2023年有關秋季工作計劃模板合集八篇

2023年有關秋季工作計劃模板合集八篇秋季工作安排篇1

本學期依據(jù)學校工作安排——仔細貫徹全國第三次教化工作會議精神，全方位推行創(chuàng)新教化，全面實施課程改革試驗方案，為了提高教化質量和服務質量，制訂本學期工作安排：

1、接著開展教研活動，更新教化觀念。要開展創(chuàng)新教化活動，進行創(chuàng)新教學改革試驗。老師要轉變教化觀念，從傳統(tǒng)教化轉化為創(chuàng)新教化，組織老師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，學習教化政策法規(guī)、現(xiàn)代教化理論、教化思想和教化技術，提高自身的創(chuàng)新實力。

2、加強理論學習。從思想上、政治上進一步相識教研的重要意義，組織老師仔細學習教化法、心理學，為更好地進行素養(yǎng)教化打下堅實的基礎。

3、各備課組要同一進度。同一張卷，要發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力氣，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學質量，本學期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。

4、加大課題探討的.力度。接著鞏固“語文自學實力的培育”的試驗課題及“分層推動教學”的試驗課題。除此之外，“中學語文導學”和“探討性學習”要取得階段性的進展。本學期還要抓緊國家級課題“中學作文教學與學生的發(fā)展”這個課題的開題和探討工作。

5、接著開展聽課、評課活動，形成更為深厚的教研風氣。在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位老師都要主動發(fā)言，相互促進，共同提高。本學期結合課題實行青年老師公開課，詳細支配是：張江琴、鐘祥彬、林麗婷、莊碧娟、莊麗蓁、吳菊平、黃美月、莊青海、丁海蓉、黃莉、張秀琴、素婷等人。

6、本學年度新老師比較多，接著開展“老帶新”和“結對子”活動。要指定專人對他們進行培育，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新老師也要多聽課，向老老師虛心學習。“老帶新”和“結對子”活動詳細支配如下：陳秀燕老師指導黃莉（高一），黃美月老師指導素婷（高一），吳菊平老師指導張秀琴（高一），蘇錦明副校長指導張江琴（高二），林麗婷老師指導莊清海（高二），丁海蓉老師指導顏丹鳳（高二），王盛科老師指導鄭海華（高二），莊碧娟老師指導賴華萍（高二）。努力營造教學教研風氣，借以帶動新老師撰寫教學教研論文，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階。依據(jù)學校的支配，要求青年老師學習現(xiàn)代教化技術，要參與計算機培訓，主動學習課件制作，參與本學期實行的青年老師現(xiàn)代教化技術技能競賽。

7、接著開展競賽活動。教研組要主動協(xié)作學校工作，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文競賽，如國慶節(jié)、校五十年校慶、“一二·九”活動和元旦等重大節(jié)日。還要主動組織學生參與校以上級別的各種征文競賽。

8、接著開展專題活動。提高學習效率，切實減輕學生負擔。高一年、高二年要開好選修課，并確立選修課題，高一年為：文學鑒賞，高二年為：現(xiàn)代文學與作品。

9、組織本教研組參與35周歲以下青年老師教學技能大賽。

10、本學期要再接著爭取與學校圖書館聯(lián)系。騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館，以擴高校生的學問面和提高學生的寫作水平，擴高校生的學問面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，肯定要當做大事來爭取。

11、主動參加晉江市語文協(xié)會的工作和校際活動。為學校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機會，并為全市的語文教學做出自己應盡的職責。

秋季工作安排篇2

一、工作目標

依據(jù)學校新三年規(guī)劃，接著扎實推動課程建設“種子?！焙徒淘菏屑壵n題《基于課程標準教學的區(qū)域性轉化與指導策略》“項目試驗?！钡捻椖刻接戇M程。以“學科手冊研制”為抓手，立足課堂深化開展“基于課標的教學與評價”的實踐探討。聚焦問題，進一步規(guī)范常規(guī)、優(yōu)化管理，高質量地上好每一堂課，高品位地進行教學探討，不斷提升我校教學質量；敬重差異，適切教化，使每位學生都能學有所教、學有所獲，成為“求真、尚禮、和樂”的長二學子。

二、重點工作

（一）接著以“學科教學手冊研制”項目為抓手，扎實開展校本研訓活動，優(yōu)化研課工具，深化學科探討，促進個體和團隊協(xié)同發(fā)展。

1、仔細學習和領悟區(qū)域教研精神，依據(jù)各學科實際進展，接著完善學科手冊的文本編制，力求在完成手冊編制量的基礎上，努力提高手冊編制的質。本學期結束，語數(shù)英學科每個年級都能完成一本比較成熟的《學科教學手冊》樣例。

2、各學科以“學科手冊”為指導，圍繞“教學評一樣性”，運用“課堂視察量表”和“課堂教學反思工具”，接著深化開展連環(huán)推動式研課活動。通過基于證據(jù)的課堂教學實踐探討，進一步聚焦問題，深化研討，逐步變更日常教學行為，提高課堂教學效益，提升學生學習質量。

3、以區(qū)域層面展示溝通評比活動為契機，形成“團結和諧，銳意進取”的老師文化，集結團隊才智，開展精品探討，以“手冊研制項目探討成果展示”為載體，打造長二優(yōu)質教研團隊。通過展示我校教研組研修成果，促進校際溝通，讓青年老師快速成長，讓成熟老師二度成長，讓骨干老師高位成長。

（二）在“學業(yè)質量綠色指標”的引領下，仔細學習和領悟“上海市低年級、中高年級語數(shù)英評價指南”的精神，開展對“評價”的校本化實施探討，變更評價方式，變更教學行為，關注學生學習過程和學習實力的評價，減負增效，提升學生學習的歡樂指數(shù)。

1、低年級接著實行等第制評價。以《“陽陽快樂之旅”低年級評價手冊》研制為抓手開展表現(xiàn)性評價的探討。一是注意視察孩子日常真實環(huán)境中的表現(xiàn)，對其進行多維度的評價。二是結合“單元綜合活動”、“陽陽快樂游園會”、“學科活動周”、“學科競賽”等主題活動，設計表現(xiàn)性活動方案，對學生進行過程性評價。評價時尤其要關注“愛好”和“習慣”的維度，采納等第和評語相結合的方式呈現(xiàn)評價結果，建立學生學習成長袋。

2、中高年級仔細學習“評價指南”，領悟“中高年級等第制評價”的培訓會議精神，提升對“等第制”評價的相識，從“重分數(shù)”轉向“重素養(yǎng)”，關注學業(yè)水平的同時關注學生的學習愛好培育和良好習慣養(yǎng)成；主動開展“中高年級等第制評價”實踐，形成校本等第制評價實踐模式和案例。日常評價強調寓評價于教學過程中，注意“學評一體”。“紙筆測試”以“分項評價”“等第+評語”的方式發(fā)揮評價對學生學習的診斷和改進作用。

（1）紙筆測試評價：語、數(shù)、英學科選擇學科手冊中的重點，進行“紙筆測試”的等第制評價探究。每個年級設計一份“紙筆測試”評價方案，留意基于課標，突出評價重點，評價內容可以綜合，也可進行單項評價，留意采納等第和評語相結合的方式來呈現(xiàn)評價結果，并將評價結果保存在學生成長袋中。

（2）表現(xiàn)性評價：本學期，數(shù)學、英語學科開展學科活動周工作，活動設計留意主題突出和相應中長期作業(yè)的趣味性。語文學科可針對學情開展“朗讀”、“寫字”等競賽活動，激發(fā)學生學習愛好，并促進學生朗讀和書寫水平的提升。綜合組可以“習慣”為重點評價內容，設計一次表現(xiàn)性評價任務，對學生進行等第制評價。其他組可以結合學科活動的主題設計相關的表現(xiàn)性評價任務，對學生進行多緯度的評價。

評價目標留意突出重點，避開四平八穩(wěn)，操作過程簡潔易行，評價指標清楚、明確，便于觀測和操作。

期末教研組、備課組和老師就“等第制評價”的設計、實施進行反思，形成多元的評價實踐案例。教育處也將組織教學大獎賽，評比出優(yōu)秀的評價案例匯編成冊，供大家共享學習。

3、一年級學習打算期

圍繞學生學習愛好的培育、學習習慣的養(yǎng)成和師生情感的教化目標，設計4周的學科打算期和綜合活動打算學習內容，讓學生初步感受、了解學習活動的基本要求，促使學生盡快適應小學生活。

三、常規(guī)流程管理

（一）教學五環(huán)節(jié)

本學期教育處將進一步加強對教學五環(huán)節(jié)的流程管理，制定相關的考核量表，由校長室、教育處和教研組分別對老師的`備課、作業(yè)等定期檢查，并與教學考核相掛鉤。

備課：

1、每學期進行兩次的備課檢查、評價。

2、檢查的項目包括《流程管理》中一些常規(guī)內容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改，40%的教學反思等。

3、圍繞“教學評一樣性”的探討主題，本學期備課的檢查重點著重關注目標的適切性和教學設計、評價關注點與目標的一樣性。詳細要求如下：

（1）單課教學目標的制定要基于課標、教材和學生，與單元重點目標保持一樣，與學生的學習實力相適切。

（2）活動設計能立足單元整體，夯實重點訓練內容，與教學目標相匹配。

4、職初期老師選擇一個年級教案需手寫，留意格式的規(guī)范、字跡的端正和要素的齊全。

上課：

1、本學期總護導將加強對教學常規(guī)的巡察，檢查的內容包括上課剛好到崗、不拖堂、課堂組織教學、課中不擅自離開教室、不請學生離開教室等。

2、分管領導將深化課堂，傾聽各類推門課、探討課、匯報課。通過視察課堂教學中老師的行為和學生的學習行為，學生學習目標的達成狀況來考量教學的質量。老師方面著重關注：

課前的打算工作和教學節(jié)奏的把握狀況。

教、學、評一樣性的狀況（包括目標分步落實，操作性強。重點內容教學過程綻開充分、清楚；評價融于教學，能仔細傾聽學生發(fā)言和指導的狀況；能關注學生的學習習慣，激發(fā)學生學習愛好，進行多維評價的狀況。

學生方面著重關注：

能仔細傾聽的狀況。

小組能相互協(xié)調，分工合作完成相應的學習任務的狀況。

學生發(fā)言看法大方、聲音洪亮，語言規(guī)范。

作業(yè)：

本學期教育處將協(xié)同各教研組以常規(guī)檢查與抽查相結合，即每學期固定兩次常規(guī)檢查，并在聽課后進行隨機抽查。全面了解學生的作業(yè)負擔與老師的練習設計、作業(yè)批改等狀況。詳細要求如下

1、作業(yè)的布置要細心設計，仔細篩選，練習要有效性，切實做到“增效、減負”。作業(yè)、試卷的批改肯定要剛好、規(guī)范，并剛好向學生反饋作業(yè)的檢查。嚴格限制回家作業(yè)量，一年級不布置書面回家作業(yè)。學生簿本、作業(yè)布置、老師批改的詳細要求詳見《教學管理條例》。

2、在周練卷中接著推動各學科作業(yè)的分層設計與布置工作。各教研組依據(jù)學科特點制定落實的措施，平常的抄寫等機械性操作肯定要針對學生特點分層要求。提升備課組作業(yè)布置的協(xié)同性、適度性、有效性的工作，及對學生的激勵機制。

輔導：

1、關注優(yōu)秀學生的培育，對優(yōu)秀學生的輔導要注意拓展，多探討學生特點，多與家長溝通，有針對性的輔導，爭取在各類競賽中獲獎。

2、基于我校的學情，接著發(fā)揚我校老師的奉獻精神，根據(jù)年級組支配每周義務補習一到二次，平常課余多幫助；義務補習剛好到崗（3：45—4：30）；輔導內容有針對性；仔細完成學困生輔導記錄，能與家長剛好溝通，學困生輔導有效果。

評價：

1、學業(yè)評價要關注、發(fā)覺學生成長過程中改變與進步，從學習愛好、學習習慣、學業(yè)成果等方面對學生進行多維度的評價。各學科教研組仔細探討《學生評價手冊》的評價內容，年級組統(tǒng)一評價指標，評價方式，老師本人仔細填寫《學生評價手冊》，按時下發(fā)。

2、重視對學生的日常評價，基于課程標準優(yōu)先設計教學評價，保證課堂教學評價的針對性和有效性，使教學評價融入教學過程；在平常的作業(yè)批改中可以依據(jù)學生的特別狀況進行作業(yè)評語，通過評價促進學生學業(yè)進步。

3、在平常的周練、單元卷中要體現(xiàn)當前學科習慣的要求。平常練習由組長統(tǒng)籌，備課組內成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習、周練卷、復習卷，總量每學期不超過24份。每份試卷的標識清楚，便于學生排列和整理。

4、各類質量分析完成要剛好，期中、期末的分析任課老師在批改結束后一天完成、教研組長在三天內完成。質量分析時通過對相關的數(shù)據(jù)分析，了解教學目標的達成度，提出有效的改進措施和補救方法。在考試狀況分析本上重點分析好監(jiān)控、單元、期終試卷（一學期不少于4次），分析的試卷內容年級組統(tǒng)一，一律用手寫的形式進行，并根據(jù)各項要求針對共性問題仔細進行(舉例完整、措施詳盡)。

各備課組、教研組作好各自層面上的（周練、單元）教學監(jiān)控資料的收集整理工作，并于學期結束以電子文檔的形式上交教育處集中保存，每學期開學初，各教研組長做好各類資料的傳承工作。

（二）綜合學科管理：

1、加強對綜合學科的教學常態(tài)管理，依據(jù)不同學科特點進行學生學習狀態(tài)抽查。

2、提高專用教室的運用效率，做好運用記錄。

3、各學科的骨干學生隊伍的日常訓練有組織、有落實、有記錄。

四、教研組建設：

1、以“教、學、評一樣性”為大主題，以“學科教學手冊”為指導，接著開展以課堂視察為載體的主題校本研修活動，注意實踐、視察、溝通和反思，在研修過程中接著動態(tài)調整“課堂視察量表”和“執(zhí)教者反思表”，使之更突顯學科特點，聚焦學科突出問題，更利于教研活動的深化探討。

2、根據(jù)“課前打算——課堂視察——課后研討——反思溝通”的流程開展三輪連環(huán)研課，過程中根據(jù)視察量表中的要素照實記錄，評分，針對較低的數(shù)據(jù)進行基于課程標準教學與評價進行追因分析，不斷深化相識，調整策略，形成最佳教學方案，提升課程執(zhí)行力。期末通過撰寫課堂視察報告，研修案例，專題小結等，進一步提升相識，促進專業(yè)發(fā)展。

3、教育處將拓寬學習平臺，引進兄弟校資源，組織學習觀摩，邀請專家，骨干引領來優(yōu)化專業(yè)指導，并通過練兵展示活動，提高教研組研磨實力。同時制定完善教研組建設的各項評價指標，期末評比優(yōu)秀教研組（備課組），促進教研團隊的教學探討質效。

組長與老師常規(guī)要求：

教研（備課）組長：

（1）每次活動組長要提前做到定內容、時間、地點、中心發(fā)言人。每次活動過程中依據(jù)老師的發(fā)言支配好相關記錄。每次活動完畢依據(jù)老師的參加度、發(fā)言的質量等進行考核，并月教學考核中“教研活動”部分掛鉤。結合學校重點推動工作，教研組長在日常工作中要注意檢查詳細推動狀況，督促各備課組完成工作。

（2）備課組長每月聽組內每位老師的課一節(jié)（每學期校內不少于12節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)），做到多溝通，多探討，提升組內整體水平。教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課（每學期校內不少于15節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)），并與老師、備課組長多溝通、多指導。

（3）支配、調整組內活動狀況，合理安排組內平常練習卷的出卷工作，監(jiān)督負責組內的練習卷的質量。

老師：

（1）每位老師按時參與教研大組（或備課組）活動，如有特別狀況需向學科分管領導請假并得到批準才可免于出席。

（2）每位老師應主動參與連環(huán)推動式研課活動，職初期老師每學期一次，40歲以上老師一學年一次，其余老師一學期一次，離退休兩年老師可以提出書面申請不參與研課活動。執(zhí)教老師仔細撰寫教學設計，完成三份執(zhí)教者反思。

（3）每位老師主動參加每次研課探討，每學期至少進行1次中心發(fā)言。

（4）每位老師在備課組長的支配協(xié)調下出好學生的練習卷。

（5）每位老師學期初依據(jù)實際狀況制定好班級教學安排，學期末依據(jù)一學期實施狀況進行有效總結；上交一篇優(yōu)秀教案；上交一份高質量的學科綜合試卷。

參加聽課詳細要求：

（1）每位老師每學期校內聽課不少于10節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。

（2）聽課之前了解教學內容、教學目標與教學設計。

（3）每次聽課按要求寫好臺頭。在聽課記錄本第一頁書目中寫明課題、學科、執(zhí)教者等狀況。

（4）記錄好課堂教學的主要環(huán)節(jié)、主要練習設計、板書。

（5）仔細、剛好完成課堂視察量表，組長剛好做好統(tǒng)計并掛網(wǎng)。

各教研組、備課組詳細活動時間支配：

語文：周三下午14：30—16：30（教研組每月活動1次，備課組每月活動3次）

數(shù)學：雙周周一下午14：30—16：30英語：雙周周二下午14：30—16：30

綜合：單周周五上午第一、二節(jié)課

五、綜合型課程的系統(tǒng)優(yōu)化

（1）拓展課程：圍繞學校培育目標，依托城市少年宮，接著開展“星期五歡樂活動日”活動，依據(jù)我校學生需求，本學期進一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對不太受學生歡迎的課程予以淘汰，重新設計好玩味的課程。依據(jù)課程特色和實際須要，延長“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時長，以便賜予學生更充分的學習和操作時間。做好過程性管理，每周進行常態(tài)檢查，并將日常檢查與成果展示相結合對拓展課程進行考核，考核成果納入績效。進一步完善校本課程設計方案、評價機制，培育學生愛好，發(fā)展學生技能，拓展學科視野------教育處將進一步規(guī)范拓展課程日常管理和過程性資料積累，加強跟蹤指導，確保質量。

四年級開設游泳課程，做好游泳課程的動員，重視對老師和學生對過程性管理、服務和評價，努力確保學生游泳達標率在85%以上。

（2）探究課程：課程實施以專職老師為主，兼職老師為輔，圍繞學校辦學理念、培育目標，挖掘校本實踐基地的教化元素，形成探究型課程的主題，建立課程框架，通過主題探究課程的設計、實施、評價等方面的探討，提升課程品質。

六、其他工作

1、師徒帶教

完善師徒帶教制度，要求帶教老師依據(jù)職初老師的學年成長安排，帶教學、帶教研、帶做人，做好新老師的在崗培訓工作。學校努力為新老師創(chuàng)建更多的學習機會，供應廣袤的學習空間，使新老師盡快適應教學工作。師徒之間仔細完成每周的聽課活動，主動討教教學實踐閱歷。學期結束，學校將對依據(jù)帶教狀況對帶教工作進行考核。

2、老師基本功競賽

（1）圍繞本學期區(qū)內開展的各項教學評比活動，組織支配好學校內的打算工作。

（2）開展展老師基本功競賽—“硬筆書法”,以“賽”促“練”，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（3）職初期老師3年內每學期獨立備課，完成一次組內匯報課，由教研組成員進行考評。第3年年末進行1次學校匯報課，由特地考評小組進行考評。

（4）校骨干老師講座

（5）校骨干老師展示課

（6）語文教研組二年級區(qū)域展示溝通評比

3、家?；樱?/p>

（1）組織支配好每月一次一、二年級家長開放日活動，其中一次為教學展示活動。

（2）一學期發(fā)放2次學生手冊；召開1--2次學生座談會；依據(jù)須要召開部分家長座談會。

秋季工作安排篇3

高一級部：

其次周工作總結

1.協(xié)作學生處抓衛(wèi)生管理、課間紀律、宿舍紀律等，有肯定進步，須要接著努力。

2.班主任利用自習等時間，做學生的思想工作，駕馭學生思想動態(tài)。

3.級部召開備課組長會議，防止并杜絕走班前老師上課應付的狀況出現(xiàn)，通告每一位老師走班前的教學狀況將在國慶后進行評教。

4.調整好走班老師支配表，探討制定與級部有關的走班評價制度。

第三周工作安排

1.完成相關評價制度的.探討制定。

2.各學科依據(jù)級部要求，起先編寫分層次的導學提綱、習題、考試題等。

3.各班級起先勵志信的誦讀，學生起先寫成長手冊。

高二級部：

其次周工作總結

1.各學科全面落實小組合作學習，開展教學研討，支配公開課錄播課。

2.分頭召開文理試驗班老師座談會，制定教學目標和策略。

第三周工作安排

1.組織級部領導檢查辦公室紀律和衛(wèi)生。

2.召開組長會，強調關于合作學習和a、b分層教學有關事情。

高三級部：

其次周工作總結

1.更換中廳宣揚欄內容，圍繞高考和學習愛好動力方面做宣揚。

2.接著強化班級管理，由班級延長到宿舍，毎晚支配肯定數(shù)量班主任到宿舍檢查。統(tǒng)一規(guī)范對典型違紀學生的處理。

3.組長例會，規(guī)范課時練習、單元測試題量、時間等，劃分周末單元測試時間，加強周末測試管理，提高考試技巧。

4.級部領導起先分工分頭找部分老師個別談話，加強與老師個別溝通溝通。

第三周工作安排

1.利用集體備課時間，到青島參與高三一輪研討會的老師介紹研討內容。

2.做好班級內部勵志傳真寫真制作并完成懸掛宣揚。。

3.部分學科接著參與萊陽教研室組織的一輪復習研討會，優(yōu)化學科一輪復習研討課型，做好復習課模式下的合作學習優(yōu)化設計。

4.各學科利用周末結束第一次模擬考試并剛好完成分析。

5.級部領導接著分工分頭找部分老師個別談話，加強與老師個別溝通溝通。

6.協(xié)作政教處，做好學生晚上洗澡的管理與總結，匯總問題，做好完善。

辦公室：

其次周工作總結

1.做好新學期開學典禮及學校工作會議相關工作。

2.統(tǒng)計上報中層以上領導上課狀況。

3.組織申報中、高級職稱。

4.統(tǒng)計上報音體美學科老師狀況。

5.通知80歲以上老同志到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦理長壽津貼手續(xù)。

第三周工作安排

1.組織申報中、高級職稱。

2.整理XX年上半年上級各類文件、通知。

教務處：

其次周工作總結

1.利用假期加班編排了高一課程表。

2.會同會計組織收取擇校費，并進行了初步核對。

3.發(fā)放了三個級部的教材。

第三周工作安排

1.核對高一各班學生數(shù)額、名單，編排印制學生成果表。

2.接著與會計核對各班級學生交費狀況。

3.印制高一臨時借書卡，起先組織上閱讀課。

音樂：

其次周工作總結

1.對高一新音樂生進行專業(yè)主副項摸底調查。

2.整理音樂功能室。

3.支配專業(yè)生練習時間專業(yè)老師值班事宜。

第三周工作安排

1.支配好專業(yè)生專業(yè)。

2.探討排練體育文化藝術節(jié)期間我校代表隊入場式方案。

體衛(wèi)：

其次周工作總結

1.9月11日起先幫助疾控中心進行學生健康查體。

2.召開高一體育生會議，強調學習和訓練紀律等相關事項。

第三周工作安排

1.協(xié)作團委做好新學期的第一次升旗。

2.籃球賽報名。

3.接著做好學生健康查體工作。

美術：

其次周工作總結

1.完成了高一畫室的搬遷、布置并制定新的畫室運用條例。

2.周四，召開了高一專業(yè)新生專業(yè)發(fā)展動員會。

第三周工作安排

1.新學期第一次升旗儀式和國旗下演講、宣誓。

2.在學生中發(fā)放調查問卷了解學生愛好愛好，為組建新的社團和在46級新生中進行社團納新做好打算；原有學生社團年度注冊登記；與相關部門協(xié)商共用房間為社團活動室并制定活動室運用規(guī)則。

3.接著打算領導班子和個人教化實踐活動整改落實方案、整改問題清單、制度建設安排并上報。

4.聯(lián)合級部制作各班級新班牌。須要級部各班級供應老師團隊照片、班級合影、班主任寄語、班名、班訓。

秋季工作安排篇4

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習，我們依舊會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教化。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》；學《保教指南》，用保教指南，仔細學習教化局對幼兒教化工作的看法，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的.活力，較好地促進兒童富有特性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度，注意考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；親密家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣揚力度，充分利用家長口碑；提高老師綜合實力，培育一專多能的老師；培育幼兒富有特性的發(fā)展。

三、詳細目標與措施：

（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著肯定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教化活動、嬉戲教化活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教化教學實力，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

（二）親密家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件?！奔覉@合作已經成為關系教化成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教化，家長的意識有時就能左右幼兒園教化。

因此，要讓農村幼兒受到良好教化，必定要注意引導家長樹立正確的教化觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動宣揚我們所做的一切，要讓家長深化了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣揚欄中要結合實例宣揚正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

（三）幼小連接工作。

首先是做好兩點間的溝通，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的溝通互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小連接工作，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思索教學的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。

四、詳細工作支配

八月份：

1.老師業(yè)務學習。

2.班級布置

3.習制度與常規(guī)。

4.查各班區(qū)角嬉戲材料配備打算工作。

5.好新生報名工作。

九月份：

1.班級環(huán)境創(chuàng)設。

2.加老師節(jié)老師書畫參展。

3.制定教研支配表，堅持周四教研日，做到必聽必評。

4.召開家長會活動。

5.幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

6.接各級期初檢查工作。

7.制訂期初各崗位工作安排。

8.開展“主題活動”園本培訓活動。

9.開展“中秋節(jié)”、“老師節(jié)”主題活動。

10.動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度。

11.好幼兒學籍錄入工作。

12.戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。

13.各班開展平安主題活動。

十月份：

1.開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動。

2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域創(chuàng)設評比。

3.參與教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座。

4.組織保育研討活動。

5.教學反思活動

6.區(qū)角活動創(chuàng)設評比。

7.幼兒區(qū)角活動：我是小小平安員

8.幼兒美工活動：找尋秋天的腳印。

9.期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。

10.班開展平安主題活動。

11.織大班段老師圍繞主題活動進行探討探究。

十一月份：

1.故事競賽

2.好寶寶”評比活動

3.幼兒平安學問大檢查

4.查教案、課件、上課、班管等狀況

5.師基本功大賽

6.分班開展區(qū)域活動觀摩研討

7.大中班段家長開放日活動。

十二月份：

1.評比本學期優(yōu)秀老師、優(yōu)秀保育工作者

2.打算迎新年活動

3.組織參與鎮(zhèn)幼兒自理實力競賽。

4.實行慶元旦其次屆親子才藝表演。

元月份

1.小班家長開放日活動。

2.大班段跳繩競賽。

3.各段做好幼兒評估工作。

秋季幼兒園園務工作安排范文三

一、指導思想：

本學期我們依據(jù)園務安排，為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，促幼兒體智德美全面發(fā)展。詳細安排如下：

二、教化教學常規(guī)管理

1、每班級要上交各種班級工作安排與總結（安排圍繞保教工作、嬉戲活動開展、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設寫）；要有月周安排表；一日活動支配表；老師每學期要寫教化筆記8篇以上。

2、幼兒一日活動支配科學合理并嚴格執(zhí)行一日作息時辰表，堅持做到戶外活動2時。

3、建立幼兒個體發(fā)展檔案。（家園聯(lián)系冊）

4、園長做到下班指導工作（聽課、幼兒如廁、就餐、）并做好記錄；每周檢查老師的教案、每月檢查教化筆記、每月檢查月安排工作、每周要檢查區(qū)域活動、并進行批閱，做好記錄。

5、德育教化：每周有升國旗儀式，國旗下講話。每日有小廣播播報。

三、教研科研工作

1、仔細執(zhí)行教科研制度，堅持每學期兩周召開一次業(yè)務學習，落實原本教研制度和教科研成果嘉獎制度。

2、每年激勵老師寫教化論文，反思、案例活動設計、兒童文學等作品，主動向縣級以上主管部門投稿評比。

3、要有擔當縣級以上教化教學觀摩活動。（邀請同區(qū)幼兒園觀摩）

四、教化活動

1、合理地組織五大領域教化內容，有安排的開展主題活動。（要有主題教化安排）

2、區(qū)域嬉戲區(qū)的布置，老師要組織引導參加嬉戲中。

3、環(huán)境的創(chuàng)設，能有效的利用一切空間（墻面、地面、窗臺、樓梯等）創(chuàng)設教化環(huán)境。每個班級創(chuàng)設嬉戲區(qū)不少于5個，環(huán)境創(chuàng)設和嬉戲材料能充分反映教化內容和幼兒年齡特點。

4、老師能利用先進的教化手段進行教學，多媒體教學，每位老師每學期不少于2次。

五、家園社區(qū)活動

1、家園聯(lián)系制度健全，能通過家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄、家長信箱、家園小報、家長學校、家長會、半日活動開展家園聯(lián)系工作。

2、能有效利用社區(qū)的教化資源擴展幼兒學習的空間，每學期至少有一次參與社區(qū)活動（撿垃圾、早教活動、有效連接、參觀小學、社區(qū)親子活動、社區(qū)繪畫競賽、文藝演出等）。

六、平安管理方面

1、平安工作機制健全，（平安排查制度、幼兒接送制度、門衛(wèi)制度、消防平安制度、交接班制度）有專人負責平安工作，人防、物防、技防措施到位，突發(fā)應急預案；每月定期進行各部門隱患排查治理。

2、消防設備齊全，有定期檢查記錄，建立平安臺賬，有校車接送管理措施。

3、重視對教職工和幼兒的平安教化（講座、宣揚欄、演習、等），有教化內容，幼兒園要給幼兒購買校方責任險，幫助師生駕馭一些自我防護學問與方法。教職工知曉平安常識。

七、衛(wèi)生保健工作

1、各項衛(wèi)生保健制度健全（幼兒作息制度、全日視察制度、疾病預防制度、衛(wèi)生消毒及傳染病隔離制度、健康檢查制度、疾病缺陷跟蹤矯正制度、體弱兒管理制度、養(yǎng)分管理制度）并要有過程記錄等。

2、堅持做好幼兒入園及工作人員上崗前的體檢工作，工作人員每年體檢一次、每學期對幼兒身體健康發(fā)展狀況進行一次分析，評價。有針對性地制定應對措施。

3、堅持對幼兒進行晨午檢及全日健康視察，對常見病和突發(fā)病剛好發(fā)覺、處理并有記錄。發(fā)覺傳染病患者馬上隔離，并對患兒停留過的房舍進行消毒處理。并有記錄。

4、幼兒每人要有兩條毛巾，擦手和擦嘴要分開運用。擦嘴毛巾、水杯餐具餐餐消毒，擦手毛巾每天消毒；玩具及用品每周消毒1-2次，有消毒記錄。

5、室內外環(huán)境整齊衛(wèi)生，每周進行1次環(huán)境衛(wèi)生檢查，并有記錄?；顒邮?、午睡室每天進行紫外線等消毒，每天定時開窗通風，保持室內空氣簇新。

6、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品法》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理方法》、《食品原料選購 索證制度》、《餐飲具消毒管理制度》、《食品留樣制度》，有記錄。

7、每周編制一次養(yǎng)分平衡的帶量食譜，每周進行養(yǎng)分分析，依據(jù)分析結果剛好調整幼兒食譜；教職工伙食要與幼兒分開；廚房工作人員要有良好的'衛(wèi)生習慣。

八、詳細月份工作

九月份

1、穩(wěn)定幼兒心情，加強常規(guī)培育。

2、召開全園家長會

3、托小班入園體檢單及入園通知單核實

4、新學期新生入園接種檢查記錄

5、檢查教化教學安排落實狀況

6、老師業(yè)務學習（2次）

7、教職工師德學習（材料自選）

8、9.18防空演習

9、慶國慶活動彩排

10、參與社區(qū)活動

11、各崗位平安責任書的簽訂

12、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。（每期賬面上要有反應）

13、慶國慶活動表演

十月份

1、早操競賽

2、組織秋游活動

3、消防平安教化（老師、幼兒）

4、進行消防疏散演練

5、成立家委會（有安排、會議記錄、影響資料）

6、平安工作檢查（校車、環(huán)境、硬件設施、消防設施、食品等）要有記錄

7、老師公開課

8、老師業(yè)務學習（2次）

9、老師教化教學安排落實狀況檢查

10、研討《如何老師寫教化教學》論文

11、半日開放活動。

12、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。（每期賬面上要有反應）

十一月份

1、運動會籌劃及團體操的排練

2、平安教化---自救自護教化（師生）

3、教研活動--體育嬉戲的開展

4、老師業(yè)務學習（2次）

5、老師師德培訓及演講

6、老師論文評比

7、教化教學安排落實檢查

8、保育學問及技能競賽

9、平安工作檢查（校車、環(huán)境、硬件設施、消防設施、食品等）要有記錄

10、實行秋季運動會

11、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。（每期賬面上要有反應）

十二月

1、老師課堂教學大賽

2、故事大王競賽

3、家長問卷調查

4、校內平安工作大檢查（校車、環(huán)境、消防設施、硬件設施、食品等）

5、平安教化—冬季平安教化

6、教化教學安排落實檢查

7、業(yè)務學習（2次）

8、老師教化教學反思檢查

9、環(huán)境創(chuàng)設迎新年

10、家長老師進課堂

11、家園聯(lián)系手冊填寫

12、迎新年家長游園活動

13、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。（每期賬面上要有反應）

元月份

1、老師師德演講

2、寒假前平安教化—致家長一封信或課堂教學

3、教化教學安排落實狀況檢查

4、幼兒個案追蹤上交（每班級記錄兩個幼兒發(fā)展狀況）

5、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。（每期賬面上要有反應）

6、制定20xx年經費運用預案，伙食費公示表

7、上交各部門工作總結（班級、月、周、日（半日活動表、教案）、環(huán)境創(chuàng)設總結、區(qū)域活動總結、教化教學總結、后勤工作總結、保健工作、年級組工作總結、家長工作總結、團支部工作總結、家委會工作總結、園務委員會總結）

8、上交各種筆記（教化敘事、個案追蹤、業(yè)務學習、論文、備課本、會議記錄本、師德學習反思、師德演講稿、家訪反饋表、半日活動反饋表、家園聯(lián)系手冊、教化心得）

9、物品盤點

10、召開期末總結會

11、支配寒假值班

秋季工作安排篇5

轉瞬間，新的一個學期又起先了，跟小班比起來，中班的教學和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教化教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、切實做好平安教化工作，將平安工作擺在首位

孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。詳細做法如下：

1、創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安，剛好解除擔心全因素。同時注意孩子的平安教化，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

3、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災、地震等危急狀況時該如何自救，明白平安門的作用。知道自己獨自由家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。

二、保質保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，主動創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1．班級小組成員之間主動溝通，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個良好的生活和學習環(huán)境。老師們的教學用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。

2、讓孩子們樹立“我是中三班小主子”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。

（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。

1、仔細實行幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，仔細視察和檢查幼兒，親密關注孩子的'精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時到處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

3、我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和嬉戲，主動開展各種有效的體育熬煉活動，增加幼兒身體反抗實力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)覺自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小摯友相互幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。

三、更新教化觀念，跟進新的教化步伐

園長在學期工作安排中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教化觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深化探討和探究，把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現(xiàn)這個目標，我們首先要變更教化教學觀念，在教學方面，我們將變更原有的教化觀念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤谩?/p>

幼教課程方面，我們將深化探討如何將五大領域的學問點有機的融合起來，更新教化觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的學問敏捷地在主題探究活動中滲透，為孩子們供應更廣袤的自主探究空間。

四、主動做好家長工作

我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責任的分擔者，是一份珍貴的教化資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。

4、如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長主動參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教化安排。

5、堅持對社區(qū)內的每一位孩子進行一次家訪，社區(qū)外的將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級教化成員堅信：只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐性和責任心，換取每個家長的放心。

秋季工作安排篇6

一、預防為主、綜合治理”的工作方針，結合我所實際狀況，制定本年度春季平安性大檢查工作安排如下：

一、成立春季平安大檢查工作領導小組

為加強春季平安大檢查力度，成立春季平安大檢查工作領導小組。全面負責春季平安大檢查工作，使該項工作真正落到實處，收到實際效果。

組長：

副組長：

成員：

二、春季平安大檢查工作安排

本次春季平安大檢查將分三個階段實施：主要為人員設備檢查階段；隱患、缺陷處理階段；工作總結階段。

第一階段：人員設備檢查階段（1月30日前完成）

檢查責任人：

檢查內容包括：

1、人員檢查：⑴查領導的平安意識。⑵查各級人員平安思想是否堅固。⑶查規(guī)章制度的執(zhí)行狀況。⑷查勞動紀律遵守狀況。⑸查平安工器具的配置、保管、運用和定期校驗記錄。⑹查現(xiàn)場作業(yè)平安，著重檢查組織措施、技術措施、平安措施執(zhí)行狀況。

2、設備檢查：⑴完成對變臺、避雷器搖測，接地電阻測量，變臺負荷測定。⑵對凹凸壓線路進行定期巡察、檢查。⑶加強對線路愛護區(qū)沿線的宣揚教化工作，做好防外力破壞宣揚及線路設備警示標記的加掛工作，防止在線路防護區(qū)內出現(xiàn)違章建筑物及植樹、釣魚、挖沙取土等行為。⑷做好防汛工作，對易受到洪水沖刷的桿塔基礎，應剛好實行防汛加固措施。⑸進行凹凸壓線路交叉跨越測量，做好記錄。

其次階段：缺陷處理整改階段（2月28日前完成）

缺陷處理整改責任人：

結合春季檢修檢查中發(fā)覺的缺陷和問題要仔細記錄，剛好進行消缺處理并做好記錄，對不能馬上消退的缺陷制定出相應的整改措施，列入月度工作安排進行處理。

第三階段：春季平安大檢查總結階段（3月10日至3月25日）責任人：

春季平安大檢查結束后對整個工作進行一次全面總結和資料整理，結合20xx年秋季平安大檢查工作進行比照評比，仔細查找剖析春季平安大檢查中發(fā)覺的`問題，仔細總結今年春季平安大檢查閱歷，并做好總結。

三、春季平安大檢查工作的有關要求

要結合本所實際狀況，針對春季的季節(jié)特點，以“保人身、保電網(wǎng)、保設備”為原則，根據(jù)公司《關于做好20xx年春季平安大檢查和檢修預試工作的通知》要求，堅固樹立“平安第一、預防為主、綜合治理”的方針，仔細開展我所春季平安大檢查工作。加強平安責任制的落實，不斷加大檢查力度，一是要加強人員平安檢查工作，以查管理，查規(guī)章制度的執(zhí)行狀況，查習慣性違章行為為主，不斷增加職工執(zhí)行平安制度的自覺性，提高自我防范實力，堅決杜絕人身損害和人為責任性事故的發(fā)生。二是要對線路設備進行全面檢查，不斷加強線路設備管理，提高線路設備的健康運行水平，保證設備平安牢靠運行。使我所平安管理工作提高到一個新水平。

二○xx年十二月二十五日

秋季工作安排篇7

為了更好地落實學校教育工作安排，讓數(shù)學課堂充溢勃勃活力和朝氣，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研安排

一、指導思想

本學期，我校數(shù)學老師將接著發(fā)揮深厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升老師教學實力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教化，仔細學習教化教學理論，抓好課堂教學探討和課題探討。

二、主要任務

1、強化課改意識，深化教學改革。

（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

（2）以“課標”為指導，以老師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的'新境界：充溢人文關懷的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢教學才智的課堂。

（3）抓好學科探討活動。在學校的部署支配下，接著開展探討課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質量的保證。

2、變更教研形式，激活教研熱忱。

（1）變更教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓全部老師參加研討。引導老師不斷反思自我，提高改進教學行為的實力，努力把教學探討體現(xiàn)在課堂教學之中，這樣就會實現(xiàn)老師整體教學水平的有效提升。

（2）要主動推動高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強老師教學工作之間的溝通與合作，相互學習，相互促進，使老師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指老師聽課后的評價溝通，也包括上課前的備課溝通、教學思想溝通等。依據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，仔細對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設。著力在校內形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，同等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的老師群體；注意校風、教風建設，塑造老師的團隊精神，主動營造充溢正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

（2）提升老師教學素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得精確、生動、形象，為學生示范；要求老師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求老師還要學會寫教化筆記，作好教化反思。借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢，要求老師主動參與網(wǎng)上學習和溝通活動，組織老師學習《小學數(shù)學老師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物。進一步提高老師的教學水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

（1）、規(guī)范和加強教學“六仔細”工作。做到沒有教案不進課堂。備課應留意備學生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，激勵青年老師撰寫案例反思及教學心得。

（2）、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培育，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

（3）、加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進行隨機質量調測，剛好分析反饋調控。同時加強各類素養(yǎng)競賽，以促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。

（4）、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告知我們，要使檢查狀況真實牢靠，那么，不定期檢查便是一個很好的方法。嚴格把握作業(yè)的質量，限制數(shù)量、剛好批改、剛好調控教學。

（5）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長結合起來，切實提高老師的教學實力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有閱歷的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學實踐中學習、探討，剛好對自己的教學進行反思。

（6）、結合教學實踐，深化課題探討。力爭每個年級組的老師都有自己的探討