2023學(xué)年完整公開課版《再見了親人》

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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元

再見親人姚村鎮(zhèn)中心小學(xué)宋維學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到國際主義的教育。

3、領(lǐng)悟課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，體會(huì)課文重點(diǎn)語句對(duì)表達(dá)情感的作用。14再見了，親人魏巍用學(xué)習(xí)第一段的方法小組合作學(xué)習(xí)第二、三自然段。

總結(jié)學(xué)法：

１、自由讀，找出重點(diǎn)句。２、抓住重點(diǎn)句中的重點(diǎn)詞體會(huì)、想象。３、有感情朗讀句子?；仡櫲摹㈩I(lǐng)悟表達(dá)：

①都是用滿含懇求語句的祈使句開頭。

②都以具有充分肯定意味的反問句結(jié)尾。

③中間敘述的內(nèi)容都由送別情景和令人難忘的往事組成，寫得情真意切。

這樣寫避免了平鋪直敘，將中朝人民的深厚感情表達(dá)得淋漓盡致。

董存瑞邱少云黃繼光

志愿軍幫助朝鮮人民修水渠，重建家園。交流、填空：

在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，（）為了（）浴血奮戰(zhàn)，（）為了（）也付出了很高的代價(jià)。兩國人民用（）凝成了（）的情誼。因此，兩國人民不是（）勝似（）。小練筆

仿照課文中第二人稱的寫法，用朝鮮人民的口吻給志愿軍寫一段話?；仡櫲摹㈩I(lǐng)悟表達(dá)：

①是用滿含懇求語句的祈使句開頭。

②以具有充分肯定意味的反問句結(jié)尾。

③中間敘述的內(nèi)容都由送別情景和令人難忘的往事組成。

再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻

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