初中道德與法治-一年一度人代會教學設計學情分析教材分析課后反思

PAGE4PAGE5.1一年一度人代會教學設計【教學目標】1.增強學生熱愛、擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的一份力量。2.提高學生搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。3.讓學生知道在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民；我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式，是人民當家作主的重要保障?！窘虒W重難點】教學重點：人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民。教學難點：我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、導入環(huán)節(jié)(2分鐘)（一）導入新課，板書課題1.導入語：老師播放視頻《全國人大十二屆四中全會開幕》，營造出人民當家作主的氛圍，激發(fā)學生熱愛中國特色的政治制度的情感，有利于增強主人翁意識。待學生充分進入創(chuàng)設的情景時，提出問題：師：看了這段視頻，你有什么感想？對我國的民主政治制度有何感受。生：……2.師板書課題。（二）出示學習目標1.熱愛、擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的一份力量。2.提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。3.知道在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民；我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式，是人民當家作主的重要保障。過渡語：請同學們緊扣學習目標結合學案的自學指導要求進行學習，解決基礎問題，爭取熟練掌握。二、先學環(huán)節(jié)（15分鐘）（一）出示自學指導請同學們根據(jù)自學指導學習本節(jié)知識，查找、勾劃下列問題，梳理基礎知識并記憶。將預習中遇到的疑難點問題用紅筆標識出來以備課上小組探究、突破。限時、獨立完成，規(guī)范書寫。相信你一定能做得很好！1.我國的根本政治制度是什么？2.我國為什么實行人民代表大會制度？3.我們青少年應怎樣為發(fā)展社會主義民主盡一份力量？4.人民代表大會的性質是什么？5.全國人民代表大會的地位及職責是什么？6.人民代表大會與國家的行政機關、審判機關、檢察機關的關系是怎樣的？7.人大代表和人民之間的相互關系是怎樣的？學生自學教材(學生看書、勾劃問題答案，尋找疑難點，教師巡視督查學生。)（二）質疑問難請你將自學過程中的疑惑寫在下面。要求：言簡意賅，明確清晰，書寫規(guī)范。首先請教同桌，不能解決的提出來下一環(huán)節(jié)中在組內或班內解決。三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）過渡語：看問題并思考，把簡單問題寫上（可只寫要點）。展示交流：先小組交流個人不會的問題，再全班展示。要求：展示同學交流的是本小組成果，要運用普通話，聲音洪亮，其他同學認真傾聽，及時進行補充和評價，隨時做好筆記(補充內容用紅筆)?！菊J識人代會】活動一：畫說人大選民選舉人民代表選民選舉人民代表人大代表步入會場全國人民代表大會召開會議代表們在認真表決代表班車上熱議政府工作報告百姓關注人代會請談一談：1.看了這組畫面，你對這一人民的盛會有何感受？2.通過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，你對我國的人民代表大會了解多少？說出來與同學們分享。點撥：我國是社會主義國家，人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民。人民代表大會是人民行使權力的機關?？伎寄悖?.我國的人民代表大會到現(xiàn)在為止已經(jīng)走過幾屆歷程？每屆任期幾年？如何決定國家和地方重大事務？2.我國的最高國家權力機關是什么？你知道它有哪些職權？3.以濰坊市為例，濰坊市的權力機關是什么？地位如何？點撥：1.十二屆、五年、每年舉行一次會議，討論決定。2.全國人民代表大會；最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監(jiān)督權。3.濰坊市人民代表大會；濰坊市行政區(qū)域內的一切重大事務由它決定，并由它監(jiān)督實施?；顒佣航庾x人大請閱讀：十二屆全國人大四次會議主要日程（節(jié)選）3月5日（星期六）上午9時

開幕會

國務院總理李克強作政府工作報告

3月13日（星期日）上午9時第三次全體會議1.聽取最高人民法院院長周強關于最高人民法院工作的報告2.聽取最高人民檢察院檢察長曹建明關于最高人民檢察院工作的報告

3月16日（星期三）上午10時

閉幕會

表決中華人民共和國慈善法草案小組交流：國務院、最高人民法院、最高人民檢察院是什么性質的機關？它們?yōu)槭裁匆蛉珖舜髨蟾婀ぷ鳎奎c撥：行政機關、審判機關、檢察機關。（1）我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權力。（2）政府、法院、檢察院必須向同級人民代表大會負責，并受它監(jiān)督。【走近人大代表】活動三：感悟代表教師播放視頻：《人大代表提議案》請思考：從人大代表的發(fā)言中，你感悟到人大代表與人民的關系是怎樣的？點撥：人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督，因而能夠代表人民的意愿?！疚遗c人大制度】活動四：主人翁論壇沈陽市6名學生通過競選得以旁聽沈陽市第十三屆人民代表大會第四次會議，這一舉措開了全國各級人大會議先河。據(jù)悉，6名“小代表”不僅旁聽沈陽市人大會議，還把自己的一些意見、建議反饋到代表大會上。1.看了上述材料你有什么感想？2.假如你是人民代表，你會向大會提出什么意見或建議？3.現(xiàn)在的你應該如何對待人民代表大會制度?點撥：作為國家的小主人，要熱愛人大制度；尊重人大代表，積極反映情況，提出建議。四、訓練環(huán)節(jié)（13分鐘）過渡語：這節(jié)課就要接近尾聲了，同學們的學習效果如何，請完成當堂檢測。1.2016年3月5日至15日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議在北京舉行。大會批準了政府工作報告、全國人大常委會工作報告等，表決通過了中華人民共和國慈善法草案的決定，這說明（）①全國人民代表大會擁有最高行政權②全國人民代表大會是我國最高權力機關③全國人大代表是我國最高權力機關④新形勢下我國不斷加強和改進立法工作A.①②B.①④C.②④D.②③2.“人民選我當代表，我當代表為人民?！边@表明在我國（）①人民代表是國家的主人，國家的一切權利屬于人民代表②實行人民代表大會制度③各級人大代表都由人民直接選舉產(chǎn)生④人民代表由人民選舉產(chǎn)生，對人民負責A．①②③B.②③C.①③④D.②④3.2016年3月5日，全國人大十二屆四次會議在北京隆重舉行。數(shù)千名代表肩負全國各族人民的重托，認真履行憲法和法律賦予的職責，審議通過了政府工作報告等內容。十二屆全國人大四次會議的議程是：聽取和審議政府工作報告；審查和批準2015年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2016年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告，批準2016年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃；審查和批準2015年中央和地方預算執(zhí)行情況與2016年中央和地方預算草案的報告，批準2016年中央預算；聽取和審議全國人大常委會工作報告；聽取和審議最高人民法院工作報告；聽取和審議最高人民檢察院工作報告。材料反映了我國政治生活中的哪些道理？點撥：1.C2.D3.①在我國，人民是國家的主人，國家的一切權利屬于人民；②人民代表大會制度是我國的根本政治制度；③全國人民代表大會是我國最高的國家權力機關，享有最高決定權、最高監(jiān)督權。④人大代表依照憲法和法律賦予的各項職權行使國家權力，討論、決定國家和地方的重大事務過渡語：上述檢測題答案已經(jīng)明確的同學請舉手！請同學們將自己錯題答案糾錯并記憶。課堂總結：老師真誠地希望同學們有朝一日真的能當選為人大代表，去行使自己神圣的權力，但現(xiàn)在我們作為國家的小主人，能做到的就是要熱愛人大制度；尊重人大代表，積極反映情況，提出建議，為發(fā)展社會主義民主做出自己的貢獻！附：板書設計一年一度人代會一、人民代表大會二、人大代表三、人民代表大會制度【教學反思】《一年一度人代會》學情分析關于我國人民代表大會制度的相關知識，一是政策性、理論性強；二是離初中生的生活較遠，這都給學生理解和教師教學這一內容帶來一定難度。但是，通過七、八年級的練習和培養(yǎng)，學生對信息的搜集、處理能力都有一定的增強，可以通過對社會中民主政治知識的了解，激發(fā)學生的學習興趣。小組合作是我們在課堂中常用的教學方式，教師和學生對這種模式已經(jīng)比較熟悉，學生也已經(jīng)習慣于這種學習方式。因此，本節(jié)還是采用小組合作的形式來進行?！兑荒暌欢热舜鷷窚y評效果分析課堂檢測注重基礎知識的考查，重點考查了學生分析問題、解決問題的能力，突出體現(xiàn)了教材中的重點、難點和易混點，難易適中，符合思品課改新理念。在本次檢測中，選擇題對題率為92.3%，說明學生對基礎知識掌握較扎實；非選擇題大部分學生回答全面，說明學生分析問題解決問題的能力有了一定提高。當然，學生，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：部分學生審題不仔細，特別是對人民代表大會制度、全國人民代表大會、人大代表三者之間的區(qū)別還未完全澄清，導致選擇題第一問出現(xiàn)了較多錯誤。在今后教學中，要關注學生成長中的一些問題，要能把所學的知識運用到實際中去；抓實、抓牢基礎知識和基本技能的教學,培養(yǎng)學生的政治學科能力；對學生加強書面表達能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生正確運用學科術語，全面、完整答題的能力；要加強政治語言規(guī)范性表述的教學,要求在答題中表述準確，沒有歧義；表述完整，沒有信息丟失等。《一年一度人代會》教材分析本課時所要解決的問題是幫助學生體會我國的根本政治制度的優(yōu)越性，引導學生熱愛中國特色的政治制度，增強主人翁意識，積極為發(fā)展社會主義民主，做出自己的貢獻。在現(xiàn)實生活中，關于我國人民代表大會制度的相關知識，一是政策性、理論性強；二是離初中生的生活較遠，這都給學生理解和教師教學這一內容帶來一定難度。但是，學生通過新聞、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道了解到一些關于民主政治的內容，渴望獲得更多的知識，這就是本課時教學內容開展的動力。支撐本課時問題解決的主要知識有：一是我國人民代表大會的性質、職能、人民代表與人民群眾的關系。二是人民代表大會制度的地位、優(yōu)越性。旨在通過對我國的人民代表大會有關知識的介紹，使學生知道我國人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人民代表大會制度是中國人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式，是人民當家作主的重要保障，人民代表大會制度具有強大的生命力和巨大的優(yōu)越性，是我國社會主義制度優(yōu)越性的重要方面。從而引導學生學生熱愛、擁護這一政治制度，增強主人翁意識，增強熱愛社會主義祖國的情感，為發(fā)展社會主義民主作出自己的貢獻。本框題需要1課時，屬于基礎型課程?！兑荒暌欢热舜鷷窚y評練習1.2016年3月5日至15日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議在北京舉行。大會批準了政府工作報告、全國人大常委會工作報告等，表決通過了中華人民共和國慈善法草案的決定，這說明（）①全國人民代表大會擁有最高行政權②全國人民代表大會是我國最高權力機關③全國人大代表是我國最高權力機關④新形勢下我國不斷加強和改進立法工作A.①②B.①④C.②④D.②③2.“人民選我當代表，我當代表為人民?！边@表明在我國（）①人民代表是國家的主人，國家的一切權利屬于人民代表②實行人民代表大會制度③各級人大代表都由人民直接選舉產(chǎn)生④人民代表由人民選舉產(chǎn)生，對人民負責A．①②③B.②③C.①③④D.②④3.2016年3月5日，全國人大十二屆四次會議在北京隆重舉行。數(shù)千名代表肩負全國各族人民的重托，認真履行憲法和法律賦予的職責，審議通過了政府工作報告等內容。十二屆全國人大四次會議的議程是：聽取和審議政府工作報告；審查和批準2015年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2016年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告，批準2016年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃；審查和批準2015年中央和地方預算執(zhí)行情況與2016年中央和地方預算草案的報告，批準2016年中央預算；聽取和審議全國人大常委會工作報告；聽取和審議最高人民法院工作報告；聽取和審議最高人民檢察院工作報告。材料反映了我國政治生活中的哪些道理？《一年一度人代會》課后反思1.本節(jié)課符合“三效課堂”教學模式，符合我市新課改理念，達到了立德樹人的與人目的。2.本課內容政策性理論性比較強，離初中學生的生活較遠，這無疑給學生理解和教師教學帶來了不小的困難。為了有所突破，我借助了身邊實例、精彩圖片、文字實錄、突出強調、典型事跡等活動，努力構建師生互動、生生互動的教學模式，以期幫助學生輕松理解。3.課后拓展部分主要針對的是實踐，落實的是課堂內容的延伸，要有落腳點，而且方便操作，例如本節(jié)課的課后拓展設計為：以“假如我是人大代表……”為話題。請就你關注的當?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展、校園安全等某一方面的問題，以小組為單位提出解決的議案。放在課后能給學生施展的機會和思考的空間；4.教案的修改，讓我領悟到了集體的智慧所在。在備課組長的指導下，整個備課組活動有序，大家紛紛建言獻策，為課堂活動提供智慧，真的是意