高中體育與健康-籃球三步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

籃球三步上籃學(xué)生人數(shù)：40人班級(jí)：高一年級(jí)12班任課教師：教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)籃球三步上籃教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：通過教學(xué)使學(xué)生初步了解行進(jìn)間三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)。2、運(yùn)動(dòng)技能：通過觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)投籃時(shí)能夠做到動(dòng)作正確，步法手形正確。3、身體健康：發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)，4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)性：增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系，勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作.難點(diǎn)：運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩(wěn)定性.教學(xué)順序課的內(nèi)容教學(xué)過程與方法時(shí)間導(dǎo)入與熱身導(dǎo)入與熱身學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)與合作探究放松與講評(píng)課堂常規(guī)：1，體育委員集合整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)。2，師生問好，宣布本次課的內(nèi)容及安全注意事項(xiàng)；3檢查服裝，安排見習(xí)生。準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑熱身蛇形跑行進(jìn)間徒手操練習(xí)（4*8拍）1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、振臂運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、踢腿運(yùn)動(dòng)5、全身運(yùn)動(dòng)一、學(xué)習(xí)籃球：行進(jìn)間單手低手高手投籃。1．動(dòng)作要領(lǐng)：以右手上籃為例。在跑動(dòng)過程中跨右腳拿球，跨左腳屈膝蹬地起跳，右腿屈膝上抬，雙手持球上舉，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，左手離球，右手五指分開，，并以手腕為軸，手指向前上撥球，使球從食指、中指指端向前柔和地投出，使球前旋入籃，雙腳落地屈膝緩沖。如圖易犯錯(cuò)誤：1，跨步銜接不連貫造成走2，行進(jìn)間低手投籃的節(jié)奏不好造成走步放松活動(dòng)1、在老師的帶領(lǐng)下做阿細(xì)跳月2、全身抖動(dòng)放松。3、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)，布置課外作業(yè)小結(jié)。4、歸還器材，師生再見。組織：四排橫隊(duì)站立××××××××××××××××××××××××××××××××▲要求：1，師生精神飽滿，注意力集中。2，快，靜，齊組織：以一列縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢跑○○○○○○○××××××▲→要求：慢跑。速度均勻，。組織：以一列縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢走○○○○○○○××××××▲教師示范同時(shí)口令指揮學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解和要求。學(xué)生聽口令模仿教師一起做。要求：1、動(dòng)作整齊、有節(jié)奏、有力度2、充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)組織：××××××××××××××××××××××××××××××××▲教法：1，講解示范，讓學(xué)生明確動(dòng)作要領(lǐng)，建立正確的動(dòng)作概念。組織如圖12，讓有籃球基礎(chǔ)的同學(xué)做示范。2，講解原地徒手動(dòng)作（慢三步）組織如圖13，講解原地跨步拿固定球投籃動(dòng)作組織如圖24，講解行進(jìn)間跨步拿固定球投籃動(dòng)作。5，巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生學(xué)法：1，分組練習(xí)，把學(xué)生分成4組。組織如圖32，模仿老師自我體會(huì)動(dòng)作。3，原地跨步拿固定球投籃練習(xí)。4，行進(jìn)間跨步拿固定球投籃練習(xí)。5，鼓勵(lì)熟練的同學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃。6，選出優(yōu)秀的學(xué)生自我展示。同學(xué)們鼓勵(lì)。組織1：××××××××××××××××××××××××××××××××▲組織2組織3教法：1、教師講解示范，學(xué)生跟著教師的示范練習(xí)。組織如圖：××××××××××××××××××××××××××××××××▲要求：1，隨著老師的提示做動(dòng)作2、自我動(dòng)作放松。2′3′5′30′5′學(xué)情分析本節(jié)課授課對(duì)象為高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一些籃球的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上安排這節(jié)課也是對(duì)學(xué)生籃球水平的提高有了較好的幫助。如何讓學(xué)生的技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是重要的任務(wù)。效果分析1，通過本課學(xué)習(xí)，使80%的學(xué)生建立了三步上籃的動(dòng)作概念，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)。2.通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。如，探究學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的意識(shí)，讓學(xué)生帶著疑問探索去學(xué)習(xí)。4.通過本課學(xué)習(xí)，教師正確引導(dǎo)、及時(shí)點(diǎn)評(píng)、適時(shí)演繹，積極鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)與提高、拓展與運(yùn)用，提高師生的親和力、信任感，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。開展利于活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性和彈跳力。可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)拼搏精神建立和諧的人際關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣有助于學(xué)生終身體育鍛煉身體的意識(shí)的形成。重點(diǎn)：掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作.難點(diǎn)：運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩(wěn)定性.評(píng)測(cè)練習(xí)1，原地跨步拿球，慢動(dòng)作投籃練習(xí)。2,行進(jìn)間跨步拿球，行進(jìn)間投籃練習(xí)。3，對(duì)熟練的同學(xué)，鼓勵(lì)運(yùn)球三步投籃練習(xí)。4，要求每組的組長(zhǎng)組織本組的同學(xué)練習(xí)，選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示。課后反思因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，預(yù)計(jì)會(huì)順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。預(yù)計(jì)平均心率為115—125次/分，整堂課練習(xí)密度約為：45--55%，練習(xí)強(qiáng)度為中。課標(biāo)分析本節(jié)課是遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想課堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)大部