高中生物全套復(fù)習(xí)資料（一4.1）（十一）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高中生物全套復(fù)習(xí)資料(必修一）（十一）第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例執(zhí)筆人:侍?hào)|升【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)（1）說出細(xì)胞在什么情況下吸水和失水(2)舉例說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜2、能力目標(biāo)（1）嘗試從生活現(xiàn)象中提出問題，作出假設(shè)。（2)學(xué)習(xí)進(jìn)行探究問題的一般方法和步驟.3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)（1）參與課堂討論與交流。（2)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，如及時(shí)清洗和擺放實(shí)驗(yàn)用具，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生等，【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、滲透作用；細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)。2、細(xì)胞膜不僅僅是半透膜，還是選擇透過性膜?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。細(xì)胞膜不僅僅是半透膜，還是選擇透過性膜?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】①小于②失水③細(xì)胞膜④液泡膜⑤液泡⑥滲透⑦質(zhì)壁分離⑧大于⑨質(zhì)壁分離復(fù)原⑩Si4+⑾Ca2+和Mg2+⑿Ca2+和Mg2+⒀Si4+⒁差異⒂高于⒃選擇透過性膜⒄水分子⒅離子和小分子⒆離子、小分子和大分子【重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】[評(píng)價(jià)反饋]一、選擇題1．將一個(gè)雞蛋的殼小心地剝?nèi)ヒ恍K,但其余部分完好,然后將其放到清水中，幾小時(shí)后符合實(shí)際情況的是(B）2、如右圖所示,在U型管的中部C處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(分子量是1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì)）,水溶液為紅色，b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是 （）A．a(chǎn)、b兩側(cè)液面高度一致，b側(cè)為無色 B．a(chǎn)、b兩側(cè)液面高度一致,b側(cè)為紅色C．a(chǎn)液面高于b液面，b側(cè)為紅色 D．a(chǎn)液面高于b液面,b側(cè)為無色3．從馬鈴薯中用打孔器打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中1h，Q放在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中1h，再把P、Q放回原來位置,測(cè)定處理的圓柱體塊是否與原來的孔剛好合適 （）A．P不合適，但Q剛好合適 B．P不合適，Q也不合適C．P精確合適，Q也精確合適 D．P精確合適，Q不精確合適4、向豬膀胱內(nèi)注入質(zhì)量濃度為0。3g·mL-1的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其放入質(zhì)量濃度為0。05g·mL—1的蔗糖溶液中，每隔10min稱一次重量，圖示坐標(biāo)圖象中,能表示測(cè)定結(jié)果的是 （D）5．將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，其主要原因是（)A．液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差B．細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)層可看作一層選擇透過性膜C．細(xì)胞壁是全透性的D．水分可以自由出入細(xì)胞6、所謂質(zhì)壁分離中的“質(zhì)壁”分別是指 （）A．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁C．原生質(zhì)層、細(xì)胞壁 D．原生質(zhì)、細(xì)胞壁7、當(dāng)把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液中后，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間將()A．緊緊貼靠在一起B(yǎng)．充滿細(xì)胞液C．充滿蔗糖溶液D．充滿清水8．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是（)A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜C．液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)9．下表是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生的變化，最能說明的事實(shí)是（）A．細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成B．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性C．原生質(zhì)層是否具有選擇透過性D．細(xì)胞液的濃度為0．40mol／L左右10．下列細(xì)胞用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，能成功的是（)A．人的囗腔上皮細(xì)胞B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞C．葉的下表皮細(xì)胞D．用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞11、莧菜的細(xì)胞液中有一些紅色的物質(zhì)，無論用清水怎么洗，清水仍不見紅色物質(zhì)，但若把莧菜放入沸水中一燙水立刻變成紅色。這種現(xiàn)象是因?yàn)? （）A．沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過性 B．在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過性C．沸水中色素分解成小分子物質(zhì) D．在清水中沒有物質(zhì)出入12．將洋蔥表皮細(xì)胞放入30％的蔗糖溶液中，細(xì)胞液的濃度及顏色變化是 （）A．濃度增大，顏色變淺 B．濃度增大,顏色變深C．濃度降低，顏色變淺 D．濃度降低，顏色變深13、一次施肥過多，作物會(huì)變得枯萎發(fā)黃,俗稱“燒苗”,其原因是 (）A．根系細(xì)胞呼吸過強(qiáng)，影響根對(duì)水分的吸收 B．土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度C．土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D．土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度14．某同學(xué)把已經(jīng)質(zhì)壁分離時(shí)間較長的洋蔥表皮細(xì)胞放置于清水中，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不再發(fā)生變化，你認(rèn)為這可能是因?yàn)? （）A．原生質(zhì)層失去選擇透過性，兩側(cè)液體無濃度差B．原生質(zhì)層有選擇透過性，兩側(cè)液體無濃度差C．原生質(zhì)層失去選擇透過性，兩側(cè)液體有濃度差D．原生質(zhì)層有選擇透過性,兩側(cè)液體有濃度差15、把植物細(xì)胞的細(xì)胞壁去掉，再放入質(zhì)量濃度為0。3g／mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞將會(huì)A．質(zhì)壁分離 B．形態(tài)正常 C．皺縮變小 D．膨脹破裂（）16．將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少。這說明A水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同 （）B水稻根細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性C水稻根的細(xì)胞膜吸附硅的能力強(qiáng)，吸附鈣的能力弱D硅是小分子，鈣是大分子17、細(xì)胞膜在功能上的特性是(）A．具有一定的流動(dòng)性B．具有選擇透過性C．具有滲透性D．具有半透性18、關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系,正確的說法是 （) ①具有半透性必須具有選擇透過性 ②具有選擇透過性就必須具有半透性③活的生物膜才具有選擇透過性 ④只有活的生物膜才具有半透性A①③ B①④ C②③ D②④二、非非選擇題：19、右圖是滲透裝置示意圖，請(qǐng)依圖說明（方括號(hào)內(nèi)寫圖序號(hào)，橫線上注名稱)：（1）典型的滲透裝置必須具備：①具有［]_______________；②在其兩側(cè)具有__________________。（2)圖中所示，溶液濃度［］〉[］.19、⑴3半透膜濃度差⑵2120．將馬鈴薯塊莖挖個(gè)凹穴,放在內(nèi)、外兩種液體中間。已知一種是清水，一種是0。3g／mL的蔗糖溶液,開始時(shí)，兩個(gè)液面是平齊的，過了一段時(shí)間后液面如下圖甲、乙所示，問：(1）液體A是_________________,液體B是_____________________。（2）在圖甲中，C處細(xì)胞______________水,D處細(xì)胞______________水。（3）在圖乙中，C處細(xì)胞______________水，D處細(xì)胞______________水。20、(1)蔗糖溶液清水（2)失吸（3)吸失21．如圖是處于質(zhì)壁分離過程中的不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中A所處的生理狀態(tài)是_________________.(2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是_______〉________>_____________。（3）三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是______。(4)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞形態(tài)的變化順序是圖中的______→_______→_________(5)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)?21．(1）質(zhì)壁分離（2）CAB（3）C(4）BAC（5)在蓋玻片的一側(cè)滴人清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引,反復(fù)幾次,使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原.附：導(dǎo)綱11第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例知識(shí)結(jié)構(gòu)：①小于②失水③細(xì)胞膜④液泡膜⑤液泡⑥滲透⑦質(zhì)壁分離⑧大于⑨質(zhì)壁分離復(fù)原⑩Si4+⑾Ca2+和Mg2+⑿Ca2+和Mg2+⒀Si4+⒁差異⒂高于⒃選擇透過性膜⒄水分子⒅離子和小分子⒆離子、小分子和大分子選擇題：1B2D3A4D