廢舊物品制作螃蟹大班教案匯編14篇

廢舊物品制作螃蟹大班教案匯編14篇作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的廢舊物品制作螃蟹大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。廢舊物品制作螃蟹大班教案1活動目標：1、引導幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。2、在手工活動中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。活動準備：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等?；顒舆^程：一、導人活動引起興趣。師：“今天老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰：”（螃蟹）師：“前幾天我們已經(jīng)認識了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？”師：“這是老師做出來的你們仔細看看螃蟹有哪些部分組成的？”二、探索制作的方法。1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。2、“螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的？”小結(jié)：通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設計出螃蟹好玩的形象了。3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。三、幼兒制作1、介紹材料2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。3、幼兒探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。四、展示作品廢舊物品制作螃蟹大班教案2活動目標：1、練習夾球側(cè)走的本領以及動作的協(xié)調(diào)性。2、愿意與同伴合作游戲，體驗合作運球的樂趣。重難點：練習用身體夾球側(cè)走，在行走的過程中保持動作的平衡和協(xié)調(diào)?；顒訙蕚洌浩で蚧顒舆^程：一、熱身練習開場。天氣這么好，寶貝們，讓我們一起來做做熱身運動吧！二、回憶已有經(jīng)驗，教師示范游戲。介紹游戲規(guī)則和玩法。你們知道螃蟹弟弟是怎么走路的嗎？今天讓我們學一學螃蟹弟弟走路的樣子，玩一玩螃蟹運球的游戲，好嗎？教師與一名幼兒合作示范游戲，面對面將球夾在身體中間，手拉手一起向終點移動。在行走過程中保持平衡，不讓球滾下去，也不能用手去碰。幼兒散開站立，各自找到一個好伙伴，手拉手練習螃蟹走路的樣子。三、教師給出指令，幼兒接力游戲。交代游戲規(guī)則：哨聲開始之后，第一排的兩個孩子迅速將球運出去，回來時擊掌為信號，再由第二排的兩個孩子開始運球，以此類推進行游戲。引導幼兒走直線運球。讓我們比一比，哪兩只小螃蟹走的又快又穩(wěn)，其他的小螃蟹為他們加油吧！運球的小螃蟹們要注意哦，一定要走直線運球，不能走偏了。四、個別幼兒進行比賽。選出每一排運球最好的兩只小螃蟹，兩組人進行比賽，請旁邊的幼兒為其鼓勵；再請兩組運球不順利的小螃蟹上來示范比賽，找出問題所在。五、游戲結(jié)束。小螃蟹們，讓我們一起休息一會。和你的好朋友手拉手回教室吧！廢舊物品制作螃蟹大班教案3教學意圖：幼兒都吃過螃蟹，他們把吃剩的蟹殼帶來，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。為此我設計了這次活動《螃蟹》。為幼兒提供進距離接觸螃蟹的條件，創(chuàng)造機會讓他們探索。在科學活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。教學目標：1、體驗探索活動的快樂。2、學會一些簡單的觀察方法，了解螃蟹的外形，爬行方向。3、勇敢探索，積累生活經(jīng)驗。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、使幼兒掌握一些螃蟹生活基本常識。教學準備：1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夾子、筷子、手套每人一份。4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。教學過程：1、你們知道螃蟹嗎？（知道）在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎？（不）為什么？幼兒l：因為螃蟹兇。幼兒2：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。2、今天我們一起玩螃蟹好嗎？（好）不過一定要注意螃蟹的大鉗子。觀察螃蟹：幼兒1：只看不動手。幼兒2：想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3：用手碰一下馬上縮掉。幼兒4：拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。3、幼兒坐在地毯上。師：玩得快樂嗎？（快樂）師：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。師：螃蟹長得什么樣子？幼兒自由談，教師巡聽。幼兒1：背上有殼，是灰黑色的。幼兒2：有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3：有三只腳。幼兒4：不對，有四只腳。4、螃蟹到底有幾只腳？大家去數(shù)一數(shù)。5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒又杏變旱挠赂?、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察，學習一些科學知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧。不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進行。7、結(jié)束活動。教學反思：這個活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設一個自主探索的空間，以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動?；顒又凶層變号c同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進行充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點，適時的點撥引導，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。教學點評：整個活動沒有什么太難的知識點，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應有的求知學習欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，這樣的活動都是好活動。廢舊物品制作螃蟹大班教案4活動目標：1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構變化。2、遷移生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作。3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。4、通過肢體律動，感應固定拍。5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解?；顒訙蕚洌?、螃蟹胸飾每人一個。2、錄音機、磁帶。3、圖片?；顒舆^程：1、欣賞音樂，導入活動。師：“今天，老師帶來了一段音樂，請小朋友們欣賞?！保?）請幼兒欣賞一遍音樂。（2）提問：音樂的名稱是什么？聽了以后有什么感覺？（3）請幼兒再欣賞一遍音樂。提問：音樂一共有幾段？這幾段音樂中你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）再次欣賞音樂，讓幼兒找出正確的答案。2、教師講述音樂情節(jié)，讓幼兒感受音樂。（1）讓幼兒聽音樂看圖片，教師講述故事情節(jié)。（2）通過圖片，讓幼兒分清A、B、C段音樂所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。4、聽音樂完整地做動作。5、游戲（1）傾聽尾聲音樂，讓幼兒猜測故事的結(jié)尾。師：聽了這段音樂，小朋友有什么感受？讓你想到了什么？（2）師生共同討論游戲方法。（3）請教師扮演“捉蟹人”，加入活動中幼兒聽音樂完整地進行表演。提醒幼兒，在橫行躲閃時不碰撞別人?；顒臃此迹赫?jié)活動的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點?；顒拥哪繕嘶径寄苓_到?；顒又泻⒆訃L試創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點亂，沒有考慮到幼兒動起來的參與度強，如果分組進行創(chuàng)編效果可能會好些，最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當?shù)恼{(diào)整玩法?；顒拥膬?nèi)容太多，參雜的太多，如果以律動的形式貫穿整節(jié)活動會更好也更簡單，孩子更容易學。廢舊物品制作螃蟹大班教案5教育目標：1、通過收集活動，初步學會分辨哪些廢舊物品是無毒無害的。2、初步知道無毒、無害廢舊物品的用途，并初步能夠根據(jù)材料的不同進行分類。3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。4、通過收集活動向家長宣傳環(huán)保知識?；顒訙蕚洌?、組織幼兒與家長共同收集無毒、無害廢舊物品，并交來幼兒園。2、請家長向幼兒介紹有關垃圾分類的知識。活動過程：1、組織幼兒與家長共同收集無毒、無害廢舊物品，并向幼兒宣傳有關垃圾分類和環(huán)境保護的知識。2、向幼兒介紹有關無毒、無害廢舊物品的用途。3、請幼兒觀察這些廢舊物品有什么不同的地方，并認識各種廢舊物品的標志。4、請幼兒根據(jù)廢舊物品的材料不同進行分類，并將它們分別放在不同的篩子里。（教師先示范）5、小結(jié)。師：廢舊物品可以分成很多種，有玻璃垃圾、塑料垃圾、廢紙垃圾、其它垃圾等，而且它們的用處很多，我們以后要好好利用，不要浪費，并且要減少垃圾的產(chǎn)生。效果分析：這次收集無毒、無害的廢舊物品的活動開展得比較順利，小朋友們的積極性很高，他們紛紛將自己家的廢品如裝過紙巾的紙巾盒，報紙、飲料瓶、玻璃瓶、月餅盒等等帶到幼兒園，并通過說一說，想一想，分一分等活動，小朋友們學會了分辨哪些廢舊物品是無毒無害的，知道這些無毒、無害廢舊物品的用途，并初步能夠根據(jù)材料的不同進行分類，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。在收集的過程當中，家長也比較配合，他們還給孩子們祥細地介紹有關廢品回收的知識。在日常生活當中，小朋友們看到一些可回收的廢舊物品能夠主動的進行回收。通過這次收集活動，幼兒的環(huán)保意識得到了進一步的培養(yǎng)。廢舊物品制作螃蟹大班教案6活動目標：1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣2、會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。重點難點：1、能選用合適的材料做螃蟹2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接活動準備：1、了解螃蟹的特征2、范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘活動過程：引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1．請幼兒說說螃蟹的外形特征。2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹？二、交代活動的要求1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；2．螃蟹身體和腳連接要牢固；3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。三、幼兒制作，教師指導1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2．適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。四、作品講評1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙？延伸活動：將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。活動反思：一、設計思路幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。小百科：螃蟹（pángxiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。廢舊物品制作螃蟹大班教案7活動目標：1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認識螃蟹的身體是對稱的。2、體驗制作成功的快樂。活動準備：螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水?；顒舆^程：一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學習的興趣1、（猜謎導入活動）寶貝們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導幼兒觀察）小結(jié)：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！二、老師示范——觀察和認識螃蟹的身體1、今天我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？（橢圓形）2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后打開看看有幾條小路，按照小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫上眼睛和嘴巴。小結(jié)：做螃蟹腿時要慢慢剪，別著急?，F(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣1、鼓勵幼兒獨立完成，注意腳的折法。2、在制作的過程中，注意螃蟹身體兩邊的對稱。小結(jié)：小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）集體欣賞，分享成功的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。廢舊物品制作螃蟹大班教案8活動目標1、引導幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛護環(huán)境。2、在活動中啟發(fā)幼兒思維能力，提高動手解決問題的能力。3、通過活動使幼兒體驗成功，增強自信心。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。重點難點我把活動目標1做為教學重點和難點?；顒訙蕚?、各種包裝盒、包裝紙、家中用過的瓶瓶罐罐等廢舊物品。2、老師用廢舊物制作的小物品實物（有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妝品瓶子做的飲水機、蒙氏學具做的花燈）。3、用各種廢舊物制作工藝品的圖片?；顒舆^程（一）觀察用廢舊物品制作的小工藝品，激發(fā)幼兒的制作興趣。1、教師：看看這些都是什么？知道這些漂亮的東西都是用什么做的嗎？（幼兒各抒己見）是怎么做的呢？（幼兒通過觀察回答）2、讓幼兒觀察自己和同伴搜集的廢舊物。提問：小朋友，你們認識這些東西嗎？你想不想讓它變成和老師做的一樣漂亮的小工藝品？應該怎么做呢？3、幼兒觀看各種廢舊物品制作的小工藝品的圖片。（二）幼兒動手制作1、請幼兒自己選擇材料。2、教師鼓勵幼兒自己解決在制作中遇到的問題，個別輔導。（三）幼兒相互分享交流。要求：說出自己做的是什么？它的作用有什么？（選三個幼兒說說自己的作品，教師要肯定幼兒的成績）（四）活動延伸引導幼兒關注分類垃圾箱等環(huán)保設施，和幼兒探索減少垃圾的方法。教學反思幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，有的幼兒還想繼續(xù)做，大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意，有用藥盒子做的輪船，飲料瓶子做的娃娃，一次性小碗做的花盆等，幼兒也體驗了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識。如果重新上這節(jié)活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。廢舊物品制作螃蟹大班教案9活動目標：·對利用廢舊物品做做玩玩感興趣·會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹·能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的'螃蟹重點難點：·重點：能選用合適的材料做螃蟹·難點：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接活動準備：·經(jīng)驗準備：了解螃蟹的特征·物質(zhì)準備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘活動過程：引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1．請幼兒說說螃蟹的外形特征。2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活動的要求1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；2．螃蟹身體和腳連接要牢固；3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。三、幼兒制作，教師指導1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2．適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。四、作品講評1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活動：將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品?；顒釉u析：一、設計思路幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。廢舊物品制作螃蟹大班教案10活動目標：1.對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。2.會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹。3.能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒又仉y點：重點：能選用合適的材料做螃蟹難點：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接活動準備：經(jīng)驗準備：了解螃蟹的特征物質(zhì)準備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘活動過程：咦、引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。2.欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活動的要求1.先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;2.螃蟹身體和腳連接要牢固;3.用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。三、幼兒制作，教師指導1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2.適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。四、作品講評1.請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?活動延伸：將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品?；顒臃此迹阂?、設計思路幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。廢舊物品制作螃蟹大班教案11【活動目標】1、探索兩人合作用身體夾球側(cè)身前行的方法，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，體驗與同伴間合作游戲的快樂。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?！净顒訙蕚洹科で?、籃筐【活動過程】一、熱身運動1、我們今天來學一學小螃蟹，螃蟹走路是怎么走的？2、現(xiàn)在我們先來做一做熱身運動：小螃蟹，真奇怪，橫著走路橫著跑，看到貝殼撿一撿，看到蝴蝶跳一跳，看到小蝦扭扭腰，你說有趣不有趣。二、探索練習第一次探索1、我知道小螃蟹們的本領都很大，今天呀就請小螃蟹們幫助螃蟹媽媽來運瓜，好不好？2、要求：（1）運瓜的時候要2個人合作。（2）瓜很脆弱，掉到地上就碎掉了，所以不能讓瓜掉到地上。（3）不能用大鉗子來運瓜。3、幼兒自主合作探索多種運瓜的方法，教師巡回觀察。4、請個別幼兒進行交流示范：剛才你們是怎樣運瓜的？小結(jié)：原來，兩個人合作運瓜有那么多辦法，可以面對面運瓜，可以背對背運瓜，還可以面對背運瓜，小螃蟹們可真聰明，想出了那么多好辦法！第二次探索1、剛才有些小螃蟹在運瓜的時候呀，把瓜掉到地上了，現(xiàn)在請小螃蟹們再運一次瓜，看看哪一對小螃蟹運的又快又穩(wěn)又安全。2、幼兒探索，教師觀察。3、請個別幼兒交流示范：你們用了什么辦法讓自己運的又快又穩(wěn)又安全的？小結(jié)：原來，我們側(cè)身前行運瓜是最快的，但是要注意兩個小螃蟹的步子要一致，才能又快又穩(wěn)又安全的運瓜。4、請幼兒練習側(cè)身前行運瓜的方法（在練習時注意幼兒出汗情況，提醒出汗的幼兒擦汗并稍作休息）。三、游戲：螃蟹運瓜游戲規(guī)則：兩人合作運瓜，不能用手碰瓜，從起點出發(fā)，到達終點后把瓜放到終點處的籃筐里，然后手心貼手心側(cè)行回到起點處，拍第二對小朋友的手后，第二對出發(fā)，最先把瓜全部運到終點處籃筐內(nèi)的小組獲勝。四、放松運動小螃蟹們圍成一個大圓圈，扭扭腰、捶捶背、捏捏肩。【活動反思】《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律?！边@節(jié)課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。廢舊物品制作螃蟹大班教案12活動目標：1、學習隨音樂合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。2、在教師的語言、動作的提示下能隨音樂的變化，做出與音樂相匹配的動作。3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時能尋找空的地方，不影響同伴?；顒訙蕚洌轰浺魴C和音樂磁帶，捉螃蟹的一只。日常生活中引導幼兒觀察、了解螃蟹的基本特征?；顒舆^程：一、傾聽A段音樂，創(chuàng)編螃蟹跳舞的動作。1、通過談話導入活動。師：你們見過螃蟹嗎？看，我是一只大螃蟹。螃蟹有很多的腳，你們有嗎？2、創(chuàng)編螃蟹跳舞的動作。師：伸出一只腳，動一動。螃蟹的小腳可多了，這兒還有一只（教師示范伸出一只腳）它可以怎么動？幼兒自由創(chuàng)編腳的動作。3、幼兒傾聽A段音樂學習螃蟹跳舞的動作。師：我們聽著音樂一起來學一學螃蟹跳舞的動作。二、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗，學習B段動作。1、啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗創(chuàng)編螃蟹吐泡泡的動作。師：螃蟹最喜歡在河里干什么？幼兒自由講述。師：螃蟹是怎么吹泡泡的？除了朝這邊吹以外，還可以朝哪邊吹？2、模仿學習螃蟹走路的動作。師：螃蟹是怎樣走路的？（提醒幼兒練習走路時會找空間。）3、教師哼唱音樂幼兒練習動作，吐泡泡，吐泡泡，走走走走吐泡泡。4、傾聽B段音樂，并合著音樂練習動作。師：我們一起來聽好音樂吐泡泡！三、創(chuàng)編、學習C段音樂的動作。1、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同方位的撓癢癢的動作。師：哎呦，哎呦（老師做撓癢癢動作），我怎么了？螃蟹除了后背會癢以外，還有哪些地方會癢？誰愿意試一試？鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的撓癢方位。師：有的螃蟹先撓癢癢，有的螃蟹后撓癢癢，想一想，怎樣才能把動作做的整齊一些，好看一些？（引導幼兒拍兩下手，再撓癢癢。）2、聽著音樂來學一學螃蟹撓癢的動作。師：現(xiàn)在我們一起聽著音樂來撓撓癢，每只螃蟹撓癢的地方要和其他螃蟹不一樣。四、幼兒隨完整地音樂練習動作。1、幼兒聽音樂完整的練習動作。師：小螃蟹們剛才我們學了那么多的本領，現(xiàn)在你們把小螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢的本領連起來跟著音樂來做一做好嗎？你們能聽著音樂來學本領嗎？2、在教師的語言、動作的提示下能隨音樂的變化，做出與音樂相匹配的動作。五、游戲。1、啟發(fā)幼兒做躲閃的動作。師：小螃蟹在河里玩的正高興，忽然誰來了，他來干什么呢？捉螃蟹的人來了，小螃蟹要怎么樣做？2、幼兒傾聽尾聲音樂。3、完整傾聽音樂游戲，提醒幼兒捉螃蟹的人來了要躲閃。廢舊物品制作螃蟹大班教案13目標：1、嘗試獨立構圖繪畫，能大膽落筆用色。2、學習畫正面人，能畫出人物的明顯特征。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。鞏固：1、故事：螃蟹和龍蝦逛街2、繪畫：好朋友附：故事螃蟹姐姐和龍蝦妹妹是鄰居，她們一起住在彎彎河，她們最喜歡做的事情就是拍拍自己的大鉗子，發(fā)出“嚓嚓嚓”的響聲。有一天，螃蟹姐姐和龍蝦妹妹一起去逛街，這條街是一條寬寬的馬路，有許多嘀嘀叫的怪物在跑來跑去，街邊的商店里有許多好吃好玩好穿的東西。不一會兒，麻煩事出來了，因為螃蟹姐姐是橫著身子走路的，螃蟹姐姐從街這邊穿到另一邊，又從另一邊穿到這一邊。汽車都沒法開了。警察叔叔走過來說她影響交通，得交罰款。龍蝦妹妹呢？因為她習慣向后退著走路，結(jié)果越走越遠，一不小心，還撞上了路邊的路