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黃生借書(shū)說(shuō)袁枚《黃生借書(shū)說(shuō)》·袁枚蕭紅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀課文，疏通文意，積累文言詞句；2、品讀課文，理解主旨，學(xué)習(xí)閱讀方法；3、揣摩課文，珍惜生活，感受拳拳情意。《黃生借書(shū)說(shuō)》·袁枚蕭紅

自由朗讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，讀出韻味。【正讀課文】《黃生借書(shū)說(shuō)》·袁枚蕭紅讀準(zhǔn)節(jié)奏1、然天子讀書(shū)者有幾？2、黃生允修借書(shū)3、則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速《黃生借書(shū)說(shuō)》·袁枚蕭紅文言文的停頓應(yīng)遵循的幾個(gè)基本原則：1、承接上文的句首助詞、連詞后要停頓；2、主謂之間要停頓；3、舒緩語(yǔ)氣時(shí)要停頓?！饵S生借書(shū)說(shuō)》·袁枚4、為若業(yè)為吾所有為一說(shuō)，使與書(shū)俱

1、姑俟異日觀

2、汗牛塞屋3、無(wú)論焉借助注釋法語(yǔ)境推斷法

古今異義辨析法一詞多義比較法【譯讀課文】《黃生借書(shū)說(shuō)》·袁枚【品讀課文】說(shuō)《黃生借書(shū)說(shuō)》·袁枚【移讀課文】

學(xué)習(xí)作者構(gòu)思嚴(yán)密、論證有力的寫(xiě)作技巧?！饵S生借書(shū)說(shuō)》·袁枚《黃生借書(shū)說(shuō)》·袁枚【美讀課文】

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