幼兒園中班體育活動方案范文

幼兒園中班體育活動方案范文幼兒園中班體育活動方案范文精選篇1

活動目標：

1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接實力，熬煉臂力。

2、體驗冬季運動的歡樂，不怕冷，能英勇的參與冬季體育活動。

重點：體驗冬季運動的歡樂，能英勇的參加體育運動

難點：用多種方法玩雪球

活動打算：

1、在日常生活中，幼兒用廢紙。

2、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。

活動過程：

一、小小解放軍

天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷!今日接到上峰的吩咐，前方有敵情，要我們一起去殲滅敵軍。

二、打算運動

1、一起來跟著音樂做做做打算運動，

爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。

2、滾雪球，

敵人就要來了，我們打算一些打仗的雪球吧!

老師和幼兒一起用廢報紙制作雪球。

三、練一練，打響沖鋒號

(一)、集體活動

敵人來了，我們一起攻打敵人吧!

1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5——6米，面對面站好，相互投雪球;

2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。

(二)、自由活動

敵人被我們打退了，大家一起來慶祝一下吧!

幼兒選擇自己喜愛的方式玩雪球，可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。

提示幼兒留意平安，拋雪球的時候要拋在小摯友的腿部以下，以免發(fā)生意外。

四、放松運動，結束活動。

大家一起聽著音樂放松一下吧!

設計意圖：

以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動愛好。讓幼兒更加英勇的參加到活動中來。

做一些好玩的動作，做熱身運動，為下一環(huán)節(jié)做打算。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做打算。這一部分有點難度，老師要講解好。

以多種方式練習基本技能，使幼兒在嬉戲中獲得熬煉。

讓幼兒在輕松的音樂中作放松運動，結束活動。

幼兒園中班體育活動方案范文精選篇2

活動目標：

1.練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調地向后挪動。

2.提高推斷實力嗬限制實力。

活動打算：

1.“磚塊”(積木)，大報紙與幼兒人數相等。

2.將“磚塊”堆放成3～4堆，另一端畫三個圓圈。

活動過程：

一、練本事。

二、運磚忙。

1.松鼠們想造一間美麗的房子，須要很多磚塊，他們是用什么方法運磚的呢?

2.老師示范將“磚塊”放在報紙上，雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。

3.幼兒每人一張報紙，放上“磚塊”后分散練習。

三、誰是運磚高手。

1.幼兒分成3～4組，手持報紙站在起點處。老師發(fā)令后，幼兒馬上轉身，拿一塊“磚塊”放在報紙上，倒走至終點，將“磚塊”放在圓圈里，隨即快速跑回，用右手拍其次名幼兒的手后其次名幼兒接著進行。各隊幼兒依次進行嬉戲，看哪隊最先將“磚塊”運完。

2.提示幼兒倒退時限制好自己的行進路途，倘如“磚塊”掉出來了，應快速將其放回報紙，方可接著行走。

反思：活動起先時，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩暤雇俗?，讓幼兒再一次熟識倒退走。也許是孩子們看到場地很寬敞，不膽怯 了，都在很輕松地練習。用競賽的形式，來比比誰運磚多，誰運得快。第一次競賽時，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運到，其次次競賽時，我要求他們運的快一點。第三次的時候，我們分了男女小摯友競賽。在一次次的競賽中，小摯友都大膽地練習拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順當的完成了任務，臉上露出了歡樂的笑。

幼兒園中班體育活動方案范文精選篇3

活動目標

1嘗試變更塑料布的形態(tài)、大小，探究不同的玩法，激發(fā)嬉戲的愛好和創(chuàng)建的熱忱。

2在歡樂、自由的嬉戲氛圍中熬煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。

3充分體驗合作嬉戲的歡樂。

活動打算

1一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊，長約4米。寬約2米。)

2音樂兩段，第一段熱情、活潑，其次段優(yōu)美、安靜。

3幼兒熟識音樂嬉戲轉轉轉，變成一個大大卷。

活動過程

一、起先部分

1啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的情景，激發(fā)幼兒接著玩塑料布的愛好和熱忱。

2幼兒自由圍坐在塑料布旁，請幼兒說一說、摸一摸塑料布。

提問：這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?

3幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動，可以爬、滾、跑、鉆，老師剛好訂正幼兒的基本動作，為下一階段的活動作打算。)

二、基本部分

1啟發(fā)幼兒依據塑料布輕、軟、滑的特點，探究如何變更塑料布的大小和形態(tài)。

提問：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩?zhèn)€歡樂變變變的嬉戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)

2引導幼兒探究形態(tài)和大小變更后的塑料布的玩法，感受合作嬉戲的歡樂。

第一次探究嬉戲：引導幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網等，幼兒在其中自由運動、嬉戲。)

其次次探究嬉戲：引導幼兒探究將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對折1～2次，變更其大小)，老師依據幼兒實力的不同，引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。

第三次探究嬉戲：結合變窄的塑料布，啟發(fā)幼兒想象，把塑料布當成大大卷，全體幼兒合作玩音樂嬉戲轉轉轉，變成一個大大卷。(每個幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊快樂地跑動做嬉戲。音樂嬉戲歌詞：轉轉轉，向里轉，轉成一個大大卷：轉轉轉，向外轉，轉成一個泡泡糖。耶--)

三、結束部分

師：小摯友們真能干，一塊一般的塑料布也能玩得這么快樂。現在我們都有點累了，塑料布也累了，我們一起躺在上面休息一會兒，好嗎?(在柔軟的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動作，結束本次活動。)

活動延長

1接著引導幼兒找尋生活中的塑料布制品，進一步了解塑料布制品給我們生活帶來的便利。

2在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成漂亮的飾物來美化教室，也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時裝，表演時裝秀。

幼兒園中班體育活動方案范文精選篇4

活動目標：

1.能駕馭行進間跳的方法。

2.能聽到信號后快速做出反應。

3.能主動參加嬉戲活動，與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

活動重點：

能駕馭行進間跳的方法

活動難點：

能聽到信號后快速做出反應

活動打算：

物質打算：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼

閱歷打算：兒歌《抱樹》

活動過程：

一、起先部分

老師和幼兒隨音樂做熱身運動

二、基本部分

1.老師請出樹摯友，引出活動主題

師：小摯友們現在是什么季節(jié)(春天)師：春天會有哪些我們身邊的摯友會發(fā)生改變啊(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師：今日火老師為小摯友們帶來了一個摯友，小摯友們看看是誰啊?(大樹)小摯友們喜不喜愛樹啊!(喜愛)我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，現在請小摯友們給客人老師讀一下。

2.玩嬉戲《抱樹》

(1)老師示范怎樣抱樹師：小摯友我們的前面有很多的樹摯友，現在老師先給小摯友們示范一遍抱樹的過程嬉戲玩法：老師將小椅子(樹)圍成一個圓圈，依據樹的棵樹確定參加幼兒的數量，每組幼兒要比樹多一個。嬉戲起先，老師讓參加活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒快速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

嬉戲規(guī)則：

a.幼兒必需要在最終一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時必需是走或跳的。

(2)分組嬉戲老師將幼兒分成男女兩組分別嬉戲，讓幼兒在自主地嬉戲中來跟著兒歌抱樹。

老師總結

三、結束活動

幼兒和老師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離嬉戲場地。

幼兒園中班體育活動方案范文精選篇5

一、活動目標

1.練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的敏捷性。

2.喜愛參與體育活動，感受集體活動的歡樂。

二、活動打算

1、小螞蟻頭飾，食物袋若干，背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關閱歷。

三、活動過程

1.熱身活動。

(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨老師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師：寶寶們，讓我們去漫步吧!

(2)有序爬

師：寶寶們，假如前面有一個山洞，你們爬過去嘛?現在媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本事大，好不好。(激勵幼兒一個接著一個有序地爬山洞。)假如前面有一條小山你們爬過去嘛?(激勵幼兒一個接著一個有序地爬小山。)

3.嬉戲：巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

(獅王進行曲的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。

(1)引導幼兒練習向后倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)

(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

4.嬉戲：螞蟻背豆。

(1)找糧食師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們找尋糧食打算過冬吧!(引導幼兒找尋場地用沙包制成的小糧袋。

(2)運糧食請幼兒將小糧袋運回糧倉。(師幼共同檢查嬉戲結果。)

(3)搬大豆

a.螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導幼兒在場地的中心發(fā)覺大豆。大豆由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)

b.激勵幼兒一起合作把大豆嗨喲、嗨喲抬回家。

5.放松練習，結束活動。

師：寶寶們，今日太陽真是溫煦，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟著媽媽躺著，伸伸腿，曬曬太陽，抖抖毛，等等隨音樂做放松活動。

幼兒園中班體育活動方案范文精選篇6

椅子是孩子們最熟識的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子密切接觸。在平常帶班時，我發(fā)覺孩子們喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，擔心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終深厚。在《綱要》中也指出，要主動開發(fā)運動資源。學前教化課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿意每個幼兒對平安與健康、關愛與敬重的基本須要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒主動、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種嬉戲，與小椅子做好摯友，培育孩子英勇自信和創(chuàng)新的精神，在合作嬉戲中能相互幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒主動主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標探究椅子的各種玩法，、跳等動作。

喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

懂得遵守嬉戲規(guī)則，有愛護自己身體的意識。

活動打算小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)

磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

布置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最終一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

幼兒園中班體育活動方案范文精選篇7

一、活動目標：

1.利用大花繩，帶領幼兒進行多樣嬉戲，熬煉幼兒的走、跑、跳、平衡和協(xié)調實力。

2.讓幼兒在嬉戲中，體驗玩繩子的樂趣。

二、材料打算：

長繩一條、背景音樂，助教一名。

三、活動流程：

1.熱身運動

①老師帶領幼兒在音樂聲中進行頭部、上肢、下肢等等動作，讓幼兒在主動主動的的活動中熬煉四肢的肌肉、關節(jié)，為下面的活動作打算。

②玩嬉戲空氣小球引導幼兒四散指向跑。

2.基本部分

①玩嬉戲：走鋼絲老師及助教帶領幼兒聽音樂從繩子兩端，向繩子中部練平衡走并站在繩子上做各種平衡動作。

②玩嬉戲：踩浪花老師及助教分別拿住繩子兩端，不停搖擺繩子及向前跑動，請幼兒自由追逐踩浪花(播放音樂)。

③玩嬉戲：抓尾巴吧老師及助教把繩子舉高，讓幼兒練習跳并抓住繩子(播放音樂)。

④玩嬉戲：騎小馬老師帶領幼兒把繩子夸在胯下，在音樂的伴奏下練習雙腳并攏向前跳。

3.結束部分

1.看向日葵：組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上，做各種放松運動。

2.玩空氣小球，老師帶領幼兒拉火車走走，活動結束。

我設計的《好玩的大花繩》這一嬉戲。整個活動的器材--繩子，在我的引導下，變成熬煉幼兒走、跑、跳、平衡的道具。我始終將嬉戲貫穿于整個活動，做到一材多用、一材巧用，讓幼兒在玩耍中，發(fā)展幼兒的各種動作，當然活動中肯定還存在著許多的不足，我須要不斷的進行學習，希望老師們對我出珍貴看法，賜予我指導和幫助。

幼兒園中班體育活動方案范文精選篇8

活動目標：

1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的實力，熬煉四肢力氣。

2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調性。

3、通過活動培育幼兒遵守紀律，在排隊中相互謙讓、等待的良好行為品質，以及樂于助人的精神。

活動打算：

1、“彩虹橋”每人一個。

2、長、短部隧道各兩個。

3、球及放置紙球的筐兩個。

活動流程：

打算操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

活動過程：

1、師生一起做海洋世界操。

2、老師介紹活動內容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。

3、在老師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬)

4、聽信號各種方式爬。

5、老師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。

7、嬉戲：“愛助人的小海龜”。

內容：

(1)海龜媽媽把海龜蛋下在了外面,海水漲潮要把蛋沉沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

規(guī)則：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

8、放松活動：小海龜長大變老了。

活動延長：

在孩子嫻熟駕馭手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。

活動反思：

本次活動的設計非常符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展須要。老師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,老師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創(chuàng)建性地設計成海龜的殼,創(chuàng)建性地設計了負重手腳著地爬的熬煉,使整個活動設計渾然天成,前后呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力氣以及發(fā)展爬的實力頗有幫助,在注意身體熬煉,發(fā)展實力,品德培育等方面,都符合總的教化目標;其二,老師創(chuàng)建性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動好玩,幼兒非常寵愛,它既與教化內容相呼應,同時又與打算活動相連接,可謂一箭雙雕。在活動內容的支配上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的熬煉愛好,層次清晰,連接自然,每一個內容的出現始終圍繞活動目標,同時注意個體差異,為孩子供應長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且老師在活動中能留意培育幼兒的自我愛護意識和實力。

組織形式上，避開了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設了自由寬松,開心地氛圍,體現了改革的意識，達到了預期的目的。

設計思路：

戶外活動結束后,孩子們陸接連續(xù)上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,快樂得意極了!由此,我聯想到平日孩子們其實也是非常喜愛爬著玩的,為了滿意孩子的愛好和愿望,我設計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創(chuàng)建性增加了負重著地爬的熬煉，對提高幼兒的四肢、頸肌的力氣，以及發(fā)展爬的實力頗有幫助。

幼兒園中班體育活動方案范文精選篇9

今日我說課的內容是：大班健康體育嬉戲《少林好兒郎》，這是一個師生共同生成的課題。我們班的幼兒在練習團體功夫操過程中，勁頭特殊足，常常能看到他們揮動著小拳頭，摩拳擦掌的可愛身影。為了讓孩子們的主動性得到延長，為了了解孩子們是怎樣理解和表現他們眼中的功夫，因此，這個集功夫基本功練習和體育嬉戲相結合的活動生成了。

一、教材分析

幼兒園新《綱要》中指出：體育活動的目標是提高幼兒對身體熬煉的愛好，發(fā)展其基本動作，促進其身心健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教化過程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素養(yǎng)培育的過程。我們應在每次體育活動中供應給幼兒身體均衡、協(xié)調發(fā)展的機會。同時，應用幼兒感愛好的方式發(fā)展其基本動作并提高其動作的協(xié)調性和敏捷性，促進幼兒主動參加體育活動。因此，我剛好捕獲到幼兒身體、心理發(fā)展的須要，生成了富有挑戰(zhàn)性的“走木樁”來作為活動的內容，通過嬉戲活動，引導幼兒嘗試玩“木樁”來保持平衡的實力，并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來的歡樂，促進幼兒身心和諧的發(fā)展。

大班幼兒肢體動作的發(fā)展較中小班幼兒來說比較敏捷、協(xié)調，能夠限制或轉換某些動作，經視察、探討，確定本活動的學問點為：身體保持平衡，連續(xù)走過木樁?！澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見，能給孩子們以新穎 感，同時，連續(xù)走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能，從而提高自身的平衡性，從中體會到勝利的樂趣。

在制定本次活動目標時，我依據“促進幼兒和諧發(fā)展”的終極目標以及幼兒實際和教化目標，圍繞情感、技能、學問等方面，提出本次活動的目標。

目標1：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)武術和功夫嬉戲的愛好，培育幼兒不怕困難、英勇的意志品質。目標2：發(fā)展幼兒肢體動作的協(xié)調性、平衡實力。目標3：引導幼兒自拼自擺活動場地，探究嬉戲的玩法，駕馭連續(xù)走木樁的動作要領。

愛好是幼兒活動的主要動力。在本次活動中，老師通過各種手段，激發(fā)幼兒玩木樁的愛好，使他們要玩、會玩、愛玩，從而促使幼兒對體育活動愛好不斷鞏固、穩(wěn)定，同時培育幼兒英勇、堅毅、不怕困難等良好意志品質。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標。平衡是幼兒基本動作發(fā)展的重要內容。通過讓幼兒不斷的嘗試、調整、探究，主動尋求各種玩木樁的方法，找尋保持身體平衡的方法促進每個幼兒在平衡實力、身體的協(xié)調性、敏捷性方面得到發(fā)展。由此制定了其次、第三條目標。

活動重點：引導幼兒在自拼、自擺活動場地的過程中，熬煉身體的平衡實力。此活動以嬉戲貫穿，它以老師全身心的情感謝發(fā)作為最基本的教學方法來鼓動孩子們的活動熱忱，引導幼兒主動參加，支持幼兒大膽的嘗試，激勵幼兒盡情的展示，增加幼兒主動參加的意識。在幼兒與“木樁”的互動中，幼兒與場地的熟識中，身體的平衡自然得到熬煉。

活動難點：幼兒能夠通過視察，說出并駕馭連續(xù)走木樁保持身體平衡的動作要領。從玩“木樁”、走木樁，到挑扁擔過木樁，隨著難度的遞增，活動密度和運動量的逐步增大，使活動更加具有挑戰(zhàn)性，特別符合大班幼兒新奇、好冒險的年齡特點。駕馭連續(xù)走木樁的方法的同時，也促進了幼兒間的相互溝通與相互學習。

二、教學方法

由于教學過程的開放，使教學方法更為敏捷。本次活動主要采納啟發(fā)式、開放式的提問和嬉戲、探討的方法。

(一)提問法：這