國培遠程網絡研修總結

國培遠程網絡研修總結

國培遠程網絡研修總結

經過一個多月的研修學習，我接觸到了專家學者們的訓練新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計，同時還與班內的一線老師們進行了充分的溝通。收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學底蘊的不足，因此，可以說這次網上研修來的很準時，網上研修內容很深刻，網上研修的效果將影響深遠。作為老師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變訓練教學觀念，樂觀實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化進展之路。網上研修學習很快就要結束了，我個人感覺在這次學習中收獲許多，盤點收獲主要有以下諸多方面：

1、良好的師生關系是學好數學的前提

首先，老師要敬重、關懷、相信同學。敬重、關懷、相信同學，和同學友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，老師與同學在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在學問、力量上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對同學關懷、相信、敬重。

2、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著"一切為了同學，為了同學的一切'的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。'力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學，都會對同學起著言傳身教的作用。思想訓練要常抓不懈，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

3、教學中時刻不忘培育同學的自學力量

自學力量對同學來講不是不行擁有的力量，但在實際上多數同學仍舊存在依靠的心理，因此，我在教學中不失時機地培育同學的自學力量。引導同學克服心理障礙，樹立自信念，在同學取得點滴成果時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信念，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會樂觀主動進行閱讀學習。

真正的合作學習是組內每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點撥的基礎上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家共享思維成果，共享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們老師課前的細心設計，活動前的合理支配與適當的引導。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調動同學的樂觀性和增加同學競爭向上的精神。

為了促進合作，老師需要關心同學進展合作技能。課堂上有意識對同學的進合作訓練。在小組合作過程中，老師要扮演小組角色，擔當小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在老師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。

4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，同學學；老師講，同學聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，與此同時，通過網上研修學習，"合作學習'、"主動探究'、"師生互動'、"生生互動'等新型的教學模式為課堂注入了生氣與活力。通過網上研修我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的根本目標。

對于一個老師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據訓練教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，討論、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行詳細方案。我在教學中，鼓舞同學收集身邊有關的數學問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數學來源于社會又應用于社會的一面。

讓同學學得更輕松也讓同學能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學在學習數學學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進同學全面進展和共性培育。通過努力，我依據數學學科的特點，迎合同學奇怪???心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數學課的范圍擴大到生活的方方面面。我樂觀地擔當學校的數學公開課任務，樂觀參加溝通活動、網上研修課程，提升自己的教學力量。通過網上研修學習，"合作學習'、"主動探究'、"師生互動'、"生生互動'等新型的教學模式為課堂注入了生氣與活力。通過網上研修我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的根本目標。

其次篇：國培遠程網絡研修總結

在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數學精英們溝通，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務綜合力量，對于今后的進展起到了樂觀的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：

一、轉變思想，更新觀念

我樂觀投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個"自覺'：自覺參與上級組織的網絡學習培訓，自覺參與爭論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓練的本質，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深化學習，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增加了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了"以同學進展為本'的訓練思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和同學的學習方式也有了根本性的轉變。

二、樂觀研修，深刻感悟

在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網上學習，通過這次研修學習，學了不少學問，為我營造了一個寬闊的學習天地，使我把握了先進的訓練理念學問和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深化淺出的闡明白理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是肯定要做到有所用。

三、反思教學工作，不斷進取

在教學中，我不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，連續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學習，向有閱歷的老師請教。

四、立足課堂在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著"一切為了同學，為了同學的一切'的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。'力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學，都會對同學起著言傳身教的作用。思想訓練要常抓不懈，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

五、研修提高，優(yōu)化課堂

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

六、遠程研修是引領我前進發(fā)動機

遠程研修轉變了我的訓練教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從專家學者那里學到了許多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學到了許多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

多年來，老師教，同學學；老師講，同學聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，與此同時，通過網上研修學習，"合作學習'、"主動探究'、"師生互動'、"生生互動'等新型的教學模式為課堂注入了生氣與活力。通過網上研修我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)訓練的根本目標。

對于一個老師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。在教學設計過程中，我依據訓練教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，討論、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行詳細方案。我在教學中，鼓舞同學收集身邊有關的數學問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數學來源于社會又應用于社會的一面。讓同學學得更輕松也讓同學能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學在學習數學學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進同學全面進展和共性培育。通過努力，我依據數學學科的特點，迎合同學奇怪???心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數學課的范圍擴大到生活的方方面面。

這次學習，我將會對遠程研修有了更加深化的了解，也會更深刻地理解所包含的訓練理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的訓練教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給同學帶來更好的關心。通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是學問，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網絡資源，不斷的學習，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身訓練教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。

第三篇：國培遠程網絡研修總結

通過一周的網上平臺的研修學習，使我與專家學者們有了比較直接的溝通，學習了許多老師的課堂教學設計優(yōu)秀案例，也與同行們進行了充分的溝通，收獲頗豐。這次網上研修內容很充實，研修開拓了一條一般老師與專家緊密接觸的通道，可以隨時傾聽專家的講座，領會科學的訓練理論和先進的教學方法，收到了特別好的研修的效果。

研修使人學會了思索。30多年的教學經受，自己仿佛成了機器人，根據既定的程序去工作、勞碌，輕易不會轉變。研修轉變了這一切，各種觀點的碰撞，新思維的火花，使人警醒，思維承受著不斷的撞擊，各種想法在腦海中碰撞。使你不得不重新端詳自己以往的訓練教學工作，原本退化的思索力被重新的激活，煥發(fā)了青春。

研修唯有主動才有收獲。課程團隊搭建了能使我們充分學習、溝通、研討的學習平臺，平臺供應了大量的學習資源：專家講座、優(yōu)秀課例、文本資料等等，因此，我們唯有主動才能搶占先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。主動學習課程視頻、主動閱讀文本資料、主動參預話題爭論、主動做出自己的評價、主動提出問題、主動與同行溝通、主接受專家的引領等等。

研修唯有溝通才能有進步。學習，需要耐得住孤獨?????，個人專心鉆研是必要的。但不能閉門造車，我們還要嘗試引進來和走出去，這種引進來和走出去就是溝通的過程。而溝通是我們學習成長的催化劑，許多平常百思不得其解的問題，可能由于對方的一句點撥就有如醍醐灌頂。

在研修中這種溝通就包括許多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得學問和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想溝通有了他自己的收獲;又比如我們可以提出自己的問題，會吸引來其他學員回復，然后再回復下去，這種溝通就是一種特別準時的溝通?？傊瑴贤ㄗ屛覀儌儗W到更多的學問，讓我們收獲更多的思想。當然，在主動學習和主動溝通之后我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是特別重要的。

研修之路是升華之路。在此次研修中，我學習了許多優(yōu)秀學員的文章和案例，也傾聽了許多專家的講座視頻資料，同時也與許多的學員進行了溝通，討論學習了大量文本資料，這一切都給了我特別大的關心和啟迪。特別感謝平臺的建設者、專家、指導老師們!這次研修與以往的研修相比作業(yè)量、評論數大大削減，任務支配比以前更加科學，更加與教學實際相聯(lián)系。我們在