大班數(shù)學教案趣味怪獸教案及教學反思

大班數(shù)學教案趣味怪獸教案及教學反思一、教案概述1.1教學目標本次教學旨在通過運用圖片和趣味的怪獸元素，讓大班幼兒對數(shù)學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，并能夠掌握以下數(shù)學知識點：了解數(shù)數(shù)的意義和方法；掌握加法和減法的概念及其應用技能；在實踐中提高思維能力和解決問題的能力。1.2教學內(nèi)容數(shù)數(shù)和加減法的認知；怪獸圖片的展示及分類；怪獸游戲的設計與實現(xiàn)。1.3教學方法本次教學采用相結(jié)合的方式，包括游戲、唱歌、互動問答、智能游戲等多種形式。二、教學流程2.1熱身活動老師播放數(shù)學兒歌《數(shù)數(shù)歌》，讓孩子們通過唱歌的方式，認識數(shù)字的大小和數(shù)數(shù)的方法。2.2引入新內(nèi)容在幼兒園老師粘貼到墻上的怪獸圖片前，老師進行引入：“大家看看這是什么？”孩子們紛紛回答：“怪獸！”老師接著問：“這些怪獸有什么特點呢？”孩子們觀察后回答：“它們不一樣，有的大眼睛，有的小眼睛，有的大嘴巴，有的小嘴巴……”老師進一步引導：“我們可以把這些怪物按它們的特點分成幾類呢？”2.3怪獸游戲設計老師將幾類怪獸列在黑板上，并對每類怪獸進行解釋：“這類怪獸有這些特點，那類怪獸有那些特點。”接著，老師在黑板上畫出四個空心的怪獸輪廓并進行說明：“我們將會在這個游戲中遇到四個怪獸，我們需要填充它們的特點?！庇螒虻囊?guī)則如下：在老師的幫助下，孩子們一起給這四個怪獸填充特點（如小明選擇一個眼睛較大的怪獸并提出“這個怪獸的眼睛好大啊，比我的眼睛還大！”老師則進行跟進：“那我們就給這個怪獸增加一個‘大眼睛’的特點吧！”）；老師以“怪咖斗地主”的方式對孩子們進行考察，出示某一特點后，孩子們根據(jù)該特點把相應怪獸對應到輪廓中。2.4精選題目兩只怪獸中，小怪獸比大怪獸少幾個眼睛？三只怪獸中，最多有多少只眼睛？如果一只怪獸有兩個嘴巴，另一只怪獸有一個嘴巴，你認為哪個怪獸應該大？2.5游戲總結(jié)孩子們在玩怪獸游戲的過程中，對數(shù)學概念的敏感度得到了提高，對怪獸這種新穎刺激的形式產(chǎn)生了濃厚的興趣，并依據(jù)它們的特點加深了對加減法的理解。三、教學反思在本次教學中，我采用了怪獸游戲這種新穎刺激的形式來為孩子們介紹數(shù)學概念。孩子們在游戲的過程中，不僅更深入理解了數(shù)學知識點，還增強了對數(shù)學這一主題的興趣，從而有效地提高了他們的學習積極性。這次教學中，我還引入了兒歌：“數(shù)數(shù)歌”來熱身，讓孩子們以愉悅的心態(tài)參與到數(shù)學課堂中來，緩解了他們可能出現(xiàn)的學習厭煩情緒。在游戲內(nèi)容的設計上，我結(jié)合了“怪咖斗地主”等互動形式來考察孩子們對數(shù)學知識點的掌握程度，這樣不僅可以檢驗學生的學習成果