2023學年完整公開課版出塞

出塞王昌齡題目簡介

出塞，是古代樂府中的一種軍歌，主要用來反映邊塞軍旅生活的。

邊塞詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。作者簡介

王昌齡，字少伯，唐朝著名邊塞詩人，擅長七絕，后人譽為“七絕圣手”。他的詩多寫邊塞生活，風格雄渾，音調(diào)高昂。其代表作《從軍行》《出塞》《閨怨》《芙蓉樓送辛漸》等。

引入新課自讀要求:

自由讀全詩，注意讀準字音，認清字形；把古詩讀正確，讀流利。

讀準音，理解意。人未還（huán

回、歸）（hái

仍舊、依然）飛將（jiānɡ

就要、快要）（jiànɡ

軍銜名、將官）不教（jiào

令、使）（jiāo

傳授）出塞sài秦國qín征服zhēnɡ龍城飛將jiànɡ塞秦征“塞”的中間第三橫長；“秦”上大下小。朗讀指導出塞［唐］王昌齡秦時/明月/漢時關，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。

溫馨提示：借助工具書、課文的注釋、課前收集的資料，嘗試著理解詩句的意思。

展示的形式：朗讀匯報、訴說詩意、想象古詩描寫的畫面、繪畫匯報

出塞（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。句意指導但使：只要。龍城飛將：漢朝名將李廣。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領。胡馬：指胡人的戰(zhàn)馬。胡，古人對西北少數(shù)民族的稱呼。陰山：山名，指陰山山脈，在今內(nèi)蒙古境內(nèi)，漢時匈奴時常從這里開始南下騷擾侵占中原地區(qū)。不教：不叫，不讓。教，讓。度：越過。思考“秦時明月漢時關”能不能理解為秦朝時候的明月和漢朝時候的邊關？

不能。應該理解為“秦漢時的明月、秦漢時的關塞”，這里是互文的寫法。

互文修辭，是古漢語中一種特殊的修辭手法?；ノ娘@著特點是：上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞。

出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩句指導

明月照耀著邊關，自秦漢時一直如此，至今沒有什么變化，而邊患依舊沒有消除。遠離家鄉(xiāng)的士兵不能回歸故鄉(xiāng)和家人團聚。

假如有李廣那樣的名將戍守邊關，匈奴的軍隊就不敢越過陰山南下入侵了。古關上，寂靜無聲，征人們望著明月

思念家鄉(xiāng)、親人。長亭外，寒風呼嘯，白發(fā)蒼蒼的父母望著明月掛念兒子。樓臺上，風吹鴉叫，孤苦無助的妻子望著明月?lián)恼煞颉?/p>

古樹旁，風吹葉落，無依無靠的孩子望著明月想念父親。想象畫面領悟詩歌

李廣，漢族，隴西成紀（今甘肅靜寧）人，西漢名將。射得一手好箭，以打硬仗而聞名。他一生皆在邊關御敵，以驍勇善射，智謀超群著稱，匈奴稱他為“飛將軍”。武帝在位時派他鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽說他來了，都畏懼得爭相逃避，多年不敢侵入境內(nèi)。知識鏈接：

用我們剛才學習古詩的方法，自學你最喜歡的一首詩。交流匯報方式：讀詩談體會、合作背詩、輪流背詩、配畫讀詩。

拓展詩歌從軍行（其一）

【唐】王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

拓展詩歌涼州詞

【唐】王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

拓展詩歌拓展作業(yè)

人間最難過的是離別親人，遠征戰(zhàn)場。作者面對荒涼的關山