高中英語(yǔ)-Film Review教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

FilmReviewof“TheBucketList”Preparedby:Ivy-JianghongxiaParticipants:AlltheEnglishstaff =1\*ROMANI．DesignyourownEpitaph(墓志銘，碑文)onyourgravestone.（BothinEnglishandChinese）Impressiveandinterestingepitaphsintheworld:Pardonmefornotgettingup.(EarnestHemingway)π＝3.141592653589793238462643383279502884（LudolphvanCeulen，AGermanmathematician）Gonehome.(Unknown)EnglishVersionChineseVersion____________________________________________________________________________________________________________________________________EnglishVersionChineseVersion____________________________________________________________________________________________________________________________________=2\*ROMANII.Homework:Appreciatethepoem“Donotstandatmygraveandweep”andtrytotranslatethepoem.Translationtime~DonotstandatmygraveandweepTranslationtime~Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Iamnotthere,Idonotsleep.Iaminathousandwindsandblow,Iamthesoftlyfallingsnow.Iamthegentleshowersofrain,Iamthefieldsofripeninggrain.Iaminthemorninghush,IaminthegracefulrushIamthestarshineofthenight,Iamintheflowersthatbloom,Iaminaquietroom,IaminthebirdsthatsingIamineachlovelythingDonotstandatmygraveandcry,Iamnotthere,Idonotdie.電影《遺愿清單》觀后感中文版評(píng)測(cè)練習(xí)主備:參與者:英語(yǔ)組全體成員=1\*ROMANI為自己設(shè)計(jì)一個(gè)墓志銘。（中英文雙語(yǔ)碑文）世界有趣的碑文：原諒我起不來(lái)了。(EarnestHemingway)π＝3.141592653589793238462643383279502884（LudolphvanCeulen，AGermanmathematician）我回家了。.(Unknown)=2\*ROMANIITranslationtime~：欣賞并翻譯詩(shī)歌《不要在我的墓碑前哭泣》Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Translationtime~Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Iamnotthere,Idonotsleep.Iaminathousandwindsandblow,Iamthesoftlyfallingsnow.Iamthegentleshowersofrain,Iamthefieldsofripeninggrain.Iaminthemorninghush,IaminthegracefulrushIamthestarshineofthenight,Iamintheflowersthatbloom,Iaminaquietroom,IaminthebirdsthatsingIamineachlovelythingDonotstandatmygraveandcry,Iamnotthere,Idonotdie.學(xué)情分析高一學(xué)生一入學(xué)，教師就一直采用新的英語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，無(wú)論是詞匯導(dǎo)學(xué)案還是閱讀導(dǎo)學(xué)案，都全方位體現(xiàn)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)功能，和以前導(dǎo)學(xué)案不同的是，新的導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生留有非常充足的空間發(fā)揮自己說(shuō)話造句寫(xiě)作的的能力。課堂上教師一直堅(jiān)持采用全英文授課，每一節(jié)課都會(huì)給幾乎每一個(gè)學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，無(wú)論基礎(chǔ)好壞，學(xué)生都會(huì)用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)造出簡(jiǎn)單的句子，課堂上是一個(gè)快樂(lè)分享的時(shí)間。我們希望學(xué)生能較快地從初中畢業(yè)時(shí)善于背誦英語(yǔ)文章的“背書(shū)機(jī)器”變成了有獨(dú)立思想并且能用流利的英語(yǔ)表達(dá)自己觀點(diǎn)的人，成為學(xué)習(xí)上的自己，而不是成為他人。本校的學(xué)生從一入學(xué)的不適應(yīng)，到慢慢主動(dòng)接受老師新的教學(xué)方式和教學(xué)理念。這個(gè)過(guò)程雖然艱難，但師生都能互相理解和體諒，最終達(dá)到教和學(xué)的和諧同行。改革后的英語(yǔ)課堂成為歡樂(lè)的海洋，成為師生用英語(yǔ)盡情表達(dá)自己想法與觀點(diǎn)的舞臺(tái)。參與這節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)生是剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)3個(gè)多月的重點(diǎn)高中學(xué)生。他們有較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)英文信息的處理具有一定的能力，但是當(dāng)他們面對(duì)較多信息的時(shí)候他們收集信息，對(duì)信息進(jìn)行分類，概括信息與處理信息的能力仍有待提高。經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的課堂訓(xùn)練，班級(jí)內(nèi)的學(xué)生十分愿意在英語(yǔ)課堂上就某一話題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，《遺愿清單》這部影片非常具有社會(huì)意義和教育意義，我設(shè)計(jì)的話題也會(huì)引起學(xué)生極大的興趣，有話可說(shuō)，有問(wèn)題可思考，有東西可辯論。這是給學(xué)生進(jìn)入高中以來(lái)三個(gè)月英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就的一次很好的“閱兵式”。效果分析通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)：一.學(xué)生能通過(guò)觀看影片，了解了一個(gè)人在預(yù)知了生命余額后的心理變化過(guò)程，生命質(zhì)量的改變，生活態(tài)度的不同，以及生活方式的天翻地覆的變化。二.學(xué)生在和劇中人物進(jìn)行對(duì)話交流之后，能夠?qū)ι刮５娜擞懈畹睦斫?，?duì)生命存在的意義和價(jià)值有更深入的思考。三.學(xué)生在觀看影片之后，能夠使用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)影片的理解，對(duì)生活更深刻的認(rèn)識(shí)；能夠與自己的伙伴和老師交流這些觀點(diǎn)。把影片與生活結(jié)合起來(lái)，用英語(yǔ)把自己的獨(dú)到的見(jiàn)解表達(dá)出來(lái)，這些做到了，這節(jié)課目的達(dá)到了。本模塊選自外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社第二冊(cè)第六模塊，話題為：FilmsandTVprogrammes。閱讀課文為影評(píng)。教師要幫助學(xué)生應(yīng)用新學(xué)的詞匯，句型等基礎(chǔ)知識(shí)，圍繞話題開(kāi)展聽(tīng)，說(shuō)，讀寫(xiě)活動(dòng)，幫助學(xué)生正確看待電影，電視的功能，并通過(guò)影視作品增長(zhǎng)知識(shí)，豐富知識(shí)。話題要求：學(xué)生能從背景，情節(jié)，角色，演員和評(píng)論等方面評(píng)論；并能根據(jù)電影情節(jié)聯(lián)系實(shí)際，考慮人生，深掘生命的意義。FilmReviewof“TheBucketList”Preparedby:Ivy-JianghongxiaParticipants:AlltheEnglishstaff =1\*ROMANI．DesignyourownEpitaph(墓志銘，碑文)onyourgravestone.（BothinEnglishandChinese）Impressiveandinterestingepitaphsintheworld:Pardonmefornotgettingup.(EarnestHemingway)π＝3.141592653589793238462643383279502884（LudolphvanCeulen，AGermanmathematician）Gonehome.(Unknown)EnglishVersionChineseVersion____________________________________________________________________________________________________________________________________EnglishVersionChineseVersion____________________________________________________________________________________________________________________________________=2\*ROMANII.Homework:Appreciatethepoem“Donotstandatmygraveandweep”andtrytotranslatethepoem.Translationtime~DonotstandatmygraveandweepTranslationtime~Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Iamnotthere,Idonotsleep.Iaminathousandwindsandblow,Iamthesoftlyfallingsnow.Iamthegentleshowersofrain,Iamthefieldsofripeninggrain.Iaminthemorninghush,IaminthegracefulrushIamthestarshineofthenight,Iamintheflowersthatbloom,Iaminaquietroom,IaminthebirdsthatsingIamineachlovelythingDonotstandatmygraveandcry,Iamnotthere,Idonotdie.電影《遺愿清單》觀后感中文版評(píng)測(cè)練習(xí)主備:參與者:英語(yǔ)組全體成員=1\*ROMANI為自己設(shè)計(jì)一個(gè)墓志銘。（中英文雙語(yǔ)碑文）世界有趣的碑文：原諒我起不來(lái)了。(EarnestHemingway)π＝3.141592653589793238462643383279502884（LudolphvanCeulen，AGermanmathematician）我回家了。.(Unknown)=2\*ROMANIITranslationtime~：欣賞并翻譯詩(shī)歌《不要在我的墓碑前哭泣》Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Translationtime~Donotstandatmygraveandweep-ByMaryElizabethFryeDonotstandatmygraveandweep,Iamnotthere,Idonotsleep.Iaminathousandwindsandblow,Iamthesoftlyfallingsnow.Iamthegentleshowersofrain,Iamthefieldsofripeninggrain.Iaminthemorninghush,IaminthegracefulrushIamthestarshineofthenight,Iamintheflowersthatbloom,Iaminaquietroom,IaminthebirdsthatsingIamineachlovelythingDonotstandatmygraveandcry,Iamnotthere,Idonotdie.課后反思這節(jié)課，我覺(jué)得自己在感動(dòng)和感慨中度過(guò)，我想說(shuō)我我被學(xué)生俘虜了，我被學(xué)生打敗了，我被學(xué)生征服了。對(duì)于人生，我們有太多的困惑，這部電影，觸發(fā)了我們內(nèi)心深處最脆弱的神經(jīng)：當(dāng)生命只剩下短短的一段時(shí)間，你將選擇如何度過(guò)？在你離開(kāi)人世的時(shí)候，你希望人們記住怎樣的你？（為自己設(shè)計(jì)一個(gè)小墓碑和墓志銘）學(xué)生課堂的表現(xiàn)雖然在意料之中，但是偶爾出現(xiàn)的小插曲讓我感動(dòng)不已。當(dāng)談到“電影中最打動(dòng)你的環(huán)節(jié)是什么？”的時(shí)候，有的學(xué)生說(shuō)：“是有了矛盾好多年的父女最后化干戈為玉帛，最終擁抱到一起的時(shí)候”有的說(shuō)：“是兩個(gè)臨終的老人坐在金字塔上，一起回憶這一生給別人帶來(lái)多少快樂(lè)的時(shí)候”，也有的說(shuō)：“是Carter的老婆阻止他們兩個(gè)人外出的時(shí)候，看到了兩個(gè)人真正的愛(ài)?！边@些與我們生活貼近的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既讓我們感動(dòng)，也讓我們深思。當(dāng)談到“你的一生是否給別人帶來(lái)了快樂(lè)的時(shí)候”，學(xué)生陷入反思與檢討，進(jìn)入沉默，我覺(jué)得這也是一節(jié)課必須有的部分，要有歡快高潮，也要有痛苦沉默。當(dāng)展示自己設(shè)計(jì)的小墓碑和墓志銘的時(shí)候，學(xué)生寫(xiě)道：“這里躺著一個(gè)給別人帶來(lái)溫暖和快樂(lè)的人。”“他的一生平凡，卻極有愛(ài)心”。當(dāng)翻譯《不要在我的墓碑前哭泣》的時(shí)候，學(xué)生文采飛揚(yáng)，文章頗具神韻，令人嘆息。最后王家駒同學(xué)唱了自己最喜歡的一首歌曲，大家一起感受英語(yǔ)和音樂(lè)的美好。我給學(xué)生幾條建議：工作，就像不需要錢，去愛(ài)，就像未曾受過(guò)傷害，跳舞，就像無(wú)人欣賞，唱歌，就像無(wú)人聆聽(tīng)，生活，就像每天都是末日。2009年美國(guó)國(guó)家年度教師：安東尼.馬倫寫(xiě)道：真正優(yōu)秀的教師知道，他們有能