小組工作總結(jié)

第第頁小組工作總結(jié)

小組工作總結(jié)篇1

數(shù)學(xué)是奇妙的世界，確定有不少同學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好。為此，訓(xùn)練同學(xué)的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)愛好小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維技能的進(jìn)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。結(jié)合我校實(shí)際狀況。開展了趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

1、選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：

學(xué)校各班級(jí)，特別是低班級(jí)同學(xué)的思維以直觀形象為主，可多項(xiàng)選擇擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。

2、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近同學(xué)的生活：

依據(jù)“切身性策略”，同學(xué)假如遇到自己過去閱歷中熟識(shí)的東西，與自己將來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生深厚的愛好。

3、轉(zhuǎn)變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：

要滿意同學(xué)的精神需要，需要讓同學(xué)過著豐富的精神生活。同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，心情體驗(yàn)。

聞名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的進(jìn)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主見組織同學(xué)從事各種形式活動(dòng)，使同學(xué)主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)展智力。

總之，在以后要常常開展此類活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

小組工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了下學(xué)期能更好的開展愛好小組，特將這一學(xué)期來的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織同學(xué)進(jìn)行繪畫訓(xùn)練

為了陶冶同學(xué)的情操，豐富同學(xué)的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童畫愛好小組依照慣例開始活動(dòng)。

每周組織愛好小組的同學(xué)周二在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有肯定的美術(shù)愛好，有部分同學(xué)還具有肯定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、采用各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

為提高同學(xué)們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的同學(xué)了解認(rèn)識(shí)并投入到愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們予以表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正由于如此同學(xué)的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，繪畫技能有了進(jìn)一步地提高。

另外在這一學(xué)期的工作中還存在著一些困惑與不足：

1、同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，從而導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)難度較大，作品完成度不高。

為此，我采用了分層作業(yè)計(jì)的應(yīng)對(duì)措施，不過由于受到每課僅40分鐘的限制，所以教學(xué)效果并不抱負(fù)。

2、部分同學(xué)雖對(duì)美術(shù)感愛好。

可是課堂常規(guī)較差，控力差，當(dāng)我在個(gè)別輔導(dǎo)同學(xué)的時(shí)候，他們就會(huì)管不住自己，影響他人，破壞我細(xì)心營(yíng)造的繪畫氛圍，著實(shí)令人頭痛。

在下學(xué)期的工作中，我還將繼續(xù)探尋，找到更好的解決方法。爭(zhēng)取更大的成果。

小組工作總結(jié)篇3

這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培育了同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好：

有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

二、培育同學(xué)的知識(shí)面：

在這次的愛好小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓同學(xué)掌控了很多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)出了他們的才華，豐富了他們的課余生活。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。

美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，具有重要作用。而美術(shù)愛好小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而同學(xué)特別愿意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡(jiǎn)單受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊，老師和同學(xué)往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。

小組工作總結(jié)篇4

本學(xué)期來，高二歷史備課組成員有何錦道、何育娟、王醒英三個(gè)老師負(fù)責(zé)14個(gè)班的歷史課教學(xué)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教育處和歷史科組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展教育教學(xué)工作。做了如下工作

1、依據(jù)學(xué)校的安排，我們積極探討學(xué)習(xí)學(xué)校的136教學(xué)模式。

本學(xué)期來，我們能依據(jù)學(xué)校要求制定教學(xué)案，同時(shí)狠抓教學(xué)常規(guī)，上課前，盡可能對(duì)上個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解分析，努力提高同學(xué)的歷史技能。仔細(xì)備課，采用多種手段突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程中多采納啟發(fā)式教學(xué)，多設(shè)問多讓同學(xué)思索多回答下列問題，讓同學(xué)真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體。本備課組全部老師所上的課基本得到同學(xué)的歡迎和確定，同學(xué)的歷史成果得到肯定的提高。

2、能堅(jiān)持集體備課。

每逢雙周的周二第二節(jié)課備課組活動(dòng)，能落實(shí)“三定”措施，主講人能細(xì)心預(yù)備，作主題發(fā)言，全體老師能積極爭(zhēng)論，并共同解決平常教學(xué)中遇到的問題。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)資料，統(tǒng)一測(cè)試。組內(nèi)老師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的編寫和單元測(cè)試的命題，備課組老師之間能加強(qiáng)溝通和合作，做到各種資料、多媒體資源共享，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好和積極性。特別是在新課改下，組員在設(shè)計(jì)學(xué)案方面積極預(yù)備和集體進(jìn)行探討并取得了較好的效果。

3、能相互聽課，共同提高。

能夠完成學(xué)校要求的每個(gè)老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同備課組內(nèi)老師聽課不少于10次的任務(wù)。而且能夠在聽課后堅(jiān)持評(píng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

在本科組老師的共同努力下同學(xué)的歷史愛好和成果有了肯定的提高，今后我們還要共同努力把歷史科組工作做得更好。

小組工作總結(jié)篇5

一、課堂教學(xué)：

著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。做到從基礎(chǔ)抓起，著重樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。掌控了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂愛好課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

不足：幽默能量運(yùn)用不夠，對(duì)于不同班級(jí)的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，未能做到面對(duì)全體。對(duì)于一些問題反饋不實(shí)時(shí)。

三、活動(dòng)課的實(shí)踐：

為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，我開設(shè)了聲樂愛好小組課，在每周星期一和星期四上課。主要訓(xùn)練了同學(xué)的旋律和節(jié)奏。在樂曲中漸漸的練習(xí)。使同學(xué)在上課之余能放松心情，陶冶情操。

四、其他：

我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上但做得特別不足的是聽自己的專業(yè)課不多，使我失掉了許多徑直學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做具體計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。這些技能都有待提高。

小組工作總結(jié)篇6

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動(dòng)情景，雖取得了需要的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，特將這一年來的活動(dòng)情景總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織同學(xué)進(jìn)行剪紙訓(xùn)練

為了陶冶同學(xué)的情趣，豐富同學(xué)的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童剪紙愛好小組在重新組建后又開始活動(dòng)。

每周組織愛好小組的同學(xué)在美術(shù)教室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)本領(lǐng)以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有需要的美術(shù)愛好，有部分同學(xué)還具有需要的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、采用各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

為提高同學(xué)們的訓(xùn)練進(jìn)取性，也為了讓更多的同學(xué)了解認(rèn)識(shí)并投入到愛好小組中來，在學(xué)校的`各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示，并組織同學(xué)參與各級(jí)各類上級(jí)部門組織的各種競(jìng)賽，讓同學(xué)同其他美術(shù)愛好者切磋技藝、進(jìn)行熬煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們予以表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，到達(dá)表優(yōu)促劣的目的。正由于如此同學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)取性與日俱增。由于同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點(diǎn)滴成果與不足。

一份付出一份收獲，很多同學(xué)參與了市美術(shù)素養(yǎng)比藝術(shù)節(jié)大賽，有成果，但不夠理想。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，同學(xué)的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成果。

小組工作總結(jié)篇7

在學(xué)校的大力支持下，我們學(xué)校開展了愛好小組活動(dòng)，我是教《機(jī)械制圖》的，是專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要是培育同學(xué)的空間思維和畫圖技能，下面是我這一學(xué)期開展機(jī)械制圖愛好小組的工作總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的愛好：

學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》要求同學(xué)有較強(qiáng)的空間想象力和實(shí)際動(dòng)手技能?，F(xiàn)在的技校同學(xué)，大多是中學(xué)畢業(yè)，沒有學(xué)習(xí)過立體幾何，沒有接觸過生產(chǎn)實(shí)際，因此在學(xué)習(xí)這門課時(shí)難度很大，普遍認(rèn)為課程不好掌控；老師在講這門課時(shí)也比較費(fèi)勁而且效果不佳。通過愛好小組可以進(jìn)一步的培育同學(xué)的空間思維技能和學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》的愛好。

二、培育同學(xué)的知識(shí)面：

愛好小組中不但講授基本知識(shí)，而且更多的是讓同學(xué)掌控了很多學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的基本方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。不僅要求同學(xué)了解《機(jī)械制圖》這門課程基本特點(diǎn)，而且理解熟識(shí)畫機(jī)械圖樣的基本步驟和方法，開拓他們的眼界，充分利用網(wǎng)上豐富的資源，讓他們對(duì)《機(jī)械制圖》這門課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于愛好小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)。在愛好小組中他們學(xué)到了在課堂中學(xué)不到的知識(shí)，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、增加同學(xué)的獨(dú)立與合作意識(shí)