幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《漂亮的馬甲》PPT課件反思【幼兒教案】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《漂亮的馬甲》PPT課件反思【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1．觀察分析各種馬甲的特征，能按自己所確定的某一特征為標(biāo)準(zhǔn)將馬甲分成兩類。2．嘗試運(yùn)用標(biāo)記和數(shù)字記錄每次馬甲分類的結(jié)果。3．注意傾聽，接納同伴給馬甲分類的多種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從多個(gè)角度思考問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教具：自備7件大小、顏色、裝飾、圖案不同的馬甲，櫥柜圖1張、記錄單一張、水筆等2．學(xué)具：幼兒人手一張記錄單活動(dòng)過程：（一）觀察馬甲，說出其數(shù)量及相應(yīng)的特征。1．教師：先讓大家講講衣服的組成部分，如：領(lǐng)子、紐扣、口袋、花紋等。2．服裝店里進(jìn)了一批馬甲。數(shù)數(shù)一共有幾件？3．教師：這7件馬甲一樣嗎？有什么地方不一樣？引導(dǎo)幼兒從馬甲的大小、顏色、圖案等不同特征進(jìn)行觀察與表達(dá)，當(dāng)幼兒的回答只局限于2~3種不同的特征時(shí)，可追問：除了圖案、顏色不一樣，這些馬甲還有什么地方不一樣？4．教師：剛剛我們通過自己觀察發(fā)現(xiàn)，7件馬甲在大小、顏色、領(lǐng)口、圖案、扣子、口袋和裝飾等方面都有不同之處。你們要仔細(xì)的觀察又要將自己的發(fā)現(xiàn)講清楚。（二）嘗試按某一特征標(biāo)準(zhǔn)給馬甲分類并做記錄。1．教師：服裝店的售貨員想把這7件馬甲按特征分別放在上下兩層貨架上，你們能幫助她嗎？2．教師：你想按什么特征把這7件馬甲分別放在上下兩層貨架上呢？誰來試一試？教師：你第一層想放什么特征的馬甲？第二層想放什么特征的馬甲？她是按什么特征把馬甲分層放在貨架上的？3．教師：小朋友想了這么多辦法，售貨員阿姨記不住了，請(qǐng)大家把分馬甲的辦法記在記錄單上。（出示記錄單）怎樣把7件馬甲里有3件大馬甲和4件小馬甲的事記在記錄單上呢？誰來試一試？4．教師：除了按大小特征分，還可以按什么特征分呢？5．你還想按什么特征分放馬甲？（個(gè)別幼兒演示）教師：引導(dǎo)大家觀察：第一層放了幾件什么樣的馬甲？第二層呢？教師：你能將剛才分馬甲的結(jié)果記錄在這張記錄單上嗎？6．教師引導(dǎo)幼兒檢查、認(rèn)真記錄。（三）幼兒學(xué)習(xí)記錄?；顒?dòng)反思：活動(dòng)前我從自己的衣服導(dǎo)入，幫助幼兒提取自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說說衣服的組成部分，這樣為以后的分類紀(jì)錄做好準(zhǔn)備，在分類紀(jì)錄時(shí)大家能夠找出同一部位的不同并進(jìn)行記錄，今天大部分小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò)，記錄時(shí)也能完整的記錄不同，個(gè)別能力弱的小朋友還要老師的幫助，總體效果不錯(cuò)。

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