新高考背景下學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施

新背景下我校的課程建設(shè)和實(shí)施2021/5/91一、兩個(gè)新背景1.辦學(xué)目標(biāo)新定位2.高考模式新變化二、新背景下的課程建設(shè)三、新背景下的課程實(shí)施2021/5/92一、兩個(gè)新背景1.辦學(xué)目標(biāo)新定位●我校辦學(xué)目標(biāo)新定位：創(chuàng)建“研究型高中”辦學(xué)理念：全面發(fā)展，人文見長(zhǎng)全面發(fā)展：每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展；所有學(xué)生得到發(fā)展；人文見長(zhǎng)：學(xué)生在養(yǎng)成良好人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上形成正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。具備與人為善的品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的精神，愛國(guó)報(bào)國(guó)的情結(jié)，自理、自立、自強(qiáng)的能力；具有對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度；具有開闊的胸懷、健康的心理和完整的人格。2021/5/931.辦學(xué)目標(biāo)新定位●我校辦學(xué)目標(biāo)新定位：創(chuàng)建研究型高中辦學(xué)理念：全面發(fā)展，人文見長(zhǎng)育人目標(biāo)：平民本色，精英氣質(zhì)平民本色：愛生活、會(huì)實(shí)踐、有愛心、能自強(qiáng)精英氣質(zhì)：愛讀書、會(huì)思考、有才情、敢擔(dān)當(dāng)2021/5/94●我校辦學(xué)目標(biāo)新定位：創(chuàng)建“研究型高中”辦學(xué)理念：全面發(fā)展，人文見長(zhǎng)育人目標(biāo)：平民本色，精英氣質(zhì)辦學(xué)定位：創(chuàng)建“研究型高中”研究型高中：以培養(yǎng)未來(lái)的拔尖人才為目標(biāo)，以有濃厚的崇尚研究的文化氛圍，注重把研究的理念根植與學(xué)校的教育教學(xué)全過(guò)程中，注重運(yùn)用各種研究活動(dòng)提高學(xué)生的研究素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，以研究推動(dòng)教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。1.辦學(xué)目標(biāo)新定位2021/5/950102030405

凸顯研究的校本課程研究型的課堂研究的校園文化氛圍研究的資源和條件研究型高中特征研究型教師和學(xué)生2021/5/96二、高考模式新變化1、科目從“3+1”到“3+3”

(增加學(xué)生的選擇性)2、英語(yǔ)變一考為兩考,且增加口語(yǔ)測(cè)試，(改變一考定終生的狀況)3、不分文理科(防止過(guò)度偏科)4、增加“綜合評(píng)價(jià)”(改變錄取時(shí)唯分?jǐn)?shù)狀況)5、高水平大學(xué)自主招生采取6：3：1模式（體現(xiàn)多元評(píng)價(jià)）6、志愿填報(bào)從考前變?yōu)榭己螅ㄌ岣咧驹付ㄎ坏臏?zhǔn)確性）2021/5/97高考改革促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性的發(fā)展全面、基礎(chǔ)13門合格性考試3門自主選擇的等級(jí)性考試個(gè)性化（20種組合）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)紀(jì)實(shí)報(bào)告對(duì)學(xué)校特色、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的呈現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)品德發(fā)展與公民素養(yǎng)修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力2021/5/98●高考總成績(jī)的構(gòu)成：2021/5/99●合格性、等級(jí)性考試科目及安排2021/5/910●等級(jí)考的分?jǐn)?shù)折算2021/5/911●2017年上海高校專業(yè)對(duì)選科科目的要求2021/5/9122021/5/9132021/5/9142021/5/915●2017自主招生的成績(jī)構(gòu)成2016年擴(kuò)展為9所滬上高校（分別為：復(fù)旦、交大、同濟(jì)、華師大、上財(cái)、上外、華理、上大、東華）。2021/5/916●2017年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用以上海交大為例：1、作為自主招生資格初審的參考。2、作為自主招生面試成績(jī)的參考。3、在專業(yè)錄取時(shí)，出現(xiàn)同分現(xiàn)象時(shí)，參考綜合評(píng)價(jià)信息。2021/5/917拓展型課程研究型課程基礎(chǔ)型課程一體兩翼的課程體系2021/5/918三、新背景下的我校課程設(shè)置課程體系基礎(chǔ)型課程拓展型課程研究型課程特色課程科技創(chuàng)新課程人文研究課程學(xué)科特長(zhǎng)特需課程生涯導(dǎo)航課程學(xué)科競(jìng)賽課程大學(xué)先修課程八大文化節(jié)社會(huì)實(shí)踐課程2021/5/919七寶中學(xué)金字塔型的創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式2021/5/920“文化與人生”大文課程系列

“智慧與創(chuàng)造”大理課程系列

創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式分為大文大理兩個(gè)部分2021/5/9212021/5/922《人文課程導(dǎo)論》圖書館與文獻(xiàn)檢索《漫步經(jīng)典》大師之路說(shuō)話的藝術(shù)校外專家系列講座妙趣橫生的寫作社會(huì)研究入門校史與多彩校園文化高中生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃通識(shí)基礎(chǔ)課程書院入門組合課程……2021/5/923中外經(jīng)典賞析經(jīng)典研讀辯才晉級(jí)?？庉媽?shí)踐創(chuàng)意寫作實(shí)用方法社會(huì)熱點(diǎn)聚焦社會(huì)現(xiàn)象剖析話劇藝術(shù)賞析戲劇藝術(shù)賞析創(chuàng)意寫作技巧演講的藝術(shù)2021/5/924課程體系的構(gòu)建與實(shí)施1、基礎(chǔ)型課程（1）基于新課標(biāo),研究新高考,深度校本化。四、新背景下的課程實(shí)施（2）合理設(shè)置三大科、等級(jí)考科目、合格科目的課時(shí)（3）為學(xué)生選課提供指導(dǎo)：興趣選科、特長(zhǎng)選科、策略選科（4）根據(jù)各年級(jí)具體情況，實(shí)行走班制教學(xué)模式▲高一不實(shí)行走班制▲高二物理、化學(xué)按照等級(jí)、合格考實(shí)行走班制，課排在四個(gè)時(shí)間段▲高三物理、化學(xué)、生物、歷史、政治實(shí)行走班制，課排在兩個(gè)時(shí)間段。2021/5/9252.拓展型課程（2）長(zhǎng)、短課程相結(jié)合，線上線下相結(jié)合。本學(xué)期高一開設(shè)16門短課程和28門長(zhǎng)課程，高二開設(shè)42門長(zhǎng)課程。（1）成立資優(yōu)生培養(yǎng)教研組、科技創(chuàng)新教研組和人文研究教研組（4）加入“上海市高中名校慕課平臺(tái)”，做到課程推送常態(tài)化。（3）高一、高二均2課時(shí)/周，實(shí)現(xiàn)走班制教學(xué)。2021/5/9263.研究型課程高一：“走進(jìn)科學(xué)院”、“走進(jìn)人文書院”,每周2課時(shí)。高二：開展課題研究,每周2課時(shí)。本屆高二立項(xiàng)課題304項(xiàng)。開展平臺(tái)課程和深度科技實(shí)踐活動(dòng)組織專家或?qū)煂?duì)課題進(jìn)行評(píng)估鼓勵(lì)利用校內(nèi)平臺(tái)依托校外優(yōu)質(zhì)資源組織專家對(duì)課題進(jìn)行評(píng)估和考核孵化期立項(xiàng)期實(shí)施期評(píng)估期結(jié)題期2021/5/927近5年(2011—2015)主要學(xué)校創(chuàng)賽一等獎(jiǎng)2021/5/9284.保障措施（1）完善學(xué)校課程管理機(jī)制，形成從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)課程運(yùn)行體系。（2）加強(qiáng)硬件建設(shè)，為三類課程實(shí)施創(chuàng)造更好的條件。（3）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支“一專多能”高水平教師隊(duì)伍。（5）堅(jiān)持常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，注重過(guò)程管理。（4）建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師參與課程建設(shè)。2021/5/9292021/5/930三月份：體育節(jié)2021/5/931四