初中綜合實(shí)踐-除夕夜與圣誕節(jié)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

除夕夜與圣誕節(jié)資料搜集卡除夕夜圣誕節(jié)傳說故事節(jié)日形象放鞭炮，吃餃子等慶祝活動節(jié)日食譜烤火雞，烤乳豬等《除夕夜和圣誕節(jié)》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會除夕夜的習(xí)俗和圣誕節(jié)的習(xí)俗。2.會比較除夕夜和圣誕節(jié)的異同。導(dǎo)入:我們中國人年末有傳統(tǒng)的節(jié)日---除夕,外國人歲末也有自己的傳統(tǒng)節(jié)日---圣誕節(jié)。除夕是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，體現(xiàn)了我國淵遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化，關(guān)于除夕和圣誕節(jié)的習(xí)俗同學(xué)們做了深入的研究。下面我們請每一個小組展示一下你們小組研究成果。自主學(xué)習(xí)一：在小組內(nèi)展示關(guān)于除夕與圣誕節(jié)習(xí)俗的研究成果。3分鐘后各小組在班內(nèi)展示關(guān)于除夕夜習(xí)俗的研究成果。當(dāng)堂檢測一:寫出除夕夜的習(xí)俗：(不少于5個）活動調(diào)查表學(xué)生活動：采訪或者調(diào)查人們怎樣度過除夕之夜的采訪地點(diǎn)采訪對象采訪提綱采訪記錄自主學(xué)習(xí)二：各小組在班內(nèi)展示關(guān)于圣誕節(jié)習(xí)俗的研究成果。當(dāng)堂檢測二:寫出圣誕節(jié)的習(xí)俗：（不少于3個）活動調(diào)查表學(xué)生活動：學(xué)生采訪附近的人怎樣度過圣誕節(jié)的？采訪地點(diǎn)采訪對象采訪提綱采訪記錄然而隨著西洋文化的傳入，大家開始忽視本土節(jié)日，更重視外國節(jié)日。面對這種情況，我們不免想對一些問題進(jìn)行一番探究：人們對西方的圣誕節(jié)了解多少？圣誕節(jié)和除夕有那些區(qū)別？中國人該不該過圣誕節(jié)？中國人是如何過圣誕節(jié)的？我們應(yīng)該如何面對西方文化的滲透以及用什么方法讓國人去關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日文化。教師引導(dǎo)學(xué)生對除夕和圣誕節(jié)進(jìn)行比較。組織學(xué)生討論該不該過圣誕節(jié).結(jié)束語：對于大多數(shù)現(xiàn)代人來說,過不過圣誕節(jié)并不重要,關(guān)鍵是節(jié)日可以給自己一個放松休息,和家人團(tuán)聚的理由。所以我們應(yīng)該理性地去慶祝圣誕節(jié)。節(jié)日文化相互滲透是文化的發(fā)展趨勢之一。所以在崇尚西洋節(jié)日、熱熱鬧鬧過好洋節(jié)的同時,千萬不要忘了弘揚(yáng)中華民族悠久的、優(yōu)秀的節(jié)日文化傳統(tǒng),千萬不要在盲目崇拜中迷失了自我。談本節(jié)課的收獲當(dāng)堂作業(yè)：1.除夕夜和圣誕節(jié)的相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：2.拓展題：中國人該不該過圣誕節(jié)？理由是什么？板書設(shè)計：除夕夜和圣誕節(jié)學(xué)情分析八年級學(xué)生處于行為規(guī)范階段，學(xué)習(xí)時精力不夠集中，但仍對形象生動、形式多樣的學(xué)習(xí)很有興趣,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。同時八年級的學(xué)生動手操作能力、實(shí)踐能力有所欠缺，這也是本節(jié)課重點(diǎn)解決的問題。效果分析隨著教學(xué)改革的深入，教學(xué)不僅關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。學(xué)生在三維目標(biāo)方面的變化與收獲是看得見的：1.學(xué)生情感表現(xiàn)(1)學(xué)生從學(xué)習(xí)、情景中得到學(xué)習(xí)的興趣，從探究活動中獲得合作交流的樂趣。(2)學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)的空間與時間，學(xué)生就是課堂的主人，從而確立了主人翁意識。(3)學(xué)生參與度廣，多數(shù)同學(xué)在小組活動、發(fā)言等方面體驗(yàn)到成功的喜悅，從而提升自信心。(4)學(xué)生激發(fā)出愛國主義情感、生命價值的落實(shí)，也是“有意而為，無意而成”。教材分析《除夕夜與圣誕節(jié)》是《綜合實(shí)踐活動》八年級內(nèi)容，本課包括兩部分：除夕夜的習(xí)俗和圣誕節(jié)的習(xí)俗……階段的學(xué)生邏輯思維能力、抽象思維能力進(jìn)一步發(fā)展，認(rèn)知水平有了很大程度的提高，這就為學(xué)生有效學(xué)習(xí)本課節(jié)奠定了認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，但是學(xué)生對生活的觀察與解讀較多停留在感性認(rèn)知的層面，存在較多的認(rèn)知局限，通過本課時的有效探究與學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生完成從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍.《除夕夜和圣誕節(jié)》評測練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會除夕夜的習(xí)俗和圣誕節(jié)的習(xí)俗。2.會比較除夕夜和圣誕節(jié)的異同。自主學(xué)習(xí)一：在小組內(nèi)展示關(guān)于除夕與圣誕節(jié)習(xí)俗的研究成果。3分鐘后各小組在班內(nèi)展示關(guān)于除夕夜習(xí)俗的研究成果。當(dāng)堂檢測一:寫出除夕夜的習(xí)俗：(不少于5個）自主學(xué)習(xí)二：各小組在班內(nèi)展示關(guān)于圣誕節(jié)習(xí)俗的研究成果。當(dāng)堂檢測二:寫出圣誕節(jié)的習(xí)俗：（不少于3個）當(dāng)堂作業(yè)：1.除夕夜和圣誕節(jié)的相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：2.拓展題：中國人該不該過圣誕節(jié)？理由是什么？活動調(diào)查表學(xué)生活動：讓學(xué)生采訪附近的人怎樣度過圣誕節(jié)的采訪地點(diǎn)采訪對象采訪提綱采訪記錄學(xué)生活動：采訪或者調(diào)查人們怎樣度過除夕之夜的？采訪地點(diǎn)采訪對象采訪提綱采訪記錄課后反思 今天帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)了《除夕夜和圣誕節(jié)》，從以下幾個方面進(jìn)行反思。

一、教學(xué)重難點(diǎn)的把握和突破。

本課的重點(diǎn)是學(xué)會除夕夜的習(xí)俗和圣誕節(jié)的習(xí)俗。難點(diǎn)是能說出除夕夜和圣誕節(jié)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。突破方法，選擇循序漸進(jìn)，師生互動，生生互動的方式諸個突破難點(diǎn)。二．練習(xí)方面

通小組合作的方式讓不同層次的學(xué)生選擇習(xí)題來做，引起學(xué)生的興趣。同時鞏固了知識。三、存在的不足，需改進(jìn)的地方

1.導(dǎo)入時學(xué)生提了一些關(guān)于除夕夜和圣誕節(jié)的問題，雖然在說收獲時學(xué)生說：“會了很多問題?！钡绻覇栆痪溟_始時提的問題會了嗎？就會前后呼應(yīng)。

2.過度環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)，應(yīng)該增加情境創(chuàng)設(shè)。四、本課時教學(xué)目標(biāo)明確,整節(jié)課能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計和教學(xué)，增加同學(xué)參與意識，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)并在勝利中體會學(xué)習(xí)中的樂趣。同時通過本課的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)同學(xué)熱愛家人，熱愛生活，熱愛祖國的良好品質(zhì)。課標(biāo)分析《除夕夜與圣誕節(jié)》是《綜合實(shí)踐活動》八年級內(nèi)容，本課包括兩部分：除夕夜的習(xí)俗和圣誕節(jié)的習(xí)俗……我依據(jù)《新課標(biāo)》的精神，采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，讓學(xué)生在感知、實(shí)踐、參與等方式下發(fā)展他