議論文分析論證之因果論證(獲獎)課件

議論文分析論證之因果論證學(xué)習(xí)目標

1、掌握一個規(guī)范的議論段，應(yīng)該包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。2、通過具體例子分析、歸納議論文事例分析之因果分析的含義、思路、關(guān)鍵、標志詞。3、通過具體練習(xí)學(xué)會運用因果分析的方法緊扣論點對事實論據(jù)進行因果分析議論。請閱讀下面語段，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

典型語段1（2019年全國卷“勞動”作文）：

古往今來，中華兒女以勤勞創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。古時，先民齊心協(xié)力地建造出了長城，被稱之為“世界奇跡”；建國時期，像王進喜一類勇敢工人們勤勉奮斗為祖國添磚加瓦；新時代，京滬“復(fù)興號”高鐵、長沙“小天城”摩天大樓等的出現(xiàn)，向世界展示著中國速度。同學(xué)們，熱愛勞動，讓我們用勤勞書寫光明未來。優(yōu)點：觀點明確，論據(jù)豐富。缺點：“觀點＋論據(jù)”格局。弊端：論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料?！拘薷慕ㄗh】補充內(nèi)容，規(guī)范成段

一個規(guī)范的議論段，應(yīng)該包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。對于一個規(guī)范的議論語段來說，字數(shù)是相對固定的，200-300字不等（取決于用例），寫法差不多，分論點句、闡釋句、事例句、分析句、小結(jié)句。當(dāng)然，你也可以創(chuàng)新，調(diào)整各功能句的順序，寫出更有特色的議論段。注意：1、觀點句：（1）位置：主體段的段首；（2）句式：簡潔的陳述句；（3）數(shù)量：一句；（4）句末標點：句號。2、闡釋句：緊跟觀點句，力求清晰簡潔易懂。3、舉例要求：舉事實論證，敘述講究簡明扼要，選材角度準確。要求只寫人物、事件、結(jié)果；不要細節(jié)描寫，刪除無關(guān)情節(jié)，緊扣觀點句，最好點出關(guān)鍵詞。4、分析句：緊扣主題，結(jié)合選材，對事實進行切中肯綮的剖析。5、結(jié)論句：聯(lián)系實際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點句。當(dāng)然，你也可以創(chuàng)新，調(diào)整各功能句的順序，寫出更有特色的議論段。修改后的語段：

習(xí)近平總書記曾說過：“勞動創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來。‘一勤天下無難事’?！保U釋句）古往今來，中華兒女在歷經(jīng)風(fēng)雨、飽經(jīng)滄桑中，以勤勞創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，鑄就了民族燦爛與輝煌。（觀點句）古時，素樸、勤勞的先民為抵御外敵、保衛(wèi)家園齊心協(xié)力地建造出了長城，讓后人為之佩服與驚嘆，稱之為“世界奇跡”；建國時期，像王進喜一類勇敢工人們勤勉奮斗為百廢待興的祖國添磚加瓦，為祖國走向現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎(chǔ)；新時代，京滬“復(fù)興號”高鐵、長沙“小天城”摩天大樓等的出現(xiàn)，正是勤勞的中國人以自己的實力，向世界展示著與眾不同的中國速度。（材料句、分析句）同學(xué)們，熱愛勞動，讓我們用勤勞書寫光明未來，讓青春在勞動中綻放光彩。（結(jié)論句）2019年高考標桿作文《讓青春在勞動中綻放光彩》（片段）縱觀近幾年來的高考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數(shù)以說理見長。對論據(jù)或作文題目本身的材料進行分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。“講道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。高考作文考查情況

大家先看看，我們的祖先是怎樣表達分析的？

可見，分析就是由劈柴加以抽象得出來的意思。即透視事物的本質(zhì)屬性，把握事物間的相互關(guān)系。分析基礎(chǔ)等級符合題意；符合問題要求；感情真摯，思想健康；內(nèi)容充實，中心明確；語言通順，結(jié)構(gòu)完整；標點正確，不寫錯別字。發(fā)展等級深刻豐富有文采有創(chuàng)新高考考綱作文考試的評價深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。展開分析的10種方法：1“因果分析法”

2“假設(shè)分析法”3“意義分析法”4“論據(jù)引申法”5“例后解說法”

6“正反對比法”

7“比較分析法”8“披文示意法”9“點面分析法”

10“辯證分析法”因果論證1、論點——論據(jù)——論證（因果分析）2、如果“論據(jù)”陳述的是“結(jié)果”，那么可以分析其產(chǎn)生的“原因”。（分析從“探因”入手）3、如果“論據(jù)”陳述的是“原因”，那么就可以推出“結(jié)果”。

（分析從“究果”入手）因果論證的幾種基本句式①之所以....是因為②為什么.....？因為.....③.....為什么呢？因為.....④因為.....所以說.....中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個例子來證明論點。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個例子來證明論點。可見，分析就是由劈柴加以抽象得出來的意思。精彩的生命源于忍辱負重。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。（3）數(shù)量：一句；它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。①他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)?！耙驗椤浴薄爸浴且驗椤?，或者單用“因為”“所以”“因此”“為什么”等1、觀點句：（1）位置：主體段的段首；磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。展開分析的10種方法：（高考優(yōu)秀作文《自信，但不能盲目》）這句話使廉頗瞬間消除了對相如的偏見，他負荊請罪，最終與相如成刎頸之交因果論證的幾種基本句式根據(jù)前面內(nèi)容（規(guī)范的議論文片段包括”五個功能性“句子），閱讀下面作文段落，你認為有哪些優(yōu)點和缺點？并根據(jù)提示進行修改?？滴鯙槭裁匆蛩臄橙司淳?？因為他知道如果沒有這些人，就不可能逼著他建立豐功偉績，沒有他們，就沒有今天的他，所以他感謝他們。當(dāng)然，你也可以創(chuàng)新，調(diào)整各功能句的順序，寫出更有特色的議論段。5“例后解說法”6“正反對比法”標志性詞語：“為什么……因為……”“正因為如此……所以……”

“之所以……是因為……”(一)方法:結(jié)果中探原因

根據(jù)前面內(nèi)容（規(guī)范的議論文片段包括”五個功能性“句子），閱讀下面作文段落，你認為有哪些優(yōu)點和缺點？并根據(jù)提示進行修改。

磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。敘例語段，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個例子來證明論點。毛病是在例子和論點之間缺少分析語言。那么，怎樣展開議論呢？閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結(jié)果”已告知我們了，而對于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，達到“敘”為“議”服務(wù)的目的。【典例】請用“因果分析法”為下列短文添上分析的語句，使其論證更加深刻有力。

磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，①；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，②

；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，③。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。（觀點）貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，（舉例1）那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；（因果分析1）司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，（舉例2）那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；

（因果分析2）一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，（舉例3）那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。（因果分析3）由此可見，磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。（闡釋句）磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。（結(jié)論）

無規(guī)矩，不成方圓

古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為＿①＿。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因為＿②＿。毛澤東同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是因為＿③＿。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的規(guī)定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁?，人才能發(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。①他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。②他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難?！雹壑贫恕叭蠹o律八項注意”，嚴格執(zhí)行，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，于是日偽不得不繳械投降。方法二：自問自答

靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。

古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。

為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。方法：因果分析

含義：思路:關(guān)鍵：標志詞:從因果關(guān)系上把論點與論據(jù)聯(lián)系起來。具體說，就是沿著“為什么”這條思路，探求事例的根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。為什么——是因為找準因果關(guān)系，將原因與觀點對應(yīng)起來。“因為……所以……”“之所以……是因為……”，或者單用“因為”“所以”“因此”“為什么”等論點：自立自強

論據(jù)：11歲的洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)。為什么（感動中國）是因為（拼搏自強）

洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國人。君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。分析：點題（自立自強）牛刀小試：閱讀下列語段，運用上述所講的因果分析的方法補寫事例分析論點：近墨者黑論據(jù)：孟母三遷

為什么孟母初居墓旁，孟子便每天只會學(xué)哭喪？這是因為人有社會屬性，一個人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系，一個人的性格行為不可避免地要烙上周圍環(huán)境的印記。所以說，近墨者黑是一種很自然的現(xiàn)象。分析：為什么（居墓旁學(xué)哭喪）點題（近墨者黑）是因為（環(huán)境影響）閱讀下列語段，歸納下列內(nèi)容：2023/6/12強化訓(xùn)練1：觀點：知識就是力量。

五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時，立即給美國移民當(dāng)局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回中國。因為對我們來說至關(guān)重要的東西，他知道得太多了。任何時候，他一個人都足以抵得上五個現(xiàn)代加強機械師。”答案示例

為什么他（錢學(xué)森）一個人任何時候都足以抵得上五個師呢？還不是因為他的頭腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學(xué)理論和高精尖的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)？還不是因為這些關(guān)于“原子能量”的“知識”足以增強一個國家的實力甚至改變整個世界、決定人類命運？（分析句）可見，知識就是力量。

2023/6/12強化訓(xùn)練2：觀點：常在河邊走，也能不濕鞋。有人為貪官辯護，說是“常在河邊走，哪能不濕鞋”。但是同是天津這條“河”，劉青山張子善侵吞巨額公款，由當(dāng)年的紅小鬼、國家功臣淪為人民的罪人，濕了“鞋”；木匠出身的書記李瑞環(huán)卻永遠干干凈凈。同是上海這條“河”，市委書記陳良宇濕了“鞋”，但當(dāng)年的陳毅市長卻兩袖清風(fēng)，一雙凈“鞋”。答案示例劉青山、張子善、陳良宇陷入違法犯罪的深淵，關(guān)鍵在于政治上拋棄了共產(chǎn)主義理想，思想上拜金主義嚴重，法律觀念淡薄。李瑞環(huán)、陳毅“常在河邊走，硬是不濕鞋”，關(guān)鍵在于他們政治理想高遠，思想上永遠想著國家人民，有著崇高的理想和品德修養(yǎng)。河邊濕鞋的關(guān)鍵在“人”而不在“河”。

【課后鞏固】1．觀點：前事不忘，后事之師三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。2023/6/12【課后鞏固】

1．觀點：前事不忘，后事之師三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，固執(zhí)己見，不能聽取別人的正確意見?！扒笆虏煌?，后事之師”，我們在決策、辦事時不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。（高考優(yōu)秀作文《自信，但不能盲目》）這段話就是典型的因果分析論證法。標志性詞語：“為什么……因為……”“正因為如此……所以……”

“之所以……是因為……”

2．觀點：向你的對手敬杯酒。論據(jù)：康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔助他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬民俯首農(nóng)桑，天下昌盛。當(dāng)康熙端起第三杯酒時說：“這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹還有鰲拜?！北姶蟪寄康煽诖??？滴鯙槭裁匆蛩臄橙司淳?？2023/6/12【課后鞏固】

2．觀點：向你的對手敬杯酒。論據(jù)：康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔助他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬民俯首農(nóng)桑，天下昌盛。當(dāng)康熙端起第三杯酒時說：“這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹還有鰲拜。”眾大臣目瞪口呆。康熙為什么要向他的敵人敬酒？因為他知道如果沒有這些人，就不可能逼著他建立豐功偉績，沒有他們，就沒有今天的他，所以他感謝他們。”事實上，對手在警醒我們，對手也在成就我們。許多人都把競爭對手視為大患，不共戴天。其實只要反過來想想會發(fā)現(xiàn)：擁有一個強勁的對手，反倒是一種福份，一種造化。競爭對手會讓你時時有危機感，它會激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志。從這一意義上說，你的敵人是你前進的動力，是你成功的催化劑。

3、觀點：語言，有時是化解誤會的良藥。語言，有時是化解誤會的良藥。它使許多誤會得以消除，使不少心靈的隔閡被沖破。趙國大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，相如一句“先國家之急而后私仇也”道出用意。這句話使廉頗瞬間消除了對相如的偏見，他負荊請罪，最終與相如成刎頸之交2023/6/12【課后鞏固】

3、觀點：語言，有時是化解誤會的良藥語言，有時是化解誤會的良藥。它使許多誤會得以消除，使不少心靈的隔閡被沖破。趙國大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，相如一句“先國家之急而后私仇也”道出用意。這句話使廉頗瞬間消除了對相如的偏見，他負荊請罪，最終與