2023學(xué)年完整公開課版《秋天的懷念》

秋天的懷念語文史鐵生1.有感情地朗讀課文并整體把握課文內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫作手法。3.感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責(zé)。4.體會(huì)磨難對于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)史鐵生，1951年1月4日出生于北京，18歲下鄉(xiāng)插隊(duì)，21歲時(shí)生了一場大病，剝奪了他走路的權(quán)利，奔跑的權(quán)利，跳躍的權(quán)利，他癱瘓了，躺在床上，從此再也沒有站起來。

回北京治療了1年半，前半年還想站起來，后1年卻想不如干脆躺下去死。29歲開始發(fā)表作品，幼稚淺陋不足為憾，所憾者母親先此兩年去世，未能博她一笑或給她一點(diǎn)點(diǎn)安慰......寫作10年僅發(fā)表了小說及電影劇本30余篇（部），約70萬字。

《史鐵生自傳》

任北京作家協(xié)會(huì)副主席，他的作品多次獲得國內(nèi)外重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。《我與地壇》被公認(rèn)為“中國當(dāng)代最杰出的散文”之一，鼓舞了無數(shù)的人。

癱瘓(

)侍弄()整宿()憔悴(

)

仿膳(

)豌豆()tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwān訣別()jué爛漫()màn翻來覆去()fù絮絮叨叨()xùdāo暴怒無常：侍弄：憔悴：央求：淡雅：高潔：敏感：時(shí)常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒，沒有規(guī)律。經(jīng)營照管（莊家、家禽、家畜等）形容人瘦弱，面色不好看。懇求素凈雅致;素淡典雅高尚純潔生理上或心理上對外界事物反應(yīng)很快。

又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……(1)雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。(2)“不，我不去！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活……”(3)她憔悴的臉上顯出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”

在他面前，絕望者都會(huì)重新燃起“希望之火",這就是史鐵生的力量。母親去世十年后的那個(gè)清明節(jié)，我和父親、妹妹去尋過她的墳.......只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)韌的意志和毫不張揚(yáng)的苦，隨時(shí)光流逝，在我的印象中愈加鮮明深刻。（在母親的墳前，“我"深情地對母親訴說......）學(xué)了這篇課文，你讀懂了什么？你很想對自己、或是對母親、或是對史鐵生說些什么？課文小結(jié)當(dāng)苦難、逆境來臨的時(shí)候，我們首先應(yīng)想到的是好好活，讓這唯一一次的活熱烈而輝煌。但愿大家從這篇文章中看到的，不僅僅是母愛，還會(huì)看到作者對生命的思索。媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，而我卻常常忘了它的存在。面對挫折和災(zāi)難，我們不僅要有勇氣去面對，同時(shí)也需要家人和朋友的關(guān)心。生命是美好，要好好珍惜、好好兒活才是！生命對于每個(gè)人都只有一次，命運(yùn)是可以通過個(gè)人的努力、奮斗來改變的！1.反復(fù)朗讀課文，體會(huì)課文抒發(fā)的感情。2.請回憶平日生活中母親為自己做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，以“媽媽，我想對你說”為題，給母親寫一封信。布置作業(yè)退出從這些角度品讀課文：抓住一組對比性強(qiáng)烈的動(dòng)詞；一組重疊詞；一組否定含義的詞；一組飽含深情的話語；突然砸碎猛地摔向狠命捶打喊著研讀課文1．一組對比性的動(dòng)詞：我：母親：躲出去聽我的動(dòng)靜進(jìn)來撲過來抓住忍住哭表現(xiàn)出：母親忍受著我暴躁的脾氣，忍受著兒子癱瘓對自己的打擊，把痛苦埋藏在心里，堅(jiān)定的鼓勵(lì)兒子。悄悄地躲出去；偷偷地聽我的動(dòng)靜；又悄悄地進(jìn)來；眼圈紅紅的；2．一組重疊詞：刻畫了細(xì)膩深沉的母愛，她讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，又強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷。突出母親的謹(jǐn)慎小心和慈愛細(xì)心。對兒子的體諒、包容和理解，無私的關(guān)愛呵護(hù)兒子?！安唬也蝗?！”；“在我看不見的地方”；“可我一直都不知道”；“就再也沒有回來”“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”；“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”3．一組否定含義的詞：自己從沒有考慮過母親的感受，從未為母親著想，對母愛的渾然不覺，母親的去世激起了“我”對生命的感悟，對自己少不更事的追悔，對母親深切的懷念。A、“咱娘倆在一塊兒，好好兒活……”B、“我那個(gè)有病的兒子和我那還未成年的女兒……”4．一組飽含深情的話語：母親本要和我相依為命，共度難關(guān)的，臨別人世時(shí)母親對孩子是多么不舍、牽掛和惦記。（第2段）1．母親為什么“擋”在窗前？不想讓多愁善感的“我”看到落葉凋零的蕭條景象，而產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心。2．分角色朗讀體會(huì)“我”和母親不同的態(tài)度和心情。

我：“什么時(shí)候？好吧，就明天。哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”母親：“憔悴的臉上央求般高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起笑了坐在我身邊絮絮叨叨”？我：漫不經(jīng)心、馬虎應(yīng)付、無所謂母親：喜出望外、興奮投入、高興得不知所措對比強(qiáng)烈、鮮明，要在讀中反復(fù)體會(huì)，在體會(huì)中品讀人物，要讀出當(dāng)時(shí)人物的心境、態(tài)度、情感；1.理解：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得了母親沒有說完的話。盛開的菊花猶如堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活過來的“我”，艷麗的色彩是對“我”成功人生的描繪，我最終懂得了母親“好好兒活”的真正含義，而菊花卻成為了我懷念母親永遠(yuǎn)的寄托。2.理解主題淡雅高潔熱烈深沉菊花化身聰慧堅(jiān)韌的意志艱難的命運(yùn)毫不張揚(yáng)的愛母親史鐵生更愛愛懷念懊悔悲傷秋天的懷念我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。-----《合歡樹》生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷……剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來