2023年感恩節(jié)教育總結(jié)（優(yōu)選6篇）

2023年感恩節(jié)教育總結(jié)（優(yōu)選6篇）

書目

第1篇幼兒園感恩節(jié)教化活動總結(jié)

第2篇感恩節(jié)學(xué)校感恩教化活動總結(jié)

第3篇小學(xué)生感恩節(jié)教化活動工作總結(jié)范文

第4篇學(xué)校感恩節(jié)感恩教化活動總結(jié)

第5篇2023年感恩節(jié)感恩教化活動總結(jié)

第6篇小學(xué)生感恩節(jié)教化活動總結(jié)

幼兒園感恩節(jié)教化活動總結(jié)

為了讓孩子們學(xué)會感恩，體驗(yàn)做父母的辛苦，并養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，xx鎮(zhèn)中心幼兒園在20xx年11月23日感恩節(jié)當(dāng)天開展了以“愛”為主線的“護(hù)蛋悟恩情，感恩在心中”護(hù)蛋大行動。

活動起先前各班老師通過qq群、微信群等多種方式，向家長宣揚(yáng)“護(hù)蛋行動”的內(nèi)容、要求，再用各種協(xié)助材料給“蛋寶寶”做好愛護(hù)措施。各班老師通過視頻、圖片等方式，幫助孩子們了解感恩節(jié)的由來和父母的辛苦?；顒又校⒆觽儚脑缟先雸@到下午離園都隨身帶著“蛋寶寶”，并探究多種方法愛護(hù)他，努力完成“護(hù)蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的珍貴，體會愛護(hù)和善待一個生命的不易。蛋破即為護(hù)蛋失敗，有的孩子因?yàn)樽o(hù)蛋失敗留下難過的淚水。下午離園時，孩子們驕傲地給家長展示自己愛護(hù)了一天的蛋寶寶，并由衷的向家長說“爸爸媽媽辛苦了！”“感恩節(jié)歡樂！”。

通過本次感恩節(jié)護(hù)蛋行動，孩子們用自己愛護(hù)蛋寶寶的親身經(jīng)驗(yàn)，感悟父母照看兒女的不易，幫助他們在今后的生活中漸漸學(xué)會愛惜生命，珍視親情，做力所能及的事情報答父母和幫助自己四周的人。

感恩節(jié)學(xué)校感恩教化活動總結(jié)

2023感恩節(jié)學(xué)校感恩教化活動總結(jié)

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不行磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依靠其他事物而存在：無論是父母的哺育，師長的訓(xùn)誨，還是摯友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉醉在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)當(dāng)年年、月月、時時、刻刻。在本次感恩教化活動中，小結(jié)如下：

一、活動分三個層次進(jìn)行，首先是知恩、感恩，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母、師長、摯友、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感謝，不斷增加學(xué)生的報恩意識和報恩實(shí)力;最終是學(xué)會賜予愛、播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊須要幫助的人，讓別人因自己的存在而歡樂。

二、學(xué)會五個感恩

1、感謝祖國之恩

收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的`自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化旺盛等有關(guān)文字、圖片資料在宣揚(yáng)欄上展覽。

2、感謝父母之恩

父母是孩子教化的起點(diǎn)，但是很多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我望見了媽媽的愛》、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)切愛惜我們，我們應(yīng)當(dāng)聽媽媽的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δf”書信征文活動。(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。(4)給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲感謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝愿，讓父母享受一份感動。(5)與父母溝通人生中最難忘的事。學(xué)生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。

3、感謝師長之恩

老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關(guān)切學(xué)生的生活，教學(xué)生懂禮貌，講文明，學(xué)生們漸漸地從心底里接受老師，每天到校，學(xué)生就會沖出教室，恭尊敬敬地鞠躬，向我問好，在學(xué)校里無論走到哪里，遇到哪個學(xué)生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的安慰。(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。(2)向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。

4、感謝他人之恩

(1)開展我為同學(xué)做好事活動。(2)回憶對自己幫助較大的13個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達(dá)感恩心情。(3)給班級同學(xué)的一個好建議。

5、感謝自然之恩

地球母親撫養(yǎng)我們、愛護(hù)我們，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保學(xué)問講座，使同學(xué)們相識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護(hù)自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美妙的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教化系列活動的一部分讓學(xué)生種花，養(yǎng)花;看到漂亮的孔雀花，學(xué)生特別興奮，每個人把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細(xì)心呵護(hù)，澆水，曬太陽，沒過多久，同學(xué)們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學(xué)生還會主動收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要愛惜自然環(huán)境，要多種植植物，創(chuàng)建美妙的自然環(huán)境。

小學(xué)生感恩節(jié)教化活動工作總結(jié)范文

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)1

依據(jù)縣教化局的指示精神，結(jié)合我校感恩教化實(shí)踐活動實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培育學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

一、通過感恩教化，一是使學(xué)生知恩。讓學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、摯友、老師、學(xué)校和社會的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培育學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)當(dāng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最至少的修養(yǎng);三是使學(xué)生擅長施恩。讓學(xué)生擁有熱忱、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊須要幫助的人。

二、感恩的四個主題是：(1)感謝父母哺育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感謝同學(xué)幫助情。

三、學(xué)校特別重視這次感恩教化活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教化活動：

(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)建性，細(xì)心策劃，利用主題班會，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤哺育之恩、老師的細(xì)心教育之情、親友的無私幫助之誼。

(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對生活的酷愛，對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長細(xì)心設(shè)計感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

四、通過這次活動發(fā)覺。好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加親密了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的實(shí)力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以感恩為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師。感謝父母，感謝全部幫助過自己的人的教化，并讓他們把受教化后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校內(nèi)廣播進(jìn)行播放。學(xué)校常常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教化。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠(yuǎn)的感恩教化活動，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特殊是當(dāng)別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教化活動由學(xué)校、家庭延長到勞動人民和大自然之中去。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)2

在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們慢慢遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的哺育和訓(xùn)誨都是天經(jīng)地義。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩，與愛同行，健康成長，歡樂相隨”的感恩主題教化活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)，細(xì)微環(huán)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

一.開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。

感恩教化須要通過主體的參加，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平常，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。我們還細(xì)心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們漸漸明白原來平淡的生活中到處充溢了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用排列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平常視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財寶!而這一筆筆財寶又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感受萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”競賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝愿送暖和活動等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思索，再到心靈的碰撞，再到行為的實(shí)施，讓孩子們經(jīng)驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)微環(huán)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消退疲憊;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母溝通他們起先關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝福。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、勝利的喜悅。為了得到家長的協(xié)作，學(xué)校還特地發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子主動參與感恩活動，多給孩子贊許和激勵，多為孩子供應(yīng)機(jī)會，培育他們知恩報恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參與社會公益活動和愛心捐助等。

三.構(gòu)建家校一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

在感恩教化活動啟動階段，學(xué)校就特地成立了感恩教化的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求看法，不斷提高活動的實(shí)效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教化合力。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《美麗媽媽》等感恩電影，并作觀后溝通，孩子們的心靈受到了劇烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時代不僅須要技術(shù)人才，社會更須要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素養(yǎng)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，主動地去面對生活，讓人文的光彩照亮校內(nèi)，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校內(nèi)奏響和諧的強(qiáng)音!

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)3

感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過各種方式來表達(dá)自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學(xué)院天藍(lán)心理健康協(xié)會進(jìn)行了“感恩節(jié)送暖和”。活動舉辦得很勝利，這次的活動是勝利的，有創(chuàng)意的，有意義的。詳細(xì)說來有以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的相識，我校成立感恩教化領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動方案。

二、活動異彩紛呈。

1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣揚(yáng)。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員主動參加到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。

2、利用課間操學(xué)生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦，增加了學(xué)生的感恩意識。

3、各班召開一次感恩主題班會。使學(xué)生常懷一顆感恩的心。

4、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校內(nèi)感恩氛圍。

5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。

6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感謝。

這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來，喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)4

社會的一種的美德，感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去敬重師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)切、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友情;擁有一顆感恩之心，就會擁有歡樂，擁有華蜜。通過感恩教化，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、摯友、學(xué)校和社會。依據(jù)感恩節(jié)活動安排，開展了一系列感恩教化活動，注意將感恩教化落實(shí)到實(shí)際行動上。

一、主動宣揚(yáng)感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開拓溫馨提示欄，告知同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教化月，提示同學(xué)們用自己的實(shí)際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻(xiàn)愛心活動，全體同學(xué)都主動響應(yīng)學(xué)校少先隊的號召，紛紛伸出救濟(jì)之手，在這次活動中，涌現(xiàn)了很多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻(xiàn)出了自己的一片愛心，特殊是五(1)的學(xué)生，捐款錢數(shù)最多，其中同學(xué)就捐款100元整，同學(xué)捐款元。

三、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會。通過感恩教化使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、摯友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都須要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不簡單，父母為我們的健康成長付出了許多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求三、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝愿他們生日歡樂，身體健康。

五、感恩師長。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教化孩子們敬重老師是最重要的，是敬重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要細(xì)心設(shè)計每一個教學(xué)方案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，細(xì)致批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月立刻就要過去了，但我們感恩教化的活動不會結(jié)束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教化，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有華蜜歡樂的人生。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)5

感恩，是社會上每個人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少修養(yǎng)。在實(shí)施感恩教化的過程中，我們何口中心小學(xué)以活動為載體，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事起先，學(xué)會感謝父母，感謝父母給我們生命，感謝父母哺育了我們;學(xué)會感謝老師，感謝老師為我們導(dǎo)航，感謝老師培育我們。從感謝父母老師起先，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會感謝他人，感謝社會，感謝一切為自己的健康成長付出心血和汗水、供應(yīng)服務(wù)和幫助的人。

我們在感恩教化活動中，通過作文競賽、我為父母做件事、主題班會、專題黑板報、社會實(shí)踐活動日記等多種形式，使學(xué)生更深化地了解父母的艱辛和對自己的一片愛心，激發(fā)廣闊學(xué)生的家庭責(zé)任感，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

同學(xué)們在活動中表示：生活在世上，我們應(yīng)當(dāng)感謝的東西的確許多，我們應(yīng)當(dāng)感謝生我養(yǎng)我的父母、感謝我們的國家、感謝社會、感謝學(xué)校、感謝家人，我們更應(yīng)當(dāng)感謝老師，教給我們學(xué)問，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感謝苦難逆境，是它們教會我們堅毅。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

感恩教化活動后，同學(xué)們更深刻地相識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今日的華蜜和喜悅。

常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的幫助和激勵為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟(jì)之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)6

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少修養(yǎng)。對于今日的廣闊小學(xué)生來說，更是一種責(zé)隨意識、獨(dú)立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣闊隊員心懷一顆感恩的心，主動地面對生活，我校組織開展了感恩主題教化活動，得到了廣闊師生的熱情歡迎和主動響應(yīng)。

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教化于之中，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊四周平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、摯友就沒有我們今日的華蜜生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類供應(yīng)吃、穿、住、行，一切的一切告知我們都來之不易，要知恩感恩。即感謝祖國的強(qiáng)大，感謝父母的哺育，感謝老師的訓(xùn)誨，感謝同學(xué)的幫助，感謝社會的關(guān)愛;增加愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的相識，懂得酷愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教化應(yīng)當(dāng)成為教化工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

一、感恩氛圍巧創(chuàng)建

1、學(xué)習(xí)“感恩的心”手語歌，讓學(xué)生觀看“感恩的心”手語片。

2、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學(xué)生學(xué)會手語。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們在美麗的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美妙，體會感恩。每一個活動，每一處細(xì)微環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

二、活動異彩紛呈

1、“感恩信”匯親情。組織學(xué)生給父母寫一封感謝信，同學(xué)們參加熱忱高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)切父母了。有的還相識到自己教化方法上有缺欠，剛好與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝愿;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日，贈送親自制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、實(shí)行中隊主題隊會:“算算親情賬，感知父母恩”

(a)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。(b)計算學(xué)習(xí)投資的成本。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致須要多少年才能回報父母。

4、感謝他人的幫助之恩

學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對曾經(jīng)幫助過自己的感謝心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報的道理。

學(xué)校感恩節(jié)感恩教化活動總結(jié)

2023學(xué)校感恩節(jié)感恩教化活動總結(jié)

常言道：百善孝為先，家合萬事興。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的訓(xùn)誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。然而當(dāng)今社會，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們慢慢遠(yuǎn)離了感動，遺忘了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是天經(jīng)地義的，一味索取，不懂感謝，甚至對關(guān)愛厭煩、逆反。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教化活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)微環(huán)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩，才會主動面對學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而才會孝敬父母，回報社會，真正的成德達(dá)才。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活看法，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感謝哺育自己的父母，感謝教化自己的老師，感謝幫助過自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個健康發(fā)展的人，才會真正體會到華蜜?！暗嗡鳎咳鄨?。”要踐行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。

一、感恩特色教化活動主題：

(一)感恩父母，擁抱親情。

報答父母的哺育之恩，就是要我們經(jīng)常關(guān)切父母，到處體諒父母，時時孝敬父母;少讓他們操勞，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會父母的艱辛，敬重父母的勞動，做到不奢侈、不亂花錢，培育勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。

(二)感恩老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

老師是我們?nèi)松砷L的引路人，作為學(xué)生，我們要學(xué)會感恩老師。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上仔細(xì)聽講，主動舉手發(fā)言，仔細(xì)完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成果來回報老師的教化培育之恩。

(三)感恩同學(xué)，珍惜友情。

我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望得到純凈的友情，那么就懷著一顆感謝的心與他人無私交往。幫助過我們的，我們就不能遺忘。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們要伸出援手關(guān)愛他們。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠溝通，維系寶貴的同窗友情。

(四)感恩社會，幫助他人。

我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)切社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬老人的事，主動宣揚(yáng)感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的'事來回報社會。

(五)感恩自然，愛惜環(huán)境。

我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們供應(yīng)漂亮、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛惜學(xué)校的一草一木做起，增加環(huán)保意識，珍惜大自然的供給之恩。

二、感恩特色教化活動保障機(jī)制

學(xué)校針對特色工作，特地成立了房山中心小學(xué)感恩特色教化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，分管特色教化工作的副校長為副組長，政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有肯定的理論探討水平和組織實(shí)施實(shí)力。另外，學(xué)校每學(xué)期劃撥肯定的教化活動經(jīng)費(fèi)，保障感恩教化活動正常、有序、深化地開展。

三、感恩特色教化詳細(xì)活動：

(一)營造感恩氛圍，培育感恩文化。

1、大力宣揚(yáng)，廣泛發(fā)動

我校把感恩教化作為德育切入點(diǎn)，定為學(xué)校特色工作后，于2023年9月就召開全校學(xué)生動員會，揭開了大張旗鼓的感恩教化活動序幕，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動員。學(xué)校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報，校內(nèi)廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動宣揚(yáng)，全校師生都參加到學(xué)校的特色工作中來。

2、觀看影片，體會感恩

學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》、《美麗媽媽》、《父愛如山》等，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后探討溝通，同學(xué)們的心靈因此而受到劇烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。

3、校本資源，充分挖掘

學(xué)校充分利用宣揚(yáng)櫥窗，定期制作感恩專刊，利用教室、校內(nèi)張貼感恩宣揚(yáng)標(biāo)語;利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修建花園命名為感恩園，利用社會上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個感恩文化氛圍中，耳聞目睹，潛移默化。

4、感恩寄語，情真意切

學(xué)校在黑板報旁，特地制定“感恩寄語”專欄，要求全部老師輪值寫上自己的感恩教化寄語。學(xué)校將這些寄語打印出來，張貼在每班教室，學(xué)生常常誦讀，使其情操受到陶冶。

(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教化。

1、發(fā)出倡議，感恩簽名

學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)看法，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”，張貼在教室，讓學(xué)生時時牢記自己的感恩承諾。

2、傳承文明，呈現(xiàn)感恩

在實(shí)踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參加活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更許久呢?他律的行為要成為自律的行為必需經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思索，所以學(xué)校實(shí)行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文競賽，舉辦了“傳承經(jīng)典，感恩祖國”的詩文朗誦競賽;實(shí)行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都主動仔細(xì)參加，涌現(xiàn)出了許多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力氣。

三、結(jié)合節(jié)日活動，生活中學(xué)感恩。

學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人;幫父母做家務(wù)，為父母捶背等;給老師寫一封信，寄一張賀卡等;為祖國說一句祝愿語，出一期黑板報等;組織學(xué)生參與環(huán)保行動。同學(xué)們通過這一系列活動，經(jīng)驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。

四、感恩特色教化活動效果。

通過感恩教化的開展，活動取得了顯明成效：

1、尊師重教氛圍更加深厚，師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。

2、校風(fēng)明顯得到改觀，教學(xué)成果顯著提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。

3、同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)文明，促進(jìn)了和諧文明平安校內(nèi)的建設(shè)，打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯削減。

感恩教化系列活動的開展，讓學(xué)生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會到感恩情懷，體會了感恩之美;進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教化，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，營造出了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。

五、感恩特色教化活動推廣的價值。

感恩教化就是教化者運(yùn)用肯定的教化方法，創(chuàng)建肯定的教化氛圍，對受教化者實(shí)施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教化內(nèi)容的人文教化。感恩教化既是道德教化，也是一種情感教化，人文教化。懂得感恩是華蜜的源泉，是健康的心理的基礎(chǔ)，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會的須要。

1、感恩教化是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件

加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷加強(qiáng)感恩教化，是構(gòu)建社會主義和諧社會不行或缺的方面。感恩教化有助于喚起中學(xué)生的感恩心，溶化他們的自私、冷漠、自卑心理，培育與人為善、助人為樂的品德，改善社會風(fēng)尚，形成良好的社會風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進(jìn)社會責(zé)任感，促進(jìn)內(nèi)心的祥和安靜。

2、感恩教化是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要手段

中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響，即使在今日，它仍舊與德育有著親密的聯(lián)系。要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，而感恩教化就是一個最佳結(jié)合點(diǎn)。開展感恩教化是人性的須要與回來，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的須要。

3、感恩教化是中學(xué)生健康成長的重要條件

只有具有崇高的志向信念、良好的思想道德素養(yǎng)，劇烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，對家庭、他人和社會常懷感恩之心，才能促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。感恩教化有助于健全高校生的人格，提升其生命質(zhì)量。

2023年感恩節(jié)感恩教化活動總結(jié)

1.2023年感恩節(jié)感恩教化活動總結(jié)

對于今日的廣闊幼兒來說，更是一種責(zé)隨意識、獨(dú)立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，主動地面對生活，我園組織開展了感恩主題教化活動。得到了廣闊家長的熱情歡迎和主動響應(yīng)。在活動中，我園將感恩融合愛的教化于之中。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊四周平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的相識，懂得酷愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教化應(yīng)當(dāng)為教化工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒話題。

1、愛心家庭作業(yè)

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不簡單。回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡潔的舉動表達(dá)對父母的感謝之情。

2、感恩寄語

給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特別的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同共享。感會時間的美妙，體會感恩。

3、一瓶礦泉水活動

讓幼兒知道每天教會你學(xué)問的老師也特別不簡單，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達(dá)你對老師的感謝之情。

感恩節(jié)每一個活動，每一處細(xì)微環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在歡樂參加中感悟體會，學(xué)會感恩別人學(xué)會做人的基本修養(yǎng)。

2.2023年感恩節(jié)感恩教化活動總結(jié)

每年十一月最終一個星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒有過這個節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教化的時機(jī)。x幼兒園的孩子們于x月x日用自己的方式表達(dá)了“對世界的感謝”。

一、傾聽感恩

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講解并描述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。

二、表達(dá)感恩

中班小摯友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心愿?！拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想感謝我的好摯友幫我系紐扣”，“我要感謝老師教我唱歌”，“我要感謝門衛(wèi)爺爺每天在門口愛護(hù)我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡潔的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個人。大班組的小摯友們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的哺育之恩。

三、傳遞感恩

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達(dá)著感謝。

表達(dá)感恩的方式不肯定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)的詮釋。

教會孩子感恩對他一生的發(fā)展特別重要，一個懂得感恩的人，往往有虛心之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最深厚的情感。

3.2023年感恩節(jié)感恩教化活動總結(jié)

感恩節(jié)來臨之際，為了讓愛文化在x幼兒園更好的傳承，讓老師學(xué)會感謝、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開展，x年x月x至x日，x幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動。

宣揚(yáng)篇

在感恩節(jié)前一周宣揚(yáng)組制作了x幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而漂亮》視頻。該視頻分三個篇章——愛的呵護(hù)、愛的反饋、愛的滋養(yǎng)，分別展示了x幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護(hù)、孩子們在被愛中學(xué)會愛學(xué)會感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)建的愛的成長環(huán)境。孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點(diǎn)!

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習(xí)”、“課程設(shè)計”、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和相識。

老師篇

x月x日晚，全體老師齊聚多功能廳，進(jìn)行了以“感恩從心起先，讓愛暖和彼此”為主題的感恩節(jié)之老師感恩教化活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中綻開了冥想。

整個活動在感動的氛圍中綻開，老師們內(nèi)心都被觸動著，整個活動中都淚流滿面。在共享環(huán)節(jié)，老師們的話語由心而發(fā)，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。

劉主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩摯友、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活看法，是一種美德，是做人的至少修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧。

幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際，每個班級依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了感恩節(jié)教化課程“三個一”活動——一節(jié)家進(jìn)步課堂繪本觀賞、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教化，也通過家長親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒老師，更加了解了幼兒老師的日常工作。

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