2023年學(xué)生消費(fèi)研究報告3篇

2023年學(xué)生消費(fèi)研究報告3篇

書目

第1篇中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與探討結(jié)題報告

第2篇高校生消費(fèi)調(diào)查探討報告

第3篇高校生消費(fèi)探討課題開題報告

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與探討結(jié)題報告

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與探討結(jié)題報告

探討班級：高二244班

探討成員：鹿如強(qiáng)、張璇、張浩、張帆、郝旺

組長：胡拯綱

人員分工：

胡拯綱——整體負(fù)責(zé)、設(shè)計問卷、組織座談、采訪、整理并完成調(diào)查報告.。

張浩、郝旺——上網(wǎng)調(diào)查資料、分發(fā)和收集調(diào)查問卷、打字、撰寫。

鹿如強(qiáng)——整理問卷和調(diào)查的數(shù)據(jù)、實(shí)地采訪。

張帆——組織座談會，實(shí)地采訪校內(nèi)內(nèi)的老師及同學(xué)、整理資料。

胡拯綱——采訪、整理資料、撰寫報告和論文并打印成果。

指導(dǎo)老師：陳云

探討方式：理論學(xué)習(xí)、上網(wǎng)搜尋、查閱資料、問卷調(diào)查、訪問調(diào)查、座談會等

探討背景：

伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的深化，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，人民生活走向全面小康，傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型。生活在這樣一個信息通訊發(fā)達(dá)、科技先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)旺盛時代的——中學(xué)生的消費(fèi)已成為商家爭奪的生產(chǎn)經(jīng)營新動力。琳瑯滿目的飾品、美麗的服裝、款式新奇的文具，全部的一切無時無刻不在吸引著我們，刺激著我們的消費(fèi)欲望。面對現(xiàn)代市場的誘惑，我們中學(xué)生的消費(fèi)出現(xiàn)超常，觸發(fā)我們學(xué)習(xí)小組的極大關(guān)注與思索，為更深化的調(diào)查、分析中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，。

探討目的：

（1）從榆社中學(xué)學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對象等方面，了解目前榆社中學(xué)學(xué)生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視中學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀。

（2）幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

（3）在探討性學(xué)習(xí)過程中培育和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作的實(shí)力。

探討過程：

2023年1月立題、(酷貓寫作http://fanwen.)制定安排方案

2023年1月分工布置任務(wù)、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)

依據(jù)我們寄宿制學(xué)校實(shí)際及調(diào)研的平安，我們把調(diào)查對象鎖定在自己的學(xué)校，經(jīng)過分工，相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，設(shè)計調(diào)查問卷、網(wǎng)上搜尋、整理資料、采訪、座談等探討性學(xué)習(xí)活動緊鑼密鼓地綻開了。

我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷，該問卷包括二十三個選擇題以及三個開放題，我們共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷96份，效果良好。

探討結(jié)果分析：

一．理性分析榆社中學(xué)學(xué)生消費(fèi)狀況：

1．你認(rèn)為你家的經(jīng)濟(jì)狀況是：0.5%的同學(xué)認(rèn)為特別富有，1%的同學(xué)認(rèn)為富有，43%的同學(xué)認(rèn)為中等，55.5%的同學(xué)認(rèn)為一般。這表明三中學(xué)生普遍認(rèn)為自家的經(jīng)濟(jì)并非非常富有。

3．每個月零花錢的數(shù)目：

其中200元以上者，41%是男生，59%是女生，女生的零花錢較男生多些。

4．對零花錢的運(yùn)用：52％的同學(xué)有安排，１9％的同學(xué)不堅持安排，48％的同學(xué)無安排但有節(jié)制，36%的女生無安排有節(jié)制，64%的男生有安排，相對而言男生的安排性較強(qiáng)。對零花錢不能夠很好地支配及管理，消費(fèi)較自由，簡單造成盲目消費(fèi)、隨意性強(qiáng)。

5．對零花錢的自主支配程度：

45%能夠支配

17%間或能

6．零花錢的開銷結(jié)構(gòu)

零花錢的流向構(gòu)圖：

排序

選項(xiàng)

百分比

（1）

零食/飲料

48．8%

（2）

學(xué)習(xí)協(xié)助書籍

32．4％

（3）

服裝／鞋子

26．６％

（4）

社會交往

25．4％

（5）

課外書報

（6）

vcd/dvd/影帶／mp3

15．8％

（7）

電腦軟件／上網(wǎng)消遣

13．5％

（8）

其他

在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占肯定優(yōu)勢，精神投資比重少。零用錢用途中排在首位的是“買零食”，而購買學(xué)習(xí)資料、課外書報的比重較低。“請客送禮”與友情交往的開支居第四，同學(xué)生日、節(jié)日互贈禮物日趨高級，甚至在飯店擺酒祝愿。對于無任何經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生來說，這種消費(fèi)明顯是不合理的。

此外，我們還設(shè)置了三道開放題

如，其中問及假如你有一大筆錢會如何運(yùn)用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行

《中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與探討結(jié)題報告》出自：酷貓寫作

高校生消費(fèi)調(diào)查探討報告

高校生是社會消費(fèi)的一個特別群體，高校生的消費(fèi)始終都是我們大家關(guān)注的熱點(diǎn)問題，我們來一起探討一下高校生的消費(fèi)究竟是怎樣子的呢?我和大家一起看看這份調(diào)查報告。

一、高校生消費(fèi)的特點(diǎn)

高校生作為社會消費(fèi)的一個特別群體，有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以醒悟的看出高校生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。

1、學(xué)生對品牌的虔誠度很高

高校生消費(fèi)在肯定程度上會信任自己的真實(shí)體驗(yàn)，假如運(yùn)用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會堅持運(yùn)用，從而漸漸構(gòu)成固定偏好，終究構(gòu)成運(yùn)用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的虔誠度。比如洗發(fā)水，感性熟識上的氣味芳香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們接著運(yùn)用下往。

2、消費(fèi)觀念困難，感性消費(fèi)占上風(fēng)

高校生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性確定了高校生自主消費(fèi)閱歷少，不能理性地對消費(fèi)價值與本錢進(jìn)行衡量。高校生沒有構(gòu)成完全的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控實(shí)力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣揚(yáng)引誘或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi)。具有手機(jī)的高校生中，一部份有通訊的須要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng);另外一部份有通訊須要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的狀況下趨前消費(fèi);還有一部份是既無通訊須要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的奢侈消費(fèi)。而奢侈消費(fèi)則是由高校生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理致使的。

3、消費(fèi)偏向多樣化

21世紀(jì)是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當(dāng)代的高校生們已不再滿意于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。文娛、運(yùn)動、手機(jī)、電腦和新型的it產(chǎn)品都成了高校生消費(fèi)的熱門。高校生的消費(fèi)已顯現(xiàn)明顯的多元化趨勢。假如經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng)，大部份學(xué)生會往旅游，往歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購買電腦，手機(jī)、mp3，反映出高校生具有走出校內(nèi)、融進(jìn)社會、具有高質(zhì)量生活的渴看。

二、高校生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析

高校生的錢從哪里來，到哪里往?通過調(diào)查發(fā)覺，在生活費(fèi)來源方面,有75%的同學(xué)依托父母，13%的同學(xué)依托貸款，8%的同學(xué)取得了獎學(xué)金，9%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼平常開消，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。因而可知,同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個大頭加上往，來自父母的比例將更高，可以這么說，高校生基本上還是以一個純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。

對高校生的消費(fèi)往向題目，調(diào)查表明高校生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)其實(shí)不含在其中。而手機(jī)已成為高校生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。

手機(jī)已成為現(xiàn)代人必不行少的交換工具，高校學(xué)生是手機(jī)運(yùn)用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明，煙臺高校有47.2%的高校生具有手機(jī)，年級越高，手機(jī)的普及率也越高，如大一剛進(jìn)校唯一6%的學(xué)生具有手機(jī)，而大四學(xué)生中具有手機(jī)者已高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會群體手機(jī)勻稱具有率。約有83%的大四學(xué)生明確表示，購買手機(jī)主要是為了便利找工作。當(dāng)然手機(jī)的主要功能是通話，但高校生們運(yùn)用最多的是短消息功能。

因此，高校生消費(fèi)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富有的同學(xué)位于錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機(jī)等寶貴物品;家庭清貧的同學(xué)則處于錐形的下端，他們經(jīng)常要靠勤工助學(xué)或貸款來維持高校正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以醒悟的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也顯明的體現(xiàn)了高校生消費(fèi)的層次性。

三、高校生消費(fèi)對家庭和社會的影響

高校生消費(fèi)干脆影響著家庭。作為一個純消費(fèi)者，勻稱每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。就拿一般家庭三口人來講，滿意一個高校生一年的消費(fèi)將花往家庭收進(jìn)的大部份，特殊對農(nóng)村的家庭而言，愈甚。當(dāng)然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收進(jìn)都得到了相應(yīng)的進(jìn)步，生活水平得到改善，家庭用于高校生消費(fèi)的比重普遍著陸，但著陸緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個高校生的消費(fèi)占到城市家庭收進(jìn)的45%左右，特殊是農(nóng)村，可占到80%~90%。無疑，目前高校生的消費(fèi)已給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特殊一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)覺，三高校各有20%的同學(xué)須要通過申請助學(xué)貸款來完成高校四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收進(jìn)水平比高校生家庭的收進(jìn)水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠(yuǎn)。

高校生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為確定了高校生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場上的許多消費(fèi)都與高校生息息相干，高校生消費(fèi)已干脆影響著整個消費(fèi)市場和國民經(jīng)濟(jì)。目前，高校生消費(fèi)市場已構(gòu)成，這是高等教化發(fā)展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已成為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的一個有機(jī)組成部份，隨著社會的發(fā)展，高等教化的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。

四、有關(guān)高校生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

高校生消費(fèi)不單單關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個社會的題目?，F(xiàn)從個人、學(xué)校、社會三方面對高校生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。的指導(dǎo)目的。

(一)對社會而言，要主動開拓高校生消費(fèi)市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿意不同經(jīng)濟(jì)條件高校生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為高校生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費(fèi)。不管從哪方面講,高校生的消費(fèi)市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)峻影響著高校四周地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)觀念培育。事實(shí)求是，高校思想政治教化對學(xué)生消費(fèi)觀教化還沒有構(gòu)成足夠的重視。對高校生消費(fèi)心理和行為探討不足兩課教學(xué)中對高校生消費(fèi)觀的教化指導(dǎo)不夠。由于對高校生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費(fèi)觀的專題教化在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分綻開，從而也難以到達(dá)真實(shí)

(三)對高校生來講還應(yīng)加強(qiáng)公道儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特清崎曾說過：理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的實(shí)力。在調(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)氖熳R時，許多同學(xué)表示生疏。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)狀況如什么時候，大部份同學(xué)都安穩(wěn)承認(rèn)自己的消費(fèi)已超越安排范圍，乃至有些同學(xué)還須要向他人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。

(四)對高校生而言，要建立自己公道的消費(fèi)觀念，要理智地對待自己的消費(fèi)。作為一個純消費(fèi)者，高校生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要斟酌到家庭的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，父母的承受實(shí)力，還要有自制實(shí)力，不能盲目地墮入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中，比如最近許多高校生沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是高校生也會在盲目的消費(fèi)中迷失自己，以致影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，高校生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識，進(jìn)進(jìn)高校，已起先慢慢地融進(jìn)社會，社會中欺瞞消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對紛紛困難的社會，高校生要學(xué)會維護(hù)自己的正值權(quán)利。

高校生消費(fèi)探討課題開題報告

一、問題提出

時代在進(jìn)步。人們的生活水平提高了，消費(fèi)水平也隨之提高。那么我們中學(xué)生消費(fèi)水平又是怎樣的呢?其實(shí)，對于大多數(shù)同學(xué)來說，“消費(fèi)”這一概念還不是特別明確，從而導(dǎo)致不能合理消費(fèi)、正確消費(fèi)。

二、探討目的

通過調(diào)查了解同學(xué)們的消費(fèi)狀況，并為同學(xué)們提出一些合理消費(fèi)的建議。

三、探討意義

有利于增加同學(xué)們的消費(fèi)認(rèn)知實(shí)力。

四、探討方法

(一)文獻(xiàn)探討法：上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。

(二)問卷調(diào)查法：制定調(diào)查問卷并進(jìn)行問卷調(diào)查。

(三)采訪法：對同學(xué)們進(jìn)行采訪。

五、實(shí)施步驟

(一)打算階段

邀請指導(dǎo)老師參與，首先對探討的問題進(jìn)行探討、分析，依據(jù)成員的自身狀況進(jìn)行分工并制定一套良好的實(shí)施方案。同時小組成員自籌經(jīng)費(fèi)由組長保管。

(二)實(shí)施階段

每個成員依據(jù)自己的任務(wù)和方案進(jìn)行實(shí)際操作。

1.圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。制定調(diào)查問卷，設(shè)置采訪問題，對問卷調(diào)查和記錄采訪做好打算;

2.到學(xué)校發(fā)放調(diào)查問卷;

3.負(fù)責(zé)采訪的同學(xué)深化學(xué)生進(jìn)行采訪，依據(jù)設(shè)置的采訪問題對一部分同學(xué)進(jìn)行實(shí)際采訪。捕獲真實(shí)信息并隨時記錄采訪的信息;

4.從小組成員處