幼兒園繪畫教案集合15篇

幼兒園繪畫教案集合15篇作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園繪畫教案，歡迎大家分享。幼兒園繪畫教案1活動目標(biāo)：1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）二、播放課件講解繪畫。1、播放課件學(xué)念兒歌。（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？幼：母雞。（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。2、播放課件觀察畫面。（1）、師：母雞好看嗎？幼：不好看或者好看。師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。（2）、出示母雞回頭看的畫面。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?幼：母雞向后面看小雞。師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？幼：看小雞。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥。師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找蟲子吃。（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：對了，帶著小雞出去做游戲。（4）、出示母雞吃米的畫面。師：現(xiàn)在母雞在干什么?幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。幼：母雞在生蛋。師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼兒作畫，教師給予指導(dǎo)。（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍(lán)天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。4、講評。把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？三、結(jié)束活動。小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！幼兒園繪畫教案2活動目標(biāo)：1、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計，并用簡單的語言大膽表述。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒又仉y點：激發(fā)幼兒的想象力。從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、記號筆活動過程：1。前一陣，我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎？2、幼兒討論、比較。3、教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？4、今天，我們都來做做小小設(shè)計師，想象一下世博會的會場，設(shè)計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字，它有什么本領(lǐng)？5、幼兒互相討論后作畫，教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。編后語：主題"未來的世博會會場"有較強(qiáng)的時代感；另外，以"以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設(shè)計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。幼兒園繪畫教案3活動目標(biāo)：1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。2、能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計郵票。3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情?；顒訙?zhǔn)備：1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁?；顒咏ㄗh：1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。（1）出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什么？不貼郵票為什么寄不出去？（2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價值。2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點。（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？（2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點。提問：郵票具有什么相同和不同之處？小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。3、師幼討論，鼓勵幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。（1）鼓勵幼兒設(shè)計郵票。提問：你如果是郵票設(shè)計師，準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？（2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。4、請幼兒設(shè)計、制作郵票。（1）師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。（2）幼兒設(shè)計郵票，教師指導(dǎo)。用幼兒制作的郵票布臵?我設(shè)計的郵票?展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。幼兒園繪畫教案4設(shè)計意圖：本活動是利用小朋友常見的、比較熟悉的物體——太陽來發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造的能力，利用太陽這個支架，使幼兒獨立完成作品，在這作畫的過程中達(dá)到以下的兩個教學(xué)目標(biāo)。一、目標(biāo)1能運用繪畫的形式，表現(xiàn)太陽下發(fā)生的故事，學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并能大膽地講述繪畫的內(nèi)容。2、知道太陽與人、動物、植物的關(guān)系。萌發(fā)熱愛大自然的情感。二、準(zhǔn)備:白紙、蠟筆、太陽的掛圖。三、過程1、猜謎引出課題?！坝袀€老公公，天亮就出工，有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)?！保ㄌ枺?、幼兒簡單講述太陽與人，動物，植物的關(guān)系。（1）、知道太陽給我們光明，有了太陽，就有白天，人們可以愉快的生活，太陽供給我們溫暖和熱量，使地球上的動物、植物正常生長。（2）、出示太陽，鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編太陽下的故事。3、幼兒自由作畫，教師視指導(dǎo)。（1）、引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)編的故事，用繪畫的形式表現(xiàn)。（2）、提醒幼兒注意畫成的布局的合理，畫出主要特征和某些細(xì)節(jié)。4、講評（1）請個別幼兒把自己創(chuàng)編的故事講述給小朋友及老師們知道。（2）幼兒開火車去互相欣賞作品。幼兒園繪畫教案5活動目標(biāo)：1、練習(xí)用直線交叉畫塊面，鞏固練習(xí)直線、2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、3、體驗藝術(shù)活動的愉悅、活動準(zhǔn)備；1、五彩的色塊示范畫、2、沙皮紙和油畫棒、活動過程：一、預(yù)熱階段：1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種？2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、二、圖形刺激：1、教師示范：老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時一定要畫到紙的邊上、直線與直線間不能靠的太進(jìn)，不然就不好涂顏色、2、教師示范圖色塊：可以選擇自己喜歡的顏色來涂、（強(qiáng)調(diào)用力）涂顏色時要注意從上往下或從左往右、3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的滿滿的、3、教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正、四、作品賞析：1、展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色、2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄、幼兒園繪畫教案6活動目標(biāo)：1、嘗試選用不同的海貝進(jìn)行造型。2、學(xué)習(xí)合理選用輔助材料，豐富作品內(nèi)容。3、體驗活動的樂趣并感受成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：1、用貝殼制作的范作，制作成PPT。2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。3、關(guān)于海底世界的音樂?；顒舆^程：一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對形的想象。1.出示幼兒收集到的貝殼2、玩貝殼，說貝殼二、欣賞范作，積累創(chuàng)作經(jīng)驗。PPT展示各種范作，引導(dǎo)幼兒觀察。三、創(chuàng)作海貝作品，大膽暢想主題。1、幼兒自我思考。---鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。2、幼兒制作。四、展示海貝作品，體味創(chuàng)作快樂。1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。2、將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。幼兒園繪畫教案7活動目標(biāo)：嘗試手印畫創(chuàng)作，能大膽地想象，有自己獨特的創(chuàng)意活動準(zhǔn)備：顏料，白紙，抹布，水筆，手印范例活動過程：1、手指游戲：爬樓梯、小孔雀2、導(dǎo)入：“我們的小手真能干，會做很多事情。今天我們來用小手學(xué)學(xué)新本領(lǐng)：用小手印畫，想不想試試？”3、出示范例（1）觀察：你覺得這兩個手印有什么不同？（2）想象：這兩個小手印看上去象什么，添畫后會變成什么？動物是怎樣睡覺的（3）引導(dǎo)手指印的添畫。4、幼兒操作要求：（1）想好自己想印畫什么，然后印出不同手印。（2）擦手后添畫，手、手臂不要靠在顏料未干的紙上?；顒咏Y(jié)束：（1）先完成的幼兒結(jié)伴講述自己的作品（2）集體欣賞：你的小手變成了什么？幼兒園繪畫教案8設(shè)計思路：幼兒在日常的各類活動中經(jīng)常會運用到不同的工具，如我班在美工活動中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會，我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計了本次活動。目標(biāo)：1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)備：活動前請幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；范例若干份（布置在繪畫區(qū)域四周）；已涂好的多色刮畫底版若干份（教師示范大底版和幼兒用底版）活動流程：欣賞活動——演示與討論——探索與創(chuàng)作——交流與評價過程：一、導(dǎo)入：欣賞活動1、幼兒自由欣賞刮畫作品。（與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。）2、提問：（1）這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的？（老師及時肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì)，這些畫都是刮出來的”）（2）那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？二、演示與討論：1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。2、繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”（啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。）3、老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫？三、創(chuàng)作要求：請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)（1）激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。（2）指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。（3）提醒幼兒注意安全使用工具。五、交流與評價1、師：“誰愿意來介紹一下自己的畫，說說你（你們）用了哪些工具刮畫的？“2、評價刮畫的不同效果。如：“這么粗的線條你用了XX工具畫出來的，這么細(xì)得線條你用了XX工具來畫的?！庇變簣@繪畫教案9活動目標(biāo)1.向別人談?wù)勛约旱募易濉?.通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。3.通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4.通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力?；顒訙?zhǔn)備家族照片,和家族類似的娃娃(爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我),印泥教學(xué)具圖片活動過程[導(dǎo)入]1.聽手指娃娃介紹家族并說說自己的家族。①老師拿著手指娃娃向孩子們介紹家族成員。-我的家里有爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我，一家5口人。-大家的家里有幾口人呢？誰和我一樣有姐姐？②大家來介紹一下自己帶來的家族照片。-這里有許多張家族照片，找一找看看哪張是你的？-向大家介紹一下照片里都有誰?從誰開始呢？-我們用手印印出家里人的樣子怎么樣?[展開]1.一邊看活動紙一邊討論。①研究活動紙。-這是哪里呢?-這是一張什么圖片呢？2.在活動紙上印出我的家族成員。-用印泥印出手印。-在活動紙上印出家族成員。-大家想先印出誰呢？①幫助孩子們印出自己想印的家族成員。②印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。-用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的家族成員畫出表情和頭發(fā)。-大家也用簽字筆畫出一些細(xì)節(jié)的部分。③使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。[結(jié)尾]1.印完手印后用濕巾把手擦干凈。2.讓孩子們介紹一下自己印的家族成員。[活動圖片]美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心?。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。幼兒園繪畫教案10活動目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)畫半圓形、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。活動準(zhǔn)備：蠟筆、紙、課件活動過程：1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件并提問：這是誰？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己）、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。2、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、請幼兒上來示范、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。3、講評、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃?；顒釉u析：有的幼兒半圓的不是很好，不過，他們的直線畫的還行，基本畫的挺直。幼兒園繪畫教案11活動目標(biāo)：1、對美術(shù)活動有興趣。2、學(xué)習(xí)描畫自己的手。活動準(zhǔn)備：1、幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解。2、幼兒人手一支記號筆或油畫棒?；顒舆^程：一、猜謎語。1、請幼兒猜謎語：“一棵樹，五個叉，不長葉，不開花。在你的身上找一找，看誰最早猜出它。”2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用，教師簡單小結(jié)：小手會幫助我們吃飯時拿勺子，會拍球，會畫畫。今天，我們就一起把這能干的小手畫下來。二、描畫小手。1、鼓勵幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來。2、教師用描畫的辦法示范：把左手放在紙上。右手拿筆，從手腕處開始畫，順著手掌的輪廓描畫。3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手。三、展覽作品。教師與幼兒共同欣賞。幼兒園繪畫教案12活動目標(biāo)：1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形裝飾。2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。3、初步感受魚類的美，激發(fā)幼兒對熱帶魚的興趣。活動準(zhǔn)備：1、熱帶魚課件2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆3、黑板活動過程：1、出示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今天我?guī)砹艘恍┟利惖目腿?，想知道它們是誰嗎？幼：熱帶魚2、欣賞圖片，分析熱帶魚的結(jié)構(gòu)，了解熱帶魚的特點師：請小朋友仔細(xì)看，這些熱帶魚是由什么形狀組成的？幼：橢圓形，三角形······師：它們身上的花紋是怎樣的？幼：有直線，曲線······小結(jié)：熱帶魚的形狀很多，有橢圓形的，三角形的.，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的興趣師：接下來，我要給你們變個魔術(shù)，看，這是什么？（出示兩個大小不一的三角形）師：它們有什么不一樣的地方？師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發(fā)生什么事？師：變成什么了？4、教師示范講解，正確繪畫熱帶魚師：剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚？師：熱帶魚除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來變熱帶魚，以后我們再學(xué)變其它形狀的熱帶魚。出示范畫，這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚，給你們看一看，你們想來變一變嗎？講解畫法：①先畫出一個大三角形做魚的身體；②再畫一個小三角形做魚的尾巴，小尖角要對著大三角形的底邊；③畫好身體和尾巴后，再添畫出眼睛和花紋；④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等?；顒友由煊變豪L畫完成后，在班級中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示，幼兒互相欣賞，并與教師共同布置海底世界主題墻。幼兒園繪畫教案13活動目標(biāo)：1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。活動過程：一、討論：1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？2、與我們平時看見的車輛有什么不同？二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？四、幼兒設(shè)計草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。五、講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。剪紙活動：花兒朵朵目標(biāo)：1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。2．能運用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。3．能共同合理地使用各種工具、材料。準(zhǔn)備：1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗。過程：1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?幼：梅香騎馬。幼：用的是累加剪紙的方法。2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。(1)初步整體欣賞作品。師：這些蝴蝶是什么樣子的?幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?幼：小翅膀上的花紋是三層的。幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。(1)共同討論制作方法。師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。(2)嘗試制作。師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試?；顒臃治觯杭艏埢顒邮且粋€系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。剪紙活動不僅是技能的練習(xí)，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識，等等。美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心?。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。幼兒園繪畫教案14設(shè)計意圖：此活動是小中班幼兒混齡繪畫活動，通過大小幼兒互動交流，小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫出各種顏色的花，在互動交流中使幼兒的社會性得到進(jìn)一步的發(fā)展。共性目標(biāo)：1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。2、能大膽作畫，體驗繪畫活動的快樂。3、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。強(qiáng)組：1、能表現(xiàn)出樹干和樹枝，并用多種顏色圈一圈、涂一涂，