《長(zhǎng)、正方體等圖形內(nèi)容專項(xiàng)復(fù)習(xí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

長(zhǎng)、正方體等圖形內(nèi)容專項(xiàng)復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)了解長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體的定義和特征；能夠區(qū)分長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體；能夠?qū)W(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體的定義、特征和應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方體、正方體的應(yīng)用和解題思路。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟A.長(zhǎng)方形引入：展示幾個(gè)長(zhǎng)方形的圖片，讓學(xué)生觀察并回答問(wèn)題：這些圖形叫什么名字？有哪些相同的特征？定義和特征：通過(guò)講解長(zhǎng)方形的定義和特征，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形這一圖形。練習(xí)：出示幾個(gè)長(zhǎng)方形的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)和寬。自學(xué)：在白板上展示一些長(zhǎng)方形的計(jì)算題，讓學(xué)生先自行思考，之后來(lái)一起討論，并解答疑問(wèn)。B.正方形引入：同長(zhǎng)方形一樣，展示幾個(gè)正方形的圖片，讓學(xué)生觀察并回答問(wèn)題：這些圖形叫什么名字？有哪些相同的特征？定義和特征：通過(guò)講解正方形的定義和特征，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形這一圖形。練習(xí)：出示幾個(gè)正方形的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出邊長(zhǎng)。自學(xué)：在白板上展示一些正方形的計(jì)算題，讓學(xué)生先自行思考，之后來(lái)一起討論，并解答疑問(wèn)。C.長(zhǎng)方體引入：同長(zhǎng)方形和正方形一樣，展示幾個(gè)長(zhǎng)方體的圖片，讓學(xué)生觀察并回答問(wèn)題：這些圖形叫什么名字？有哪些相同的特征？定義和特征：通過(guò)講解長(zhǎng)方體的定義和特征，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體這一圖形。練習(xí)：出示幾個(gè)長(zhǎng)方體的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)、寬、高。自學(xué)：在白板上展示一些長(zhǎng)方體的計(jì)算題，讓學(xué)生先自行思考，之后來(lái)一起討論，并解答疑問(wèn)。D.正方體引入：同長(zhǎng)方體一樣，展示幾個(gè)正方體的圖片，讓學(xué)生觀察并回答問(wèn)題：這些圖形叫什么名字？有哪些相同的特征？定義和特征：通過(guò)講解正方體的定義和特征，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方體這一圖形。練習(xí)：出示幾個(gè)正方體的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出邊長(zhǎng)。自學(xué)：在白板上展示一些正方體的計(jì)算題，讓學(xué)生先自行思考，之后來(lái)一起討論，并解答疑問(wèn)。E.應(yīng)用教師出具體例子，引導(dǎo)學(xué)生理解如何在實(shí)際生活中應(yīng)用每種圖形的計(jì)算方法。例如：在家中為地板測(cè)量面積時(shí)應(yīng)該用哪種圖形的計(jì)算方法？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。提出一些實(shí)際的問(wèn)題，讓學(xué)生自己思考并解決，最后與大家一起分享解決問(wèn)題的過(guò)程。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本次課程，教師可以通過(guò)看學(xué)生的回答和解題情況來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)可以采用抽查等方式在課后鞏固學(xué)生對(duì)圖形內(nèi)容的掌握