高考物理力學試題分析(程建平)

近五年高考物理試題分析高考物理改革仍在繼續(xù)，改革的步伐也在加快，但改革仍將堅持穩(wěn)步推動。所遵循的規(guī)律是：“穩(wěn)中有變，變中求新”。作為一名將來的物理教師，就應該理解高考物理，理解高考物理。尤其是力學局部，既有延時的價值，也有即時的價值。高考是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學歷的考生參加的選撥性考試。從2003年起，高考實行“3+X”考試，對于理科生來講，“3+X”即為語文、數(shù)學、英語及理科綜合［1］。其中理科綜合包括物理、化學、生物，物理學科的考試在理科綜合中占120分，物理的成敗關鍵又在于力學局部。在每年高考中，力學局部占物理全卷的50%左右，該局部知識主要考查考生的理解水平、推理水平、應用數(shù)學處理物理問題的水平，它是高考的重點、熱點和難點。高考力學改革是一個漸變的過程，變化是理所當然的，不過穩(wěn)定卻是主旋律［2］。通過對高考物理力學試題實行分析與研究，能夠為高考物理力學的復習策略提供一定依據(jù)，并預測高考力學的命題趨勢。一、近年來高考力學試題分析從2003年起，全國統(tǒng)一高考，就對文，理科實行了“大綜合”考試。理科綜合試卷由物理，化學，生物三門組成?？偡譃?00分。其中，物理占120分，化學占110分，生物占70分。對于物理，幾年來，它穩(wěn)步在“813”的結構上（即高考物理試題由8道選擇，1道實驗題和3道計算題組）［3］。在物理試題中，熱學，光學，原子物理等內容均僅在選擇題中出現(xiàn)，并且每一局部最多為兩題，共12分。其中力學，電磁學，及力學和電磁學的綜合題幾乎占整個物理分數(shù)的85%-90%，力學局部所占的分數(shù)又居于首位。力學是整個中學物理的基礎和核心，歷年高考中，力學分值所占比例較重，并有逐年提升比例的趨勢，壓軸大題大多為力學問題或與力學緊密聯(lián)系的問題。力學能夠歸納為三個知識體系，即靜力學、運動學和動力學。其中靜力學包括力、物體的平衡以及力的一般規(guī)律。運動學包括直線運動、曲線運動、機械振動和機械波三個板塊。動力學包括牛頓定律、沖量和動量、功和能三部分［4］。三個體系是整個中學物理以及高考考查的重中之重，下面通過度析高考試題來說明它的難點和重點。2、靜力學試題分析該局部內容一般以選擇題、填空題的形式考查?？疾榉绞接袃煞N:單獨考查和與其他板塊綜合考查,考查熱點是物體的受力分析和平衡條件的應用。運動學試題分析3、直線運動試題分析直線運動是高中物理的基礎，也是學好物理的第一步。作為基礎，是高考物理中的內容之一，但并不是難點。高考中，常常以這些知識來解決實際生活問題，且常在牛頓運動定律，能量守恒定律，動量定理及動量守恒定律等內容中考查該局部的知識。4、曲線運動試題分析曲線運動試題也是高考力學試題的一大熱點，并且是必考內容。其中，拋體運動多出現(xiàn)在帶電粒子在電場中的運動，機械能守恒定律中。勻速圓周運動，向心力，向心加速度等內容，大多出現(xiàn)在萬有引力定律及其在天文學上的應用，以及帶電粒子在磁場中的運動。曲線運動這個局部的知識點，幾乎是物理學中的紐帶，將力學和電磁學統(tǒng)一起來?？v觀2004—2010年近七年的高考物理力學試題，以萬有引力定律及其在天文學上的應用為知識點的試題幾乎在每一份試卷中都出現(xiàn)，它有計算題和選擇題兩種題型?？疾榈闹R不多，但是比較靈活。5、機械振動和機械波試題分析該局部試題是歷年高考必考的內容，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，分值為6分，但是涉及的內容廣，它能夠考查力學中的單擺，電學中的電流、電壓的變化等內容。但旨在考查機械振動和機械波中的一些基本概念：振幅、周期、頻率、波長等內容。高考力學試題中，在學生已有的物理、數(shù)學知識基礎上，此題并不是難題，能夠說是易得分的。6、牛頓定律試題分析該局部知識在高考物理力學中是重點考查的內容之一,其中用整體法和隔離法處理牛頓第二定律,牛頓第二定律與靜力學、運動學的綜合問題、萬有引力定律的應用,物體平衡條件等都是高考的熱點。對這局部內容的考查非常靈活,選擇、填空、實驗、計算等題型均能夠考查。同時,對萬有引力定律的應用考查幾乎是每卷必考,每年必考。7、功和能試題分析本局部試題內容是高考力學的又一大重點、熱點，在該局部試題中能夠考查運動學，牛頓運動定律方面的知識。因為功和能是狀態(tài)量，不關心具體的物理過程，只關心初、末狀態(tài)。所以，使用它來解決問題往往比使用牛頓運動定律更方便、簡潔。同時，該局部內容常常與動量定理中的碰撞、爆炸、彈簧等問題，甚至是電磁學中的“能量”問題聯(lián)系在一起，具有較強的綜合性和靈活性。高考中，能夠選擇，計算的形式考查。二、對高考力學內容的整體復習通過度析前幾年的高考物理力學試題,對高考力學試題的復習提出一點看法：在高考力學的備考復習中，應注意對基礎知識的復習。假如物理力學的基礎知識不熟，解決問題的水平就無從談起。教師一定要立足教材和考試大綱。根據(jù)高中力學所要考查的知識點，實行逐一復習。使學生對力學中的物理概念、物理規(guī)律等有深刻的領會和理解。在高考力學復習中，教師應把握以下幾點：（1）注重高考力學試題改革的連續(xù)性與穩(wěn)定性，高考改革是一個漸變的過程，變化是理所當然的。不過穩(wěn)定卻是主旋律。高考力學試題也是如此。改革具有連續(xù)性與穩(wěn)定性，教師在注重變化和創(chuàng)新的同時，還應該把主要精力放在力學主干知識的復習上，著力夯實雙基，強化典型模型。（2）抓好雙基與水平培養(yǎng)并重，注重基礎知識和基本技能教學的落實，抓基礎就是要注重對教材內容的復習，尤其是重視概念、公式、規(guī)律的形成過程。理解教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所表達的物理思維方法。（3）注重理論聯(lián)系實際，注重“學以致用，聯(lián)系實際、生產(chǎn)、生活、科技”，尤其是我國航天事業(yè)的發(fā)展，以它為背景能夠考查圓周運動、牛頓定律、萬有引力定律，這將是高考力學命題的大趨勢。（4）注重挖掘教材，專家們在命高考試題時會研究教材，挖掘教材中相關知識，方法的教育價值和功能。試題能夠是取材于現(xiàn)行教材中的習題，也能夠是改編題。很多力學試題在課本上都能找到“原型”。所以，在復習中要格外注重教材，挖掘教材中的新情景與應用。把握高考力學知識點“源于教材，萬變不離其宗”這個原則。（5）注重多做習題，有句話說：“學理科不解題，如上寶山空手而歸”。所以，要使學生提升解決力學試題的技能、技巧，教師就必須引導學生多做力學試題。用試題來鞏固和加深所學