍須要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題則成了首要問題，它包括了交通平安問題和校內(nèi)平安問題必需肅穆剛好地處理好平安問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的平安。

2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要剛好賜予表揚激勵，而對于違反的也必定實行一些相應(yīng)的懲處措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

獎賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名老師身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，榮老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的肅穆地指責(zé)，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清晰地知道什么是對的、什么是錯的。每個班都有獎懲布告欄。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重學(xué)生的獨立人格，愛護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲處的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教化學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

4、擅長培育有實力的班干部

小學(xué)老師實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬兩個月的實習(xí)期結(jié)束了，在這兩個月中，我有時會比較勞碌、驚慌，但卻特別的充溢、歡樂。而且在這兩個月的時間里我還學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如：如何面對學(xué)生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學(xué)生之間的沖突等等，雖然我還沒學(xué)全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學(xué)，二是班主任老師工作。以下是我這兩個月的實習(xí)總結(jié)。

一、課堂教學(xué)

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學(xué)，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學(xué)生我還是第一次，所以剛起先的時候我會很驚慌。而且在這個實習(xí)的階段我還肩負(fù)了兩個身份，一個就是老師，為學(xué)生講解書本學(xué)問的老師;另一個就是學(xué)生，學(xué)習(xí)師傅上課技巧的學(xué)生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也須要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當(dāng)然聽課的內(nèi)容也變更了，不再是聽師傅所講的學(xué)問內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的，學(xué)習(xí)她是如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間的等等。通過聽課我發(fā)覺老師不僅對學(xué)問的把握很重要，還有對班級學(xué)生的課堂紀(jì)律、主動性的調(diào)動等都很重要。一個班級上課的紀(jì)律往往會影響學(xué)生是否仔細(xì)的聽課，假如一個班級的紀(jì)律差一些，那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽，其他的學(xué)生就會乘機(jī)開小差，根本毫無作用，而假如一個班級的紀(jì)律好的話，學(xué)生也就比較沒有機(jī)會開下差，上課效果會好許多。而上課的主動性也會影響學(xué)生對上課內(nèi)容的關(guān)注度，以及學(xué)問的汲取程度。當(dāng)然，一個老師對學(xué)問的把握是最重要的，哪些學(xué)問是學(xué)生學(xué)過的、哪些是還沒學(xué)的、哪些是即將學(xué)的、哪些學(xué)問對今后的學(xué)習(xí)有用、哪些學(xué)問是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

其次、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周起先的。我上第一堂課的時候比較驚慌，語速也較快了一些，當(dāng)然內(nèi)容也比較簡潔，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就起先慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓學(xué)生做鞏固練習(xí)的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的熬煉以及總結(jié)，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進(jìn)一步的相識。我是教數(shù)學(xué)的，所以自己的數(shù)學(xué)學(xué)問肯定要扎實。常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的學(xué)問，做到“腹中有貨”，才能心中有數(shù)地去面對學(xué)生，滿意學(xué)生們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，肯定要有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，要有堅固的基本功，對每一個基本的學(xué)問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予學(xué)生真正須要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)學(xué)問。備課時，一是備教材，要多方面收集材料，細(xì)致地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使學(xué)問更具整體性、