中學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿材料匯總【5篇】_第1頁
中學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿材料匯總【5篇】_第2頁
中學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿材料匯總【5篇】_第3頁
中學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿材料匯總【5篇】_第4頁
中學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿材料匯總【5篇】_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿材料匯總【5篇】?中同學(xué)遵紀(jì)守法演講稿材料匯總【5篇】1.老師們、同學(xué)們大家好!大家好!今日我講話的題目是《遵紀(jì)守法,做一名合格的小公民》。

當(dāng)我們看到鳥兒在空中飛行,魚兒在水中玩耍,會覺得它們是多么自由。

有的同學(xué)還會想“要是我們也能那樣,不受任何條件的約束,該多好。

”這些同學(xué)的想法對不對呢?當(dāng)然不對。

俗語說沒有法規(guī),不成方圓。

自由是相對的,是有條件的。

人走在公路上是自由的,但假如不遵守交通規(guī)章,亂走公路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。

因此,世上沒有不受約束的自由。

此外,紀(jì)律限制自由,又愛護(hù)自由。

如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室,里面靜靜靜的,只能聽到間或翻書的沙沙聲。

對于想看書的人來說,這一片安靜多么珍貴!由于人人都遵守閱覽室規(guī)章,大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。

若有人不守紀(jì)律,高聲談笑,這自由就消逝了。

所以,遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。

怎樣做一個遵紀(jì)守法的小公民呢?作為中同學(xué)的我們,首先必需自覺遵守《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,不打架斗毆,不以大欺小,不貪小廉價,不任憑拿別人東西,不進(jìn)網(wǎng)吧,嬉戲廳,不看不健康讀物,自覺遵守和維護(hù)集體紀(jì)律,遵守交通規(guī)章,不在公路上玩弄,上下樓梯靠右行,留意自身平安等。

做一個遵紀(jì)守法的小公民,還要在生活中提高自己明辨是非的力量。

有的同學(xué)在課余時間,無所事事,就會做一些不該做的事情。

如交上壞伴侶,沉迷于網(wǎng)吧,從違紀(jì)到違法,從犯錯到犯罪,一步步走向深淵。

常言說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

”同學(xué)們在做一件事之前,肯定要先想想,這件事對不對,該不該做,能不能做,肯定三思而后行。

做一個遵紀(jì)守法的小公民,我們要嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的行為。

在校內(nèi)里,觀察地上的果皮紙屑,伸手去撿觀察小伴侶摔倒了,扶他(她)起來觀察同學(xué)在打架,英勇地上前阻擋觀察沒關(guān)緊的水龍頭,伸手關(guān)上。

上課時仔細(xì)聽講,樂觀發(fā)言,不做小動作,準(zhǔn)時做課堂筆記見到老師熱忱地打招呼在同學(xué)無助時,賜予他們一些關(guān)心敬重長輩,敬重同學(xué),熱忱待人,彬彬有禮。

給身邊的人一份關(guān)愛,自己也會多一份歡樂!遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。

國有國法,家有家規(guī),校有校紀(jì),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),我們正處在長身體、學(xué)學(xué)問的黃金時期,盼望同學(xué)們要仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校生守則》、遵守《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,遵紀(jì)守法,從小事做起,從自己做起,自尊、自強(qiáng)、自愛,爭做一個遵紀(jì)守法的小公民。

2.我國有句古話“沒有法規(guī)不成方圓”。

就是說,無論做什么事都要有一個法規(guī)否則就什么也做不成。

對國家,對社會來說這法規(guī)就是法。

作為國家公民和社會成員,人人都要遵守法律,維護(hù)法律。

我們中同學(xué)作為國家的小公民,社會的小仆人,同樣應(yīng)當(dāng)學(xué)法、懂法、守法,以愛護(hù)我們自己的權(quán)益,不損害他人和社會的利益。

只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣長大后才能成為對社會有用的遵紀(jì)守法的好公民。

我們知道,一個人假如一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不簡單的,需要花費更大的力氣。

所以,我們未成年人就應(yīng)當(dāng)在日常生活中和學(xué)習(xí)中,到處遵守國家法律、法規(guī)以及社會公共規(guī)范,遵重社會公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,加強(qiáng)自我修養(yǎng),自我調(diào)整、自我完善,自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

再說了假如未成年人自甘墮落,老師、家長及社會再怎樣關(guān)心,也是無濟(jì)于事的。

所以我們還要自尊、自律、自強(qiáng),由于這是是一種樂觀的人生態(tài)度,也是我們未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會愛護(hù)的途徑。

同學(xué)們,構(gòu)建和諧社會是我們每個社會成員的責(zé)任,創(chuàng)建平安校內(nèi)也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。

我真誠的盼望同學(xué)們依法律己,抵制不良誘惑,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,提高道德修養(yǎng),為自己將來美妙的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

假如我們每個人都能做一個遵紀(jì)守法的公民,做自己該做的事,那么我們的生活質(zhì)量將會越來越高,我們的社會將變得更加和諧,我們的家園將會越來越好。

3.老師們、同學(xué)們大家好!

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論