2、“五育”專題教育工作計(jì)劃

#**中學(xué)“五育”專題教育工作計(jì)劃(2018.9)一、目的意義：專題教育是中小學(xué)課程體系的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和提高社會(huì)文明程度具有十分重要的意義。1．開(kāi)展專題教育是積極應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康文明的生活方式，保護(hù)兒童青少年健康成長(zhǎng)的重要途徑2．專題教育作為基礎(chǔ)課程的必要補(bǔ)充，反應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，有助于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程資源，增強(qiáng)課程的綜合性，有助于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3．開(kāi)展中小學(xué)專題教育能有效培養(yǎng)學(xué)生良好的公民基本素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想以鄧小平理論“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。三、實(shí)施原則1．在教育觀念上，要體現(xiàn)時(shí)代性。樹(shù)立以人為本的觀念，樹(shù)立效益意識(shí)。不搞形式主義，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)，做學(xué)生的朋友，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性開(kāi)展主題教育，不斷提高工作實(shí)效性。曉之以理、動(dòng)之以情，尊重人、理解人、關(guān)心人，以情感人，以事明理，以活動(dòng)育人。2．在教育內(nèi)容上，要體現(xiàn)層次性。根據(jù)年齡層次，開(kāi)展分層教育。在低年級(jí)中講故事，在高年級(jí)中講規(guī)范，讓大多數(shù)的小學(xué)生都有愛(ài)國(guó)、正義、自立、創(chuàng)新的價(jià)值觀念，有進(jìn)取心和責(zé)任心。3．在教育途徑和目標(biāo)上，要體現(xiàn)整體性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的主題教育的立體網(wǎng)絡(luò)模式，互為補(bǔ)充，互相配合，形成合力，力求取得綜合整體效應(yīng)。發(fā)揮學(xué)校在教育中的主陣地作用，以各門學(xué)科滲透為主，以課外活動(dòng)為輔，相互促進(jìn)，并將對(duì)活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規(guī)范的要求相結(jié)合，開(kāi)展學(xué)生基本道德養(yǎng)成教育。家長(zhǎng)的道德水平直接影響孩子的道德觀念的養(yǎng)成,指導(dǎo)家長(zhǎng)以自己言傳身教教育和引導(dǎo)孩子樹(shù)立尊老愛(ài)幼、孝順父母、勤勞節(jié)儉等意識(shí)，教會(huì)孩子為人處世的基本道理。4．教育方法上，要體現(xiàn)多樣性。堅(jiān)持正面教育為主要教育手段；堅(jiān)持實(shí)踐育人的手段。把主題教育內(nèi)容通過(guò)學(xué)生喜文樂(lè)見(jiàn)的生動(dòng)活潑的藝術(shù)形式體現(xiàn)出來(lái)，寓教于樂(lè)，取得事半功倍的效果。新橋中學(xué)“五育”專題教育工作計(jì)劃（2019.2）一、指導(dǎo)思想以學(xué)習(xí)實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，以強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，在開(kāi)展專題教育的基礎(chǔ)上，從根本上關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，使他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，珍惜、尊重自己和他人的生命，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。二、教育目標(biāo)讓學(xué)生了解破壞環(huán)境對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重危害，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。通過(guò)學(xué)科教學(xué)和專題教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立依法治國(guó)和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，做知法守法的合格公民。普及國(guó)防知識(shí)，培訓(xùn)軍事技能，培育國(guó)防后備人才，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化國(guó)防觀念，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高學(xué)生履行國(guó)防義務(wù)的自覺(jué)性。通過(guò)專題教育形式，使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)其健康的生活方式，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力。通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的意識(shí)，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)安排二月份：環(huán)保教育三月份：守法教育四月份：健康教育五月份：感恩教育六月份：安全教育新橋中學(xué)“五育”專題教育工作計(jì)劃（2019.9）本學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持以人為本的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神。從根本上關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，使他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，珍惜、尊重自己他人的生命，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期中的專題教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、工作計(jì)劃學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照專題教育學(xué)科的教學(xué)要求和精神，制定了教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。二、專題教育的內(nèi)容根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)要求，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境教育、安全教育、健康教育、國(guó)防教育和民族教育等專題教育。1．學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)法律知識(shí)，了解未成年人違法犯罪的原因，知道如何加強(qiáng)自我防范意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。2．了解防火防電防水和放傳染疾病及防自然災(zāi)害的知識(shí)，知道火災(zāi)、水災(zāi)時(shí)逃生自救的方法。注意飲食安全和燃發(fā)爆竹安全，明白溺水自救方法，觸電現(xiàn)場(chǎng)自救和交通事故現(xiàn)場(chǎng)自救方法。3．了解地震知識(shí)和地震中的自救方法，珍惜和尊重自己和他人的生命。4．了解一些健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)人類生活生產(chǎn)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、主要措施：在課堂教學(xué)中，我以培養(yǎng)學(xué)生能力提，高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，努力創(chuàng)設(shè)“三主”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極達(dá)成“三維”課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)中努力做到精講多練，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。1．提高專題教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。2．力