高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃1

〔1〕強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)

語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門。誦讀是積累語(yǔ)言材料、培育語(yǔ)感的基本方法，語(yǔ)文高考必需重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外，每天宜再支配15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的內(nèi)容，可參見以下這些。

①誦讀高中語(yǔ)文教材必修1——必修5的文言文。到達(dá)會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。

②誦讀名句名篇。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩(shī)詞曲。到達(dá)會(huì)背誦，會(huì)默寫，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推舉的篇目延長(zhǎng)。

③誦讀字、詞〔包括熟語(yǔ)〕。一是教材上簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字、詞；二是教材中的幾個(gè)“附錄〞的內(nèi)容。

④時(shí)文美文。自選和由教師推舉一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑e累語(yǔ)言材料。

⑤近幾年的.高考總分作文。特殊留意與自己喜愛的文體相同的文章，積累語(yǔ)言素材，把握考場(chǎng)作文的一般寫作規(guī)律。

練習(xí)一般支配兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

⑵考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破

考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必需以“考試大綱〞為根據(jù)，把握方法，逐步推動(dòng)，穩(wěn)固學(xué)問，擴(kuò)大視野，提升能力。

1、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析〔辨音、辨形、辨義〕。

2、詞語(yǔ)〔包括熟語(yǔ)〕——突出實(shí)際運(yùn)用能力。

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——關(guān)注常見錯(cuò)誤。

4、語(yǔ)言運(yùn)用——按照規(guī)范操作。

5、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：

①實(shí)詞——重視積累〔重點(diǎn)是“大綱〞上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞〕，奇妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義。

②虛詞——突出重點(diǎn)〔18個(gè)虛詞〕，辨明用法。

③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。

④分析綜合——重視人、事、理。

對(duì)文言句式的復(fù)習(xí)，要留意五個(gè)聯(lián)系：

①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)系起來(lái)；

②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特別句式聯(lián)系起來(lái)；

③把理解文句與把握詞類活用及特別句式聯(lián)系起來(lái)；

④把課外材料與課本聯(lián)系起來(lái)；

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來(lái)。

6、古詩(shī)閱讀——形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。

7、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。

8、作文——打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)。

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鑒于高三是緊急而關(guān)鍵的時(shí)刻，而高考對(duì)語(yǔ)文又是比較片面的，所以字音字形的把握可訓(xùn)練短時(shí)間快速記憶。而古文詩(shī)歌類的學(xué)習(xí)必從點(diǎn)滴做起：每日背一篇自己喜愛的詩(shī)詞，看名家解析，了解常建詩(shī)歌的修辭手法，記憶常用的鑒賞詞匯形容詞匯。并且限定每篇詩(shī)歌在10到15分鐘內(nèi)背熟，晚間溫習(xí)。

現(xiàn)代文閱讀版塊可按照常建答題方法自己總結(jié)閱歷總結(jié)套路。了解常見問題及答題技巧。

同時(shí)多讀報(bào)紙，了解新聞時(shí)事，聽名家對(duì)所發(fā)生事件的評(píng)析，了解時(shí)間的影響及其根本緣由，使自己的作文增加深度廣度，亦可提高自己的敏捷應(yīng)變能力，這對(duì)考場(chǎng)審題答題來(lái)說都是十分有利的`。

語(yǔ)文作文的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)自己平常就有寫隨筆的習(xí)慣，在考前兩個(gè)月更是有針對(duì)性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們經(jīng)常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來(lái)，自己提煉一些觀點(diǎn)或者寫寫想法。寫好后，同學(xué)之間相互交換，在別人的材料后面補(bǔ)充一些自己的東西。這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，思路開闊，內(nèi)涵豐富，有助于提高自己的作文水平。

最終提示，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，最重要的就是肯定要堅(jiān)持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文是厚積薄發(fā)的科目，只有平常堅(jiān)持復(fù)習(xí)，考試成果才可能漸漸提高。

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時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期又過去了，我們又迎來(lái)了快樂的寒假。寒假的來(lái)臨，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說，是一件十分興奮的事。以為學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，最終可以讓我們放松放松了。我準(zhǔn)備好好的充分利用一下寒假，使寒假過得既歡樂又有意義。寒假第一天我便為自己制訂了一個(gè)計(jì)劃表，貼在我臥房最惹眼的地方，時(shí)刻提示自己，催促自己。的寒假計(jì)劃內(nèi)容特別豐富。

一、為了不使我的'視力下降，所以我為我自己制定了三條規(guī)定。

1、盡量少看電視。

2、每天堅(jiān)持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也簡(jiǎn)單損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不行少的一件“日常工具〞了。

二、為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓，寫作水平能有所提高，我便要求自己做到：

1、每天堅(jiān)持寫日記。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文。

3、仔細(xì)做完寒假作業(yè)。

三、平常爸爸媽媽常說我學(xué)問面不廣，了解的課外學(xué)問少，我便又對(duì)自己提出了以下要求。

1、多看課外書。

2、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。

3、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事。

四、為了自己在學(xué)習(xí)和娛樂的同時(shí)，也不忘好的生活習(xí)慣，便又對(duì)自己規(guī)定了以下幾點(diǎn)。

1、自己的'房間要保持干凈、經(jīng)常清掃。

2、早睡早起。(這一點(diǎn)我懷疑自己可能做不到，于是我便要求爸爸媽媽加強(qiáng)監(jiān)督。)

3、自己的事情自己做。

計(jì)劃制訂好后，最重要的是我自己要按計(jì)劃執(zhí)行，不能光說不做。同時(shí)，我每過五天我便會(huì)對(duì)自己做自我檢查。期望自己能過一個(gè)既歡樂又有意義的寒假。

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1.常常閱讀課外書籍

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀。學(xué)好語(yǔ)文，光看幾本課本是不夠的。我們必需閱讀大量的課外書籍，并從中獲得豐富的精神滋養(yǎng)。要努力學(xué)習(xí)，我們必需珍惜時(shí)間，抓住每一分鐘。歐陽(yáng)修擅長(zhǎng)利用“三學(xué)〞的時(shí)間，即“馬上、上枕、上廁所〞，而鄭板橋則利用“在船上、馬上、床底〞的零星時(shí)間來(lái)讀書、背誦。古代人勤奮的讀書精神值得學(xué)習(xí)。

2.常常做讀書筆記

讀書肯定要學(xué)會(huì)畫圈和素描，學(xué)會(huì)做讀書筆記，養(yǎng)成不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培育勤于思索的習(xí)慣，提高思維的組織性和深刻性，加深對(duì)閱讀材料的.理解和記憶。做讀書筆記有幾種方法:

1、摘錄，摘錄，

2、制作卡片，

3、提到這個(gè)謎，

4、寫讀后的感受。

3.常常檢查字典數(shù)據(jù)

閱讀時(shí)，要養(yǎng)成常常查字典等參考書的習(xí)慣。最常用的參考書是字典、詞典和詞典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《一般漢語(yǔ)詞典》、《唐詩(shī)鑒賞詞典》、《宋詞鑒賞詞典》等。參考書不僅遇到難題可以查閱，還可以作為一般書籍一頁(yè)一頁(yè)地閱讀，也是有利可圖的。

4.勤于朗讀和背誦

朗讀背誦是重要的傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，是積累語(yǔ)言、培育語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要吐字清楚，語(yǔ)調(diào)精確，節(jié)奏停頓合理，節(jié)奏韻律優(yōu)美，精確反映的情感。在閱讀人物對(duì)話時(shí)，要盡量模擬人物的心情和語(yǔ)氣，讓人物能活敏捷現(xiàn)地站在聽者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳，語(yǔ)言勢(shì)、節(jié)奏、音樂美拼湊。通過朗讀，也能體會(huì)到漢語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容、情感、句子美和節(jié)奏。背誦需要努力。能層層背誦；你可以分段背誦；你可以先背誦要點(diǎn)，然后連貫地背誦。背完之后，要常常復(fù)習(xí)和使用，這樣才能終身難忘。

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1、聽

聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標(biāo)題；文史不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力，豐富自己的人生閱歷。

2、說

每天跟家長(zhǎng)做好溝通溝通，把每天聽到的、看到的、感受到的用語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、自然地表達(dá)出來(lái)。

3、讀

讀書充電。推舉書目：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的`《中國(guó)智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語(yǔ)句文段，整理成精致豐富的素材本，以備開學(xué)作文使用。

4、寫

每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，仔細(xì)練習(xí)，力求整齊、潔凈、美觀、美麗、大氣，整理成習(xí)字本，高考勝算之先決條件。

5、背

背誦初中全部要求背誦的基本篇目〔高考必備篇64篇中初中占50篇〕。

6、練

可以提前把語(yǔ)文高考卷和20xx年語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣，請(qǐng)同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。

7、必備書

《古代漢語(yǔ)詞典》〔商務(wù)出版社〕，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》〔商務(wù)出版社〕，《成語(yǔ)大辭典》，《語(yǔ)文學(xué)問手冊(cè)》〔高中最新版〕，司馬彥臨摹字帖一本〔以古詩(shī)詞為主〕。

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一、目標(biāo)與過程

第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最全面的、最完好的一環(huán)。在這一時(shí)間段中，要有計(jì)劃、有目標(biāo)地涉及全部高考考查的學(xué)問點(diǎn)與能力點(diǎn)。此后，再無(wú)這樣全面應(yīng)對(duì)的過程了。其二，這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中，不僅會(huì)較為深入地探觸到各個(gè)學(xué)問點(diǎn)、能力點(diǎn)，而且還會(huì)關(guān)注到它們之間彼此的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，建立彼此關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)根據(jù)以上目標(biāo)，在這一過程中，當(dāng)結(jié)合自我實(shí)際，合理有效支配好“過程〞。同時(shí)還可以請(qǐng)相關(guān)老師看看，提出修改意見，力求讓此過程契合自我實(shí)際和班級(jí)整體支配的實(shí)際。這一階段，用時(shí)最長(zhǎng)，從整體的.狀況上，支配好個(gè)人學(xué)習(xí)過程，是特別重要的一件事。

二、制定到踐行

計(jì)劃制定好，肯定要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長(zhǎng)。不要再在忙亂中苦惱，有計(jì)劃地支配生活。肯定要信任自己，最大化做到合理計(jì)劃、充分復(fù)習(xí)、突出重點(diǎn)。人生本就有限，而又有太多太多的時(shí)光在苦惱、迷茫與毫無(wú)節(jié)制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永久不變，違背了規(guī)劃，只會(huì)助長(zhǎng)自己的惰性，使人深深的陷入懊悔與自責(zé)。在茫茫大海中，人常會(huì)迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤，時(shí)刻提示自己不要撞上暗礁。人性本不愛吃苦，只好給他鞭策與激勵(lì)，使人生不斷前進(jìn);人性本愛享樂，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無(wú)限樂趣并周而復(fù)始，進(jìn)一步發(fā)覺學(xué)習(xí)中獲得學(xué)問的歡樂，學(xué)習(xí)過程帶來(lái)的探求討論之樂趣。一切提前計(jì)劃好，不會(huì)慌亂，不會(huì)緊急，留下的只有鎮(zhèn)定自若與必勝的信念。

三、循序以漸進(jìn)

整體的規(guī)劃做好了，局部詳情才能跟得上。每一天的學(xué)習(xí)支配看似是獨(dú)立的，又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過程，才有可能最大限度地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。天天都知道自己應(yīng)當(dāng)干什么，干什么才最有效，這樣，復(fù)習(xí)備考雖說是艱苦的，但心底卻總能漾起歡樂。

四、課上牽課下

在處理“過程〞問題時(shí)，還要留意處理好課上與課下的關(guān)系。首先，課下，自己要通過努力，將“龍〞備好畫好;期盼課堂，在課上得到老師充分的幫助，點(diǎn)亮龍“睛〞，這樣，“龍〞必會(huì)破壁飛出，整個(gè)復(fù)習(xí)就會(huì)“活〞起來(lái)。其次，還有可能需要根據(jù)老師點(diǎn)出的“睛〞，去修改完善自己預(yù)備的“龍〞。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍〞也自會(huì)飛騰而去。

五、全局想詳情

①將基礎(chǔ)學(xué)問(語(yǔ)音、字形、同義詞辨析、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀)支配時(shí)，既要留意專題性，又要留意分散性。

②基礎(chǔ)學(xué)問中很多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非〞中“是〞字常常被誤寫為“事〞，這主要是因?yàn)椴涣私狻笆迁暸c“非〞的關(guān)聯(lián)，“是非〞在詞中是指矛盾，爭(zhēng)端。再如“寒暄〞中的“暄〞常常被誤寫為“喧〞，認(rèn)真推究就會(huì)發(fā)覺“寒〞與“暄〞是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會(huì)再誤寫誤用了。

③對(duì)于病句，要著重留意用足例句。對(duì)精選出來(lái)的例句要堅(jiān)持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)〞三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結(jié)構(gòu)性和語(yǔ)義性兩個(gè)層面區(qū)分正誤;析就是能分析錯(cuò)例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯(cuò)例修改正確，這一點(diǎn)雖然不是近年來(lái)高考的重點(diǎn)，但它特別有助于我們?cè)谡`的'比照中加深對(duì)各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細(xì)作，務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當(dāng)十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術(shù)，收到事半功倍的復(fù)習(xí)實(shí)效。

④寫作的改善，離不開詞匯量的積累。在字詞備考的過程中，要留意進(jìn)一步了解詞語(yǔ)意蘊(yùn)，增添對(duì)詞語(yǔ)的敏感力。如“水光瀲滟〞可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水中央，淺淺的暖暖的陽(yáng)光溫順的撫摸著一切，輕掬一捧清湜，看陽(yáng)光跳動(dòng)在手心，反著秀麗光輝……

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1、勤讀課外書籍

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀’幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必需做到珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒。歐陽(yáng)修擅長(zhǎng)利用“三上〞的時(shí)間讀書，即“馬上、枕上、廁上〞，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底〞的零星時(shí)間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。

2、勤做讀書筆記

讀書必需學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，學(xué)會(huì)做讀書筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培育勤于思索的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀后感。

3、勤查詞典資料

讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。ˉ車具書的種類許多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用宇字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時(shí)查閱，而且也可以作一般書籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，同樣是大有收益的。

4、勤于朗讀背誦

朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培育語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要做到吐字清楚，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美，精確地表達(dá)出的`情感。朗讀人物的對(duì)話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳，語(yǔ)勢(shì)錯(cuò)落有致，節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律，也都能體會(huì)出來(lái)了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要常常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到終生不忘。

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一、預(yù)習(xí)

(一)預(yù)習(xí)的內(nèi)容

1.通讀一遍課文(默讀)，讀時(shí)動(dòng)筆勾畫出生字詞和多音形近字。

2.查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。

3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。

(二)要求

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小說、戲劇);有用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

2.寫出應(yīng)把握的文學(xué)文體學(xué)問

3.生字詞注音并釋義。

4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

5.寫出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

6.學(xué)習(xí)小組溝通對(duì)文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組輪番對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用學(xué)問導(dǎo)學(xué)來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文，了解本課中要求把握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽講，提高課堂效率。

二、課堂學(xué)習(xí)

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛，破除教師、的權(quán)威，可以向教師發(fā)問質(zhì)疑，溝通自己的觀點(diǎn)和見解。

2.擅長(zhǎng)懷疑、敢于發(fā)問，勇于回答下列問題。

3.依據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思索，發(fā)覺問題，依據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

記敘文：(1)記敘的要素是什么?

(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

(3)記敘的祥略是怎樣的'?

(4)語(yǔ)言表達(dá)方式有哪些?

(5)所要表達(dá)的中心是什么?

小說：

(1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌、思想、性格、語(yǔ)言等)

(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、詳情等)

(3)社會(huì)環(huán)境如何?(背景、場(chǎng)所、景物、人際等)

散文：

(1)文章的“形〞是怎樣散的?(選材、時(shí)空、語(yǔ)言表達(dá)等)

(2)文章的“神〞是如何聚的?(中心、感情、點(diǎn)睛之筆等

(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等)

議論文：(

1)中心論點(diǎn)是什么?

(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?(4)采納了哪些論證方法?(5)有什么語(yǔ)言特點(diǎn)?

說明文：

(1)說明對(duì)象是什么?

(2)說明了什么特征?

(3)運(yùn)用了什么說明順序?

(4)采納了什么說明方法?

(5)語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

4.深入鉆研課文，對(duì)所學(xué)課文養(yǎng)成“四問〞的習(xí)慣

(1)文章寫了什么?

(2)怎樣寫的?

(3)為什么這樣寫?

(4)能不能寫得更好些

五、單元與學(xué)月檢測(cè)

1.檢測(cè)是為了更好的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以檢測(cè)不行怕。

2.學(xué)月檢測(cè)老師出題是為了精確檢測(cè)同學(xué)們把握的語(yǔ)文學(xué)問和形成能力。

3.結(jié)合測(cè)評(píng)系統(tǒng)檢測(cè)階段學(xué)習(xí)的狀況，有效幫助學(xué)生明確學(xué)問漏洞。

六、語(yǔ)文活動(dòng)

1.每周讀一篇好文章，談?wù)劯惺埽瑢憣懽x后感。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機(jī)會(huì)的話，晚自習(xí)推舉給大家，說說推舉理由。

2.每周背一篇或一首古詩(shī)文，輕松就搞定了，三年初中下來(lái)我可能成為背誦的神童啦!

3.每學(xué)期啃一部老師推舉的文學(xué)名著，這可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么過?可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯(cuò)別字，寫寫調(diào)查報(bào)告，也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童，體驗(yàn)社會(huì)生活，假如有足夠的銀子可以來(lái)一次遠(yuǎn)足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵?shí)了。當(dāng)然，順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受，不又在學(xué)語(yǔ)文嗎?

5.課前一分鐘新聞報(bào)道，我喜愛的名言，講個(gè)小故事、小笑話等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料，我樂于接受。

6.每天堅(jiān)持寫150個(gè)正楷或行楷字。三年下來(lái)我就可以寫一手好字了。

七、養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1.隨時(shí)攜帶使用工具書的習(xí)慣，老師不定時(shí)檢查。

2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來(lái)，努力記住它。

3.寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。

4.做課堂筆記的習(xí)慣。

5.獨(dú)立思索，勤學(xué)好問的習(xí)慣。

6.珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

7.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃9

一、強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)

語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門。誦讀是積累語(yǔ)言材料、培育語(yǔ)感的基本方法，語(yǔ)文高考必需重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外，每天宜再支配15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的內(nèi)容，可參見以下這些。

1、誦讀高中語(yǔ)文教材必修1——必修5的文言文。到達(dá)會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。

2、誦讀名句名篇。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩(shī)詞曲。到達(dá)會(huì)背誦，會(huì)默寫，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推舉的篇目延長(zhǎng)。

3、誦讀字、詞(包括熟語(yǔ))。

〔1〕教材上簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字、詞;

〔2〕教材中的幾個(gè)“附錄〞的內(nèi)容。

4、時(shí)文美文。自選和由教師推舉一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語(yǔ)言材料。

5、近幾年的高考總分作文。特殊留意與自己喜愛的文體相同的文章，積累語(yǔ)言素材，把握考場(chǎng)作文的一般寫作規(guī)律。

6、練習(xí)一般支配兩個(gè)內(nèi)容：

〔1〕、練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整;

〔2〕、練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的`高考題和各地的模擬題為宜。

二、考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破

考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必需以“考試大綱〞為根據(jù)，把握方法，逐步推動(dòng)，穩(wěn)固學(xué)問，擴(kuò)大視野，提升能力。

1、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析(辨音、辨形、辨義)。

2、詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))——突出實(shí)際運(yùn)用能力。

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——關(guān)注常見錯(cuò)誤。

4、語(yǔ)言運(yùn)用——按照規(guī)范操作。

5、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：

①實(shí)詞——重視積累(重點(diǎn)是“大綱〞上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞)，奇妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義。

②虛詞——突出重點(diǎn)(18個(gè)虛詞)，辨明用法。

③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。

④分析綜合——重視人、事、理。

三、對(duì)文言句式的復(fù)習(xí)，要留意五個(gè)聯(lián)系：

①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)系起來(lái);

②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特別句式聯(lián)系起來(lái);

③把理解文句與把握詞類活用及特別句式聯(lián)系起來(lái);

④把課外材料與課本聯(lián)系起來(lái);

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來(lái)。

四、古詩(shī)閱讀——形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。

五、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。

六、作文——打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)。

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃10

近一個(gè)月的寒假時(shí)間，為同學(xué)們制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、讀書計(jì)劃。閱讀你喜愛的`兩本名著，每天寫不少于500字的讀書筆記。

二、做好社會(huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：你所在村莊、社區(qū)里你同齡人的讀書狀況。調(diào)查

現(xiàn)狀，分析存在的問題，找出解決問題的可行方法，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《唐詩(shī)宋詞選讀》。留意做到：

1、先閱讀，結(jié)合注解，掃除字詞句障礙。

2、查閱資料，理解詩(shī)詞的大意。

3、背誦積累你喜愛的經(jīng)典語(yǔ)詞句。

4、找出疑問提出問題。

期望同學(xué)們?cè)诩倨诶镏贫ê米飨r(shí)間和具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃11

高中來(lái)了，我們的學(xué)習(xí)的擔(dān)子就更重了，對(duì)于語(yǔ)文是肯定要學(xué)好的一科，但是我的語(yǔ)文始終不太好，所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、課前要提前做好預(yù)備工具。

2、上課要仔細(xì)聽講，不東張西望，不和四周的人說悄悄話。

3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。

4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要準(zhǔn)時(shí)改正，不能一天拖一天。

5、老師布置的.作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。

7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。

8、提前預(yù)習(xí)新課。

假如我根據(jù)這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒！

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃12

一、制定計(jì)劃

計(jì)劃是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必需制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增添學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避開盲目性，從而增添有序性。只要我們能制定一份細(xì)致、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

二、主動(dòng)預(yù)習(xí)

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段?！愕念A(yù)習(xí)要到達(dá)以下四個(gè)目的：

〔1〕要對(duì)課文或下一課所學(xué)