二年級暑假計劃八篇

二年級暑假計劃八篇

二年級暑假規(guī)劃篇1

歡樂的暑假降臨了。怎樣安排暑假里的每一天呢?我給自己制定一份暑假學(xué)習規(guī)劃：

一、每天早上6：00——6：30起床;

二、8：00——11：00去王教師那里練字;

三、每天中午睡1個小時的午覺;

四、下午寫2個小時的作業(yè);(寫日記、練字……)

五、看看課外書、看會電視、玩會電腦……

六、每天晚上9：30前睡覺。

這就是我的暑假學(xué)習規(guī)劃，我肯定會仔細做的，過一個歡樂、充實的暑假。

二年級暑假規(guī)劃篇2

工作規(guī)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對肯定時期的工作預(yù)先作出安排和準備時，都要制定工作規(guī)劃。工作規(guī)劃實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

我是一名二年級的小學(xué)生。今年小學(xué)一、二年級的學(xué)生都沒有暑假作業(yè)。那么我今年的暑假該怎么過呢？

一、多看課外書籍。利用暑假看完十大名著。另外再看一些其它的用益書籍。并積存好詞好句。

二、堅持每天練字,并寫一篇日記。這樣既可以把生活中的有意義的、難忘的、歡樂的事登記來，又可以提高我的寫作力量。

三、做一些力所能及的事，幫父母分擔一些家務(wù)。

四、多交一些好朋友，在暑假里一起歡樂地玩耍。

五、選擇一個自己喜愛的培訓(xùn)班學(xué)習。

盼望我今年能過一個歡樂而有意義的暑假！

二年級暑假規(guī)劃篇3

一、梳理階段

在前幾天，我也許花上五天，自己梳理好最近的所學(xué)所記。先分別梳理三主課、再是其它的課程，不能混合著來，這樣只會更混亂。

二、穩(wěn)固階段

面對高一所學(xué)的學(xué)問點，許多我都已經(jīng)只是記得模模糊糊的了，面對那些問題也只能答上一兩句。這也是我分數(shù)不高的主要緣由！面對自己已經(jīng)不再熟記的學(xué)問點，每個教師都給我們預(yù)備了學(xué)問點匯總的復(fù)習資料。我可以依據(jù)這個去記憶，去穩(wěn)固。

但是在復(fù)習之后不要忘了再略微梳理一下，不要讓自己邊學(xué)邊忘。

三、預(yù)習階段

這可能是最為耗時間的階段了，我也要充分的為這一階段留出時間。

早在考試前，我就已經(jīng)找到高年級的學(xué)長們借到了下學(xué)期的課本。但是面對需要自己去理解和學(xué)習的新學(xué)問，我也很難加快速度。幸好在學(xué)長的課本上都有許多對學(xué)問點的重點標記，這大大的削減了我在學(xué)習上的困難。

四、總結(jié)

面對這么多的學(xué)習任務(wù)，我也不知道自己能不能全部做好，或許到了最終也只能做出一些取舍。但是不管我有沒有信念，我都必需去做，必需要做！這不僅是為了報答父母，更是為了將來我能實現(xiàn)自己的幻想。無論這期間有多難，我都會全力前進！

二年級暑假規(guī)劃篇4

主題活動目標:

情感與態(tài)度：情愿有規(guī)劃、有目標地安排自己的生活。

行為與習慣：做事有規(guī)劃。

學(xué)問與技能：知道有規(guī)劃有目標地安排自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小規(guī)劃。

過程與方法：通過比擬、溝通等方法進展體驗與探究，學(xué)會與人探究。

活動過程及設(shè)計意圖：

一、小小論壇：怎樣過個歡樂有意義的暑假？

設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己憧憬的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助預(yù)備的材料讓學(xué)生通過比擬、爭論溝通知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最終通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在爭論溝通中知道有規(guī)劃有目標地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有規(guī)劃的愿望。

詳細操作過程如下：

1、暑假暢想：同學(xué)們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要完畢了。立刻就要迎來大家最喜愛的暑假了！在這兩個月的假期內(nèi)，大家確定有很多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？

學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價，只做到心中有數(shù)。

2、比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？

（課件出示一男孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起立刻就要放暑假我就快樂得想跳起來。至于暑假怎么過？我已經(jīng)想好了，到那時候，我要每天睡個大懶覺；看全部我喜愛的動畫片；我喜愛吃的零食我要吃個夠，特殊是肯得基、麥當勞還有各種各樣的冰琪淋；對了，我還要到游樂場去玩?zhèn)€夠，去嬉戲廳玩遍全部的嬉戲。怎么樣？我的想法不錯吧！

（課件出示一女孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲，

暑假就要到了，我也有許多想做的事情。我想借著暑假的時間多讀一些好書，增長自己的學(xué)問；我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時間，體驗一下農(nóng)村生活的樂趣；我還想趁著有時間學(xué)會游泳；我還想在家里幫著媽媽做點家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商議一下幫忙幾個同學(xué)復(fù)習功課……

同學(xué)們，你覺得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉到對自己有所收獲，對別人有所幫忙這才是有意義的。）

3、幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退敕椒?！怎么回事我們聽一聽?/p>

（播放錄音）我想做的事情這么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？

（學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有規(guī)劃才能把想做的每一件事做好。）

4、心中的苦惱

暑假就要到了，小朋友們多快樂?。】墒切倕s說他寧愿不過暑假。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補習功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)受嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！

學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母專心良苦的根底上尋求解決問題的.適宜方法。

二、我有我的暑假小規(guī)劃

設(shè)計意圖：這一實踐活動的設(shè)計目的在于通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思索、設(shè)計制定規(guī)劃的愿望，通過溝通學(xué)會制定規(guī)劃。

詳細操作過程如下：

1、同學(xué)們，集體的才智是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小規(guī)劃吧！

2、學(xué)生分組爭論制定規(guī)劃后溝通選出最合理的規(guī)劃。

3、現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個歡樂而有意義的暑假，動手來制定自己的暑假小規(guī)劃吧？

4、溝通自己制定的暑假小規(guī)劃，師生共評。

5、同學(xué)們都有了自己的暑假小規(guī)劃，教師信任大家肯定能自覺地按規(guī)劃進展，過一個歡樂而有意義的暑假！

活動建議：

活動一小小論壇：怎樣過個歡樂有意義的暑假？

1、教師要向?qū)W生解釋說明參加“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。

2、學(xué)生在溝通自己的暑假暢想時，教師肯定要對學(xué)生的發(fā)言狀況做到心中有數(shù)，比方學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的狀況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導(dǎo)工作。

3、學(xué)生爭論溝通明明和玲玲誰的想法有意義時，教師要引導(dǎo)學(xué)生熟悉到只想著吃和玩是沒有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長時間看電視、玩嬉戲的危害；想著讓自己增長學(xué)問、學(xué)會本事、孝敬父母、幫忙別人這都是很有意義的。

4、學(xué)生為小亮出謀劃策時，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長談話時首先要理解父母的良苦專心。

活動二我有我的暑假小規(guī)劃

1、學(xué)生在分組爭論幫玲玲制定暑假小規(guī)劃時，教師要留意巡察指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在溝通評比時予以引導(dǎo)。如時間的安排要合理，要保證充分的睡眠和必要的體育熬煉。教師還可以向?qū)W生供應(yīng)一份較合理的規(guī)劃表。

2、為了課上省時，教師還可以提前制作一些表格，讓學(xué)生在表格中填寫自己的暑假小規(guī)劃。

二年級暑假規(guī)劃篇5

在我的外婆家里，有一塊池塘，在那里有很多的小動物，比方說：小魚，蝦子……

六月的太陽是酷熱的，池塘消失了一朵朵的荷花，顏色可豐富了!有紫色的;白色的;還有粉紅色的……它們不僅顏色豐富還千姿百態(tài)，有的才綻開兩三朵花瓣;有的全綻開了，還有的是沒有開放的花骨朵微風吹來，它們輕輕的搖擺。你瞧：它們像不像一位位穿著五彩繽紛的連衣裙，在池塘中跳舞，給孤獨的池塘帶來一絲絲歡快。

二年級暑假規(guī)劃篇6

暑假最終來到了。在歡快的暑假里，第一，我要有規(guī)劃的把暑假作業(yè)做好。

其次，我想去學(xué)游泳，先學(xué)蛙泳，在學(xué)蛙泳時，先把腳分開，再翹起來，然后放下來，最終飛速的合起來，始終做這樣的動作就可以在水中游了。

第三，我想去海灘那邊郊游，我要在海灘上撿貝殼。

第四，我要學(xué)做燒飯，幫媽媽做一點家務(wù)。

這就是我的暑假！

二年級暑假規(guī)劃篇7

睡眠時間:

10－11小時正常的睡眠時間可以保證孩子的安康成長，對孩子的身高、智力發(fā)育都起到了重要作用。

閱讀時間:

2小時每天抽出時間閱讀新課標規(guī)定的書目，根據(jù)不同年齡安排每天讀書時間，規(guī)劃每周讀完一本或者兩本書，長期堅持下來，就會提高閱讀力量。??

特長培育:

1.5小時依據(jù)孩子的愛好，可以幫忙孩子參與特長班，比方聲樂、舞蹈、書法等；或者建議孩子每天抽出1.5個小時左右的時間在家練習。??

暑假作業(yè)以及復(fù)習預(yù)習功課:

1小時暑假作業(yè)可以讓孩子對于所學(xué)的學(xué)問溫故知新，但是暑假期間，應(yīng)當給孩子更多的時間來安排自己的學(xué)習生活。

消遣休閑:

4小時愛玩是兒童的天性，暑期長假給孩子供應(yīng)發(fā)揮天性的空間，孩子可以和社區(qū)或者同學(xué)結(jié)伴游玩，或者看經(jīng)典電影、電視等。??

做家務(wù):

1小時假期中讓孩子適量做些家務(wù)，可以培育孩子的責任心和自我價值感。小學(xué)低年級的學(xué)生可以在吃飯前幫忙父母擺好桌椅等一些簡潔的事情。??

親子溝通:

1小時假期是和孩子進展溝通的好時機，每天抽出一局部時間和孩子談?wù)勑模L此以往，孩子和你的關(guān)系會越來越融洽，溝通更通暢。??

自由支配:

2小時每天給孩子一段自由的時間，在這段時間里，不要對孩子進展過多的干預(yù)和限制，以此培育孩子的自辦法識和自我治理習慣。

二年級暑假規(guī)劃篇8

放暑假了