第四章第一節(jié)幼兒園全面發(fā)展教育概述

第四章幼兒園全面發(fā)展教育當(dāng)前第1頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)第一節(jié)幼兒園全面發(fā)展教育概述當(dāng)前第2頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)含義幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的教育。當(dāng)前第3頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)我國幼兒園教育目標(biāo)是“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”

。

幼兒園全面發(fā)展教育幼兒體育幼兒智育幼兒德育幼兒美育當(dāng)前第4頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)意義（一）對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義關(guān)系到國家的未來與民族的興旺發(fā)達(dá)（二）對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義1、體育促進(jìn)幼兒身體的正常生長發(fā)育，全面增強(qiáng)體質(zhì)，并為幼兒其他方面的發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)2、智育可以滿足幼兒的認(rèn)知需要，促進(jìn)智力的發(fā)展，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)和智力基礎(chǔ)3、德育可以幫助幼兒適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)個(gè)性品質(zhì)的健康發(fā)展4、美育陶冶幼兒的心靈，促進(jìn)其審美能力和智力的發(fā)展當(dāng)前第5頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)本節(jié)總結(jié)幼兒園全面教育概述一、含義二、意義以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義：國家的未來與民族的興旺發(fā)達(dá)對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義體育：正常生長發(fā)育物質(zhì)基礎(chǔ)智育：知識(shí)與智力基礎(chǔ)德育：適應(yīng)社會(huì)個(gè)性品質(zhì)美育：審美能力智力發(fā)展當(dāng)前第6頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)第二節(jié)幼兒體育當(dāng)前第7頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)【問題】:1、在幼兒園體育目標(biāo)中，為什么要把保護(hù)幼兒的生命與健康放在第一位？2、幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣與生命健康有何聯(lián)系？良好的習(xí)慣指什么？當(dāng)前第8頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)一、什么是體育廣義概念----泛指人類社會(huì)的各種體育活動(dòng)。狹義概念----指在教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的、保證受教育者的身體正常生長發(fā)育的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。幼兒體育----指在幼兒園進(jìn)行的、遵循幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動(dòng)。當(dāng)前第9頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)【問題】:1、體質(zhì)是什么?

2、衡量一個(gè)人體質(zhì)好壞的主要標(biāo)志是什么？當(dāng)前第10頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)幼兒體育的生理基礎(chǔ)幼兒的生理特點(diǎn)當(dāng)前第11頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)幼兒期，人處于初步的發(fā)育階段：骨骼細(xì)小，硬度差，容易變形，肌肉體積小，收縮力弱，心臟心腔小，心肌薄，心肌收縮力小，心跳快，肺組織的彈力纖維少，肺活量小，呼吸弱，神經(jīng)系統(tǒng)易興奮，注意不集中。當(dāng)前第12頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)幼兒體育的心理基礎(chǔ)當(dāng)前第13頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)心理特點(diǎn)：幼兒期孩子是以具體的形象思維為特征，但思維能力較差，發(fā)育不成熟，感知、記憶、想象、思維、言語能力都相對(duì)較低，社會(huì)性較差，興趣愛好、特長表現(xiàn)不明顯，意志不堅(jiān)定，對(duì)問題的判斷能力差，應(yīng)變能力弱，情緒、個(gè)性、性格都有待于后天的培養(yǎng)，但喜歡玩耍、游戲、好動(dòng)。

當(dāng)前第14頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)二、幼兒體育的目標(biāo)

保護(hù)幼兒的生命與健康，促進(jìn)身體正常生長發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣鍛煉幼兒身體，發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。當(dāng)前第15頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)保護(hù)生命對(duì)于幼兒來說意義重大。生命的健康是其他一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確要求“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康防在工作的首位?！碑?dāng)前第16頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)【案例一】

幼兒園中班進(jìn)行“50米跑比賽”的體育活動(dòng)，其活動(dòng)過程為：一、活動(dòng)身體：1、隊(duì)列訓(xùn)練2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操二、講解比賽規(guī)則：全班小朋友站在不同跑道的起點(diǎn)，你們聽到老師喊“預(yù)備跑”后才可以跑，看哪個(gè)小朋友跑的得最快三、比賽開始，老師鼓勵(lì)跑得快的小朋友，指責(zé)中途停止跑步的孩子四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)當(dāng)前第17頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)【案例二】某幼兒園進(jìn)行全園體操比賽，各年齡班參加，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，屆時(shí)請家長觀看。各班老師為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，給自己臉上貼金，獲得家長的贊賞，各班老師每天花大量時(shí)間訓(xùn)練幼兒的體操，每天的戶外活動(dòng)都用于訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)，老師對(duì)做操認(rèn)真符合要求的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)做操不認(rèn)真不符合要求的孩子進(jìn)行呵斥、責(zé)備、懲罰。導(dǎo)致有的孩子不愿上幼兒園。

當(dāng)前第18頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)討論交流：請你對(duì)以上兩位老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）由于幼兒抵抗力差，骨骼、肌肉發(fā)育不成熟，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不宜進(jìn)行長時(shí)間爆發(fā)性肌肉活動(dòng)。（中班體育要求幼兒能快跑20米，走跑交替200米）。

（2）幼兒園體育設(shè)計(jì)時(shí)要注重激發(fā)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，不在于讓幼兒掌握體育的技能技巧,更不能為比賽、表演為自己爭榮譽(yù)的目的而傷害孩子的身心當(dāng)前第19頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)三、幼兒體育的內(nèi)容做好衛(wèi)生保健工作建立良好的生活環(huán)境制定、執(zhí)行合理的生活制度和衛(wèi)生保健制度培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)重視幼兒的心理健康積極開展體育活動(dòng)體育游戲基本動(dòng)作練習(xí)基本體操幼兒體育的內(nèi)容當(dāng)前第20頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)（一）創(chuàng)設(shè)良好的生活條件，科學(xué)護(hù)理幼兒的生活

合乎衛(wèi)生要求的房屋、設(shè)備和場地當(dāng)前第21頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)合理的營養(yǎng)和膳食當(dāng)前第22頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)星期一

米飯蜜汁蓮藕排骨蠔油生菜海米冬瓜湯點(diǎn)心蜂蜜水蘆柑核桃仁星期二米飯魚肉絲炒蒜苗番茄菜花香菇豆腐條湯點(diǎn)心冰糖梨水香蕉鹽水花生米星期三炸醬面醬肘花素炒木耳菜香菜蘿卜湯

點(diǎn)心牛奶木瓜什錦沙拉當(dāng)前第23頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)充足的睡眠合適的衣著當(dāng)前第24頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)（二）制訂和執(zhí)行合理的生活制度生活制度是指什么？生活制度是指科學(xué)的安排人的生活中主要活動(dòng)的順序和時(shí)間。幼兒呢？當(dāng)前第25頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)項(xiàng)

目

大

班晨間活動(dòng)8：00——8：40

早

操8：40——8：50

生活活動(dòng)8：50——9：00主題教育活動(dòng)（一）9：00——9：30

生活活動(dòng)（吃點(diǎn)心）9：30——9：40主題教育活動(dòng)（二）9：40——10：10游戲活動(dòng)10：10——10：45

餐前準(zhǔn)備10：45——11：00

中

餐11：00——11：30餐后安靜活動(dòng)11：30——12：00

午

睡12：00——14：30起床、盥洗、點(diǎn)心14：30——15：00游戲活動(dòng)15：00——15：30戶外活動(dòng)15：30——16：00

離園前活動(dòng)16：00——17：00

幼兒一日生活作息時(shí)間表

項(xiàng)

目

小

班晨間活動(dòng)8：00——8：50早

操8：50——9：00

生活活動(dòng)9：00——9：10主題教育活動(dòng)9：10——9：25

生活活動(dòng)（吃點(diǎn)心）9：25——9：35游戲活動(dòng)9：35——9：50生活活動(dòng)9：50——10：00戶外活動(dòng)10：00——10：45

餐前準(zhǔn)備10：45——11：00

中

餐11：00——11：30餐后安靜活動(dòng)11：30——12：00

午

睡12：00——14：30起床、盥洗、點(diǎn)心14：30——15：15游戲活動(dòng)15：15——15：30戶外活動(dòng)15：30——16：00

離園前活動(dòng)16：00——17：00當(dāng)前第26頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)比一比:晨間戶外活動(dòng)時(shí)間，小班要比大班的時(shí)間多；主題教育活動(dòng)，小班要比大班少一個(gè)活動(dòng)，時(shí)間上也縮短了15分鐘，游戲活動(dòng)要多些；在午睡之后整理環(huán)節(jié)，小班要比大班時(shí)間長些；當(dāng)前第27頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)幼兒園的一天當(dāng)前第28頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)幼兒園的一天當(dāng)前第29頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)幼兒園的一天當(dāng)前第30頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)（三）培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣包括睡眠、飲食及保持個(gè)人身體、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣。

首先要保證幼兒有充足的睡眠時(shí)間，幼兒每天的睡眠時(shí)間一般不低于12小時(shí)，其中的午睡時(shí)間應(yīng)不少于2小時(shí)，要養(yǎng)成按時(shí)睡覺按時(shí)起床的習(xí)慣.其次，要培養(yǎng)幼兒的良好飲食習(xí)慣，包括愉快進(jìn)餐、正確使用餐具、定食定量、不偏食不抵消食，不邊吃邊玩、不吃零食等。再次，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。包括飯前便后洗手、每天洗臉、洗腳、刷牙，經(jīng)常理發(fā)、剪指甲、擦鼻涕，正確使用手絹，會(huì)保持服裝的整潔及環(huán)境整潔等。當(dāng)前第31頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)（四）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)較差。如：100%的幼兒在活動(dòng)中不能自己調(diào)節(jié)活動(dòng)量；87%的幼兒在感到不舒服時(shí)不是哭就是什么也不說；73%的幼兒走樓梯時(shí)喜歡順扶手往下滑或是還剩兩格就往下跳等。近年來，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全常識(shí)所造成的。當(dāng)前第32頁\共有38頁\編于星期三\9點(diǎn)常見的幼兒園安全教育內(nèi)容有:玩具的安全、交通安全、活動(dòng)的安全、防火防水防電的安全.當(dāng)前第33頁\共有38頁\編于星期三\9