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文檔簡介
二年級暑假計劃八篇
二年級暑假規(guī)劃篇1
歡樂的暑假降臨了。怎樣安排暑假里的每一天呢?我給自己制定一份暑假學(xué)習規(guī)劃:
一、每天早上6:00——6:30起床;
二、8:00——11:00去王教師那里練字;
三、每天中午睡1個小時的午覺;
四、下午寫2個小時的作業(yè);(寫日記、練字……)
五、看看課外書、看會電視、玩會電腦……
六、每天晚上9:30前睡覺。
這就是我的暑假學(xué)習規(guī)劃,我肯定會仔細做的,過一個歡樂、充實的暑假。
二年級暑假規(guī)劃篇2
工作規(guī)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對肯定時期的工作預(yù)先作出安排和準備時,都要制定工作規(guī)劃。工作規(guī)劃實際上有很多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。
我是一名二年級的小學(xué)生。今年小學(xué)一、二年級的學(xué)生都沒有暑假作業(yè)。那么我今年的暑假該怎么過呢?
一、多看課外書籍。利用暑假看完十大名著。另外再看一些其它的用益書籍。并積存好詞好句。
二、堅持每天練字,并寫一篇日記。這樣既可以把生活中的有意義的、難忘的、歡樂的事登記來,又可以提高我的寫作力量。
三、做一些力所能及的事,幫父母分擔一些家務(wù)。
四、多交一些好朋友,在暑假里一起歡樂地玩耍。
五、選擇一個自己喜愛的培訓(xùn)班學(xué)習。
盼望我今年能過一個歡樂而有意義的暑假!
二年級暑假規(guī)劃篇3
一、梳理階段
在前幾天,我也許花上五天,自己梳理好最近的所學(xué)所記。先分別梳理三主課、再是其它的課程,不能混合著來,這樣只會更混亂。
二、穩(wěn)固階段
面對高一所學(xué)的學(xué)問點,許多我都已經(jīng)只是記得模模糊糊的了,面對那些問題也只能答上一兩句。這也是我分數(shù)不高的主要緣由!面對自己已經(jīng)不再熟記的學(xué)問點,每個教師都給我們預(yù)備了學(xué)問點匯總的復(fù)習資料。我可以依據(jù)這個去記憶,去穩(wěn)固。
但是在復(fù)習之后不要忘了再略微梳理一下,不要讓自己邊學(xué)邊忘。
三、預(yù)習階段
這可能是最為耗時間的階段了,我也要充分的為這一階段留出時間。
早在考試前,我就已經(jīng)找到高年級的學(xué)長們借到了下學(xué)期的課本。但是面對需要自己去理解和學(xué)習的新學(xué)問,我也很難加快速度。幸好在學(xué)長的課本上都有許多對學(xué)問點的重點標記,這大大的削減了我在學(xué)習上的困難。
四、總結(jié)
面對這么多的學(xué)習任務(wù),我也不知道自己能不能全部做好,或許到了最終也只能做出一些取舍。但是不管我有沒有信念,我都必需去做,必需要做!這不僅是為了報答父母,更是為了將來我能實現(xiàn)自己的幻想。無論這期間有多難,我都會全力前進!
二年級暑假規(guī)劃篇4
主題活動目標:
情感與態(tài)度:情愿有規(guī)劃、有目標地安排自己的生活。
行為與習慣:做事有規(guī)劃。
學(xué)問與技能:知道有規(guī)劃有目標地安排自己生活的好處;學(xué)會制定暑假小規(guī)劃。
過程與方法:通過比擬、溝通等方法進展體驗與探究,學(xué)會與人探究。
活動過程及設(shè)計意圖:
一、小小論壇:怎樣過個歡樂有意義的暑假?
設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生暢所欲言自己憧憬的暑假生活,使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題;然后借助預(yù)備的材料讓學(xué)生通過比擬、爭論溝通知道哪些事是不能做的,哪些事才是有意義的;最終通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在爭論溝通中知道有規(guī)劃有目標地安排自己生活的好處,激發(fā)起做事要有規(guī)劃的愿望。
詳細操作過程如下:
1、暑假暢想:同學(xué)們,時間總是過得這么快,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要完畢了。立刻就要迎來大家最喜愛的暑假了!在這兩個月的假期內(nèi),大家確定有很多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言,說一說暑假期間你想做些什么?
學(xué)生自由發(fā)言,教師先不予以評價,只做到心中有數(shù)。
2、比比說說:聽了同學(xué)們的發(fā)言,有兩位小朋友也想來說說自己的想法,咱們一起來聽一聽。邊聽邊想,你覺得他們倆誰的想法好?
(課件出示一男孩圖片同時播放錄音)同學(xué)們,你們好,我是明明,一想起立刻就要放暑假我就快樂得想跳起來。至于暑假怎么過?我已經(jīng)想好了,到那時候,我要每天睡個大懶覺;看全部我喜愛的動畫片;我喜愛吃的零食我要吃個夠,特殊是肯得基、麥當勞還有各種各樣的冰琪淋;對了,我還要到游樂場去玩?zhèn)€夠,去嬉戲廳玩遍全部的嬉戲。怎么樣?我的想法不錯吧!
(課件出示一女孩圖片同時播放錄音)同學(xué)們,你們好,我是玲玲,
暑假就要到了,我也有許多想做的事情。我想借著暑假的時間多讀一些好書,增長自己的學(xué)問;我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時間,體驗一下農(nóng)村生活的樂趣;我還想趁著有時間學(xué)會游泳;我還想在家里幫著媽媽做點家務(wù);我還想和幾位同學(xué)商議一下幫忙幾個同學(xué)復(fù)習功課……
同學(xué)們,你覺得明明的想法好,還是玲玲的想法好呀?為什么?
(學(xué)生自由發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉到對自己有所收獲,對別人有所幫忙這才是有意義的。)
3、幫幫她:玲玲的想法很有意義,不過她也很犯難,正想請大家?guī)退敕椒?!怎么回事我們聽一聽?/p>
(播放錄音)我想做的事情這么多,怎么才能把這些事都做好呢?你能幫幫我嗎?
(學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有規(guī)劃才能把想做的每一件事做好。)
4、心中的苦惱
暑假就要到了,小朋友們多快樂?。】墒切倕s說他寧愿不過暑假。這是怎么回事?原來,他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班,有補習功課的,也有學(xué)特長的,每天都排得滿滿的,小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們,你有這樣的經(jīng)受嗎?你是怎樣解決的?快來幫幫小剛吧!
學(xué)生自由發(fā)言,師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母專心良苦的根底上尋求解決問題的.適宜方法。
二、我有我的暑假小規(guī)劃
設(shè)計意圖:這一實踐活動的設(shè)計目的在于通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生積極思索、設(shè)計制定規(guī)劃的愿望,通過溝通學(xué)會制定規(guī)劃。
詳細操作過程如下:
1、同學(xué)們,集體的才智是無窮的,讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小規(guī)劃吧!
2、學(xué)生分組爭論制定規(guī)劃后溝通選出最合理的規(guī)劃。
3、現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個歡樂而有意義的暑假,動手來制定自己的暑假小規(guī)劃吧?
4、溝通自己制定的暑假小規(guī)劃,師生共評。
5、同學(xué)們都有了自己的暑假小規(guī)劃,教師信任大家肯定能自覺地按規(guī)劃進展,過一個歡樂而有意義的暑假!
活動建議:
活動一小小論壇:怎樣過個歡樂有意義的暑假?
1、教師要向?qū)W生解釋說明參加“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。
2、學(xué)生在溝通自己的暑假暢想時,教師肯定要對學(xué)生的發(fā)言狀況做到心中有數(shù),比方學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的狀況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導(dǎo)工作。
3、學(xué)生爭論溝通明明和玲玲誰的想法有意義時,教師要引導(dǎo)學(xué)生熟悉到只想著吃和玩是沒有意義的,并借助參考資料向?qū)W生講明長時間看電視、玩嬉戲的危害;想著讓自己增長學(xué)問、學(xué)會本事、孝敬父母、幫忙別人這都是很有意義的。
4、學(xué)生為小亮出謀劃策時,教師要予以正確引導(dǎo),如在與家長談話時首先要理解父母的良苦專心。
活動二我有我的暑假小規(guī)劃
1、學(xué)生在分組爭論幫玲玲制定暑假小規(guī)劃時,教師要留意巡察指導(dǎo),對于普遍存在的問題在溝通評比時予以引導(dǎo)。如時間的安排要合理,要保證充分的睡眠和必要的體育熬煉。教師還可以向?qū)W生供應(yīng)一份較合理的規(guī)劃表。
2、為了課上省時,教師還可以提前制作一些表格,讓學(xué)生在表格中填寫自己的暑假小規(guī)劃。
二年級暑假規(guī)劃篇5
在我的外婆家里,有一塊池塘,在那里有很多的小動物,比方說:小魚,蝦子……
六月的太陽是酷熱的,池塘消失了一朵朵的荷花,顏色可豐富了!有紫色的;白色的;還有粉紅色的……它們不僅顏色豐富還千姿百態(tài),有的才綻開兩三朵花瓣;有的全綻開了,還有的是沒有開放的花骨朵微風吹來,它們輕輕的搖擺。你瞧:它們像不像一位位穿著五彩繽紛的連衣裙,在池塘中跳舞,給孤獨的池塘帶來一絲絲歡快。
二年級暑假規(guī)劃篇6
暑假最終來到了。在歡快的暑假里,第一,我要有規(guī)劃的把暑假作業(yè)做好。
其次,我想去學(xué)游泳,先學(xué)蛙泳,在學(xué)蛙泳時,先把腳分開,再翹起來,然后放下來,最終飛速的合起來,始終做這樣的動作就可以在水中游了。
第三,我想去海灘那邊郊游,我要在海灘上撿貝殼。
第四,我要學(xué)做燒飯,幫媽媽做一點家務(wù)。
這就是我的暑假!
二年級暑假規(guī)劃篇7
睡眠時間:
10-11小時正常的睡眠時間可以保證孩子的安康成長,對孩子的身高、智力發(fā)育都起到了重要作用。
閱讀時間:
2小時每天抽出時間閱讀新課標規(guī)定的書目,根據(jù)不同年齡安排每天讀書時間,規(guī)劃每周讀完一本或者兩本書,長期堅持下來,就會提高閱讀力量。??
特長培育:
1.5小時依據(jù)孩子的愛好,可以幫忙孩子參與特長班,比方聲樂、舞蹈、書法等;或者建議孩子每天抽出1.5個小時左右的時間在家練習。??
暑假作業(yè)以及復(fù)習預(yù)習功課:
1小時暑假作業(yè)可以讓孩子對于所學(xué)的學(xué)問溫故知新,但是暑假期間,應(yīng)當給孩子更多的時間來安排自己的學(xué)習生活。
消遣休閑:
4小時愛玩是兒童的天性,暑期長假給孩子供應(yīng)發(fā)揮天性的空間,孩子可以和社區(qū)或者同學(xué)結(jié)伴游玩,或者看經(jīng)典電影、電視等。??
做家務(wù):
1小時假期中讓孩子適量做些家務(wù),可以培育孩子的責任心和自我價值感。小學(xué)低年級的學(xué)生可以在吃飯前幫忙父母擺好桌椅等一些簡潔的事情。??
親子溝通:
1小時假期是和孩子進展溝通的好時機,每天抽出一局部時間和孩子談?wù)勑模L此以往,孩子和你的關(guān)系會越來越融洽,溝通更通暢。??
自由支配:
2小時每天給孩子一段自由的時間,在這段時間里,不要對孩子進展過多的干預(yù)和限制,以此培育孩子的自辦法識和自我治理習慣。
二年級暑假規(guī)劃篇8
放暑假了
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