小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料通用15篇

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料通用15篇學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料通用15篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是許多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是我為大家整理的學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與保藏。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料1

學(xué)校高級(jí)老師，長(zhǎng)期從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)閱歷豐富，業(yè)績(jī)優(yōu)異。

作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)悟到老師的人格和品德對(duì)同學(xué)有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與同學(xué)建立起了公平、敬重、和諧的師生關(guān)系。每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)同學(xué)們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)同學(xué)的制造性思維及習(xí)慣的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注意提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè)的活動(dòng)，使同學(xué)樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受同學(xué)歡迎。近五年來(lái)，所任班級(jí)參與學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收，均獲一、二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)區(qū)各類競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)幾十人次。

在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，還樂(lè)于思索教育教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，勤于學(xué)習(xí)、思考新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教育教學(xué)閱歷，樂(lè)觀參與各類課改活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。20xx年5月，本人參與莆田市骨干老師培訓(xùn)，獲得市骨干老師光榮稱號(hào)，撰寫(xiě)的'論文《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好》深受同行好評(píng)并收入骨干老師論文集溝通發(fā)表。

工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成果的精彩，使我在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。

昨天已經(jīng)過(guò)去，將來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年賽過(guò)一年。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料2

我叫武亮，男，生于1973年，1995年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，二級(jí)老師。1995年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任。在從事教育工作的19年中，我始終站在教育工作的前沿。“讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，樂(lè)觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠(chéng)懇守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民，喜愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校語(yǔ)文老師》書(shū)籍。備課時(shí)，我細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交伴侶，樹(shù)立起他們的信念，在生活中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成果在辦事處統(tǒng)考中也名列前茅，20xx、20xx連續(xù)兩年在年終考核中被評(píng)為優(yōu)秀老師。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂(lè)觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我樂(lè)觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范老師觀摩課、蘇教版主編于永正的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。我樂(lè)觀參與區(qū)公開(kāi)研討課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自

己做到正確定位，堅(jiān)固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私忘我。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是五班級(jí)同學(xué)年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操勞。要讓同學(xué)成材，身心健康成長(zhǎng)，就必需關(guān)懷愛(ài)惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開(kāi)心地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了肯定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的`各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，我給同學(xué)分組，讓同學(xué)每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行溝通，匯報(bào)他們?cè)谛５臓顩r。我心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的父親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)間里，我不但

取得了家長(zhǎng)的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我樂(lè)觀組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、在辦事處都名列前茅，贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)比都是我將來(lái)工作的新起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。將近二十年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀教育這片熱土，我更眷戀農(nóng)村渴求學(xué)問(wèn)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料3

楊老師是一名教育熱忱高漲的學(xué)校優(yōu)秀老師。她的教育教學(xué)方法有獨(dú)特之處，深受同學(xué)和家長(zhǎng)的寵愛(ài)。

首先，楊老師不止注意同學(xué)的學(xué)術(shù)成就，還特別注意同學(xué)的思維創(chuàng)新力量，并且總是鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與各種競(jìng)賽、活動(dòng)，契合同學(xué)需求，培育他們團(tuán)隊(duì)合作的精神，同時(shí)也為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)各種展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。

其次，楊老師也特別注意同學(xué)的素養(yǎng)教育，她常常教育同學(xué)們要廣泛的參加社會(huì)貢獻(xiàn)，關(guān)心社區(qū)和弱勢(shì)群體的`人。她透過(guò)組織各種社區(qū)志愿活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)嘗試新奇的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，用詳細(xì)的行動(dòng)讓同學(xué)懂得社會(huì)貢獻(xiàn)的重要性。

另外，楊老師每年都會(huì)探訪貧困山區(qū)，樂(lè)觀為那里的孩子設(shè)施課桌椅、書(shū)籍等物品，為那些沒(méi)有得到進(jìn)展機(jī)會(huì)的孩子送去自己的愛(ài)心和關(guān)懷。

總之，楊老師的教育方法獨(dú)具匠心，她讓同學(xué)深獲好處，將在教育領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展和突破，連續(xù)推動(dòng)學(xué)校教育的不斷升華。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料4

我叫×××，女，生于20xx年，畢業(yè)于××省××學(xué)院××分院。XX年開(kāi)頭從事教育教學(xué)組織工作，學(xué)校二級(jí)特崗老師。在從事教育工作工作的兩年中，我始終站在教育工作工作的教育工作前沿。“讓每一位同學(xué)在我的課堂就上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都心滿足足到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分同學(xué)談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。XX年我進(jìn)入中村學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)五六班級(jí)的英語(yǔ)。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)，壓力也特別大，我依舊無(wú)所畏懼，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶，以訂正自己的發(fā)音;課堂教學(xué)內(nèi)容又向有閱歷的老師請(qǐng)教，讓老師在該課程有愛(ài)好。雖然我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)不足之處特別欠缺，但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的`努力，同學(xué)總體成果有了飛速進(jìn)展較為明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在XX年春學(xué)期我取得的班級(jí)在期中期末考試都所教了優(yōu)異的成果。在XX年小考中，我校英語(yǔ)奪得了第六名。通過(guò)一年的努力，在教學(xué)中會(huì)談不上閱歷豐富，但有了一年的體育熬煉，在其次學(xué)年中，連續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語(yǔ)始終保持名列前茅。XX年外語(yǔ)小考英語(yǔ)取得了第三名的成果，聽(tīng)到這個(gè)消息，我倍感欣慰。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的包涵老師必需擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)高校生足夠的急躁、恒心和信念。班上有一個(gè)高個(gè)子上課時(shí)的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)峻，帶有非常很劇烈的厭學(xué)英語(yǔ)心情，常常課前戲弄同學(xué)，課上開(kāi)小差，但聽(tīng)老師說(shuō)時(shí)說(shuō)他數(shù)學(xué)成果特殊好。所以，課后我找他談話，并問(wèn)其緣由。原來(lái)他以前對(duì)英語(yǔ)不感愛(ài)好，背了的單詞很難遺忘又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后急躁地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會(huì)給他鼓舞，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。慢慢地，他對(duì)中文感愛(ài)好了，他的成果也不斷提高了不少，他人也開(kāi)頭變得豁達(dá)大度而懂禮了。

記得第一年時(shí)，我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的同學(xué)，他性格活潑，還帶著點(diǎn)調(diào)皮，成果也不是很抱負(fù)，其他老師對(duì)他幾乎不看好，。開(kāi)學(xué)都一周了，還沒(méi)交過(guò)作業(yè)，我想，把她他到辦公室來(lái)教育一下，就沒(méi)事了。兩天過(guò)去了，沒(méi)管用。這可怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的方法—請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番，沒(méi)想到，當(dāng)著家長(zhǎng)的面他應(yīng)允的好好的，幾天下來(lái)，他根本沒(méi)盡善盡美行動(dòng)。這下我可愁了，批判教育不聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用，怎么辦呢?沒(méi)方法，我就去輔導(dǎo)員那里討招，可他們的回答，更讓我對(duì)他束手無(wú)策，他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。雖然沒(méi)有方法，可我也無(wú)法對(duì)他置之不理，我很觀賞他的大膽和特別樂(lè)觀，所以要他擔(dān)當(dāng)該班的英語(yǔ)科代表，。從我踏上老師這個(gè)工作崗位開(kāi)頭，我就告誡自己，不管什么緣由，我不能讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，我決不會(huì)屈服任何一個(gè)同學(xué)。一天，我又找他談話?！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室，我就問(wèn)他。幾分鐘過(guò)去了，可他卻沒(méi)回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的滿臉目不轉(zhuǎn)睛我桌子上的玻璃。我感到很驚詫，看什么看得這么入迷?我認(rèn)真一看，原來(lái)他是在可看我玻璃上的小

三、潛心耕耘、碩果累累

為了不斷提高課堂效率，我新近轉(zhuǎn)變教育觀念，樂(lè)觀參與教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課表。課后，利用同學(xué)回去管理同學(xué)，和同學(xué)一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中會(huì)，我所教的幾乎班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成果，期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí)，我還樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較好的成果：

XX-XX年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀老師”。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料5

徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、求實(shí)”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的老師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)受勝利的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作。可以說(shuō)，她是與“本溪”和孩子們共同成長(zhǎng)起來(lái)的。

在本溪工作的的十多年時(shí)間里，徐嵐從一個(gè)一般的老師漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)入黨樂(lè)觀分子、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)和工會(huì)委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏得了同事和家長(zhǎng)的信任；同時(shí)又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)拓了一片寬闊的天空。作為“課改基地”的老師，她義無(wú)返顧的投入幼教改革。她全程參加的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的.教育觀念，把握學(xué)習(xí)、思索的方法，并且嘗試與教育實(shí)踐相結(jié)合，將幼兒的自主進(jìn)展作為培育的目標(biāo)與途徑，較好的實(shí)踐了與“幼兒進(jìn)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強(qiáng)的實(shí)踐力量的骨干老師。

在經(jīng)受了“一期”和“二期”的課改之后，漸漸積累起課改閱歷的她，又先后于xx年到1005年連續(xù)3年被園方聘為成熟老師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探究學(xué)習(xí)活動(dòng)”討論的帶頭人，并于xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的榮譽(yù)。

敬業(yè)愛(ài)崗理解至上

徐嵐總是歡樂(lè)地工作著，并且用她歡樂(lè)的笑容影響著四周的家長(zhǎng)和同事們。在本溪的工作以及全程參加的課改經(jīng)受，為她積累了不少珍貴的工作閱歷。她經(jīng)常會(huì)將自己的一些新穎的想法和閱歷“拿來(lái)”與同事們共享，有時(shí)同事遇到問(wèn)題她也總是主動(dòng)關(guān)心解決或提出自己的建議；有的同事新來(lái)不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會(huì)急躁地進(jìn)行解釋和分析，關(guān)心她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中。有的老師剛參與工作不久，對(duì)于一些教育、教學(xué)的方法還不很嫻熟，她會(huì)手把手地上一次示范活動(dòng)……

在徐嵐的心里，老師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。她每天都會(huì)早早地來(lái)到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做嬉戲、一起熬煉，孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無(wú)論走到哪里都會(huì)聽(tīng)到她在繪聲繪色地?cái)⑹龊⒆拥氖虑?，這已經(jīng)成為她最大的歡樂(lè)。也是靠著這樣的一份熱忱，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親熱的關(guān)系，亦師亦友，她常說(shuō)：沒(méi)有不聰慧的孩子，只有不聰慧的老師。

在家長(zhǎng)的眼里，徐老師是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。她總是會(huì)拉著家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子的事，說(shuō)點(diǎn)想法、給點(diǎn)建議；面對(duì)那些總有著很多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，急躁應(yīng)對(duì)；并對(duì)家長(zhǎng)的要求做好細(xì)致的回應(yīng)，哪個(gè)孩子的身體不好要準(zhǔn)時(shí)添加衣服，哪個(gè)孩子的眼鏡要準(zhǔn)時(shí)佩戴等等，一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里。她會(huì)特別認(rèn)真的觀看孩子的一言一行，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通和溝通，還準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)了一個(gè)有孤獨(dú)癥傾向的孩子，為家長(zhǎng)提出了準(zhǔn)時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，也使家長(zhǎng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。

大膽創(chuàng)新尋求突破

本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí)，“二期課改”給她帶來(lái)了新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動(dòng)投入教育改革。通過(guò)準(zhǔn)時(shí)的、不斷的學(xué)習(xí)、思索，實(shí)踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)捕獲教育時(shí)機(jī)”的教育觀念，促使孩子進(jìn)展的同時(shí)也為她迎來(lái)了一片個(gè)人成長(zhǎng)的寬闊天空。

依據(jù)“二期課改”以幼兒進(jìn)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料6

1．我的個(gè)人簡(jiǎn)歷：

其實(shí)，我的經(jīng)受很一般，像很多人一樣，誕生，上學(xué)，工作，成家……1975年誕生，7歲上學(xué)，由于年齡小，爸爸在我讀學(xué)校四班級(jí)的時(shí)候，沒(méi)有任何理由地將經(jīng)?？既嗟谌奈伊袅艘患?jí)。那年參與了全縣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，記得似乎考了個(gè)第8名吧，還嘉獎(jiǎng)了本書(shū)──“可愛(ài)的河北”，就像現(xiàn)在的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典那么厚，那是我自己擁有的第一本書(shū)。

說(shuō)實(shí)話，小時(shí)候我很貪玩，（坦白地講：學(xué)校到學(xué)校畢業(yè)，我很少完成過(guò)家庭作業(yè)。）學(xué)校二班級(jí)的時(shí)候，爸爸把我調(diào)入他的班級(jí)，致使我數(shù)學(xué)丟掉了一個(gè)章節(jié)的課──函數(shù)。再加上我原來(lái)貪玩，成果直線下滑，初三不得不休學(xué)一年。那年，姐姐考取了高校，我呢，全班倒數(shù)。聽(tīng)奶奶說(shuō)，連村里的老太太都背后笑我：這丫頭確定考不出去了！聽(tīng)了這話，我覺(jué)得特丟人，忙勸慰奶奶：“放心，明年就給你們考上?！蹦棠塘⒖堂奸_(kāi)眼笑：“真的啊，那敢情好！”那個(gè)年頭，考中專比考重點(diǎn)高中困難得多，而我唯一的出路，就是考中專，由于還有弟弟，家里供不起三個(gè)高校生。于是，努了努力，其次年過(guò)了中專分?jǐn)?shù)線。

1992年，被廊坊工校錄用，又由于理科好的特別，數(shù)學(xué)和物理都是將近滿分，一個(gè)女孩子直接進(jìn)了機(jī)械制造班級(jí)，學(xué)起了機(jī)械電子。

中專，我的“輝煌”概括起來(lái)有三條：一、語(yǔ)文學(xué)科中的作文比較好，那個(gè)教授級(jí)別的語(yǔ)文老師似乎炫耀吧，經(jīng)常把我的作文當(dāng)作范文來(lái)讀，成果常在90分以上，最高到98分。這也許是和我在課余時(shí)間泡圖書(shū)閱覽室有關(guān)吧。二、機(jī)械制圖和機(jī)械設(shè)計(jì)成果首屈一指，由于機(jī)械繪圖是五分制，我經(jīng)常得5分。教我制圖的班主任宋志丹老師常在背后夸我聰慧，想象力豐富，不過(guò)最終總要加一句“就是太貪玩！”后來(lái)一想：估量指的是我經(jīng)常在她的課堂上偷看雜志吧。三、金工實(shí)習(xí)的時(shí)候，人緣特好，最終的成果也不錯(cuò)。這肯定是自己的實(shí)力，由于大多數(shù)女生最終的作品都男生幫忙，或者老師直接代做了。而我，切割，鉆孔，挑螺紋，挫，磨，都是我獨(dú)立完成。唯一圓滿的'就是，4月就被私企聘走了，沒(méi)有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，原來(lái)想再一展“雄風(fēng)”的。

1998年，我已經(jīng)在私企工作了兩年，每當(dāng)節(jié)假日回家，爸爸就在耳邊吹風(fēng)：“回來(lái)吧，當(dāng)老師好，一個(gè)女孩子在外面多辛苦啊！”所以耳根子一軟，想想和孩子們一起也不錯(cuò)，就自己拎著檔案袋回家了，開(kāi)頭走上了這條教育教學(xué)之路。后來(lái)，于20xx年取得了專科學(xué)歷，xxxx年，完成了本科學(xué)業(yè)，取得本科學(xué)歷證書(shū)。

第一次來(lái)到破舊的學(xué)校，爸爸讓我跟晁老師帶一個(gè)班，我就問(wèn)她，“您擅長(zhǎng)教什么？”她是個(gè)老老師，說(shuō)：“我始終教數(shù)學(xué)，沒(méi)有教過(guò)語(yǔ)文。”我是初涉講臺(tái)，不知道深淺。隨口就說(shuō)：“那我教語(yǔ)文吧！”原來(lái)是一個(gè)有數(shù)學(xué)靈氣，有想象力的人，教開(kāi)了語(yǔ)文這樣有深度，有內(nèi)涵的東西，后來(lái)才發(fā)覺(jué)語(yǔ)文比數(shù)學(xué)要繁瑣的多。但是，既教之，則研之。為了把學(xué)教好，在教學(xué)之余，我經(jīng)常讀書(shū)，什么都讀，走到哪里讀到哪里，讀名著、教育專著、教育雜談，遇到自己喜愛(ài)的東西就登記來(lái)。而且，我還利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課、培訓(xùn)、參加網(wǎng)絡(luò)討論……讀的多了，積累的就多了，看的多了，閱歷就豐富了。在我教語(yǔ)文的這十年中，也先后取得了些許成果：教育教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)課件，嘉獎(jiǎng)等大大小小的證書(shū)三十余個(gè)。在學(xué)校，除去擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文老師，還兼任教研組長(zhǎng)，圖書(shū)管理，多媒體專用教室管理，?？骶幍裙ぷ?。在網(wǎng)絡(luò)中，多方面參加，取各家之長(zhǎng)，來(lái)充實(shí)自己。這樣，我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

1999年，我成家了，我的婚姻帶著傳奇顏色，由于是“遠(yuǎn)嫁”，愛(ài)人是山東臨沂的，我們相距1300多華里。工作調(diào)動(dòng)很困難，開(kāi)頭了兩地生活，始終到今日?，F(xiàn)在，兒子9歲了，學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，就像當(dāng)年的我。

2．搭起一座敬重理解的橋放飛一群健康歡樂(lè)的心

教學(xué)十多年，我始終在思索一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)今的社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)培育什么樣的孩子？曾經(jīng)我們教育孩子要喜愛(ài)祖國(guó)、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)懇守信、拾金不昧等等。在素養(yǎng)教育的今日，又涌現(xiàn)出一系列的新名詞：合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、發(fā)揮特長(zhǎng)、鼓舞創(chuàng)新……假如讓我用一個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)來(lái)概括，我想就是樂(lè)觀健康。我認(rèn)為讓孩子們健康歡樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并把握肯定的學(xué)習(xí)方法和為人處事方式，是我們教育教學(xué)的主要目標(biāo)。

（1）營(yíng)造和諧健康的育人環(huán)境

什么樣的環(huán)境就會(huì)培育出什么樣的人才。假如一個(gè)同學(xué)生活在批判之中，他就學(xué)會(huì)了責(zé)備；假如一個(gè)同學(xué)生活在鼓舞之中，他就學(xué)會(huì)了自信；假如一個(gè)同學(xué)生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感謝；假如一個(gè)同學(xué)生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)……

為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧向上的氛圍?？梢栽诎嗉?jí)教室布置上做些細(xì)心的支配：在墻壁上除了張貼了班級(jí)公約、班風(fēng)、各種制度、表格以外，還可以布置孩子們寵愛(ài)的名人名言如：“自信勝利，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)”；“信任自我，充實(shí)自我，展現(xiàn)自我，放飛自我”……我曾經(jīng)在擔(dān)當(dāng)六班級(jí)班主任時(shí)，在教室后墻的“讀書(shū)文化長(zhǎng)廊”中確定“我自信我歡樂(lè)”的主題，并設(shè)計(jì)“公德競(jìng)賽，從這里開(kāi)頭”“張揚(yáng)共性展現(xiàn)自我”等欄目，為孩子供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我的空間。當(dāng)然這些班級(jí)公約、班風(fēng)、制度、格言等肯定要讓同學(xué)全員參加，我不包辦，這樣才可以為孩子們制造一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、和諧健康的良好氛圍。

（2）開(kāi)展豐富多彩的育人活動(dòng)

我們可以定期的在班級(jí)開(kāi)展一些自辦班刊、手抄報(bào)、演講、朗誦、跳繩、繪畫(huà)等活動(dòng)……對(duì)于這些活動(dòng)，我鼓舞他們樂(lè)觀參加并急躁指導(dǎo)，使他們的特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。我們教育的誤區(qū)就是太過(guò)于注意同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)，抓住孩子的特長(zhǎng)加以鼓舞贊揚(yáng)，可以有效地增加他們的信念，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)其它各方面的提高。在活動(dòng)中，同學(xué)的綜合實(shí)踐力量會(huì)提高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)也會(huì)增加。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料7

老師是撫寧縣田各莊學(xué)校一名優(yōu)秀的青年老師，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)所在管區(qū)的學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。七年中，張老師滿懷熱忱，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)同學(xué)的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)懷指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱忱關(guān)心下，經(jīng)過(guò)不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。

一、嚴(yán)于律己，為人師表

在張老師任教的七年中忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。

二、努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取

工作以來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，張凌老師樂(lè)觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論問(wèn)題。常常聽(tīng)公開(kāi)課,以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，張凌老師還注意個(gè)人力量的培育。張老師購(gòu)買大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育刊物，仔細(xì)閱讀、學(xué)習(xí)、討論、積累教育教學(xué)理論，并通過(guò)INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獵取教育信息，把握最新教育動(dòng)向，汲取先進(jìn)的'教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作力量。張老師樂(lè)觀學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)科教學(xué)。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，張凌老師仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師勝利的教學(xué)閱歷，樂(lè)觀參與各種競(jìng)賽，不斷積累閱歷。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

三、同學(xué)教育，以愛(ài)為先

從教以來(lái)，張老師始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。剛參與工作時(shí)由于太年輕，很多家長(zhǎng)對(duì)她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓舞下，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，肯定要干出成果，肯定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱職的人民老師。從今，張老師一面對(duì)老老師請(qǐng)教管理班級(jí)的閱歷，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增加集體分散力、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，始終緊跟素養(yǎng)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái)，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚、秩序井然。她贏得了同學(xué)的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許。

在班主任工作中，張凌老師除了對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)教學(xué)以為，還不忘對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育。例如同學(xué)中存在嚴(yán)峻鋪張的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對(duì)這種狀況，她特地利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。慢慢地，班級(jí)中鋪張的現(xiàn)象少了很多，汶川地震時(shí)，大家爭(zhēng)著把節(jié)省下來(lái)的錢捐給災(zāi)區(qū)。

在班主任工作中，張凌老師還注意與家長(zhǎng)的協(xié)作，幾年的工作中常常進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與同學(xué)父母的對(duì)話，了解學(xué)校生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。在張老師所任教的班級(jí)中，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平常利用節(jié)假日去同學(xué)家中走訪，由于對(duì)同學(xué)的狀況特別了解，所以在班級(jí)管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評(píng)。

四、以身作則、奮勇?tīng)?zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用

自擔(dān)當(dāng)田各莊管區(qū)學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái)，無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴(yán)峻要求自己，并且取得不錯(cuò)的成果。例如20xx年和20xx年，在撫寧縣第一屆和其次屆“教壇之星”老師素養(yǎng)大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)：20xx年和20xx年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中講授的《翠鳥(niǎo)》和《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月在撫寧縣首屆中學(xué)校班主任素養(yǎng)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，講授的《爭(zhēng)做班級(jí)小仆人》和《探險(xiǎn)奇思島》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年3月在全市中學(xué)校生愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中(學(xué)校組)，指導(dǎo)的《奧運(yùn)·友情》獲二等獎(jiǎng)：20xx年5月在全縣中學(xué)校師生語(yǔ)言文字基本功競(jìng)賽中，獲得學(xué)校老師組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過(guò)張凌老師的努力工作，同學(xué)的成果都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的同學(xué)大大削減。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的贊揚(yáng),促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

經(jīng)過(guò)七年的不懈努力，張凌老師在教育教學(xué)上取得了一些成果，在今后的教育教學(xué)工作中，她會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取，為培育更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料8

張老師已經(jīng)在學(xué)校教育行業(yè)工作了20年，她是一名學(xué)校優(yōu)秀的老師，她的教育事業(yè)勝利之道體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，張老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，依法治教，關(guān)注同學(xué)的情感健康，注意引導(dǎo)同學(xué)自我學(xué)習(xí)。她認(rèn)為教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱和進(jìn)展力量，因此在課堂上實(shí)行多種教學(xué)手段，如活潑的語(yǔ)言、形象的教具等，創(chuàng)設(shè)輕松自然、活潑好玩的'學(xué)習(xí)氛圍，增加同學(xué)自信念和制造力，培育習(xí)慣性思維和制造性思維。

其次，張老師注意提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)參與各種課外活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，提高同學(xué)的實(shí)踐力量和社會(huì)責(zé)任感。她注意學(xué)習(xí)體驗(yàn)、跨學(xué)科、寓教于樂(lè)的教育方式，關(guān)心同學(xué)增加協(xié)作精神和非智力因素。

最終，張老師比較注意與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)溝通，常常透過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式了解家庭狀況和關(guān)心同學(xué)排解學(xué)習(xí)和生活方面的困難，形成師生家長(zhǎng)共同關(guān)注、共同參加、共同推動(dòng)的教育模式。

總之，張老師由于自己對(duì)同學(xué)的辛勤付出和遵循教育規(guī)律的好方法，使她成為一名學(xué)校優(yōu)秀老師，她的事跡讓我們深受啟示和感動(dòng)。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料9

我叫XX，女，生于19XX年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，學(xué)校一級(jí)老師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)學(xué)校教育主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)師德先進(jìn)個(gè)人、模、優(yōu)秀老師稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我始終站在教育工作的前沿。讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師，德高為是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，樂(lè)觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠(chéng)懇守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民，喜愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講效，對(duì)同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校語(yǔ)文老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交伴侶，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我抓好同學(xué)的'小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓同學(xué)寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了很多在日記中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂(lè)觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模帶頭人。在這方面，我樂(lè)觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模老師位惠女、紅艷等的教學(xué)觀摩課、師高校博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教育主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我樂(lè)觀參與鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中常常虛心請(qǐng)教，急躁指導(dǎo)。仔細(xì)組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年老師教學(xué)力量的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組流學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織老師們參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。特殊是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的xxx、xxx、xxx等新老師在參與縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些老師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力氣。

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教育主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，上情下達(dá)，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私忘我。

作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三班級(jí)同學(xué)年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操勞。要讓同學(xué)成材，身心健康成長(zhǎng)，就必需關(guān)懷愛(ài)惜他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開(kāi)心地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了肯定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，我給同學(xué)分組，利用校信通、飛信等形式，讓同學(xué)每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行溝通，匯報(bào)他們?cè)谛５臓顩r。我心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)間里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我樂(lè)觀組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)比都是我將來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上!

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料10

王老師是一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，她在教學(xué)中總是布滿激情和活力，深受同學(xué)和家長(zhǎng)的寵愛(ài)。

首先，王老師所教的學(xué)科是數(shù)學(xué)，她在教學(xué)中注意理論與實(shí)際相結(jié)合，仔細(xì)負(fù)責(zé)地上課，課后花費(fèi)大量時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，增加互動(dòng)的樂(lè)趣，使同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

其次，王老師很注意同學(xué)的心理健康和身體健康，她總是關(guān)懷同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和健康狀況，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，她會(huì)以曉之以理、動(dòng)之以情的方式急躁開(kāi)導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)解決問(wèn)題，真正起到了“愛(ài)心媽媽”的作用。

最終，王老師注意培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，她總是鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中樂(lè)觀嘗試，鼓舞同學(xué)通過(guò)小創(chuàng)造、小創(chuàng)意等方式，表達(dá)自己的想法和才華，從而促進(jìn)同學(xué)的'全面進(jìn)展。

總之，王老師是一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有創(chuàng)新力的學(xué)校優(yōu)秀老師，她教育生涯的精彩讓人深感佩服和敬佩，對(duì)后來(lái)的教育工有很大的啟示作用。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料11

初相華老師是營(yíng)丘鎮(zhèn)崔家莊學(xué)校一名優(yōu)秀的青年老師。自1992年8月參與工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐。一身樸實(shí)得體的衣著，一副和氣可親的笑臉，這是同學(xué)們眼中的初老師——溫柔嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的初老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是初老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

作為一名青年老師，初老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論的欲望，準(zhǔn)時(shí)挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

初老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的.愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注意用愛(ài)心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛(ài)心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

“愛(ài)是打開(kāi)同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、急躁、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學(xué)叫許敏，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的同學(xué)馬老師總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺侮他的同學(xué)談話，樂(lè)觀表?yè)P(yáng)關(guān)心她的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心她的多了，她感到了家一般的暖和。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

初老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛(ài)教事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)的技能。樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入馬咀學(xué)校起，她就樂(lè)觀參與各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)當(dāng)觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

初老師就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來(lái)的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成果。20xx年被鐘祥市評(píng)為《優(yōu)秀兒童工》；20xx年她撰寫(xiě)的論文《讓同學(xué)在情境教學(xué)中暢游》獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)；20xx年她撰寫(xiě)的論文《在同學(xué)心中栽下一棵感恩樹(shù)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料12

xxx年參與工作，在二十多年的從教生涯中，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種嘉獎(jiǎng)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

一、學(xué)而不厭，提高思想境界

作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民老師。在二十多年的工作中，始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。平常留意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)懷國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，我仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策滿懷激情地教書(shū)育人、到處為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、領(lǐng)先垂范，身教感染

在教育同學(xué)時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于同學(xué)最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被同學(xué)效仿之中。所以，當(dāng)我要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學(xué)一起參加勞動(dòng)的全過(guò)程，記得一次衛(wèi)生大掃除，要把教室打掃的煥然一新，就是爬高上低的擦風(fēng)扇、擦電棒、投影儀當(dāng)時(shí)我直接上到桌子上親自動(dòng)手擦，同學(xué)見(jiàn)了四十多歲的老師站那么高就主動(dòng)動(dòng)手了；當(dāng)我囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；最終有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；最終有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了，最終沒(méi)人說(shuō)臟話了……當(dāng)我滿心高興地表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“我們是跟你學(xué)的.”。這句簡(jiǎn)潔的話震撼了我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰、驕傲與幸福。由于我從同學(xué)的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言，此時(shí)我覺(jué)得自己就是世界上最幸福的老師！

三、常規(guī)與課改并重，誨人不倦

作為一名從教二十多年富有閱歷的老師，我沒(méi)有在過(guò)去的成果上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在多年的教學(xué)工作中我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校高班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任，在教學(xué)上急躁討論教學(xué)大綱，明確目標(biāo)要求，刻苦鉆研教材，仔細(xì)備好課、細(xì)心設(shè)計(jì)適合自己的課堂教案，努力上好每節(jié)課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)觀參加教改教研；仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與同學(xué)溝通，力爭(zhēng)做同學(xué)的知心伴侶。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依靠的老師、教學(xué)閱歷豐富的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長(zhǎng)者。由于有了關(guān)愛(ài)，同學(xué)們總是喜愛(ài)上我的課，我所教班級(jí)教學(xué)成果常年位于同班級(jí)前列。我所帶班的同學(xué)在每次的素養(yǎng)測(cè)評(píng)中均名列前茅，本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，常常寫(xiě)讀書(shū)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，登記自己教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷總結(jié)閱歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，樂(lè)觀參與各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一次機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，讓自己的課堂有聲有色，讓自己的生氣勃勃。

四、播撒愛(ài)的種子，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

做為班主任在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去觀賞，我以同學(xué)的歡樂(lè)為自己的歡樂(lè)，以同學(xué)的苦痛為自己的苦痛，每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)同學(xué)們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。

我班的王雨晴同學(xué)，由于家境貧困，父母常年在外勞碌，對(duì)他關(guān)懷不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)溝通，學(xué)習(xí)成果差，當(dāng)時(shí)他的心情低落，我多次與其談心，又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，他最終又找回了自信，重新歡樂(lè)地生活，今年被評(píng)為“三好”同學(xué)，他的父母為此非常感謝。我班的孤兒柳宇豪從小失去母親，今年父親又不幸觸電身亡，他一下子成了孤兒，和年邁的奶奶相依為命，當(dāng)時(shí)他哀思欲絕，一向活潑的孩子立刻變得郁郁寡歡，緘默不語(yǔ)，作為班主任看在眼里急在心里，他可是一位優(yōu)秀的同學(xué)??！不能讓他消沉，于是我投以母性的愛(ài)，吃飯了把飯給他盛好，和他坐在一起吃飯，課余時(shí)間常與他談心，鼓舞他做一個(gè)頑強(qiáng)的男子漢，努力學(xué)習(xí)靠自己轉(zhuǎn)變命運(yùn)，我?guī)ь^并號(hào)召我們班同學(xué)給他捐款買書(shū)，和他一起去探望他的奶奶，關(guān)心他做家務(wù)，讓他充分感受到集體的暖和，于是學(xué)習(xí)更努力更勤奮，本次期末素養(yǎng)測(cè)評(píng)取得了班級(jí)第一名的好成果。作為一名優(yōu)秀的老師就要播撒愛(ài)心，用真摯的愛(ài)滋潤(rùn)一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給同學(xué)的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓同學(xué)感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜愛(ài)優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于臨時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是特別脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲滴的露珠一樣非常當(dāng)心，做到了多談心、多家訪、多關(guān)心、多鼓舞，并努力查找和擅長(zhǎng)捕獲學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁機(jī)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓舞；課后輔導(dǎo)要急躁；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)峻不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體同學(xué)的進(jìn)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和同學(xué)的實(shí)際水平，對(duì)不同層次同學(xué)設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿意優(yōu)生，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。

在我不懈的努力下，優(yōu)秀的同學(xué)層出不窮、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、正氣高，但成果只能代表過(guò)去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮我將上下而求索，在新的教學(xué)征途中我會(huì)更加努力，連續(xù)堅(jiān)持把教育當(dāng)做一項(xiàng)宏大的工程來(lái)做，立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的教改教研工作，以老師的職業(yè)道德為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己，成為更加優(yōu)秀的老師，做青年老師的楷模，樂(lè)觀探究以同學(xué)為主體教學(xué)理念，把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料13

我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗學(xué)校民辦老師，現(xiàn)年五十歲。自xx年八月參與教育工作以來(lái)，在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了二十多個(gè)春秋，從走上講臺(tái)那天起，我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè)，二十年風(fēng)霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒(méi)動(dòng)搖我對(duì)教育事業(yè)的追求，沒(méi)有削減我對(duì)同學(xué)的熾愛(ài)，沒(méi)有減弱我對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé)，為進(jìn)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力氣。

一、當(dāng)老師我無(wú)怨無(wú)悔

富崗學(xué)校賈興屯分校的老師誰(shuí)也呆不長(zhǎng)；常常調(diào)換，七六年八月我放下鋤把，登上講臺(tái)。

初為老師，一切從頭開(kāi)頭。分校只我一人，既是校長(zhǎng)又是老師，三十名同學(xué)分兩個(gè)班復(fù)式教學(xué)，要備四、五個(gè)教案、講六節(jié)課，還要批改作業(yè)，進(jìn)行思想品德教育，很是辛苦，但我感到很滿意、很充實(shí)。我是滿手老繭拿起粉筆的，學(xué)問(wèn)的占有滯制教學(xué)工作，所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論，同時(shí)向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和閱歷。為適應(yīng)教改的需要，我自費(fèi)訂了十二種教育刊物，寫(xiě)下了六萬(wàn)多字的筆記，xx年獲《專業(yè)合格證》，九零年中函畢業(yè)。

從任教的那一天起，我就帶領(lǐng)同學(xué)著手轉(zhuǎn)變辦學(xué)條件，足足一年時(shí)間一鍬一筐墊平了操場(chǎng)，星期日我又利用支書(shū)家馬車上山揀回黑頭木，更換了破舊的的門窗，修復(fù)了破損的桌凳，制作了單雙杠、木馬等體育器材，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)訂上了木柵欄。十幾年來(lái)，我靠著自己的雙手努力轉(zhuǎn)變了學(xué)校面貌。

我曾說(shuō)過(guò)這樣的話，我選取了老師這個(gè)職業(yè)，我就要一心一意地干好，無(wú)論公辦還是民辦，都是教書(shū)育人的，都是人類靈魂的工程師。實(shí)際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四，在安山鄉(xiāng)四合村鹿場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)長(zhǎng)的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場(chǎng)工作。家搬了，可我的心還在賈興屯，我真的離不開(kāi)三十多名可愛(ài)的同學(xué)，更離不開(kāi)自己喜愛(ài)的教育事業(yè)。每年四千多元的收入，以后還會(huì)有更高的待遇。均不能轉(zhuǎn)變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉醉在春節(jié)的喜慶氣氛之中時(shí)，我在正月初四靜靜地返到賈興屯。站在六百平方米的操場(chǎng)之上，應(yīng)對(duì)親自改造過(guò)的校舍，我落下了眼淚，玩耍的孩子看到我站在操場(chǎng)上發(fā)呆，紛紛圍住我，異口同聲地說(shuō)：“田老師，您回來(lái)吧！我們真想你?！笔聵I(yè)心和職責(zé)感使我做出了選取，我勸說(shuō)哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來(lái)。

八八年，延壽縣制藥廠舉賢任能，哥哥田福和應(yīng)聘任制藥廠副廠長(zhǎng)，并準(zhǔn)許帶一戶親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進(jìn)廠礦工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次來(lái)說(shuō)，兩次來(lái)勸，我沒(méi)有動(dòng)心，我想，賈興屯這個(gè)地方誰(shuí)也不愿來(lái)，自己一走對(duì)全家來(lái)說(shuō)是有好處，可三十多名孩子要是沒(méi)人教，損失可大呀！最終我對(duì)哥哥說(shuō)：我還是留在這當(dāng)老師吧！哥哥無(wú)奈帶著三弟福滿去了縣城，并早已轉(zhuǎn)為正式工人，而我仍舊在賈興屯分校當(dāng)著民辦老師，仍舊領(lǐng)取包括國(guó)家補(bǔ)助在內(nèi)年薪但是兩千元的低工資，對(duì)此我無(wú)怨無(wú)悔。只要我不離開(kāi)教育、不離開(kāi)孩子，我就滿意了。

二十年來(lái)，我從未因私事影響一節(jié)課，八八年春，我要要翻建新居，鄉(xiāng)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課，但我沒(méi)這樣做，而是找親友幫忙料理，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故，為了不影響同學(xué)學(xué)習(xí)，我讓妻子和孩子去吊喪，自己留在學(xué)校上課。

我對(duì)工作的不懈努力，令同學(xué)家長(zhǎng)很滿足，家長(zhǎng)們對(duì)我說(shuō)：“田老師你這樣的老師難找呀，把孩子交給你，我們一百個(gè)放心。”

二、愛(ài)同學(xué)全心全意

在賈興屯分校，適令兒童入學(xué)率百分之百，沒(méi)有一個(gè)因生活困難而輟學(xué)的孩子。村民榮玉清家共性困難，兩孩子上學(xué)從來(lái)沒(méi)交過(guò)學(xué)費(fèi)和書(shū)費(fèi)，有的同學(xué)沒(méi)有筆本，我不能目睹無(wú)動(dòng)于衷，只這一項(xiàng)，每學(xué)期我都要花去五十多元。由于我是老師，我不能讓孩子因貧困而失學(xué)。

同學(xué)張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病，住院前告知兩個(gè)年勸的孩子請(qǐng)假，把三畝黃豆收回來(lái)，我明白這個(gè)消息，帶領(lǐng)全班同學(xué)用一個(gè)下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來(lái)。

當(dāng)老師以來(lái)，每到冬季取暖時(shí)，我總是早早起來(lái)，到教室升好爐子，同學(xué)到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的同學(xué)護(hù)送到家。

然而，我的兒子在患病住院時(shí)，我沒(méi)有盡到父親的職責(zé)。八七到九二年間，大兒子田運(yùn)忠因患腎病綜合癥，先后住進(jìn)了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護(hù)理過(guò)，唯獨(dú)身為人父的我沒(méi)能陪護(hù)兒子身邊。我的兒子，我也非常疼愛(ài)，可為了我的孩子而撇下三十多孩子，我于心不忍。

九一年三月，兒子病情加重，急需轉(zhuǎn)院治療，臨行前，兒子拉著我的手，望著懇求的目光，我真的心如刀絞，學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，各項(xiàng)工作還沒(méi)有支配好，我怎能放心。最終，我還是請(qǐng)哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，很多家長(zhǎng)勸我停幾天課，去看看兒子。我思索一再，學(xué)校就要期末考試，假期同學(xué)活動(dòng)，安全工作……都沒(méi)有支配，在這個(gè)節(jié)骨眼上我怎能離開(kāi)學(xué)校。無(wú)奈我只能拼力工作，期盼假日，學(xué)期最終結(jié)束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情，匆忙踏上去省城的汽車。當(dāng)我推開(kāi)病房門時(shí)，病床邊的兒媳立即告知運(yùn)忠：“爸來(lái)了”。正在打針的護(hù)士驚異地望著運(yùn)忠說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你有爸呀！怎樣都是叔叔大伯來(lái)護(hù)理？”護(hù)士的一句話，仿佛在我流血的心上撒下鹽巴，愧疚，使我眼里流淚，心里流血。

九二年初冬，大兒子田運(yùn)忠醫(yī)治無(wú)效，告辭人世，那一年他才二十六歲，我失去了兒子，兒子不滿足我離去了，我、我不配作人父呀！

八七至九二年中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心愛(ài)的長(zhǎng)子，換來(lái)的是一萬(wàn)多元的債物。喜的是送走了五個(gè)班，同學(xué)的成果在全鄉(xiāng)位居榜首。

三、育棟梁重在基礎(chǔ)

在我教過(guò)的同學(xué)中，有的辦起了工廠，有的當(dāng)上了縣種雞場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)，有的在縣政府工作，有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力氣，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。準(zhǔn)確地說(shuō)，這些人能有如此的成就，是與一、二班級(jí)的基礎(chǔ)相關(guān)的，由于學(xué)校生的可塑性很強(qiáng)，老師怎樣引導(dǎo)和培育，他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。老師工作的全部資料就是培育全面進(jìn)展的接班人和建設(shè)者，使同學(xué)在德、智、體、美、勞幾方面都得到進(jìn)展。

打好同學(xué)思想品德基礎(chǔ)是我多年來(lái)一貫堅(jiān)持的作法。我把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)作為對(duì)同學(xué)思想品德教育的主線、堅(jiān)持在同學(xué)中開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧活動(dòng)，使同學(xué)從小就理解英雄事跡教育?！秶?guó)旗法》頒布后，我按要求升降國(guó)旗，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，我們升旗儀式雖無(wú)千人學(xué)校那樣隆重壯麗。卻也同樣莊重肅穆。學(xué)校每周一次主題隊(duì)會(huì)，有目的'地進(jìn)行專題演講，同學(xué)的思想品德、行為表現(xiàn)都共性精彩。

打好同學(xué)的文化學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)是我多年來(lái)致力追求的。在課堂教學(xué)中，我從不欠帳，努力向四非常鐘要質(zhì)量。復(fù)式班教學(xué)，動(dòng)靜合理搭配，井然有序。我共性注意培育同學(xué)的思維和表達(dá)潛力，依據(jù)農(nóng)村同學(xué)要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn)，只留同學(xué)少量的作業(yè)。注意課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研，復(fù)式教學(xué)成果可喜，被評(píng)為全縣復(fù)式學(xué)校先進(jìn)單位。我撰寫(xiě)的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在全鄉(xiāng)同班級(jí)統(tǒng)考中，我?guī)У陌嗤瑢W(xué)成果總評(píng)年年第一名，同學(xué)及格率100%，優(yōu)生率78%。

在打好同學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動(dòng)，但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是非常必要的。我組織同學(xué)參與建校勞動(dòng)、植樹(shù)種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學(xué)校創(chuàng)收五百余元，減輕了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

提高同學(xué)的身體素養(yǎng)也是教育方針?biāo)蟮?，我為孩子制作了小蘭球架和簡(jiǎn)潔的體育器材，每年春季都要進(jìn)行一次“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”堅(jiān)持每周教同學(xué)一支歌曲，每學(xué)期搞兩次歌誦競(jìng)賽。

二十年來(lái)，我在偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校從事平凡的教學(xué)工作，贏得了黨和政府的信任和愛(ài)戴。一九七六年至一九九五年，我連續(xù)被評(píng)為縣優(yōu)秀老師，七八年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，八一至八六年，縣政府記大功四次，八七年被評(píng)為縣模范工，八八至九零被評(píng)為縣模范老師，九一至九三年連續(xù)被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)個(gè)人、勞動(dòng)模范、記大功一次，九五年被評(píng)為松花江地區(qū)模范工，九六年被縣政府評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同年獲全國(guó)曾憲梓基金會(huì)三等獎(jiǎng)，九七年獲省教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過(guò)去，將來(lái)的教育之路，我有信念披荊斬棘、奮斗不止。

學(xué)校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料14

xxx老師系xxx一級(jí)老師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記、縣美術(shù)大賽評(píng)委、縣老師資格評(píng)委、縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被安排到xxx任老師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，始終以來(lái)委以重任，擔(dān)當(dāng)高三美術(shù)老師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、悄悄耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。幾年來(lái)，他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。

一、善教樂(lè)教，深受師生敬重

為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注意“示范、爭(zhēng)論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；通過(guò)爭(zhēng)論式教學(xué)，點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花；通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高同學(xué)繪畫(huà)的基本功；通過(guò)參與畫(huà)展觀摩和臨摹，培育同學(xué)的審美力量和藝術(shù)素養(yǎng)。

除此之外，xxx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)。每逢星期六、日，他都回校給同學(xué)上輔導(dǎo)課或帶同學(xué)外出寫(xiě)生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，始終工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)同學(xué)，是最終走出校門的老師。

二、濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨

xxx老師善教樂(lè)教，擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通也是他勝利的秘訣。他對(duì)同學(xué)有一顆真誠(chéng)的心，深受同學(xué)歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受同學(xué)喜愛(ài)。逢年過(guò)節(jié)，xxxx老師的同學(xué)都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地。或許他愛(ài)好攝影，他常常與以往同學(xué)或所教的同學(xué)外出活動(dòng)，這是xxxx老師能與同學(xué)打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與同學(xué)暢談人生、抱負(fù)，溝通感情的一種途徑。人們常說(shuō)“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通的.真實(shí)寫(xiě)照，也是xxx老師走向勝利之路的法寶。

三、悄悄耕耘，育出滿園桃季

功夫不負(fù)有心人。20xx年，xxxx老師的同學(xué)xxxx、xxx參與奧林匹克書(shū)畫(huà)創(chuàng)作競(jìng)賽，2人分別獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)；xx年，xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線實(shí)現(xiàn)了零的突破；xx年，他的4名同學(xué)參與高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元；xx年，他的17名同學(xué)參與高考，100%考上省A線，其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人；xx年，他的同學(xué)在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外，他還輔導(dǎo)同學(xué)參與縣春節(jié)書(shū)畫(huà)合作大賽，多人獲縣一、二獎(jiǎng)等，輔導(dǎo)高一學(xué)參與電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，取得好成果。

xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在幫助學(xué)校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)工作表現(xiàn)精彩。他既教書(shū)又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣揚(yáng)工作，為宣揚(yáng)好xxxx中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣揚(yáng)廣告。xxxx中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。

四、業(yè)績(jī)輝煌，譜寫(xiě)美妙人生

山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師以及社會(huì)各界人士的敬重，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣老師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來(lái)，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評(píng)為縣教育人先進(jìn)工、縣先進(jìn)老師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)科