高中語文-詩歌部分-第五單元-苦難的琴音課件-新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

第五單元苦難的琴音文本探究一、《雪落在中國的土地上》1．“風(fēng)雪”意象的象征意義是什么？【思路精析】

詩歌中的“風(fēng)雪”，是一種心理和情感體驗(yàn)的載體，傳達(dá)的是詩人在特定歷史條件下對(duì)民族歷史和現(xiàn)實(shí)災(zāi)難的內(nèi)心體驗(yàn)。它一方面引起人們對(duì)飽受敵人欺凌殘害的凄慘生活的悲涼體驗(yàn)，一方面又營造出一片空寂曠遠(yuǎn)的審美空間，讓人感受到一種孤獨(dú)、無助乃至絕望?！帮L(fēng)雪”還有飄搖不定的自然特征，這既與中國當(dāng)時(shí)生死存亡的時(shí)局相吻合，又與廣大人民背井離鄉(xiāng)、四處漂流的生活狀態(tài)相契合。2ppt精選文本探究2．“土地”意象的象征意義是什么？【思路精析】

既是備受踐踏與侵略的廣袤國土，也是流離失所，深受欺凌與蹂躪的中國人民的象征。自古以來就是人們靠土地生存和發(fā)展，因此就與土地有著割舍不斷的情緣。土地與生活在土地上的人民，很難截然分開。詩中四個(gè)畫面，家園故土始終是核心意象。那個(gè)趕著馬車的農(nóng)夫，那個(gè)蓬發(fā)垢面的少婦，那些流離失所的年老的母親，還有無數(shù)的土地墾殖者，他們的種種豐富情感，全都與土地家園密切相關(guān)。3ppt精選文本探究3．“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀”在詩歌中反復(fù)出現(xiàn)，起到了什么作用？【思路精析】

“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀”的反復(fù)出現(xiàn)，為全詩奠定了凄愴、憂郁和悲涼的基調(diào)。像樂曲的主旋律一樣反復(fù)出現(xiàn)，又像不斷翻滾的浪潮，將詩歌的意緒一層一層地推涌過來，那種深沉痛楚的情感涌動(dòng)在詩歌的始終。相同的詩句，串起四組悲慘的鏡頭，使得詩歌結(jié)構(gòu)上渾然圓整，藝術(shù)地展現(xiàn)出中華民族的災(zāi)難之廣，悲憤之深。4ppt精選文本探究二、《老馬》1．詩中的老馬有何象征意義？【思路精析】

解放前的中國農(nóng)民頭上有大山壓著，具體地說就是“饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”，正像老馬的超負(fù)荷，背上的壓力往肉里扣一樣。面對(duì)著沉重的壓力，老馬垂首咽淚，忍辱負(fù)重。詩人受到了農(nóng)民性格的感染，所創(chuàng)造的形象，象征地地道道的農(nóng)民。結(jié)合寫作背景來看，它更可以看做古老的災(zāi)難深重的中華民族和中國人民忍受苦難的象征。5ppt精選文本探究2．《老馬》這首詩并沒有存心用老馬去象征農(nóng)民的命運(yùn)，但為什么幾乎所有的讀者和選本的注釋家，都說寫的是受苦受難的舊社會(huì)的農(nóng)民？【思路精析】

因?yàn)槔像R的形象塑造，詩人舍其形而傳其神。著重于寫它的命運(yùn)，感受和心境，增強(qiáng)了老馬悲劇的感染力。詩人越是突出老馬的忍辱負(fù)重、善良忠厚，就越能激發(fā)讀者對(duì)被壓迫而不覺悟農(nóng)民的同情，激起對(duì)舊制度和剝削階級(jí)的憤怒和詛咒。3．如何理解“它抬起頭望望前面”一句？【思路精析】

最后一句一語雙關(guān)?！扒懊妗笔侵咐像R按照車主的意旨奔向的目的地，但也暗示老馬的命運(yùn)不會(huì)一團(tuán)漆黑，是有目的和會(huì)變化的。6ppt精選文本探究三、《憎恨》1．詩歌第一節(jié)的三個(gè)“不問”句寫了怎樣的場景？有什么隱含意義？有什么作用？【思路精析】

首節(jié)以三個(gè)“不問”句鋪陳了業(yè)已消逝的詩意蔥蘢的美好風(fēng)景：“群花”“繁星”“月光”“敲著我的窗”“風(fēng)和野火”；這些童話般清純、平和、安恬且生意勃發(fā)的景觀。成為令人留戀的記憶。暗示了正是現(xiàn)實(shí)處境吞噬了詩意的境界。連用三個(gè)“不問”，語氣決絕，實(shí)則是環(huán)境所迫不得已而為之。在抗戰(zhàn)的背景下，沒有人能輕松地欣賞這些美好的景象，這種決絕的遠(yuǎn)離恰恰透露了詩人胸中的憤懣。定下全詩冷峻的基調(diào)。7ppt精選文本探究2．詩歌第三節(jié)暗示了什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？【思路精析】

進(jìn)一步指明“沒有詩”的原因，用“不是……而是……”的轉(zhuǎn)折句式和兩個(gè)反復(fù)出現(xiàn)被動(dòng)句式(“被誰”)，形象而含蓄地控訴了扼殺詩意、戕害詩人的現(xiàn)實(shí)處境。豎琴敲碎，五線譜揉成草發(fā)，預(yù)示了美好的事物被損害被毀滅，字里行間充溢著詩人的憤怒。

8ppt精選文本探究3．詩歌第四節(jié)中“谷?！薄盎认x”這兩個(gè)意象象征什么？連用四個(gè)“愈”字，揭示了什么道理？【思路精析】

“蝗蟲”象征著當(dāng)時(shí)的壓迫殘害詩意生活乃至生命自由的反動(dòng)勢力——外來侵略者；“青色谷?！眲t是代表了善良的人民，象征著自由幸福和平的生活。連用四個(gè)“愈”字，揭示了流血愈多也就憎恨愈深、反抗愈烈的生活亦即斗爭的辯證法。這就更進(jìn)一步地突出了“憎恨”這一題旨，升華了思想。9ppt精選文本探究四、《這是四點(diǎn)零八分的北京》1．作者為什么把“四點(diǎn)零八分的北京”作為題目？【思路精析】

詩人坐上火車離開北京時(shí)，火車是四點(diǎn)零八分開動(dòng)，這一刻是詩人命運(yùn)的分水嶺，這一刻是詩人記憶中最深刻的一道印痕。四點(diǎn)零八分的北京是詩人心中“最后的北京”。這個(gè)時(shí)間概念抒發(fā)了詩人對(duì)北京的依戀之情。10ppt精選文本探究2．詩人的心理感受如何變化？【思路精析】

起初詩人的內(nèi)心是非常矛盾和迷惘的，因?yàn)榇丝趟恢腊l(fā)生了什么。但隨著火車的開動(dòng)、汽笛的長鳴，他明白了四點(diǎn)零八分可能是他與故土、母親的最后一面，他不知道將來會(huì)發(fā)生什么，有一種被北京拋棄的感覺，內(nèi)心無比的動(dòng)蕩、惶恐，從此將到處漂泊，沒有立身之地。他對(duì)北京、對(duì)母親依依不舍，但卻無法抗拒離別，內(nèi)心感到無比的失落和茫然，他想抓住一點(diǎn)東西，來消除這種惶恐和悚懼。11ppt精選文本探究3．“一陣陣告別的聲浪，就要卷走車站”中“卷走車站”有著怎樣的表達(dá)作用？【思路精析】

別離的場面可謂十分悲壯，“一陣陣告別的聲浪/就要卷走車站”，和首段中“一片手的海浪翻動(dòng)”正好呼應(yīng)——前面是視覺，此處是聽覺。通感的轉(zhuǎn)移符合感情的發(fā)展過程。12ppt精選文本探究4．通過分析，你能找到詩中有哪些“幻覺意象”？“幻覺意象”的組合你認(rèn)為有什么作用？【思路精析】

意象：“劇烈地顫抖”的“北京車站”；“不知道發(fā)生什么事情”；“針線穿透了心胸”；“北京在我的腳下，已經(jīng)緩緩地移動(dòng)”。作用：把個(gè)人的知覺感受帶到客觀世界中，并有機(jī)地聯(lián)系起來，接著無限放大。其目的是給讀者留下鮮明、強(qiáng)烈的印象。13ppt精選文本探究五、《雪白的墻》1．《四點(diǎn)零八分的北京》和《雪白的墻》兩首詩表達(dá)內(nèi)容各有何側(cè)重？兩首詩的表現(xiàn)手法和視角有何不同？【思路精析】

一個(gè)是表現(xiàn)“文化大革命”中，對(duì)正在發(fā)生事件的真實(shí)再現(xiàn)；一個(gè)是“文化大革命”后的回顧反思。14ppt精選文本探究《四點(diǎn)零八分的北京》選取一個(gè)生活場景的定格，表現(xiàn)瘋狂的時(shí)代熱潮下，個(gè)人的惶恐與無助；《雪白的墻》通過對(duì)“雪白的墻”這一意象的反復(fù)詠嘆，暗示內(nèi)心的創(chuàng)傷，表達(dá)對(duì)明天的憧憬?！端狞c(diǎn)零八分的北京》以親歷者的口吻，將讀者帶到離別的第一現(xiàn)場，使詩歌有一種直接的沖擊力、感染力；《雪白的墻》以孩子的視角和口吻，傾訴內(nèi)心的新奇感受，讀來質(zhì)樸自然卻耐人尋味。15ppt精選文本探究2．有人說這首詩是象征主義的詩，你同意嗎？【思路精析】

同意。這是一首典型的象征主義的詩。詩歌寫于文化大革命結(jié)束后不久，直接映射了那個(gè)年代和那個(gè)時(shí)代人們的心理。作者以看見了雪白的墻為起點(diǎn)，圍繞著墻這一個(gè)中心展開討論。全詩看似寫墻，而事實(shí)上句句都是詩人對(duì)于渴望幸福，逃離痛苦發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感的表露。這是一首象征主義的詩歌，關(guān)鍵在于作者筆下的墻與作者在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中所見的墻的同異。同：二者都是墻。異：后者僅僅是一堵普通的墻，前者卻是文革時(shí)期寫大字報(bào)，使“爸爸不在了”的墻。以后者寫前者，這是一種象征。16ppt精選文本探究3．詩中三次出現(xiàn)“媽媽/我看見了雪白的墻”這一句，所流露的情感有何不同？【思路精析】

該句在全篇中重復(fù)出現(xiàn)了三次，這猶似天真的兒童在媽媽面前的態(tài)勢，更是兒童自我感受的層層遞進(jìn)。第一次發(fā)生在“我”去買蠟筆的路上，主要表露了兒童見到雪白的墻時(shí)的新奇感受；第二次出現(xiàn)在粉刷工人囑咐“我”“去告訴所有的小朋友：/以后不要在這墻上亂畫”之后，雪白的墻和工人的話撥開了“我”的心靈之窗；過去，小朋友潔白心靈受到了創(chuàng)傷，然而，面對(duì)眼前潔白的墻，兒童天真無邪的心中漂浮出一絲遐想，最后，詩人情緒激蕩，道出了蘊(yùn)藏兒童心底的美好愿望，第三次重復(fù)了心底的呼聲。17ppt精選技巧總結(jié)《雪落在中國的土地上》1．反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……”。這兩句話共出現(xiàn)了四次，是詩歌感情的線索，使悲涼壓抑的感受貫穿全詩。這種反復(fù)詠嘆更加深了悲惋凝重的氣氛，讀來令人心酸落淚。另外，這兩句詩也是全詩結(jié)構(gòu)的骨架，多種形象的刻畫，都是沿著這兩句話展開的。大雪的林間，雪夜的河流，雪夜的草原。18ppt精選技巧總結(jié)2．可感可觸的意象。艾青作于國難當(dāng)頭、山河淪亡的抗戰(zhàn)初期的詩歌不可避免地帶上了那個(gè)時(shí)代悲壯的氛圍。“土地”是艾青常用的一個(gè)意象，可以說那是他的又一生命。這里的“土地”，不再是單純的客觀景物，而是貫注了作者主觀情感的“象”。19ppt精選技巧總結(jié)《老馬》1．主要采用了虛實(shí)結(jié)合、反語等表現(xiàn)手法。對(duì)老馬，采用實(shí)的寫法，用白描的手法正面勾勒出老馬的形象特點(diǎn)；對(duì)車主，采用虛的寫法，留有想象的空間。還恰到好處地運(yùn)用反語：多少血淚，多少憤懣凝結(jié)成這開頭的兩句：“總得叫大車裝個(gè)夠，/它橫豎不說一句話”。2．短小精粹，凝練深邃。本詩只有八句，馬頭的一俯一仰，即鮮明地表現(xiàn)了一種人生觀。體現(xiàn)了“深刻到家，深刻到淺顯的程度”的藝術(shù)境界。20ppt精選技巧總結(jié)3．認(rèn)真推敲，醞釀意象，平易樸實(shí)。詩人寫詩力求平易，樸實(shí)，然而又認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，這追求藝術(shù)的錘煉，語言的精練和形象化，形成了自己凝重的詩風(fēng)。4．重視節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)韻腳。這首詩在自然的基礎(chǔ)上講究節(jié)奏感，反映了格律詩走向自然的趨向。這首詩每段四句，一、三句押韻，二、四句也押韻，極其工整，讀來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。21ppt精選技巧總結(jié)《憎恨》1．絢麗的夢境與寒冷的色調(diào)并存，新鮮活潑的意象與時(shí)代的憂郁同在。這首詩展露了詩人與眾不同的音色，呈現(xiàn)出詩人獨(dú)有的語言特點(diǎn)，在詩歌的末尾詩人還表露心中戰(zhàn)斗的理想：“不是要寫詩，/要寫一部革命史啊?！敝链?，詩人展現(xiàn)了戰(zhàn)士的風(fēng)采，其在文壇上的形象——詩人本色、戰(zhàn)士性格和哲人風(fēng)度。22ppt精選技巧總結(jié)2．善于區(qū)分語言的情緒、色彩、分量。詩人對(duì)語言有著精細(xì)的鑒別力，能將平凡的語言組織成詩的語言，造成一種情緒和意味。如追憶美好生活時(shí)，把“群花”“紅雀”“繁星”“月光”“野火”“風(fēng)”等意象融合在一起，使讀者頓生愉悅歡快之感；當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷與嚴(yán)峻時(shí)，詩人不是急于喊出自己的絕望無助，而是通過美好事物慘遭蹂躪時(shí)視覺與感覺上的沖擊，如“詩人的豎琴/被誰敲碎在橋邊”；表達(dá)憤怒的時(shí)候，用“蝗蟲”“十字架”“血”等意象，從形、聲、色上表達(dá)憎恨的強(qiáng)度與力度。23ppt精選技巧總結(jié)3．副詞的肯定和否定形式的交叉使用加強(qiáng)語勢。副詞的肯定形式和否定形式交叉使用，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力?！安粏枴薄皼]有”“不是”“是”“愈不”“愈”“要”等造成一正一反、層層遞進(jìn)的表達(dá)效果。詩人的情感也在多層次多側(cè)面的展開的過程中得到升華和強(qiáng)化。24ppt精選技巧總結(jié)《這是四點(diǎn)零八分的北京》1．言有盡而意無窮。這首詩寫離別，但詩人并沒有用很多的語言來作細(xì)瑣的描述。只是以“手的海浪翻動(dòng)”六個(gè)字，渲染站臺(tái)上送別的人之多；又以“汽笛長鳴”暗示列車即將啟動(dòng)。詩歌結(jié)尾處，詩人拼命地用手一抓，抓住了一件自己也不知道叫什么的東西。那種對(duì)故鄉(xiāng)的依戀和熱愛之情溢于言表。2．合理運(yùn)用修辭手法。詩人運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法來表達(dá)對(duì)故土的留戀。如“北京在我的腳下，已經(jīng)緩緩地移動(dòng)?！薄坝肋h(yuǎn)記著我，媽媽啊北京！”這樣能增強(qiáng)詩歌的感染力。25ppt精選技巧總結(jié)《雪白的墻》1．口語化敘述式的語