香香的水果的教案

第第頁香香的水果的教案

香香的水果的教案1

活動設(shè)計背景

秋天的到來，市場上的水果也越來越多，本班很多幼兒帶水果到幼兒園吃，為了激發(fā)幼兒觀測和認(rèn)識水果的需要，所以設(shè)計了本次活動

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。

2、能以開心地心情參加活動

教學(xué)重點、難點

能大膽的說出水果的名稱和特征

活動預(yù)備

蘋果樹、梨樹、桔子樹各一棵、蘋果、桔子、梨圖片假設(shè)干個、水果一盤、盒子三個

活動過程

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加的愛好。

2、認(rèn)一認(rèn)，說一說，大膽表達(dá)。

〔1〕認(rèn)識蘋果

〔2〕認(rèn)識梨

〔3〕認(rèn)識桔子

3、摘水果，感受豐收的喜悅。

4、品嘗這香香的.水果吧。

教學(xué)反思

秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園里更是一片漂亮的景色，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味。由此，“香香的水果”這一活動就產(chǎn)生了。

我與同行一起爭論這節(jié)活動，認(rèn)為在導(dǎo)入活動—開汽車，我沒照看到集體、開得快、路程又短，所以使后面的幼兒沒來得及開汽車就匆忙坐在位子上了。

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們的愛好高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒又形疫\用幼兒喜歡的游戲形式開展，符合了小班幼兒的年齡特點，使幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。在第二環(huán)節(jié)—猜梨寶寶，沒等我說完幼兒就已猜出，而我選擇讓幼兒等待我說完，這是一種錯的選擇，同行也認(rèn)同，還給出建議說那時應(yīng)徑直表揚那位猜出水果的幼兒，這樣就能激發(fā)了他們的參加性。通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒體驗到秋天果園豐收的美妙景象。最末，以品嘗水果結(jié)束活動，那時幼兒的心情更高了，邊吃著香甜的水果邊與同伴溝通著，更能體驗到水果的不同口味。

香香的水果的教案2

教材的分析：

現(xiàn)在天氣冷了，在教室里總是冷冷的，所以我不放過每次和太陽親切接觸的機會。可是我在想如何引起孩子們對太陽的愛好，了解曬太陽的各種好處呢?光靠老師說說，孩子聽聽是不行的，也沒有給孩子溝通閱歷并予以提升的機會。于是，我利用一日生活的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的環(huán)節(jié)。而活動《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對太陽的新奇、爭論太陽的好處，老師并提升幼兒閱歷。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：觀測認(rèn)識不同外形的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、溫和的、松軟的。

2.技能目標(biāo)：通過連線給動物找被子的活動，感知認(rèn)識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

3.情感目標(biāo)：喜愛玩尾巴游戲，體驗與同伴一起玩捉尾巴游戲的歡樂。

教學(xué)重難點

重點：觀測認(rèn)識不同外形的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、溫和的、松軟的。

難點：通過連線給動物找被子的活動，感知認(rèn)識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

教學(xué)活動預(yù)備：

1、閱歷：老師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽香的閱歷。

2、幼兒用書人手一冊，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

教學(xué)過程：

預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖

一)一幼兒自主閱讀故事《香香的`被子》，初步了解故事內(nèi)容。

老師：你摸過、聞過香香的被子嗎?下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。

引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁碼，鼓舞幼兒自主閱讀故事，老師巡回觀測了解幼兒的閱讀狀況。

老師：故事畫面上有誰?他們在做什么?

(二)觀賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

老師：你聽到了什么?

(三)通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動物找被子，重點感知認(rèn)知不同外形的被子。

老師：你看到故事里有哪些小動物?他們在做什么?他們曬得被子的什么嗎顏色的?

老師依據(jù)幼兒的講解并描述分別出示小動物圖片，并在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按順次排列)，然后請個別小伙伴上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。

老師：故事里的小動物為什么要曬被子?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔?

帶領(lǐng)幼兒看圖片講解并描述故事。

在開始導(dǎo)入部分，第一次我選用了第三人稱"小豬"，讓它來引出故事，第二環(huán)節(jié)，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時，我沒有讓幼兒認(rèn)真看圖，只顧自己講解并描述故事，幼兒的愛好就不是很濃導(dǎo)致幼兒對于故事的理解不是很透，對于引出學(xué)說故事中角色的對話鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節(jié)是完整觀賞故事，由于幼兒對故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對話，幼兒就很難完整的說這句話了，最末我是用了一個角色表演，幼兒自由選小動物練習(xí)故事中的對話，孩子們對于小動物很感愛好，但是不能完整的說故事中的話，孩子的留意了就轉(zhuǎn)移到了動物的圖上，整節(jié)課在重點練習(xí)故事中角色的對話表達(dá)的不是很明顯。

(四)游戲《捉尾巴》

老師：小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴，我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎?

游戲的加入，讓孩子在太陽下歡樂的學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

《香香的被子》是一個生動有趣的故事，它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂，情節(jié)簡約，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平，富有教育意義，易于幼兒接受。

香香的水果的教案3

目標(biāo)：

1.能感知水果特有的香味。

2.情愿將自己的發(fā)覺告知大家。

3.初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。

4.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。

預(yù)備：

1.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術(shù)盒中。

2.老師扮演魔術(shù)師。

過程：

1.引起幼兒玩游戲的愛好。

老師扮魔術(shù)師，告知幼兒魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2.玩“聞一聞”的游戲。

出示一個魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。

打開魔術(shù)盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。

逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

3.小結(jié)：水果有自己獨特的香味。

建議：

1.魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請幼兒援助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的`香味，老師要每天打開盒子看一看，避開水果腐爛。

2.在吃點心時，假設(shè)有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

評價：

1.能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

2.能辨別l一2種水果的不同氣味。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

香香的水果的教案4

幼兒園小班教案

活動目標(biāo)

1.知道水果有自己的獨特香味。

2.能辨別出水果的氣味并能大膽講解并描述。

活動預(yù)備

1.幻燈片：水果-柑橘類

2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

幻燈片

活動過程

1.觀看幻燈片認(rèn)識水果

讓幼兒說出各種水果的名稱

提問：你知道這些水果是什么味道的嗎？

老師：今日老師帶來了幾個個有趣的水果盒，老師想請小伙伴用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2.聞一聞是什么水果的香味

出示一個水果盒，請幼兒聞一聞。

先請說對了的幼兒品嘗，讓后再請沒有說對的幼兒品嘗。

3.逐一出示水果盒，用同樣的`方法，感知水果的香味并品嘗。

4.通過聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨特的香味。

5.評價：

能大膽地講出自己聞到的結(jié)果，并能辨別水果的不同氣味。

香香的水果的教案5

設(shè)計思路：

生活中到處有水果，孩子從誕生到漸漸成長的過程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，把孩子生活中極其熟識又喜歡的水果作為切入口，我們設(shè)計了此活動。本次活動由欣賞MV、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過幼兒探究、操作等活動，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中開心的主動學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的水果，知道其名稱、特征。

2、運用多種感官進(jìn)行觀測、比較，發(fā)覺水果是多種多樣的。

3、在品嘗活動中，體驗共享的歡樂。

活動預(yù)備：

1、幻燈片。

2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。

3、糯米粉、糖、餐具等。

活動過程：

一、了解水果的多樣性。

1、老師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的？什么味道？

〔在幼兒說出后播放MV，引起幼兒繼續(xù)活動的愛好〕。

2、除了剛才我們小伙伴講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！

二、了解幾種常見水果的特征。

1、蘋果。〔或觀看MV〕

A：現(xiàn)在請我們小伙伴每人從桌上拿一個蘋果，看看蘋果長的是怎樣的？

B：老師簡約小結(jié)〔顏色、外形、大小、觸覺〕，幼兒看MV。

C：你們知道蘋果里面有什么嗎？〔幼兒自由講解并描述〕。

D：老師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講解并描述內(nèi)容?！灿變嚎碝V〕

2、橘子。

方法同上。

三、品嘗水果，體驗共享的歡樂。

1、品嘗新鮮水果。

A：秋天是一個水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？〔出示水果拼盤，幼兒觀賞〕

B：請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒選擇1-2種水果嘗一嘗，說出這些水果的'名稱及其它是什么味道的。

C：爭論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應(yīng)當(dāng)怎樣吃？

2、學(xué)習(xí)制作水果羹，了解水果的多種吃法。

老師：剛才我們吃了新鮮的水果，平常你們還吃過那些水果食品？〔幼兒自由講解并描述〕

老師簡約講解并描述水果羹的制作方法，師生共同協(xié)作一起做水果羹〔幼兒學(xué)搓小圓子〕。

四、活動延伸。

幼兒吃水果羹。

香香的水果的教案6

游戲目標(biāo)：

1、要求幼兒運用橡皮泥捏出水果：蘋果、梨、桔子、香蕉等形狀特征。

2、熬煉幼兒的小手肌肉。

游戲預(yù)備：

橡皮泥、雪花片

游戲過程：

一、〔出示用雪花片建構(gòu)的樹〕談話，激起幼兒建構(gòu)的愛好。

老師：秋天到了，果園里的果樹上都掛滿了香香的`水果。可是有一棵果樹很難受，它的水果寶寶不見了，小伙伴情愿幫它把水果寶寶找回來嗎？

二、介紹制作水果的方法，提出建構(gòu)要求，幼兒分組建構(gòu)。

1、老師：今日我們就用橡皮泥來做香香的水果。

〔1〕蘋果：先取一團橡皮泥，搓圓，上下用手指分別壓一個小坑。

〔2〕梨：取一團橡皮泥搓長，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓，變成兩