中秋活動方案范文

中秋活動方案范文

中秋活動方案1

一、活動主題

“黨建引領共治，民族團結共融”奧林社區(qū)喜迎中秋活動

二、活動背景

中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團聚節(jié)，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

為展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的由來與宗教文化的關聯(lián)，知曉少數(shù)民族關于中秋習俗，凸顯黨對各民族的厚愛，同時搭建社區(qū)宣傳溝通平臺，促進社區(qū)居民參加社區(qū)活動，享受節(jié)日的喜悅，營造歡快和諧的氣氛，促進社區(qū)的和諧進展，呈現(xiàn)我社區(qū)內各民族的團結，奧林社區(qū)特開展“黨建引領、民族共融、社區(qū)共治”喜迎中秋活動。

三、主辦單位

本次活動由XX區(qū)民宗局主辦，茶店子街道奧林社區(qū)承辦。

四、活動目的

1、通過開展迎中秋活動，凸顯黨對各民族的厚愛與團結;

2、通過開展迎中秋活動，讓社區(qū)居民學習與傳承中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化;

3、通過開展迎中秋活動，搭建社區(qū)居民溝通平臺，呈現(xiàn)各民族的不同風采與習俗，豐富居民的精神文化生活;

4、通過開展迎中秋活動，促進各民族的融合團結，共建共治和諧社區(qū);

5、通過開展迎中秋活動，強調黨建引領社建，發(fā)揮黨員先鋒榜樣帶頭作用;

五、活動時間

20xx年9月20日(星期四)上午9:00-11:30(暫定)

六、活動地點

區(qū)XX春天廣場(暫定)

七、工作進度表

1、9月10日召開工作聯(lián)席會議，爭論各參加方的分工協(xié)作，明確各自任務和職責。

2、進展活動時，全部工作人員必需聽從安排，不行自行處處閑逛，開小差。全體參加者必需遵守工作紀律和規(guī)章制度。

3、參與的工作人員要留意安全，要有團隊意識，決不行單獨行動，不聽指揮。遇到突發(fā)問題要準時上報街道相關領導。

4、留意天氣變化，做好下雨、刮風等不利天氣的應對方案。

5、活動完畢后，留意場地衛(wèi)生的清掃和活動物資的整理，準時清點人數(shù)。

6、收集活動的圖片文字資料進展總結。

中秋活動方案2

一、實施背景：

通過本次活動籌劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團聚、送祝愿、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應當相互關懷，相互愛惜;增加學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙青少年增加科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動時間：

中秋節(jié)前兩天

三、活動目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培育學生搜集，整理，比擬，分析和運用資料的力量以及語言概括和表達力量。

四、活動預備：

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動預備

1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

其次階段：以班會形式進入活動

1、情境導入

2、進入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

其次主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精致的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、爭論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年準備怎么過中秋節(jié)。

2、同學們之間溝通。

四、小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的學問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!教師感到好快樂!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的`月亮一樣圓圓整整!

第三階段：拓展，延長。

中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團聚、生活甜美的美妙愿望。通過今日的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，觀賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么?

五、反思與拓展

通過師生爭論溝通、學生作品的展現(xiàn)與評比，指導學生總結討論成果，最終進行主題展現(xiàn)活動籌劃，讓學生在活動中充分展現(xiàn)自己的討論成果與價值，同時，教師適當引導與鼓舞學生進展其他討論活動的興趣。

期盼每個學生的參加，信任我們的明天會更美妙。

中秋活動方案3

設計意圖：

中秋到了，為了讓孩子們更深刻的感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊和魅力。我們的教師、家長和孩子們更深刻的行動紅紅火火過一個開心的節(jié)日。

主題目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、和小朋友、教師一起制作月餅、品嘗月餅，感受集體過節(jié)的歡樂。

3、能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

活動預備：

1、有關月亮的圖片、音樂《爺爺為我打月餅》、《春江花月夜》湯旭。制作月餅的各種材料、標有幼兒名字的標簽。

2、請三個班派一個幼兒代表敘述一個有關中秋的傳奇、故事。

活動過程：

一、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

二、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、親自制作月餅，體驗集體制作月餅的歡樂。

1）、事先安排好每個班制作月餅的用量、工具、標志。

2）、保育教師要準時將制作好的月餅送到廚房讓主廚烘烤月餅。

3）、衛(wèi)生肯定要保障。

四、敘述中秋節(jié)美妙的傳奇。

1）、師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請家長代表來敘述中秋節(jié)美妙的傳奇。

2）、人們怎樣過中秋？請幼兒說說你們預備怎樣和爸爸、媽媽一起過中秋節(jié)？（請幼兒和家長爭論，由幼兒答復）

3）、那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

五、吃月餅，共同共享歡樂。

1）、幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

六、活動小結：