二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第六單元【第三課時(shí)】 《1米有多長(zhǎng)（“米”的認(rèn)識(shí)1）》北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元【第三課時(shí)】《1米有多長(zhǎng)（“米”的認(rèn)識(shí)1）》北師大版一.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠理解“米”是一個(gè)長(zhǎng)度單位。能夠熟練使用“米”的閱讀寫法，如1m、2m等。能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感知“米”的長(zhǎng)度。過(guò)程與方法觀察比較法：讓學(xué)生比較長(zhǎng)度，感知“米”的長(zhǎng)度。合作探究法：小組探究“米”的使用，加深對(duì)“米”的理解。情境法：通過(guò)生活場(chǎng)景中的“米”引導(dǎo)學(xué)生理解“米”的概念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“米”的感知、認(rèn)識(shí)和興趣。培養(yǎng)學(xué)生用正確的方法、正確的單位進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量的好習(xí)慣。二.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)熟練使用“米”的閱讀寫法，如1m、2m等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感知“米”的長(zhǎng)度。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“米”的感知、認(rèn)識(shí)和興趣。培養(yǎng)學(xué)生用正確的方法、正確的單位進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量的好習(xí)慣。三.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料計(jì)長(zhǎng)尺米尺直尺珠子項(xiàng)鏈小球若干一張白紙教學(xué)環(huán)境教室教學(xué)前的準(zhǔn)備把米尺、直尺、計(jì)長(zhǎng)尺放在教室顯眼的地方。把珠子項(xiàng)鏈、小球放在一起。把白紙放在學(xué)生面前，準(zhǔn)備上課板書內(nèi)容。四.教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課老師給學(xué)生出示一束蔥，詢問(wèn)學(xué)生蔥的長(zhǎng)度是多少，要求學(xué)生說(shuō)出蔥的長(zhǎng)度，然后將蔥的長(zhǎng)度與珠子項(xiàng)鏈進(jìn)行比較。要求學(xué)生說(shuō)出珠子項(xiàng)鏈的長(zhǎng)度，然后將珠子項(xiàng)鏈的長(zhǎng)度與直尺、計(jì)長(zhǎng)尺等進(jìn)行比較。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度有了更直觀的認(rèn)知，對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)埋下了伏筆。2.引入新知使用幼兒園里熟知的一米長(zhǎng)的繩子示范，讓學(xué)生感知一米的長(zhǎng)度。3.學(xué)習(xí)新知老師示范“米”的讀法，如1m、2m等，并讓學(xué)生跟讀。在白紙上寫出“1米=100厘米”的等式，向?qū)W生介紹長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系。4.深入學(xué)習(xí)4.1觀察比較法老師將兩個(gè)物品放在學(xué)生面前，并詢問(wèn)哪個(gè)物品更長(zhǎng)一些。要求學(xué)生說(shuō)出這兩個(gè)物品的長(zhǎng)度，然后將它們的長(zhǎng)度用“米”進(jìn)行描述。4.2合作探究法將學(xué)生分成小組，給每個(gè)小組一條計(jì)量長(zhǎng)度的繩子和一個(gè)珠子項(xiàng)鏈。要求小組根據(jù)需要從珠子項(xiàng)鏈中取出足夠的珠子，試圖使用繩子測(cè)量珠子項(xiàng)鏈的長(zhǎng)度，并在白紙上寫下測(cè)量結(jié)果。4.3情境法讓學(xué)生將自己身邊的物品按長(zhǎng)度進(jìn)行排序。5.總結(jié)歸納引導(dǎo)學(xué)生在珠子項(xiàng)鏈、小球等實(shí)際物品上找出1米、0.5米等長(zhǎng)度，并將找出的長(zhǎng)度強(qiáng)化記憶。以此讓學(xué)生逐步理解“米”的概念和使用方法。6.練習(xí)讓學(xué)生通過(guò)積木等物品練習(xí)使用以“米”為單位的長(zhǎng)度測(cè)量，加深對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)和記憶。五.教學(xué)效果與評(píng)估教學(xué)這節(jié)課目標(biāo)完成情況良好，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，并在互動(dòng)中將對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)和使用逐步加深和強(qiáng)化。學(xué)生最終能夠理解“米”是長(zhǎng)度單位，并可以熟練使用“米”的閱讀寫法、感知“米”的長(zhǎng)度和使用正確的單位進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量