幼兒園健康領(lǐng)域主題活動策劃案

幼兒園健康領(lǐng)域主題活動策劃案進行幼兒健康（教育）要依據(jù)幼兒身心進展的特點，否則不僅僅不能促進健康，而且可能有損健康。下面是我整合的幼兒園健康領(lǐng)域主題活動策劃案，一起來看看吧。

幼兒園健康領(lǐng)域主題活動策劃案1

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙（方法）。

2、培育愛護牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培育幼兒樂觀、開心參加活動的愛好。

活動預(yù)備：

（閱歷）預(yù)備：幼兒每天都會進行刷牙

材料預(yù)備：

牙刷、牙杯各每人一個(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶。

活動過程：

一、猜謎引題。

猜（謎語）。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問：大家猜猜看是什么?

小結(jié)：都猜對了，是牙齒，今日是9月20日，是全國愛牙日，我們要開熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生學(xué)問。

二、熟悉牙齒。

老師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子熟悉牙齒的樣子。

三、熟悉牙齒的作用。

提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢?

提問：對，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢?

提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的?

請幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有很多用處，我們要愛惜它。

四、學(xué)會愛護牙齒。

1、教小伴侶用正確的方法刷牙

2、請個別孩子示范刷牙。

五、律動：《刷牙歌》

活動延長：

孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙。

幼兒園健康領(lǐng)域主題活動策劃案2

活動目標

1、讓幼兒體驗勝利的喜悅。

2、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，增加幼兒手腕關(guān)節(jié)的敏捷性和幼兒的跳動力量。

活動預(yù)備

1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

2、蒼蠅拍若干。

活動過程

1、情景表演

老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

老師啟發(fā)幼兒一起查找蒼蠅。

找到蒼蠅，老師示意幼兒寧靜別把蒼蠅吵跑了，接著老師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

2、談話溝通

老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。

老師為幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)

3、嬉戲體驗

(1)老師把蒼蠅掛在高處：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應(yīng)當(dāng)怎么做啊?

幼兒：我們要打死他們(把他們毀滅掉)

幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅嬉戲。(嬉戲過程中，老師要提示幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑)

(2)老師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都毀滅掉了，小伴侶們都很英勇，現(xiàn)在又來了一群蒼蠅，看他們正在地上爬來爬去的，咱們再一起把他們毀滅掉好嗎?

兩個幼兒協(xié)作，一個幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。(嬉戲過程中，老師要提示牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅)

4、展現(xiàn)成果

展現(xiàn)拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。

活動延長

鼓舞幼兒在家中也能英勇地拍蒼蠅。

幼兒園健康領(lǐng)域主題活動策劃案3

活動目標：

1、對自己的身體感愛好，喜愛探究身體的神秘。

2、幼兒通過運動感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得愛護關(guān)節(jié)的重要性。

重難點：探究身體運動的神秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得愛護關(guān)節(jié)。

活動預(yù)備：

1、電腦一臺，教學(xué)課件三個(心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造)，骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干;

2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本學(xué)問(該活動前已進行了熟悉大腦、骨骼的相關(guān)活動);

3、活動前讓幼兒在戶外盡情嬉戲。

活動過程：

一、談話活動引入主題。

1、提出問題，引發(fā)幼兒敘述。

“你玩了什么?”“你身體什么地方動了?”……

2、嬉戲“畫圈圈”。

出示“紙寶寶”，請幼兒查找身體中會動的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會動的部位，老師巡回指導(dǎo)。

二、引導(dǎo)幼兒體驗、探究關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。

1、嬉戲“動一動”。

老師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時幼兒做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

不錯的老師小結(jié)：今日，你們發(fā)覺人身上有很多部位都會動，就是由于這些部位會動，所以我們?nèi)说纳眢w很敏捷，樣樣事情都會做。

2、老師提問，引導(dǎo)幼兒爭論。

“是什么能讓我們身體部位運動呢?”幼兒綻開爭論。

老師小結(jié)(以手臂為例)：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。(豐富詞：關(guān)節(jié))

三、演示課件，熟悉關(guān)節(jié)的構(gòu)造。

1、引導(dǎo)幼兒觀看關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。

老師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。

2、找“關(guān)節(jié)”，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。

老師準時賜予確定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深化了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。

四、爭論如何愛護關(guān)節(jié)。

老師：“我們怎樣愛惜關(guān)節(jié)娃娃呢?”幼兒爭論。重點教育幼兒在活動中留意平安，愛護關(guān)節(jié);平常多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補充分夠的營業(yè)。

五、探究人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會動?

身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有很多看不見的地方也會動

六、幼兒分組活動，老師巡回指導(dǎo)。

A組、操作電腦，欣賞身體中會動部位的課件(心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件);

B組、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題;

C組、觀看人體骨骼圖，找關(guān)節(jié)。

幼兒園健康領(lǐng)域主題活動策劃案4

活動目的：

1、過探究發(fā)覺關(guān)節(jié)的好玩和有用。

2、能樂觀參加活動，知道在活動中要愛護關(guān)節(jié)。

3、情愿觀看和探究，能主動說出自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶

2、幼兒閱歷預(yù)備：a、會拍球;b、初步知道在運動中如何愛護身體。

活動過程：

1、幼兒自由選擇體育器械熬煉，體驗關(guān)節(jié)的運動。

(1)身體各部分的預(yù)備。

(2)幼兒自由玩體育用具。

2、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺關(guān)節(jié)

(1)師：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?

(2)組織幼兒爭論：運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?

(3)師：你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

(4)老師小結(jié)：人體上有許多關(guān)節(jié)，是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。

3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。

(1)嬉戲“動一動，扭一扭”：老師出示關(guān)節(jié)娃娃，請幼兒做一做自己喜愛的動作，讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué)，其他的小伴侶也一起來做一做他的動作。

(2)每組供應(yīng)一個關(guān)節(jié)娃娃，讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。

(3)發(fā)覺關(guān)節(jié)能夠彎曲的好玩特點。

4、嬉戲“機器人拍球”，引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。

(1)幼兒雙臂套紙筒，老師發(fā)出口令，幼兒進行拍球，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。

(2)引發(fā)爭論：為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢?

(3)老師與幼兒共同（總結(jié)）：人體假如沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很敏捷便利。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

5、引導(dǎo)幼兒通過溝通。初步了解在運動中怎樣愛護關(guān)節(jié)。

(1)師：我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的`關(guān)心，關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要，那我們在運動中要怎樣愛護關(guān)節(jié)呢?

(2)師幼共同小結(jié)：我們在運動時，要用正確的方法和姿態(tài)，猛烈活動前還要進行預(yù)備活動，活動時留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;愛護我們的關(guān)節(jié)不受損害。

幼兒園健康領(lǐng)域主題活動策劃案5

活動目標：

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探究愛好。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何愛護自己的小腳。

3、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

活動預(yù)備：

1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動導(dǎo)入，引起愛好。

師：今日老師和我們小伴侶一起用小腳來跳個舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，熟悉雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步熟悉腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過體驗和感受，引導(dǎo)幼兒熟悉腳的功能。

1、小腳有什么本事呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何愛護好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳遇到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜愛的?哪些東西是小腳不喜愛的?分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起敘述。

4、引導(dǎo)幼兒爭論在生活中該如何愛護好自己的小腳。

五、結(jié)束活動。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!

活動延長：

組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告知老師和你的好伴侶。

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