2023北京門頭溝初二上期末考語文試卷及答案

2023北京門頭溝初二（上）期末語文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）1.學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題學(xué)習(xí)活動，請你用正楷字書寫本次活動的主題。2.閱讀下面文段，完成下面小題。我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，多次作出重要指示。他指出，中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和①（yán）續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。我們要系②（）里的文字都活起來。（1）在這段文字橫線處根據(jù)拼音填入漢字，全都正確的一項是（A.①沿B.②藉C.②籍（2）根據(jù)語境，在甲乙丙三處分別填寫詞語，正確一項是（）D.①延）A.①收藏②書寫C.①陳列②收藏B.①收藏②陳列D.①陳列②書寫3.學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題學(xué)習(xí)活動，本次活動的櫥窗里將要展出的一段文字，小編輯對于其中（）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)【甲】物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺等不可移動文物，歷史上各時代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料等可移動文物；以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價值的歷代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動等。A.【甲】句號【乙】冒號C.【甲】句號【乙】頓號B.【甲】逗號【乙】冒號D.【甲】逗號【乙】頓號4.參觀完世界文化遺產(chǎn)——河南登封的少林寺，有位同學(xué)寫下了一副對聯(lián)。他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。你認(rèn)為在下上聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄉ下?lián)：一葦①啟宗門②）下聯(lián)：九年③傳冷坐④A.①渡江②禪心③面壁④法渚C.①面壁②禪心③渡江④法渚B.①渡江②法渚③面壁④禪心D.①面壁②法渚③渡江④禪心5.學(xué)校留言板上，同學(xué)們寫下了對文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識和思考，其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┑?頁15頁A.文化遺產(chǎn)是人類在社會歷史實(shí)踐中創(chuàng)造的財富，彌足珍貴、不容損毀。B.對文化遺產(chǎn)有效保護(hù)，不但可保存和傳承祖先創(chuàng)造的文化財富，而且能體現(xiàn)出本民族文化的獨(dú)特性，豐富世界文化的多樣性，保持文化的延續(xù)性。C.中國文化遺產(chǎn)是世界文化必不可少的一部分，其內(nèi)涵及意義不可思議。D.保護(hù)文化遺產(chǎn)，從我做起，從身邊做起。6.為進(jìn)一步加強(qiáng)我國文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”，2016年調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。閱讀下面文段，完成下面小題?！拔幕z產(chǎn)日”既表達(dá)了我們保護(hù)文化遺產(chǎn)的決心，又表明了我們對歷史和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度?！捌淙穗m已沒，千載有余情。”千百年來，在中國這片土地上，我們的祖先繁衍生息，創(chuàng)造了足以令世人贊嘆的燦爛文化。這些豐厚的遺產(chǎn)見證了國家和民族的起起落落，記錄了世事變遷。正是在歷史和文化的孕育中，我們民族才具備了卓絕的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。因而，保護(hù)好文化遺產(chǎn)乃是歷史賦予我們的①的使命。通過保護(hù)文化遺產(chǎn)，我們可以②中華民族的光榮傳統(tǒng)，使民族的靈魂在每個人的心中扎下根。新中國成立以來，我國政府已經(jīng)分五批公布了1271處全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位；最近，國務(wù)院又核定并公布了第六批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位（共計1080錄的公布，顯示了我們在文化遺產(chǎn)的調(diào)查、評估、保護(hù)等多方面工作機(jī)制的不斷成熟和完善，也體現(xiàn)了我們一直以來堅持不懈地努力。（1）為文段中①②兩處橫線選填詞語完全正確一項是（）A.①義不容辭②發(fā)揚(yáng)和繼承C.①義無反顧②發(fā)揚(yáng)和繼承B.①義無反顧②繼承和發(fā)揚(yáng)D.①義不容辭②繼承和發(fā)揚(yáng)（2）文段中畫線語句作為總領(lǐng)句表達(dá)欠妥，請加以修改。二、古詩文閱讀（共20分）7.默寫。（1）幾處早鶯爭暖樹，_____。（2“①_____，悠然見南山”中，我們可以感受到陶淵明躬耕田園時的閑情逸致；從《春望》的“感時花濺淚，②_____”中，我們可以感受到杜甫困居長安時的憂國憂民；從《赤壁》的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”中，我們可以感受到杜牧借史抒懷時的哲思感慨。（3）王維的《使至塞上》中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，并且被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：_____，_____。8.黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。第2頁15頁晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對本詩的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)從神話傳說落筆，借仙人乘鶴遠(yuǎn)去的傳說，給黃鶴樓增添了一層神秘的色彩。B.頷聯(lián)中“空悠悠”有“空蕩蕩”之意，表達(dá)了作者因漂泊在外內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞之情。C.頸聯(lián)寫出了登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上草木荒蕪衰敗。D.尾聯(lián)末句描繪了江上暮藹迷蒙，仿佛籠罩著煙霧一般景象，作者內(nèi)心的愁結(jié)也因此景而更濃。（2）詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”形容白云的飄蕩無定，用“①_____”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②_____。（3站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測合理嗎？請說明你的理由。閱讀文言文，完成下面小題。甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。乙】下山二里，循舊路，向五老峰。漢陽、五老，俱廬南面之山，如兩角相向，而犁頭尖界于中，退于后，故兩峰相望甚近。自漢陽計之，且三十里。余始至嶺角，望峰頂坦夷，莫詳五老面目。及至峰頂，風(fēng)高水絕，寂無居者。因遍歷五老峰，始知是山之陰，一岡連屬；陽則山從絕頂平剖，列為五枝，憑空下墜者萬仞，外無重岡疊嶂之蔽，際目視野甚寬。然彼此相望，則五峰排列自掩，一覽不能兼收；惟登一峰，則兩旁無底。峰峰各奇不稍讓，真雄曠之極觀也！9.下列選項中加點(diǎn)字的意思都相同的一項是（）A.山川之美俱廬南面之山天之驕子不毛之地．．．．B.未復(fù)有能與其奇者一覽不能兼收嫉賢妒能難能可貴．．．．C.實(shí)是欲界之仙都始知是山之陰實(shí)事求是物是人非．．．．D.自康樂以來則五峰排列自掩泰然自若妄自菲?。?0.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（【甲】曉霧將歇，猿鳥亂鳴。）翻譯：清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥雜亂的鳴叫聲。理解：此句描寫動景，為畫面增添了靈動感，突出了猿、鳥鳴叫聲的不和諧?！疽摇孔詽h陽計之，且三十里。翻譯：從漢陽開始計算路程，將近三十里。第3頁15頁理解：寫出了到達(dá)五老峰路途遙遠(yuǎn)，無近路可抄，為下文描寫五老峰做鋪墊。甲乙兩文都寫到了山。甲文中陶弘景通過“高峰入云，清流見底”“兩岸石壁，五色交輝”等語句突出了山_______特點(diǎn)；而乙文中徐霞客則通過“憑空下墜者萬仞”“兩旁無底”等語句突出了山_______特點(diǎn)。甲乙兩文分別用“_______”和“_______”表達(dá)了作者對所寫景物的贊美之情。三、名著閱讀（5分）12.100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）13.閱讀下面材料，完成問【材料一】①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。②橋長26511個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！静牧隙堪殡S歲月的流逝，這些璀璨的石刻文物日漸失去了原有的模樣。徜徉盧溝橋上，仔細(xì)觀察石獅，有的表面開裂成縫隙、有的雕刻紋飾模糊難辨，還有的石質(zhì)已經(jīng)缺損剝落。不僅石獅，橋兩端的華表、碑亭，支撐橋底的“斬龍劍”等都存在不同程度的殘損。文保部門曾對這些石質(zhì)文物進(jìn)行了“體檢”?！绑w檢”報告顯示，盧溝橋漢白玉石碑和碑亭都保存較好，而橋面上的石獅子、欄板、望柱的保存狀態(tài)則情況不一，一些明代以前的原物風(fēng)化較為嚴(yán)重，而華表的保存狀況則堪憂，特別是頂部的承露盤和石犼，剝落開裂較為嚴(yán)重。這些雕刻時間跨越了金、元、明、清、民國和新中國六個時代的石獅，已有個風(fēng)化嚴(yán)重?fù)p壞，其他也都處于輕微或中度損壞。北側(cè)石獅子中，只有個沒有出現(xiàn)剝落、裂隙或缺失的情況，南側(cè)也只有個?！熬科渚売?，主要是自然風(fēng)化，風(fēng)化會對文物產(chǎn)生徹底的破壞作用。而且，石質(zhì)文物的病害及退化是不可逆轉(zhuǎn)的?！北R溝橋文化旅游區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。為了讓這一璀璨的石刻藝術(shù)瑰寶、文化遺產(chǎn)得到永久保存，目前相關(guān)部門正采用技術(shù)手段對其進(jìn)行數(shù)字化復(fù)原?！静牧先孔鳛楸本┦鞋F(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋和全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)地，盧溝橋不僅是豐臺區(qū)的重要文化資源，也是影響深遠(yuǎn)的國家重大活動紀(jì)念地。目前北京豐臺區(qū)擬規(guī)劃建設(shè)國家文化公園。盧溝橋國家文化公園建設(shè)重點(diǎn)是加強(qiáng)遺產(chǎn)保護(hù)、注重融合創(chuàng)新。（1）下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A.盧溝橋是北京最古老的聯(lián)拱石橋，橋?qū)?米，橋面兩旁有石欄和石柱，橋兩端有華表和碑亭。B.為了加強(qiáng)遺產(chǎn)保護(hù)與融合創(chuàng)新，北京豐臺區(qū)已成功建好了國家文化公園。第4頁15頁C.自然風(fēng)化會對石質(zhì)文物產(chǎn)生徹底的破壞作用。盧溝橋上的石獅子雕刻時間跨越了六個時代，目前已有46個風(fēng)化嚴(yán)重?fù)p壞。D.由于自然風(fēng)化，盧溝橋的石獅子、欄板、華表、望柱、石碑、碑亭都剝落開裂較為嚴(yán)重。（2）材料一共九句話，如果劃分為四個層次，請選出正確的一項（A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨）B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨（3）小華同學(xué)沒去過盧溝橋，她很想了解盧溝橋的特點(diǎn)及現(xiàn)狀。請結(jié)合上面三則材料向她簡要介紹。14.閱讀下面文字，回答問題。家里養(yǎng)著月亮①正在專心上網(wǎng)，突然屏幕漆黑，我陷入無邊的黑暗。陽臺上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索著找打火機(jī)，心想，好好的怎么就停電呢？真煩人?、诤雎犈畠后@喜地喊：“爸爸，快來！”③我借著外面淡淡的天光走到陽臺，問：“怎么啦？”她指指地面，有一個清晰的影子。停電了怎么有影子呢？④我才發(fā)現(xiàn)陽臺比屋里亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最后，發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神奇的月光鎮(zhèn)住了。A夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸。星星只三五個，隨意地散落在夜空，相隔很遠(yuǎn)，似乎在說著我聽不到的神秘對話。月亮玉一樣白，燦燦地發(fā)出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光里，心底漸漸有一種柔軟、潤濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。⑤我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？B月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“爸爸”，便不說話了。妻子過來，看看我們，抬頭看看月亮，大家很默契地不說話。⑥忽然，女兒說：“爸爸，咱家養(yǎng)著月亮呢！”“嗯，咱家養(yǎng)著月亮！”女兒拉拉我的手，“爸爸，看！”⑦她指著窗下的魚缸，果然水面浮著一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。⑧女兒拍拍小手，說：“爸爸，這月亮是咱家養(yǎng)的嗎？”“是……是！”我有些激動。家里養(yǎng)著月亮，這是一句渾然天成的詩啊。⑨家里養(yǎng)著月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“江山風(fēng)月本無常主，閑者便是主人”，這話說得真對。意識到自己可以養(yǎng)月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著，是一筆無法計算的財富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內(nèi)容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對星空。是的，我的生活還該有這些內(nèi)容，我還能做春風(fēng)、夏第5頁15頁花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以抬手扯一朵白云裝點(diǎn)心情，可以烹一盞晚霞細(xì)品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我，我卻沒有看到月光，實(shí)在愧對造化。這盎然的天趣，怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質(zhì)。我們?nèi)嗽谠鹿饫镬o默著。一會兒，女兒雙手伸進(jìn)魚缸，小心掏起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠里都閃爍著一枚月亮。⑩我們在月光下無所事事地閑玩，心里飄逸著一種清淡的趣味，有時抬頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家里養(yǎng)的月亮，月光蕩漾，蕩到心里。?睡覺了，女兒蓋好被子，又舍不得魚缸里的月亮，跑去看了一會兒，回來悄悄地說：C“爸爸，月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！”我對她說：“我們家養(yǎng)著月亮，發(fā)財啦！”?明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想著，我均勻地呼吸著，靜靜地睡去。（1）閱讀全文，用簡潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。停電見月亮→①__________→靜夜悟月亮（2）賞析是一種很好的讀書方法，它可以從品味語言、理解內(nèi)容、分析作用等角度入手，把我們閱讀時的思考、聯(lián)想、感悟及時地表達(dá)出來。請從文中三個畫線句子中任選一個句子來賞析，談?wù)勊迷谀睦?。?）文章除了寫“我”的思想感情變化外，為什么花了很多筆墨來寫女兒的言行？請簡要分析。（4）文章第⑩段寫到“我們在月光下無所事事地閑玩”，你認(rèn)為這里的“閑”的意蘊(yùn)和蘇軾筆下的．“閑”是否相同？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。材料：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。五、任選一題寫作（40分）15.生命是一場大的遇合。李白遇見酒，繡口一吐就是半個盛唐；牛郎遇見織女，留下了一場纏綿悱惻的愛情傳奇。夫子遇見泰山，陳子昂遇見幽州臺，魯迅遇上藤野先生，居里夫人遇見鐳……我們感念、渴望生命里的種種遇見。那些“遇見”，溫暖著我們的心，一遍又一遍的再讀，一次又一次的感動，人生因此而擁有了璀璨的光華……請拿起你手中的筆，用文字記錄下這份令你心動的“遇見”。要求：請以“遇見_____”為題，寫一篇文章，不少于字。16.2022年又要離我們遠(yuǎn)去了，時光總是太匆匆，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)過去了一半?；叵脒@一年里自己的經(jīng)歷和感受，你也許有很多快樂，也許有很多收獲，也許有一些苦惱……請你以“_____的2022”為題目，寫一篇不少于字的文章。要求：將作文題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第6頁15頁參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）1.【答案】“身邊的文化遺產(chǎn)”【解析】【詳解】本題考查字詞書寫。用正楷書寫“身邊的文化遺產(chǎn)”這幾個字，書寫時要橫平豎直，不能連筆。2.）C【解析】（）B【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。延續(xù)：延長或繼續(xù)下去。延，讀作yán；古籍：古代流傳下來的書籍。籍，讀作。故選C。【小問2詳解】本題考查詞語運(yùn)用。收藏：使聚集在一起并保藏起來。陳列：把物品擺列出來讓人看。書寫：用筆寫。甲處，根據(jù)“讓【甲】在禁宮里的文物”語境，此處是“聚集在一起并保藏”的意思，應(yīng)使用“收藏”；乙處，根據(jù)“【乙】在廣闊大地上的遺產(chǎn)”語境，此處是“擺列出來”的意思，應(yīng)使用“陳列”；丙處，根據(jù)“【丙】在古②（jí）里的文字都活起來”語境，此處是用筆寫的意思，應(yīng)使用“書寫”；故選B。3.【答案】C【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。甲處，縱觀語段，“文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”一句是總括句，下面從“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”兩個角度分述，因此，此處應(yīng)使用句號；乙處，“密切相關(guān)”和“世代相承”是并列詞語，共同做“傳統(tǒng)文化”的定語，此處應(yīng)使用頓號；故選C。4.【答案】B【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。（1）根據(jù)上聯(lián)“一葦”，可知，“渡江”與此語意相連，排除；第7頁15頁（2）根據(jù)上聯(lián)“啟宗門”語意，結(jié)合上聯(lián)尾字應(yīng)是“仄聲”的規(guī)則，可知此處應(yīng)選“法渚”，排除A；（3）根據(jù)下聯(lián)“九年”，可知，“面壁”與此語意相連，仍排除CD；（4）根據(jù)下聯(lián)“傳冷坐”語意，結(jié)合下聯(lián)尾字應(yīng)是“平聲”的規(guī)則，可知此處應(yīng)選“禪心”，仍排除A；故選B。5.【答案】C【解析】【詳解】本題考查修辭方法和詞語使用。C.不恰當(dāng)。“不可思議”原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后形容對事物或言論無法想象、很難理解。此處形容中國文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵及意義無法想象、很難理解，使用不當(dāng)；故選C。6.）D（）關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，改為：“文化遺產(chǎn)日”不但表達(dá)了我們保護(hù)文化遺產(chǎn)的決心，更表明了我們對歷史和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詞語運(yùn)用。義不容辭：從道義上講不允許推托、拒絕。義無反顧：為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮?？找?，根據(jù)“保護(hù)好文化遺產(chǎn)乃是歷史賦予我們的①的使命”語境，此處修飾“使命”，應(yīng)使用“義不容辭”；繼承：依法承接遺產(chǎn)、權(quán)利等。繼續(xù)進(jìn)行前人遺留下來的事業(yè)，把前人的作風(fēng)、文化、知識等接過來?？斩?，根據(jù)承接順序，應(yīng)是先“繼承”，后“發(fā)揚(yáng)”；故選D?！拘?詳解】本題考查語病辨識與修改。畫線語句“‘文化遺產(chǎn)日’既表達(dá)了我們保護(hù)文化遺產(chǎn)的決心，又表明了我們對歷史和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度”前后兩句應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，“既……又……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不但……，而且……”或“不但……，更……”。二、古詩文閱讀（共20分）7.【答案】長河落日圓【解析】①.誰家新燕啄春泥②.采菊東籬下.恨別鳥驚心④.大漠孤煙直⑤.【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。第8頁15頁本題中注意“燕、籬、漠、圓”等字的正確書寫。8.）C（）①.歷歷.草木茂盛（3）合理。“日暮”時分萬物思?xì)w，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對家國的思念，所以“記得這名目”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解C.理解分析不恰當(dāng)。根據(jù)頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思“陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲”可知，本聯(lián)寫出了鸚鵡洲上芳草繁茂的樣子，而非“草木荒蕪衰敗”。故選C?！拘?詳解】本題考查詞語理解。（1）根據(jù)題干“形容漢陽樹的清晰可數(shù)”的提示，可知，此處填“歷歷”；（2）“萋萋”形容草木長得茂盛?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和看法。先答出觀點(diǎn)“合理”，然后結(jié)合尾聯(lián)含義答出理由。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”意思是：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。太陽落山，黑夜來臨，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。本聯(lián)以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。示例：我同意這一推測?！叭漳豪铩焙小叭漳骸倍郑苋菀资谷寺?lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，讓遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的人很容易產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情，因此魯迅先生“現(xiàn)在還記得這名目”?！敬鸢浮?.A②.險①.美③.實(shí)是欲界之仙都④.真雄曠之極觀也【解析】【9題詳解】本題考查理解文言字詞。A.都是“的”的意思；B.能夠能夠才能能夠；C.系動詞系動詞指客觀存在著的一切事物正確，與“非”相對；D.自從自己自然自己。故選A。【10題詳解】本題考查翻譯文言語句與理解語句內(nèi)容。第9頁15頁【甲】翻譯中的“傳來猿、鳥雜亂的鳴叫聲”不正確；理解中的“突出了猿、鳥鳴叫聲的不和諧”不正確。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”意為清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；“亂”是此起彼伏的意思，并非“雜亂”；用猿、鳥鳴叫聲來突出自然的生機(jī)活力、和諧。【題詳解】本題考查理解文章概括內(nèi)容。結(jié)合甲文中“高峰入云，清流見底”“兩岸石壁，五色交輝”可知，巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底；兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映，由此可知山的特點(diǎn)是高且美；結(jié)合乙文中“憑空下墜者萬仞”“兩旁無底”可知，從空中下墜萬仞，而山峰兩旁似乎沒有底，由此可知，廬山的特點(diǎn)是非常高、險；結(jié)合甲文“實(shí)是欲界之仙都”可知，作者在夸贊這里實(shí)在是人間的仙境啊，由此可知，這句話表達(dá)了作者對所寫景物的贊美之情；結(jié)合乙文“峰峰各奇不稍讓，真雄曠之極觀也！”可知，作者認(rèn)為廬山的座座山峰各有奇險景觀，相互不稍遜色，真是雄偉寬闊的最佳景觀！由此可知，“真雄曠之極觀也”表達(dá)了作者對所寫景物的贊美之情?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！疽摇肯律阶吡硕锫?，沿著舊路，向五老峰前進(jìn)。漢陽峰、五老峰，都是廬山南面的山，有如兩支角相對，而犁頭尖則介于兩者中間，退到后面，所以兩座山峰相望很近。從漢陽開始計算路程，將近三十里。我剛到嶺角，遙望峰頂很平坦，不能詳盡完全地看到五老峰的面目。等到到達(dá)峰頂，只見風(fēng)很猛烈，沒有流水，空寂而無人居住。因游遍五老峰，才知道這是山的北面，有一座山岡與之相連。山的南面，則是從山絕頂平剖，分成五支，從空中下墜萬仞，非常高險，其外沒有重巒疊嶂的遮蔽，視野非常寬廣。然而五座山峰排列一線，自己互相遮掩，一望不能同時看到五峰；只能登上一峰，而峰兩旁似乎無底。座座山峰各有奇險景觀，相互不稍遜色，真是雄偉寬闊的最佳景觀！三、名著閱讀（5分）12.英雄氣概，“過大草地”讓我感受到了紅軍戰(zhàn)士在極度惡劣的困境中體現(xiàn)出來的不屈、頑強(qiáng)與樂觀。這些珍貴的精神財富，讓我勇敢面對困難，不懼怕挑戰(zhàn)。蟲生命的精彩與韌性，感受到法布爾是通過長時間艱苦細(xì)致地觀察與探究，才將昆蟲世界真實(shí)地呈現(xiàn)在人們面前的。這些珍貴的精神財富，讓我更加勤奮努力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解內(nèi)容和語言表達(dá)。解答此題，要在熟讀原作的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)的情節(jié)和精彩的片第10頁共15頁段，深入分析和體悟，從而形成個性化的閱讀體驗，然后就情節(jié)、人物、思想情感等方面談自己的收獲。國》中人物勇敢、堅強(qiáng)、樂觀、奉獻(xiàn)的精神，或圍繞《昆蟲記》中描述的昆蟲的生命過程，法布爾求真求實(shí)、努力探究的科學(xué)精神來談，能談出切實(shí)的收獲，語言準(zhǔn)確，條理清晰，符合字?jǐn)?shù)要求即可。喪膽的賀龍等一大批優(yōu)秀的革命領(lǐng)袖，讓我感到他們火一樣的愛國情懷和鋼鐵般的意志。這些寶貴的精神財富，讓我燃起為民族奮斗的熱情！小時觀察螞蟻等，讓我感受到法布爾執(zhí)著的研究精神和勤勉的作風(fēng)。這些不可多得的精神財富，激勵我從小事做起，執(zhí)著追求，為夢想而奮斗。四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）13.）C2）B（3）示例：盧溝橋位于北京市豐臺區(qū)永定河，因橫跨盧溝河（即永定河）而得名，是北京市現(xiàn)存古老的石公園。盧溝橋國家文化公園建設(shè)重點(diǎn)是加強(qiáng)遺產(chǎn)保護(hù)、注重融合創(chuàng)新?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查信息篩選與辨識。A與原文的意思不相符合。根據(jù)【材料一】“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行”可知，橋?qū)捈s8米，而非“8米”；B.與原文的意思不相符合。根據(jù)【材料三】“目前北京豐臺區(qū)擬規(guī)劃建設(shè)國家文化公園。盧溝橋國家文化公園建設(shè)重點(diǎn)是加強(qiáng)遺產(chǎn)保護(hù)、注重融合創(chuàng)新”可知，北京豐臺區(qū)“擬規(guī)劃建設(shè)”國家文化公園，而非“已成功建好了”；D與原文的意思不相符合。根據(jù)【材料二】“‘體檢’報告顯示，盧溝橋漢白玉石碑和碑亭都保存較好，而橋面上的石獅子、欄板、望柱的保存狀態(tài)則情況不一，一些明代以前的原物風(fēng)化較為嚴(yán)重”可知，盧溝橋的石獅子、欄板、華表、望柱等風(fēng)化較為嚴(yán)重，不包括“石碑和碑亭”；故選C。【小問2詳解】本題考查劃分層次。根據(jù)材料九句話，①句介紹的是盧溝橋的修建年代，②至⑤句介紹的是盧溝橋的長寬、形狀和特點(diǎn)名稱等基本情況，⑥句用事實(shí)盧溝橋很堅固，⑦⑧⑨介紹了盧溝橋的附屬建筑，說明特的美觀，可以劃分為：①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨。故選B。第頁共15頁【小問3詳解】本題考查拓展運(yùn)用。根據(jù)材料提供的信息，說明盧溝橋的特點(diǎn)及現(xiàn)狀即可。注意說明順序和語言準(zhǔn)確。示例：盧溝橋，位于北京市豐臺區(qū)永定河上。因橫跨盧溝河即永定河而得名，是北京市現(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋。橋身結(jié)構(gòu)堅固，造型美觀，具有極高的橋梁工程技術(shù)和藝術(shù)水平，充分體現(xiàn)了古代漢族勞動人民的聰明才智和橋梁建造的輝煌成就。盧溝橋為十一孔聯(lián)拱橋，整個橋身都是石體結(jié)構(gòu)，橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱；每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。橋兩端有華表、碑亭。目前，由于自然風(fēng)化，這些璀璨的石刻文物日漸失去了原有的模樣，相關(guān)部門正采用技術(shù)手段對其進(jìn)行數(shù)字化復(fù)原；北京豐臺區(qū)擬規(guī)劃建設(shè)國家文化公園。作為北京市現(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋和全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)地，盧溝橋不僅是豐臺區(qū)的重要文化資源，也是影響深遠(yuǎn)的國家重大活動紀(jì)念地。14.）①.全家賞月亮；.魚缸養(yǎng)月亮（2）運(yùn)用比喻，生動形象地描寫了夜空純凈幽遠(yuǎn)的美，表達(dá)了我對夜景的喜愛之情。B.此句運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出了月光籠罩下的女兒像天使一樣的美麗。C.此句用擬人的手法，賦予月亮人的情感，“養(yǎng)”“逗”等詞語，生動地寫了女兒眼中月亮的頑皮可愛，同時也表現(xiàn)了女兒單純的稚趣。（3）女兒先是發(fā)現(xiàn)了月光的柔美迷人，進(jìn)而又看到魚缸中的月亮更有樂趣，文章將女兒的童心和對自然的欣賞能力與“我”作對比，表達(dá)了成人更應(yīng)去體會感悟大自然的美，做自然的主人的主旨。（4）不同。作者的“閑”是指在閑暇中要去發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略自然的美好，而蘇軾的“閑”不僅表現(xiàn)了他欣賞美景安逸自適的心境，其中也透露出被貶的苦悶?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查情節(jié)的梳理與概括。通讀全文，進(jìn)行文章梳理可知，本文第①自然段寫了我們停電發(fā)現(xiàn)月亮；第②—⑤自然段寫了全家欣賞月亮的過程及感悟；第⑥—?段寫了我們欣賞的魚缸中“養(yǎng)”的月亮；第?段對這一晚由看月亮引發(fā)的感悟。然后，結(jié)合提示信息“停電見月亮”、“靜夜悟月亮”，需要概括的句式為“2字情節(jié)特征詞動詞+月亮”的格式，依據(jù)上述情節(jié)進(jìn)行概括即可?！拘?詳解】本題考查賞析語句。A處為第④段“夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸”，修辭角度來看，“像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感”運(yùn)用了比喻修辭的手法，將“夜空”比作“黑色綢緞”，生動形象地寫出了夜空靜謐、深遠(yuǎn)的美感，表達(dá)了我對景色的喜愛及內(nèi)心的愉悅之情。B處為第⑤段“月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話里的小天使”，“如童話里的小天使”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“月光下的女兒”比作“童話里的小天使”，生動形象地寫出了女兒在月光籠罩下的美麗、純潔，流露出對女兒的寵愛。C處為第?段“爸爸，月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！”，從表達(dá)方式來看，這是語言描寫，通過女兒跟我的對話，生動形象地寫出女兒的童真童趣與純真。第12頁共15頁【小問3詳解】本文考查寫作用意。文章除了寫“我”的思想感情變化外，還花了很多筆墨來寫女兒的言行，因為從結(jié)構(gòu)上來說，是女兒先發(fā)現(xiàn)了月亮的美麗，又發(fā)現(xiàn)了魚缸里的月亮更有樂趣，并來跟我分享發(fā)現(xiàn)和感受，才帶動和引發(fā)“我”的一系列情感變化；從內(nèi)容上，女兒對自然界的童真與“我”的成人角度的觀察形成對比，兒童比成人更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美好，表現(xiàn)了兒童的純真美好及可貴?！拘?詳解】本文考查對比閱讀。第⑩段寫到“我們在月光下無所事事地閑玩”里的“閑”是指在空閑的時間里去純粹地放松、玩耍，結(jié)合上下文含有在放松之中領(lǐng)悟身邊的美好的意味；而蘇軾的《記承天寺夜游》中“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”里的“閑”則是表現(xiàn)了詩人雖被貶黃州卻能邀友賞月，并對月夜景色進(jìn)行了了美妙描繪，體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼以及對知音甚少的無限感慨，同時表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。故，二者的“閑”不相同?！军c(diǎn)睛】材料參考譯文：哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。五、任選一題寫作（40分）15.【答案】例文遇見朝陽一次的感動，人生因此而擁有了璀璨的光。美麗，一次偶然的機(jī)會我與它擁有