2017年生物教師實習報告

2017年生物教師實習報告

時間過得很快，還記得踏進大學的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)

了;還記得出發(fā)去實習的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在已經(jīng)實習結(jié)束了。

一個多月的實習，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財富回憶起

實習的點點滴滴，梳理著實習的收獲與成長。

還記得那天，2017年9月17日，帶著對大學校園的眷戀，帶

著對新生活的期盼，我們一整天顛簸于路上。雖然很累，可是依舊滿

懷期待地想象著接下來未知的實習生活。終于，一個多月的教育實習

就這樣拉開美麗的帷幕。

在這次實習中，我付出了，所以收獲了;我行動著，所以成長

著。因為在這段時間我經(jīng)歷了很多第一次：

第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次

語重心長地對學生說，第一次批改學生的作業(yè)這些第一次將是我人

生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。下面,

我將從幾個方面對這段實習生活進行總結(jié)。

一、教學工作篇付出努力，收獲快樂教學工作是我們教育實

習的重點之一。實踐教學又是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是教學工作水平

評估的重要指標。所以在實習過程中，我們每個實習生要將所學的專

業(yè)知識和師范技能應用到實際教學當中。在實踐中不斷提高自己的教

學水平。

我的教學指導老師袁老師是一中高一生物組的備課組長，也是

我院的一個研究生師兄。他經(jīng)驗豐富，為人隨和可親，在教學工作方

面給了我很多指導。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上

我學到很多，也感受到學習之余的一些快樂。非常感激這些老師們。

（一）聽課篇虛心取經(jīng)實習的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新

課即使聽了五六遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，

即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學習的地方。期間還有

幸遇到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。

在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：

這種聽課和之前作為學生的聽課完全不同，這一點之前在學校

進行教育見習就有意識到了。我告訴自己：

我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課,不是為了學習老師所講的知

識，而是要學習老師怎么講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂,

如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認真做好聽課筆記，注意老

師講解過程中的教學思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學生

的學習積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。

每個教師的教學風格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學的

處理上也不同，都各具特色，都有值得學習、汲取的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有師兄

師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說：

聽課是很重要的學習過程。與其上很多課，還不如好好聽課

之后經(jīng)過認真充分的準備再上課，即使上得不多。

所以我聽取他們的意見，積極地去聽課。不是有句話說:

博采百家之長，熔鑄自身之能。相信，站在前人的肩膀上看

問題、做事情，會減少我們的所走的道路。最后，在訪談師兄的時候,

他也教我一些聽課的技巧。這些對我的教師成長之路都很有幫助。

（二）備課篇臺下十年功在實習前期，我就主動找?guī)熜执_定要

上的課，為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課:

《細胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細胞中的無機物》。這兩節(jié)課都

是我從來沒備過的課。因為總覺得比較簡單，越是簡單就越不知要怎

么講好?？墒遣还茉鯓?，我從頭開始，一直在邊聽課邊備課。先是細

讀教材和教學大綱，確定各節(jié)的教學重難點和需要講清的幾個知識

點。再上網(wǎng)找資料，參考一些課件和教案之后，整理好自己的教學思

路。最后再自己動手制作課件和撰寫教案。由于我的指導老師剛好到

了要上這兩節(jié)課比較慢,所以后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及

聽取指導老師的一些意見之后又做了適當?shù)男薷?。修改完成之后，?/p>

后再組織語言，進行試講。這整一過程真的很不簡單，花了很多心思。

雖然其他節(jié)課由于時間的關(guān)系沒有做到這么充分，可是我覺得這些都

是一個實習生應該做到的。

備課一定要充分。其實，就像師兄說的，備課再多再充分，也

會有突發(fā)狀況。

有時候就需要一些課堂生成，例如有時對于一個知識點，我打

算這么講解，可是發(fā)現(xiàn)講解之后學生不懂，就需要老師去拓展，要在

不斷總結(jié)中擴展。而且，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困

難的。特別是生物，如果是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學生的

興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路,

運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到?？傊瑐湔n是教學

環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。

（三）上課篇臺上十分鐘我的第一節(jié)課是評講試卷。雖然不是

之前準備已久的新課，但是卻是很重要的一節(jié)課。因為那是我第一次

站在講臺，對著學生講了四十分鐘。之前，雖然有在班上自我介紹和

聽課，可是這些都不能消除我內(nèi)心深處的那種恐懼?？傆X得一節(jié)課四

十分鐘很漫長，擔心自己是否能夠順利地完成。終于，在大家的鼓勵

下，我先跟師兄要了這兩節(jié)習題課來上，先體會一下站在講臺上的感

覺。真正上過之后才知道原來沒有自己想象的那么漫長，只要好好準

備就沒什么問題，關(guān)鍵是要怎么上好一節(jié)課。原來，很多事情都是這

樣，在沒經(jīng)歷過之前總是擔心，可經(jīng)歷之后回想起來覺得也不過如此。

所以，上完兩節(jié)評講試卷的課之后，給了我莫大的信心，我告訴自己:

只要努力，我可以的。

之后，上新課的時候，雖然沒有了第一節(jié)上課的緊張和顧忌，

可是還是不夠有氣勢，聲音越來越小，所以第一節(jié)上新課下來，自己

感覺很不好。下課之后，師兄及時就提出來，并教我剛上課前要很有

氣勢地喊：

上課，這樣可以增加自己的信心，而且可以讓自己及時調(diào)整

好上課的狀態(tài)和心情。在師兄及時的指導下，第二節(jié)重復課的時候,

我就及時調(diào)整過來，不管是從聲音方面還是從語言表達方面，都比第

一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復了四次，這樣下來就熟悉了，能夠很順暢

地上完一節(jié)課，感覺也不錯了。

上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己能大膽地在學生面前揮灑自

如了，有了當老師的感覺和真正體會到當老師的快樂。同時，也意識

到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解

釋得還不是很透