中班音樂活動-數(shù)高樓-教案

中班音樂活動——數(shù)高樓_教案?數(shù)高樓教案

中班音樂活動數(shù)高樓教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒依據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓，激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，下面是數(shù)高樓教案。

活動目標

1.啟發(fā)幼兒依據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓。

2.激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

3.以說唱結(jié)合的形式體驗唱歌的歡樂，并能唱準歌曲中的休止符和念白部分。

4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

PPT

活動過程

一、發(fā)音練習，學唱并用動作表現(xiàn)哩哩哩哩、恰恰恰的樂句。

通過玩嬉戲的方式，感知并熟識歌曲的前半部分的旋律。

師你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么嬉戲呢？想不想和他們一起到草地上玩玩呢？

弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌，剛才你們聽到我唱了嗎？她們怎么唱的呢？你們聽這兩句一樣嗎？小伴侶們看，這個和前面的又有什么不同呢？

二、老師范唱歌曲，幼兒學習完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法。

1.請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。

師看，小弟弟小妹妹發(fā)覺了什么?（高樓）

小弟弟小妹妹呀想請他們的好伴侶一起來數(shù)高樓，他們會怎么邀請呢？

老師示范老師還會把它用好聽的聲音唱出來呢，聽！

（來來來，小弟弟，來來來，小妹妹，我們一起數(shù)高樓，哩哩哩哩，恰恰恰，哩哩哩哩，恰，恰恰?。?/p>

你們想不想請你們的好伴侶一起來玩呢？（師幼共同演唱。

）

2.在說唱變化中體驗節(jié)奏型變化的不同韻律。

看，這座高樓一共有幾層??？那你們猜猜，高樓里都住著誰呢？

啟發(fā)聯(lián)想。

總結(jié)一層樓，住著誰？一只小貓喵。

聽聽聲音。

總結(jié)二層樓，住著誰？兩只小狗汪！汪！。

看看圖形。

總結(jié)三層樓，住著誰？三只老鼠，吱吱吱。

猜猜謎語。

總結(jié)四層樓，住著誰？四只青蛙，呱呱呱呱。

數(shù)數(shù)念念。

總結(jié)五層樓，住著誰？五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰。

完整練習A唱歌與B說唱。

3.引導(dǎo)幼兒完整學唱歌曲。

老師進行前示范，用美麗的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

啟發(fā)幼兒用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞，引導(dǎo)幼兒唱襯詞的時候，聲音要象小皮球一樣跳起來。

用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲，提示幼兒留意看老師指揮演唱歌曲。

三、鼓舞幼兒一起合作表演歌曲。

引導(dǎo)幼兒用身體來搭高樓，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時，用自然的聲音來演唱歌曲。

1.分角色演唱男孩子唱歌，女孩子說唱

2.角色交換進行表演唱。

課后反思

《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的好玩情景。

歌曲本身特點鮮亮，表現(xiàn)為歌詞簡潔，多重復(fù)，富有動作性。

歌曲有唱和念白兩部分，歌曲中蘊含的象聲詞哩哩哩、恰恰恰節(jié)奏鮮亮、跳動，變化豐富，增加了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱愛好，并為幼兒創(chuàng)編相宜的動作表現(xiàn)哩哩哩、恰恰恰、兩人合作用手勢表現(xiàn)搭高樓以及開展快速反應(yīng)嬉戲供應(yīng)了制造和表現(xiàn)的空間。

更是吸引幼兒主動學習的樂觀因素。

歌詞中有個別詞組句子幼兒不太簡單理解，使幼兒很簡單的記住歌詞；采納節(jié)奏卡，使幼兒更輕松地把握節(jié)奏。

由于有幾句后面加了個喲字，小伴侶初步會唱的時候，每句后面都加了個喲字，我通過語言提示幼兒好幾次，都沒有效果，當時我想，這樣下去不行，要是唱的時間長了，就更難改過來了，所以我必需立刻訂正過來。

我想用語言不行，就用手勢提示法試試看，我和小伴侶說好了，唱過去這一句后面有喲字的時候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是沒有，我就不做動作。

一試之后，效果真不錯，就這樣在多次用手勢的提示下，幼兒最終