大班美術(shù)教案自己的漫畫像

大班美術(shù)教案自己的漫畫像一、教學(xué)背景大班兒童是三到四歲的孩子，他們開始對(duì)自己的身體和周圍環(huán)境產(chǎn)生越來(lái)越濃厚的興趣，也可以逐漸接受抽象概念和表達(dá)方式。這個(gè)年齡段的孩子在美術(shù)課教學(xué)中可以通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)他們對(duì)周圍世界的認(rèn)知和感受。而自我認(rèn)知也是兒童認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，通過(guò)自己的漫畫像來(lái)表達(dá)自己也是一種很好的方式。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠觀察自己的身體并復(fù)原。學(xué)生能夠運(yùn)用基本圖形、線條和色彩，自由創(chuàng)作出自己的漫畫像。學(xué)生能夠表達(dá)自己的內(nèi)心感受并進(jìn)行溝通交流。三、教學(xué)準(zhǔn)備畫紙、鉛筆、彩色筆、彩色水筆、彩色卡紙、剪刀、膠水等。同學(xué)們自己的照片和面部特征模板。四、教學(xué)流程第一課時(shí)引入老師可以通過(guò)播放一些有關(guān)漫畫像和自我認(rèn)知的視頻，獲取學(xué)生的注意和興趣，為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生創(chuàng)作自己的面部特征模板老師分發(fā)學(xué)生照片和面部特征模板，讓學(xué)生先觀察自己的照片，用鉛筆勾勒出臉部形狀和關(guān)鍵特征，然后使用模板補(bǔ)充面部的眼睛、鼻子、嘴巴等細(xì)節(jié)特征，繪制得比較簡(jiǎn)單且能夠表現(xiàn)自己。提醒注意事項(xiàng)老師在完成模板的制作過(guò)程中可適當(dāng)?shù)靥嵝褜W(xué)生注意畫面整個(gè)的比例和對(duì)稱性，注意這一過(guò)程是以同時(shí)保存學(xué)生自己的臉部特征與表現(xiàn)出來(lái)的自我想象的平衡中進(jìn)行的。第二課時(shí)引入老師通過(guò)呈現(xiàn)其他的漫畫或手繪像來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)，能夠嘗試自由模仿和進(jìn)行稍加修改。學(xué)生提出自己的想法學(xué)生可以在畫紙上自由繪制，并通過(guò)沙盤游戲、小組分享等方式分享自己的繪畫思路方案、以及解決可能遇到的難題并提出老師可以提供的幫助。第三課時(shí)引入老師通過(guò)一些例子告訴學(xué)生怎樣在一幅圖片中表達(dá)自己，讓他們知道自己的繪畫可以成為每一個(gè)的“個(gè)性”，由此引申出一個(gè)繪制漫畫像的暖身活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)作我的形象。制作我的形象學(xué)生們自愿參與，通過(guò)自己音樂(lè)、視覺、心理等方面展示出來(lái)，學(xué)生需要根據(jù)自己選擇的展示方式，使用自己自制的臉部特征模板去制作盡可能符合形象的漫畫像，并在班內(nèi)進(jìn)行展示。作品分享學(xué)生可以在同學(xué)的面前分享自己的漫畫像留言并給予同學(xué)建議。五、教學(xué)評(píng)估老師會(huì)在每一課時(shí)的授課過(guò)程中，通過(guò)觀察和面對(duì)面交流的方式，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的的學(xué)習(xí)進(jìn)程，給予他們個(gè)性化的反饋、點(diǎn)撥和鼓勵(lì)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)小組作業(yè)和班級(jí)共同完成的形式，了解了不同思路創(chuàng)意和表達(dá)