不懂就要問 省賽獲獎

說一說：當你遇到難題或者不懂的問題時，你是如何處理的？不懂就要問3*小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYD小鳳教學不懂就要問3*大青樹下的小學1花的學校2觀察課題，你發(fā)現變化了嗎？不懂就要問3*

課題序號旁用“*”標明的是略讀課文。lüè略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。如果有個別的字不認識、個別的詞語不理解，也沒有關系。小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYD小鳳教學觀察課本7-8頁，找一找：

略讀課文和以前學過的課文還有哪些不同呢？1、課文前面多了學習提示。閱讀學習提示，就能明確本課主要的學習內容。

讀一讀學習提示，看看都有哪些要求呢？觀察課本7-8頁，找一找：

略讀課文和以前學過的課文還有哪些不同呢？1、課文前面多了學習提示。閱讀學習提示，就能明確本課主要的學習內容。2、沒有要求寫的字，沒有課后題。開小火車讀生字，組詞。（背誦）（背書）（背書包）（背著）背多音字bèibēi（圓圈）（羊圈）圈多音字quānjuàn圓形，圓形的東西。養(yǎng)家畜家禽的棚欄。讀一讀背誦照例一段嚇呆

戒尺厲聲挨打

清楚圈出練習糊里糊涂搖頭晃腦鴉雀無聲一字不漏默讀課文，想想課文講了一件什么事。我會讀課文借助下面的提示，和同學說說課文講了一件什么事。不懂就要問的人是誰？他為什么要問？他問的結果怎樣呢？

孫中山小時候在私塾讀書。shúsī

“私塾”是什么地方呢？私塾

我國古代社會私人舉辦的一種規(guī)模很小的學校，一般只有一個老師，一個或者幾個學生，多用《三字經》《百家姓》《千字文》等作為課本，沒有一定的學習年限。

孫中山小時候在私塾讀書?！八桔印崩锸窃趺瓷险n的呢？那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？孫中山為什么要問？這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”

孫中山害怕先生會責罰他，但是為了弄清楚書中的道理，他鼓足勇氣向先生提出了他的問題，說明他非常想弄明白書中的道理。這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。同學們的有什么反應？

孫中山要被先生用戒尺打了！

從來沒有人這樣問過先生，孫中山居然敢問！先生的反應又是怎樣的呢？讀4-7自然段，標記出描寫先生態(tài)度變化的詞句。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”戒尺先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”

寫出了先生的嚴厲，讓我們體會到孫中山在提問時心里的害怕，和前面的“壯著膽子”相呼應?！皶沉??！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F在你們既然想聽，我就講講吧！”先生之前以為孫中山是在課堂上搗亂，所以非常生氣，當孫中山背書以后，先生也就不生氣了。先生講得很詳細，大家聽得很認真。不管是以前還是現在，所有老師都希望學生能學到知識，明白道理。后來，有個同學問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”分角色讀一讀，說一說：孫中山不怕挨打嗎？

孫中山不是不怕挨打，而是為了弄明白道理，挨打也值得。弄清道理學問學問，不懂就要問。不懂就問結果結果只背不問糊里糊涂“問”與“不問”究竟有什么不同？中國近代民族民主主義革命的開拓者，中國民主革命偉大先行者，中華民國和中國國民黨的締造者，被尊稱為“中華民國國父”。孫中山（1866—1925）學習了本篇課文，你有什么想法？

孫中山小時候學習勤奮，不懂就問。我們在學習、生活中也會遇到很多問題，只要我們勤思考、敢于問，也會成為有學問的人。讓我們從現在開始，養(yǎng)成不懂就問的好習慣吧。課文里有很多有新鮮感的詞語和句子，你發(fā)現了嗎？默讀課文，把它們標記出來，再和同學分享。小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYD小鳳教學

流利糊里糊涂一字不漏那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。這些語句都和學習有關，你見過這些語句描寫的情景嗎？課后作業(yè)把你積累的有新鮮感的詞句抄下來。小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店XFJ