地質(zhì)勘探支出流程圖

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔KP02.04.07地質(zhì)勘探支出1.風(fēng)險（1）F1地質(zhì)勘探支出核算對象確定不正確影響地質(zhì)勘探支出計(jì)算的準(zhǔn)確性（2）F2地質(zhì)勘探支出資本化和費(fèi)用化的范圍和金額不正確（K）2.控制措施1）F:地質(zhì)勘探支出核算對象確定不正確影響地質(zhì)勘探支出計(jì)算的準(zhǔn)確性（1）F1.1M財(cái)務(wù)資產(chǎn)處投資核算科鉆井成本或地震成本核算崗位對勘探處報(bào)送的項(xiàng)目驗(yàn)收表、結(jié)算意見書及發(fā)票進(jìn)行審查，并按油田公司《石油天然氣成本核算及管理辦法》、《鉆井、地震工程成本管理辦法》規(guī)定的區(qū)塊劃分原則確定地質(zhì)勘探支出的核算對象，編制財(cái)務(wù)資產(chǎn)處結(jié)算審批單，由投資核算科科長審核。（2）F1.2M財(cái)務(wù)資產(chǎn)處主管領(lǐng)導(dǎo)對投資核算科報(bào)送的財(cái)務(wù)資產(chǎn)處結(jié)算審批單及核算對象的確定和劃分、結(jié)算項(xiàng)目以及相關(guān)單位和部門的審查簽章進(jìn)行審核，確認(rèn)無誤后在財(cái)務(wù)資產(chǎn)處結(jié)算審批單上簽字批準(zhǔn)。2）F:地質(zhì)勘探支出資本化和費(fèi)用化的范圍和金額不正確（1）FK1財(cái)務(wù)處投資核算科科長對地質(zhì)勘探支出資本化或費(fèi)用化的范圍及金額進(jìn)行確認(rèn)無誤后在財(cái)務(wù)處結(jié)算審批單上簽字，并對依據(jù)財(cái)務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)審批后的結(jié)算審批單進(jìn)行資本化或費(fèi)用化的會計(jì)處理進(jìn)行稽核。（2）F2.1M財(cái)務(wù)資產(chǎn)處投資核算科科長對地質(zhì)勘探支出資本化或費(fèi)用化的范圍及金額進(jìn)行確認(rèn)無誤后在財(cái)務(wù)資產(chǎn)處結(jié)算審批單上簽字，并對依據(jù)財(cái)務(wù)資產(chǎn)處主管領(lǐng)導(dǎo)審批后的結(jié)算審批單進(jìn)行資本化或費(fèi)用化的會計(jì)處理進(jìn)行稽核。（3）F2.2M財(cái)務(wù)資產(chǎn)處主管領(lǐng)導(dǎo)對投資核算科報(bào)送的財(cái)務(wù)資產(chǎn)處結(jié)算審批單及相關(guān)費(fèi)用化和資本化的認(rèn)定范圍和金額進(jìn)行審核，確認(rèn)無誤后在財(cái)務(wù)資產(chǎn)處結(jié)算審批單上簽字。3.流程步驟編號業(yè)務(wù)活動操作崗位/部門業(yè)務(wù)表單描述MP02.12.02.02會計(jì)業(yè)務(wù)處理（FMIS7.0）01審查工程質(zhì)量核實(shí)工作量提供費(fèi)用化或資本化的依據(jù)吐哈油田勘探處勘探科；吐哈油田勘探處項(xiàng)目部；吐哈油田勘探處物探科02審查項(xiàng)目驗(yàn)收表驗(yàn)收意見書工程結(jié)算書吐哈油田勘探處綜合科03審核項(xiàng)目驗(yàn)收表驗(yàn)收意見書工程結(jié)算書吐哈油田勘探處主管領(lǐng)導(dǎo)04審核項(xiàng)目驗(yàn)收表驗(yàn)收意見書工程結(jié)算書吐哈油田規(guī)劃計(jì)劃處主管領(lǐng)導(dǎo)05審查結(jié)算費(fèi)用或費(fèi)用化或資本化的資料確定地質(zhì)勘探支出的核算對象會計(jì)核算中心投資核算科地震成本核算崗位；會計(jì)核算中心投資核算科鉆井成本核算崗位財(cái)務(wù)處結(jié)算審批表06審核結(jié)算審批表會計(jì)核算中心投資核算科科長07審核結(jié)算審批表吐哈油田財(cái)務(wù)資產(chǎn)處主管領(lǐng)導(dǎo)08進(jìn)行會計(jì)業(yè)務(wù)處理會計(jì)核算中心投資核算科鉆井成本核算崗位；會計(jì)核算中心投資核算科地震成本核算崗位10年末將探井核銷情況報(bào)勘探與生產(chǎn)分公司吐哈油田勘探處勘探科11審批探井核銷情況下發(fā)批復(fù)文件勘探與生產(chǎn)分公司相關(guān)部門核銷探井費(fèi)用批復(fù)情況12根據(jù)批復(fù)文件進(jìn)行資本化和費(fèi)用化的會計(jì)處理吐哈油田會計(jì)核算中心投資核算科4.流程接口MP02.12.02.02會計(jì)業(yè)務(wù)處理（FMIS7.0）精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三章培訓(xùn)與開發(fā)引子：培訓(xùn)是指企業(yè)為改變本企業(yè)員工的價值觀、工作態(tài)度和工作行為，使他們在現(xiàn)在或?qū)淼膷徫簧系墓ぷ鞅憩F(xiàn)達(dá)到組織的要求而進(jìn)行的一切有計(jì)劃、有組織的努力。價值觀：財(cái)富觀（芬克斯酒店、008號）；質(zhì)量觀；人本觀工作態(tài)度：移動小姐收費(fèi)、擦皮鞋的感覺工作行為：小姐盛湯、無菌操作、日本迪斯尼培訓(xùn)、站起來說話重要性：個人（whatisinitforme/employability）組織（Ｌ＞Ｇ）第一節(jié)建立培訓(xùn)制度《勞動法》第八章68條：用人單位應(yīng)當(dāng)建立職業(yè)培訓(xùn)制度，按照國家規(guī)定提取和使用職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)本單位實(shí)際，有計(jì)劃地對勞動者進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，從事技術(shù)工種的勞動者，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)。張維迎：三流企業(yè)用老板，二流企業(yè)用人才，一流企業(yè)用制度案例：某公司對公司主管人員進(jìn)行培訓(xùn)，若順利進(jìn)行，則能促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展；若培訓(xùn)后離職，則會給公司造成重大損失。作為單位的培訓(xùn)主管，你怎么處理這一矛盾？評分要點(diǎn)：內(nèi)容要求：1內(nèi)容要求：1、依據(jù)2、目的宗旨3、實(shí)施辦法4、核準(zhǔn)與施行5、解釋與修訂中：能考慮后果，采取可行的措施和方案差：考慮問題不計(jì)后果培訓(xùn)服務(wù)制度入職培訓(xùn)制度培訓(xùn)服務(wù)制度入職培訓(xùn)制度培訓(xùn)激勵制度培訓(xùn)考核評估制度培訓(xùn)獎懲制度風(fēng)險管理制度實(shí)施管理制度培訓(xùn)檔案管理制度培育資金管理制度培訓(xùn)制度培訓(xùn)制度修訂要求：修訂要求：1、戰(zhàn)略性2、長期性3、適用性一、培訓(xùn)服務(wù)制度解釋：培訓(xùn)管理的首要制度，為防止企業(yè)得不償失而制定。內(nèi)容：1．制度條款：申請——批準(zhǔn)簽約——培訓(xùn)（3）2．協(xié)約條款：申請人、項(xiàng)目和目的、時間地點(diǎn)費(fèi)用和形式、應(yīng)達(dá)技術(shù)和能力水平、服務(wù)崗位和時間、違約補(bǔ)償、部門意見、法律簽署（8）二、入職培訓(xùn)制度解釋：先培訓(xùn)后上崗；先培訓(xùn)后任職。內(nèi)容：目的意義、人員界定、缺勤處理、責(zé)任區(qū)、基本要求、培訓(xùn)方法（6）三、培訓(xùn)激勵制度解釋：激勵包括：（對員工）前有引力、后有推力、自身有動力；培訓(xùn)—使用—考核—獎懲配套；目標(biāo)激勵為先導(dǎo)、競爭激勵為核心、利益激勵為后盾。（對部門）建立崗位培訓(xùn)責(zé)任制。（對企業(yè)）發(fā)展的需要內(nèi)容：任職資格、業(yè)績考核、公平晉升、能績分配四、培訓(xùn)考核評估制度解釋：中心環(huán)節(jié)內(nèi)容：考核對象、執(zhí)行組織、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式、評分標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果確認(rèn)、結(jié)果備案、結(jié)果證明、結(jié)果使用（9）五、培訓(xùn)獎懲制度解釋：培訓(xùn)管理制度的保障內(nèi)容：目的、執(zhí)行組織和程序、獎懲對象、獎懲標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行方式和方法（5）六、培訓(xùn)風(fēng)險管理制度解釋：規(guī)避風(fēng)險（流失、無效、失當(dāng)、失密）確定發(fā)展區(qū)域：確定培養(yǎng)區(qū)域確定發(fā)展區(qū)域：確定培養(yǎng)區(qū)域確定培訓(xùn)領(lǐng)域確定培訓(xùn)對象第二節(jié)制定制定規(guī)劃第一單元制定員工發(fā)展規(guī)劃并確定培養(yǎng)目標(biāo)提綱：制定流程（5制定流程（5）三個層次：整體發(fā)展計(jì)劃培訓(xùn)管理計(jì)劃部門培訓(xùn)計(jì)劃員工發(fā)展規(guī)劃員工發(fā)展規(guī)劃三個時期：三個時期：長期發(fā)展規(guī)劃中期培訓(xùn)規(guī)劃短期培訓(xùn)計(jì)劃著眼點(diǎn)：企業(yè)方面、員工方面著眼點(diǎn)：企業(yè)方面、員工方面主要項(xiàng)目（7）一、分析和評估企業(yè)發(fā)展目標(biāo)個人目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)合二為一。二、明確企業(yè)教育培訓(xùn)和員工培養(yǎng)的理念，確定員工發(fā)展區(qū)域1．確定培養(yǎng)區(qū)域：管理型人員、職能人員、服務(wù)型人員2．確定培訓(xùn)領(lǐng)域：技能完善性培訓(xùn)、技能提高性培訓(xùn)、前瞻性培訓(xùn)、周知性和特知性培訓(xùn)3．確定培訓(xùn)對象：新員工培訓(xùn)、骨干員工培訓(xùn)、經(jīng)營者培訓(xùn)三、明確員工發(fā)展規(guī)劃的主要項(xiàng)目1．培訓(xùn)方針、制度和執(zhí)行措施2．培養(yǎng)理念和培養(yǎng)目的3．活動基礎(chǔ)和任務(wù)分擔(dān)4．配套措施5．培訓(xùn)體系與開發(fā)系統(tǒng)6．培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)制7．培訓(xùn)活動四、制定員工發(fā)展規(guī)劃1．人員需求分析2．人員培養(yǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃3．行動方案4．活動實(shí)施與管理5．評估五、考察員工培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃的著眼點(diǎn)1．企業(yè)方面：企業(yè)與社會2．員工方面：雇傭能力與終身雇傭六、員工發(fā)展規(guī)劃的層次1．整體發(fā)展計(jì)劃2．培訓(xùn)管理計(jì)劃3．部門培訓(xùn)計(jì)劃七、員工發(fā)展規(guī)劃的時期1．長期發(fā)展規(guī)劃2．中期發(fā)展規(guī)劃3．短期（特定項(xiàng)目）培訓(xùn)計(jì)劃績效分析法（6）第二單元績效分析法（6）確定培訓(xùn)對象提綱：確定培訓(xùn)對象受訓(xùn)人員選擇：受訓(xùn)人員選擇：缺項(xiàng)培訓(xùn)適應(yīng)培訓(xùn)預(yù)備培訓(xùn)任務(wù)與能力分析法（任務(wù)與能力分析法（3）組織發(fā)展需要分析法（組織發(fā)展需要分析法（4）原則：當(dāng)其需，當(dāng)其時，當(dāng)其位，當(dāng)其愿原則：當(dāng)其需，當(dāng)其時，當(dāng)其位，當(dāng)其愿一、績效分析法1．通過績效考評明確績效現(xiàn)狀2．根據(jù)工作說明書或任務(wù)說明書分析績效標(biāo)準(zhǔn)或理想績效3．確認(rèn)理想績效與實(shí)際績效的差距4．分析績效差距的成因及績效差距的重要性5．根據(jù)績效差距原因分析確認(rèn)培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象6．針對培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象擬定培訓(xùn)計(jì)劃二、任務(wù)與能力分析法1．根據(jù)任務(wù)分析獲取相關(guān)信息2．對工作任務(wù)進(jìn)行分解和分析3．根據(jù)工作任務(wù)分析結(jié)果確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象三、根據(jù)組織發(fā)展需要分析確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象1．確認(rèn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)2．確認(rèn)培訓(xùn)可以解決的問題3．確認(rèn)培訓(xùn)資源4．根據(jù)組織需要確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象四、確定培訓(xùn)對象的基本原則（當(dāng)其需，當(dāng)其時，當(dāng)其位，當(dāng)其愿）1．在最需要的時候選最需要培訓(xùn)的人進(jìn)行培訓(xùn)2．針對具體的崗位或職位及其在組織運(yùn)營中的重要程度選員3．充分體現(xiàn)員工個人發(fā)展愿望與組織需要的結(jié)合反映組織未來需要的人事計(jì)劃營造有利于培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)換的組織培訓(xùn)氣候改善組織氣氛與個體滿意度五、受訓(xùn)人員的選擇1．通過必備技能缺項(xiàng)測評，確定需要補(bǔ)充單項(xiàng)技能的人2．因組織需要，要提拔、轉(zhuǎn)崗、晉升的人，或因新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新流程的推廣、使用而需要培訓(xùn)的人3．因組織需要，或因個人長遠(yuǎn)發(fā)展的需要而需培養(yǎng)的人第三單元培訓(xùn)需求分析報(bào)告內(nèi)容：實(shí)施背景報(bào)告內(nèi)容：實(shí)施背景目的性質(zhì)方法過程結(jié)果分析結(jié)果評價附錄報(bào)告提要實(shí)施程序：前期準(zhǔn)備工作需求調(diào)查計(jì)劃實(shí)施需求調(diào)查分析需求結(jié)果培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析作用：作用：確認(rèn)差距前瞻性分析保證系統(tǒng)有效提供多種方法分析價值成本獲取多方支持內(nèi)容：內(nèi)容：層次分析對象分析階段分析一、培訓(xùn)需求分析的實(shí)施程序1．做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作：建立員工背景檔案同各部門人員密切聯(lián)系向主管領(lǐng)導(dǎo)反映情況準(zhǔn)備培訓(xùn)需求調(diào)查2．制定培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃培訓(xùn)需求調(diào)查工作的行動計(jì)劃確定培訓(xùn)需求調(diào)查工作的目標(biāo)選擇合適的培訓(xùn)需求調(diào)查方法確定培訓(xùn)需求調(diào)查內(nèi)容3．實(shí)施培訓(xùn)需求調(diào)查工作提出培訓(xùn)需求動意調(diào)查、申報(bào)、匯總需求動意分析培訓(xùn)需求匯總培訓(xùn)需求意見4．分析與輸出培訓(xùn)需求結(jié)果對培訓(xùn)需求調(diào)查信息進(jìn)行歸類整理對培訓(xùn)需求進(jìn)行分析撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告二、撰寫員工培訓(xùn)需求分析報(bào)告1．需求分析實(shí)施的背景，即原因2．開展需求分析的目的和性質(zhì)3．概述需求分析實(shí)施的方法過程4．闡明分析結(jié)果5．解釋、評價分析結(jié)果，提供參考意見6．附錄7．報(bào)告提要三、培訓(xùn)需求分析的作用確認(rèn)差距前瞻性分析保證人力資源開發(fā)系統(tǒng)的有效性提供多種解決問題的方法分析培訓(xùn)的價值及成本獲取內(nèi)部與外部的多方支持四、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容1．培訓(xùn)需求的層次分析組織層次分析工作崗位層次分析員工個人層次分析2．培訓(xùn)需求的對象分析新員工培訓(xùn)需求分析在職員工培訓(xùn)需求分析3．培訓(xùn)需求的階段分析目前培訓(xùn)需求分析未來培訓(xùn)需求分析第四單元培訓(xùn)方法的選擇提綱：方法適應(yīng)范圍講義法、項(xiàng)目指導(dǎo)法、演示法、參觀等事實(shí)和概念案例分析法、文件筐法、課題研究法、商務(wù)游戲法解決問題能力頭腦風(fēng)暴法、形象訓(xùn)練法、等價變換的思考方法創(chuàng)造性實(shí)習(xí)或練習(xí)、工作傳授法、個人指導(dǎo)法、模擬訓(xùn)練技能面談法、集體討論法、集體決策法、職務(wù)角色扮演法、悟性訓(xùn)練、管理方格理論培訓(xùn)態(tài)度、價值觀與人格情操自我開發(fā)的支持、OJT以及跟蹤培訓(xùn)基本能力方法適應(yīng)范圍直接傳授（講授法、專題講座法、研討法）知識類實(shí)踐法（工作指導(dǎo)法、工作輪換、特別任務(wù)法、個別指導(dǎo)法）技能參與式（自學(xué)、案例研究法、頭腦風(fēng)暴法、模擬訓(xùn)練法、敏感性訓(xùn)練法、管理者訓(xùn)練）綜合能力角色扮演法、行為模擬法、拓展訓(xùn)練行為調(diào)整與心理訓(xùn)練網(wǎng)上培訓(xùn)、虛擬培訓(xùn)現(xiàn)代科技一、根據(jù)培訓(xùn)的具體要求選擇培訓(xùn)方法1．保證培訓(xùn)方法針對具體的工作任務(wù)2．保證方法與培訓(xùn)目的、課程目標(biāo)相適應(yīng)3．保證選用的培訓(xùn)方法與受訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)4．培訓(xùn)的方式、方法，要與企業(yè)的培訓(xùn)文化相適應(yīng)5．取決于培訓(xùn)的資源與可能性（設(shè)備、花銷、場地、時間等）二、方法介紹1．講授法方式：灌輸式講授、啟發(fā)式講授、畫龍點(diǎn)睛式講授適用范圍：各類學(xué)員對學(xué)科知識、前沿理論的系統(tǒng)了解優(yōu)點(diǎn)：傳授內(nèi)容多，知識系統(tǒng)全面，有利于大面積培養(yǎng)人才；對培訓(xùn)環(huán)境要求不高；有利于教師的發(fā)揮；學(xué)員可選用教室環(huán)境相互溝通；能夠向教師請教疑難問題；員工平均培訓(xùn)費(fèi)用低。缺點(diǎn)：傳授內(nèi)容多，學(xué)員難以吸收、消化；單向傳授不利于教學(xué)雙方互動；不能滿足學(xué)員的個性需求；教師水平直接影響培訓(xùn)效果，理論與實(shí)踐脫節(jié)；傳授方式單一枯燥，不適合成人學(xué)習(xí)。2．專題講座法適用范圍：管理人員或技術(shù)人員了解專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向或當(dāng)前熱點(diǎn)問題等方面知識的傳授優(yōu)點(diǎn)：培訓(xùn)不占用大量時間，形式較靈活；可隨時滿足員工某方面的培訓(xùn)需求；講授內(nèi)容集中于某一專題，易于加深理解。缺點(diǎn)：知識相對集中，不具備系統(tǒng)性3．研討法適用范圍：適用各類學(xué)員圍繞特定任務(wù)或過程獨(dú)立思考、判斷評價問題的能力及表達(dá)能力的培訓(xùn)方式：集體討論、分組討論、對立式討論優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)學(xué)員的積極參與，有利于培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力；多向式信息交流，加深對知識的理解，提高其運(yùn)用的能力；研討法形式多樣，適應(yīng)性強(qiáng)，可針對不同的培訓(xùn)目的缺點(diǎn)：對題目內(nèi)容準(zhǔn)備要求高；對教師的要求高4．實(shí)踐法適用范圍：從事具體崗位所應(yīng)具備的能力、技能和管理實(shí)務(wù)優(yōu)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效方式：工作指導(dǎo)法：優(yōu)點(diǎn)（應(yīng)用廣泛）工作輪換：優(yōu)點(diǎn)（豐富經(jīng)驗(yàn)，增加了解；認(rèn)識自我，找準(zhǔn)位置；加強(qiáng)合作，增進(jìn)理解）。缺點(diǎn)（通才化）特別任務(wù)法：初級董事會、行動學(xué)習(xí)個別指導(dǎo)法：優(yōu)點(diǎn)（避免盲目性；易于社會化；消除緊張；作風(fēng)傳遞；獲取經(jīng)驗(yàn)）。缺點(diǎn)：有所保留；水平局限；；不良影響；不利創(chuàng)新）5．自學(xué)適用范圍：知識、技能、觀念、思維、心態(tài)等多方面的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)：費(fèi)用低，不影響工作；自主性強(qiáng)，個性化；培養(yǎng)自學(xué)能力缺點(diǎn)：內(nèi)容受限；效果不一；無法答疑；單調(diào)乏味6．案例研究法適用范圍：各類員工了解解決問題時收集各種情報(bào)及分析具體情況的重要性；了解工作中相互傾聽、相互商量、不斷思考的重要性；通過自編案例及案例的交流分析，提高學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問題的能力以及表達(dá)、交流能力；培養(yǎng)員工間良好的人際關(guān)系。優(yōu)點(diǎn)：參與性強(qiáng)變被動為主動；知識傳授中提高能力；生動具體，直觀易學(xué)；通過案例達(dá)到交流。缺點(diǎn)：準(zhǔn)備時間長要求高；要求學(xué)員有能力；要求顧問能力強(qiáng)；案例無效費(fèi)時費(fèi)力方式：（1）案例分析法（描述評價型、分析決策型）七個環(huán)節(jié)：找問題列主次實(shí)施拿對策析原因權(quán)衡決策找問題列主次實(shí)施拿對策析原因權(quán)衡決策（2）事件處理法5W2H：何人、何時、何地、何事、何物、如何做、費(fèi)用7．頭腦風(fēng)暴法（研討會法、討論培訓(xùn)法、管理加值訓(xùn)練法）適用范圍：發(fā)揮創(chuàng)造力，提供解決問題的更多更佳方案優(yōu)點(diǎn)：解決實(shí)際問題，提高培訓(xùn)收益；解決實(shí)際困難；參與性強(qiáng)；加深對問題的理解；集中智慧，相互啟發(fā)缺點(diǎn)：顧問要求高；講授機(jī)會少；受學(xué)員水平限制；主題難找8．模擬訓(xùn)練法適用范圍：操作技能和反應(yīng)敏捷的培訓(xùn)方式：人與機(jī)器、人與計(jì)算機(jī)優(yōu)點(diǎn)：提高技能；加強(qiáng)競爭；帶動氣氛缺點(diǎn)：準(zhǔn)備時間長質(zhì)量要求高；組織者要求高9．敏感性訓(xùn)練法（T小組法）適用范圍：組織發(fā)展訓(xùn)練，晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練，中青年管理者人格塑造訓(xùn)練，新進(jìn)人員集體組織訓(xùn)練，外派人員異國文化訓(xùn)練10．管理者訓(xùn)練（MTP法）適用范圍：低層管理人員掌握管理基本原理、知識，提高管理的能力11．角色扮演法適用范圍：各類員工開展以有效開發(fā)角色的行為能力為目標(biāo)優(yōu)點(diǎn)：參與性強(qiáng)；效果顯著；交流指導(dǎo)；心理訓(xùn)練缺點(diǎn)：人為性；模擬性；特殊性制定原則：政策保證系統(tǒng)完善制定原則：政策保證系統(tǒng)完善廣泛適應(yīng)務(wù)求實(shí)效適用范圍：中層管理人員、基層管理人員、一般員工13．拓展訓(xùn)練方式：拓展體驗(yàn)、挑戰(zhàn)自我課程、回歸自然活動14．網(wǎng)上培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省費(fèi)用；易于更新；趣味性強(qiáng)；進(jìn)程靈活缺點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)保證；某些內(nèi)容不適15．虛擬培訓(xùn)主要內(nèi)容：確定培訓(xùn)項(xiàng)目主要內(nèi)容：確定培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)施過程選擇評估手段籌備培訓(xùn)資源預(yù)算培訓(xùn)成本第五單元制定培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算提綱：培訓(xùn)規(guī)劃步驟：培訓(xùn)規(guī)劃步驟：需求分析工作說明工作分析排序陳述目標(biāo)設(shè)計(jì)測驗(yàn)制定策略設(shè)計(jì)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)步驟：步驟：初步計(jì)劃審批組織后勤保證通知培訓(xùn)年度計(jì)劃培訓(xùn)年度計(jì)劃主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：目的原則培訓(xùn)需求目標(biāo)對象內(nèi)容時間地點(diǎn)形式教師組織人考評方式計(jì)劃調(diào)整費(fèi)用預(yù)算簽發(fā)人工作任務(wù)表崗位指南學(xué)員手冊培訓(xùn)者指南工作任務(wù)表崗位指南學(xué)員手冊培訓(xùn)者指南測驗(yàn)試卷視聽材料機(jī)構(gòu)征詢建議書挑選依據(jù)機(jī)構(gòu)征詢建議書挑選依據(jù)教材培訓(xùn)管理培訓(xùn)管理設(shè)置環(huán)節(jié)設(shè)置環(huán)節(jié)操作進(jìn)程基本要素特性原則課程課程培訓(xùn)師培訓(xùn)師挑選標(biāo)準(zhǔn)挑選標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)外比較第一單元選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)供應(yīng)商包括咨詢?nèi)藛T、咨詢公司、研究所一、征詢建議書：1．概括說明企業(yè)所尋求的服務(wù)種類2．所需參考資料的類型與數(shù)量3．接受培訓(xùn)的人員數(shù)量4．項(xiàng)目資金5．評價滿意度6．服務(wù)水平的標(biāo)準(zhǔn)和流程7．預(yù)期完成項(xiàng)目的時間8．公司接收建議的截止日期二、挑選依據(jù)1．經(jīng)驗(yàn)2．任職資格要求3．原項(xiàng)目與客戶4．提供的參考資料5．培訓(xùn)項(xiàng)目成功的證據(jù)6．該公司對行業(yè)的了解7．合同條款8．培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)時間9．聲譽(yù)與評價第二單元培訓(xùn)課程的設(shè)置基本環(huán)節(jié)1．課程定位2．目標(biāo)領(lǐng)域和目標(biāo)層次3．教師觀念與學(xué)生風(fēng)格4．教學(xué)模式5．檢驗(yàn)評價二、具體操作過程1．前期準(zhǔn)備工作2．設(shè)定課程目標(biāo)3．信息和資料收集4．課程模塊設(shè)計(jì)5．課程演習(xí)與試驗(yàn)6．信息反饋與課程修訂三、特性服務(wù)性、經(jīng)營性、實(shí)踐性、針對性、經(jīng)驗(yàn)性、功利性、時效性四、原則1．符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求2．符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律3．體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)功能的基本目標(biāo)：進(jìn)行人力資源開發(fā)五、基本要素1．課程目標(biāo)2．課程內(nèi)容3．教材4．課程模式5．課程策略6．課程評價7．組織8．時間9．空間10．學(xué)員11．執(zhí)行者第三單元培訓(xùn)教材的開發(fā)一、設(shè)計(jì)合適的培訓(xùn)手段1．課程內(nèi)容和培訓(xùn)方法2．培訓(xùn)對象的差異性3．培訓(xùn)對象的興趣與動力4．評估手段的可行性二、主要培訓(xùn)材料工作任務(wù)表崗位指南學(xué)員手冊培訓(xùn)者指南測驗(yàn)試卷視聽材料第四單元培訓(xùn)教師的選配一、選配標(biāo)準(zhǔn)1．專業(yè)理論知識2．實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)3．培訓(xùn)技巧4．熟悉教材與工具5．溝通能力6．引導(dǎo)能力7．善于發(fā)現(xiàn)并解決問題8．案例和資料積累9．掌握前沿動態(tài)10．熱情與愿望二、來源1．外部聘請：優(yōu)點(diǎn)：選擇面大；全新理念；有吸引力；提高檔次；促進(jìn)效果缺點(diǎn)：缺乏了解有風(fēng)險；適用性不強(qiáng)；紙上談兵；成本高