2016年漢語國際教育考研必勝全書

70年研，那叫一個金貴，走過了，考，將扎根這個曾經(jīng)的宿命，隨劇變的時代轉(zhuǎn)化成另一種激蕩運(yùn)。潮里搏擊，下海是80年代的浪潮，80后不急于考研的一代。90年研，越來越多的人看重高學(xué)歷，學(xué)歷又成了新的時代潮流，沿襲了80年90年代證明自己的唯一出路，90年代，信息化個性化的一體，可封閉，可，還有一對一輔導(dǎo)員呢 托拜托、學(xué)長，有了勤思，可以直接考研了！ I上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩斜斜的。他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我挽著的手邊過去，天黑時，我躺在，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的又開我來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也的？為什么偏要白白走這一遭??？聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？朋友們，我們應(yīng)該對我們的人生負(fù)責(zé)，所以，不能放棄，對于任何事情。只要不放棄就會有希望，放棄了，無形。風(fēng)景不重要，重要的是你付出的努力。結(jié)果優(yōu)劣不重要，重要的是你必勝的信希望。有彷徨，有痛苦，有迷惘，甚至迷失方向，但是這都是必經(jīng)階段，我們都要的勤思教育在校長鄭日昌教授的帶領(lǐng)下，依托資源豐富師范大學(xué)，不斷擴(kuò)充師資隊伍，師資囊括、人民大學(xué)、師范大學(xué)、中國、首都師范大學(xué)、西南大學(xué)、東北師范大學(xué)等實(shí)力較強(qiáng)的國內(nèi)知名院校。其中不少專家參與改卷、從事知識框架和考查內(nèi)容，幫生分析命題原則和答題技巧，力求使考生在最短的時間內(nèi)VIP針對以上人群開設(shè)專項(xiàng)模塊：對于考研準(zhǔn)備較晚的同學(xué)，可以通過看課程和講義，縮短和其他同學(xué)的差距。通關(guān)特訓(xùn)VIP中的暑期特訓(xùn)營和特訓(xùn)營更針對這些考生，勤思教育特別開設(shè)多種VIP班型，包分VIPA班、高分VIPB的輔導(dǎo)員老師全程輔導(dǎo)，通過多角度全方位的服務(wù)，幫生達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)狀態(tài)，順大家及時，對自己的復(fù)習(xí)狀況心中有數(shù)。提供最靠譜的復(fù)試輔導(dǎo)。VIP學(xué)員提全面復(fù)試資料，并安屆成員經(jīng)驗(yàn)，憑借與強(qiáng)大的師資團(tuán)隊，深度透析復(fù)試全程，在考研的最后一步，為VIP輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)員在專業(yè)成績上都有較大幅度的提高，尤其對于基礎(chǔ)差、跨合的參考可供選擇，并給出更為科學(xué)合理的閱讀建議，幫生順利開展復(fù)習(xí)。 勤思教育力求打造專業(yè)一流、知名的機(jī)構(gòu)，秉承為廣大考生真誠服務(wù)的以及就業(yè)政策、學(xué)生畢業(yè)發(fā)展情況對考研與就業(yè)問題給學(xué)生一些建議。的熱門專業(yè)的學(xué)生，并且對于學(xué)術(shù)研究不是特別感，我們認(rèn)為這樣的學(xué)生可以選擇去看，學(xué)生在借研給自己一個重新選擇專業(yè)和學(xué)校的機(jī)會。對于高考失利的學(xué)生來說，這是一個難得的圓夢機(jī)會。勇于奮斗的學(xué)生，可以借此機(jī)會進(jìn)入、、等更有發(fā)展機(jī)會的城市。學(xué)生可以在的兩到三年時間中不僅得到這塊敲門磚，更可以得到的發(fā)展機(jī)會。即使沒有最終考到自己理想的學(xué)校，考研也會成為你人生中重英文名稱為“MasterofTeachingtoSpeakersofOtherLanguages”， 年月日，下達(dá)《關(guān)于開展?jié)h語國際教育專業(yè)學(xué) 批準(zhǔn)、大學(xué)、師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、外國語大學(xué)、語言大學(xué)、大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、外國語大學(xué)、大學(xué)、師范大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、大學(xué)、華技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、大學(xué)、云南師范大學(xué)24所培養(yǎng)單位開展?jié)h語國際教育專業(yè) ，下達(dá)《關(guān)于批準(zhǔn)新增法律等類別專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位》（ 師范大學(xué)、河學(xué)、河北師范大學(xué)、內(nèi)師范大學(xué)、遼寧大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、 ，下達(dá)《關(guān)于下達(dá)2010年新增專業(yè)授權(quán)點(diǎn)》（辦[2010]32號），批準(zhǔn)、山西大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、渤海大學(xué)、吉林師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、交通大學(xué)、大學(xué)、徐州師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、大學(xué)、南昌大學(xué)、魯東大學(xué)、師范大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、廣州大學(xué) 理工大學(xué)、大學(xué)、中國海洋大學(xué)、第二外國語大學(xué)、中大學(xué)、漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。漢語國際教育專業(yè)獲得者應(yīng)具有扎實(shí)的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第語屬于學(xué)術(shù)型。說到它們的不同，首先要弄清楚專業(yè)和學(xué)術(shù)型的不同。專業(yè)（professionaldregree），是相對于學(xué)術(shù)型（academicdegree）而專業(yè)和學(xué)術(shù)型處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯的差異。學(xué)術(shù)型按學(xué)科設(shè)立，以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員等；而專業(yè)以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的次人才。專業(yè)教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)主要重視理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)研究人才，研究“教什么”、“怎么教”、“怎么學(xué)”需要的是，全日制漢語國際教育是雙證的，既有 多關(guān)注國家漢辦網(wǎng)頁（http /hanban/），對外漢語教師可常有好處。而且培訓(xùn)期間的花費(fèi)都是公費(fèi)，不需要自己支出費(fèi)用。出國做漢語教師但對寫非常有幫助，還不會耽誤畢業(yè)就業(yè)，可謂一舉兩得。更高一點(diǎn)，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都招對外漢語教師，如果你有一個漢語國際教育學(xué)歷，語文，這些都可以，有一個學(xué)歷就會比本科生有的機(jī)會。功與否關(guān)鍵在于自己是否有、有能力。學(xué)這一“難”問題上耗費(fèi)的時間，而將時間節(jié)約下來給其余科目。例如：有一定理工你對漢語感，愿意表達(dá)，愿意教授漢語即可。部分專搞學(xué)術(shù)研究或尖端科研的導(dǎo)師不太“信任”跨專業(yè)的，因?yàn)檫@些專業(yè)對的專業(yè)理論知識及動手能力等要求非常之高。但其他導(dǎo)師對跨專業(yè)的是持歡迎態(tài)度的，的生物學(xué)導(dǎo)師做的項(xiàng)目涉及生物制作，所以也歡迎應(yīng)用型的計算機(jī)專業(yè)考生，學(xué)專業(yè)研究中西比較的導(dǎo)師，就特別歡迎外語系學(xué)生報考，因?yàn)檫@樣在專業(yè)跨院?？佳汹厔菰絹碓酱?。面對眾多跨考者，專家，要避免從眾心理和盲目性?？紳h語國際教育者必須要切身對漢語教育感。專業(yè)課VS公共課——專業(yè)課的知識幾乎都要靠“”，僅靠自己看些上上的知識，理解起來不深刻，起來也相對些。因此最好能夠有機(jī)會去旁聽要報考的學(xué)校的相關(guān)的課程：現(xiàn)代漢國人做不懂，做不對”的題目，所以，加強(qiáng)英語方面的學(xué)習(xí)是保證考研成功業(yè)在復(fù)試的時候也會在同等的情況下地偏向初試專業(yè)課成績高的同學(xué)。所以，大家一定要注意權(quán)衡公共課和專業(yè)課的，根據(jù)自己的實(shí)際情況，自己的優(yōu)勢科目來安排自己黃伯榮《現(xiàn)代漢語》重訂本（95版教育《現(xiàn)代漢語詞匯》（增訂本《語言學(xué)綱要》（修訂本2010年葉蜚聲徐通鏘王外語教學(xué)與研究《對外漢語教育學(xué)引論》語言文化大學(xué)外語教學(xué)與研究《青少年不可不知的1001文化(外勇中國對外翻譯出《對外漢語教育學(xué)引論》語言文化大學(xué)《對外漢語教育心理學(xué)》《對外漢語教育心理學(xué)》段2014 -20153段基本知識串聯(lián)起來，務(wù)必在6月之前有總體的理解，樹立整體框架，如果是跨專業(yè)段以選擇政治的暑期強(qiáng)化班進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。英語在這時可以啟用的學(xué)習(xí)，做到三段2015段2015此時期學(xué)生會感覺要的東西太多而慌了手腳，此一個?？键c(diǎn)評班對于學(xué)習(xí)中的查缺補(bǔ)漏是最好的辦法，讓老師幫助你尋找你學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)；另外，為了考生能夠事半功倍，優(yōu)秀輔導(dǎo)班所提供的沖刺串講和預(yù)測也是可以進(jìn)行選擇的一個不錯途徑。初試月段2016試準(zhǔn)備，可以自己聯(lián)系師兄師姐，如果聯(lián)系過程中有，可以選擇一個提供復(fù)試段2016已經(jīng)確定被錄取的同學(xué)，在完成本科學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成的同時，要加強(qiáng)學(xué)科始月·導(dǎo)學(xué)班（學(xué)員專屬YY微課堂·科目精講班（·（面授·（面授·答題技巧提分班（·（面授VVIP 來了解憂獨(dú)家漢語國際教育通關(guān)寶（分科分章節(jié)習(xí)題集，價值480元果，請直接點(diǎn)擊左側(cè)QQ列表的老·導(dǎo)學(xué)班（·基礎(chǔ)精講班（·暑期強(qiáng)化班（或面授導(dǎo)學(xué)班（）課·串講沖刺班（或面授·答題技巧提分班（·?？键c(diǎn)題班（或面授網(wǎng)絡(luò)羅輔導(dǎo)老師一對一輔導(dǎo)（一周一次監(jiān)督了解獨(dú)家漢語國際教育通關(guān)寶（分科分章節(jié)習(xí)題集，價值480元果，請直接點(diǎn)擊左側(cè)QQ列表的老·導(dǎo)學(xué)班（·科目精講班（·暑期強(qiáng)化班（導(dǎo)學(xué)班（）課·串講沖刺班（·答題技巧提分班（·?？键c(diǎn)題班（B班普通的復(fù)試指導(dǎo)班選（網(wǎng)絡(luò)羅輔導(dǎo)老師一對一輔導(dǎo)（兩周一次監(jiān)督獨(dú)家漢語國際教育通關(guān)寶（分科分章節(jié)習(xí)題集，價值480元果，請直接點(diǎn)擊左側(cè)QQ列表的老·導(dǎo)學(xué)班（科目精講班（暑期強(qiáng)化班（或面授串講沖刺班（基礎(chǔ)報考指導(dǎo)（基礎(chǔ)復(fù)試指導(dǎo)班（學(xué)員專屬YY微課堂考研大綱服務(wù)授課風(fēng)采。全程課程之外獨(dú)家漢碩通果明顯。了解獨(dú)家漢語國際教育通關(guān)寶果，請直接點(diǎn)擊左側(cè)QQ列表的老4802202016集訓(xùn)A（專業(yè)課封閉訓(xùn)練140（量身打造，贏在應(yīng)試，閃電提2016集訓(xùn)B（專業(yè)課封閉訓(xùn)練280（量身打造，贏在應(yīng)試，閃電提2016集訓(xùn)A（公共課全年名師課程（專業(yè)課試，閃電提高）2016全科保過A全年名師課程（公共課封閉訓(xùn)練公共課140（量身打造，贏在應(yīng)試2016保過B全年名師課程（公共課共課造，贏在應(yīng)試，閃電提高）一對一授課（私人定制根據(jù)教育部學(xué)生司《關(guān)于編制2010年招生專業(yè)（教學(xué)司〔2009〕22號）精神，漢語國際教育專業(yè)教育指導(dǎo)特制訂《全日制漢語國際教育2010年入學(xué)考試大綱》，作為對2010年漢語國際教育專業(yè)入學(xué)考試2010年漢語國際教育專業(yè)入學(xué)考試包括政治理論、外國語、漢語基礎(chǔ)

漢語基礎(chǔ)考試是漢語國際教育生入學(xué)考試科目之一，是由漢語國際教育專業(yè)教育指導(dǎo)統(tǒng)一制定考試大綱，教育部的各漢語國際教育生招生院校行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育專業(yè)的特點(diǎn)，科“ 漢語應(yīng)用能力40分 壹漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識（共80分 歇后語“外甥點(diǎn)燈--照舅”是采 1.。ACBDA2C4B3D5A4C5B3D6。Ad、t、g、CBb、p、g、D5“教室”。ACBD6“chuāng”。A3CB4D7.“一會兒”。A三個音節(jié)三個語素CB三個音節(jié)兩個語素D。ACBD9.“歌”的韻母e。A前、高、不圓唇元音CB前、半高、不圓唇元音D ACBD ACBD ACB會意 D形聲 C打 D C偏正 D補(bǔ)充 C偏正 D補(bǔ)充 C動賓短 D連謂短“‘漢語’這個詞”屬 C同位短 D定中短 C雙賓 D兼語“教學(xué)樓蓋好了?！钡闹髡Z屬 C當(dāng)事主 D系事主 C6個定 D5個定 C4個狀語、1個定 D4個狀語、2個定 C時量補(bǔ) D定 C名詞謂語 D主謂謂語。AC句BD25“他有個弟弟很聰明?！薄CBD。ACBDA。CBD“寧可數(shù)量少一點(diǎn)，也決不能降低質(zhì)量。” C假設(shè)復(fù) D目的復(fù) C借 D擬 C借 D擬貳漢語應(yīng)用能力（共40分四、語音能力題（共10分）（5） “旁”的第九筆

。 叁漢語語言分析（共30分 用簡易加分析下列句子成分主謂之間用‖隔開主語中心語用表示，謂語中心語用表示，賓語中心語用曲線表示，定語用（）表示，狀語用[]表示，補(bǔ)十一、修改下列病句并說明理由（共5分） 第一階段：基礎(chǔ)強(qiáng)化第三階段模擬（2016年1月）教學(xué)，這就會節(jié)省很多時間，效率也會很高。 對現(xiàn)漢我已經(jīng)很熟了。到了報名選學(xué)校時，老師給我打了，詢問我的情況，給我推薦書上出題。我很擔(dān)心，給老師打了，她說“既然報了，就不要換了，每個學(xué)校都有你 還有就是勤思每兩個星期一次的老師輔導(dǎo)也很好，考研其實(shí)心里壓力很大，而且得輔導(dǎo)老師陳老師，每次我把兩個星期里或者課后不會的題打出來，輔導(dǎo)的前兩三天情況看書的效率還有英語政治的復(fù)習(xí)策略，我還記得次都和老師說我早上不想起床，做到合基本能把這本書的脈絡(luò)和知識點(diǎn)屢清楚就可以了。還有就是文化很不好復(fù)習(xí)，下來釘在一起，然后有時間就翻翻，其他的就是聽老師課上總結(jié)的文化題，然后做。很重要，勤思是給每個學(xué)員都發(fā)了厚厚的一本合集每個學(xué)校的每年的都有，并且上Q,老師讓我趕緊趕過去，現(xiàn)在就在面試，錯過了這次現(xiàn)場面試就只能是